最新高三考場(chǎng)作文
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面小編給大家?guī)?lái)最新高三考場(chǎng)作文5篇，希望大家喜歡!
最新高三考場(chǎng)作文1
夏風(fēng)習(xí)習(xí)，芒草在風(fēng)中翩翩飄動(dòng)。合歡樹下落英遍地。陽(yáng)光在搖曳的輸贏間流連不去。閃爍如沉默的巴比倫黃金。
絲絲秋意氤氳的下午，我常坐在空蕩蕩的教室里做自己的工作。說(shuō)來(lái)也并非熱愛著等工作，只是著實(shí)沒(méi)有勇氣去對(duì)付那堆積如山的作業(yè)和功課而已。
一切周而復(fù)始。時(shí)光的恣影一如往昔。我聽著青澀的歌曲，木吉他的聲音搖曳其中。樂(lè)曲在青春時(shí)代的記憶里寫下音符。一切都很安全。音樂(lè)在時(shí)間里淡淡流淌。秋光飄溢的周五中午。什麼也不曾失去。什墨也不曾到來(lái)。
在一個(gè)比籃球三秒?yún)^(qū)還小的音像店里的一個(gè)小角落。一盤磁帶，上面的積塵蛛網(wǎng)情意依依，纏綿不去。我把車騎到學(xué)校的草坪上，把磁帶放入隨身聽。然后躺下來(lái)，閉上眼睛。竇唯變幻的電聲。渾然一體，色彩斑斕流淌的聲音飄惚如風(fēng)。
初春的陽(yáng)光如明亮的雨線灑在碧綠的草坪上。白云如冬天綿延的山脈在天空聳崎，偶爾有飛短流長(zhǎng)的云縷隨風(fēng)飄逝一如雪花。舊時(shí)的人，舊時(shí)的聲音，舊時(shí)的話語(yǔ)，舊時(shí)呢喃的文字在腦海一一出現(xiàn)，色彩鮮明仿佛這初春的天空。明亮而清晰。那緩緩的，優(yōu)美的，生命的潮流。
差不多17個(gè)月后我看了高小松的電影《那時(shí)花開》。我對(duì)于周迅和夏雨都沒(méi)有過(guò)多注目，我只是一直在看樸樹。那個(gè)看上去平靜而略帶憂郁的男子。演技委實(shí)是不值一提，多少有點(diǎn)使電影遜色。但在末尾，我看見周迅點(diǎn)燃那金色麥田中的秋樹，我聽見樸樹那時(shí)出現(xiàn)的歌聲。我不理會(huì)張亞?wèn)|華麗的電聲，也不去管樸樹嫻熟的木吉他，我聽見有低低的水聲和一個(gè)女孩子的笑聲。那樣若隱若現(xiàn)的笑聲。一個(gè)透明的笑容在時(shí)間里流淌。好像希羅多德在古希臘千年歷史中輕笑。那樣游離其間的感覺。不斷消逝在過(guò)去。那曾經(jīng)寄托我們無(wú)限希望的過(guò)去。
都過(guò)去了，我們的那些花兒。
最新高三考場(chǎng)作文2
佛語(yǔ)曰：“一花一世界，一葉一菩提?！币换ㄒ蝗~都是一方世界，更何況是書。翻開那一頁(yè)，體味大千世界。
一本書，就是一個(gè)世界。翻開那一頁(yè)，輕輕推開通往此方世界的大門，來(lái)感受這里的和風(fēng)細(xì)雨，欣賞此處的山川大河，品味其中的光明、自由亦或是昏暗、壓迫。翻開《天之熾》，看到了西澤爾為了心中的信仰，為了守護(hù)至親，哪怕是哪怕是再怎么困難，再怎么血腥，他還是義無(wú)反顧的參加了訓(xùn)練。翻開《活著》，看到了為了心中的信仰，為了活下去，富貴克服了生理、心理的魔障。那個(gè)年代的種種現(xiàn)實(shí)，令人怒氣橫生但又無(wú)可奈何，只留下滿身遺憾。
一本書也是一個(gè)社會(huì)。翻開那一頁(yè)，靜靜的聆聽著社會(huì)的點(diǎn)滴碎語(yǔ)，翻開《追風(fēng)箏的人》，傾聽阿米爾在阿富汗的成長(zhǎng)歷程，傾聽在炮火的洗禮下男孩如何成長(zhǎng)為一個(gè)男人，成為一個(gè)承擔(dān)自我責(zé)任的男人。翻開《第七天》，聆聽楊飛在死后七天的所見所聞，聆聽他在這個(gè)社會(huì)的各種不平。本該有美好童年的阿米爾，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，它的童年扭曲而痛苦，因?yàn)樯鐣?huì)的不法因素，大好的青年楊飛就永久的離開了人世?？此破降瓍s揭露了社會(huì)的種種，令人心生一股凄涼。
一本書，亦是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。翻開那一頁(yè)，用心感受他們的喜怒哀懼，翻開《平凡的世界》，看到了原本樂(lè)觀向上的李向前卻因?yàn)榕c潤(rùn)葉的婚事導(dǎo)致不幸，但它卻像灰太狼一樣，最終獲得了幸福。少安，少平兩兄弟即使貧苦但內(nèi)心充實(shí)，有著堅(jiān)定的目標(biāo)與活著的做人準(zhǔn)則。生活雖然給了他們種種磨難，但也是給了他們別樣的人生，看似平凡的人，卻因?yàn)樗麄兊钠椒捕黄椒?，心生敬佩?/p>
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)獨(dú)自在這世界中航行，讀書就像是未知而新奇的事物，越品讀越覺得深?yuàn)W，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)理性的人，照亮我們前行。
時(shí)光依舊逝去，生活仍在繼續(xù)，唯一不變的，只是輕輕翻開那一頁(yè)，探尋未知的世界……
最新高三考場(chǎng)作文3
對(duì)于一只蛹來(lái)說(shuō)，破繭意味著什么?是一段平凡生命的結(jié)束，還是一段輝煌生命的開始?不同的人也許會(huì)有不同的解答，但后者卻更說(shuō)明做一只蝶的意義。
尼采認(rèn)為，人生是不斷由“駱駝”變?yōu)椤蔼{子”的過(guò)程，即你在一個(gè)群體中也會(huì)突顯。
當(dāng)劉墉作為主播已在臺(tái)灣享有盛譽(yù)時(shí)，他并沒(méi)有打算安心做那個(gè)小世界里的“獅子”。他毅然到美國(guó)發(fā)展，然而并不能在那里得到一席之地——他的畫根本不被欣賞。但這個(gè)一心想做一只蝴蝶的蛹終于在努力下破繭而出?，F(xiàn)在，他的介紹文字上總耀眼地寫著“當(dāng)代著名作家、畫家”。
這是蝶經(jīng)過(guò)痛苦掙扎就得的燦爛。這過(guò)程，這結(jié)局，多像王國(guó)維在《人間詞話》中描述的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的境界。而個(gè)中的冷暖，唯蝶自知。
“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關(guān)道，天涯去不歸。”我不知道，這個(gè)女子離去是幻化成了西天云彩，隨風(fēng)而散，還是凝練成了飛舞的蝴蝶，飄飛人間。但從后世長(zhǎng)久的太平中，從后人對(duì)她的贊譽(yù)中看出，昭君應(yīng)是化蝶了。
她不像破繭后就意味著別樣的燦爛的那種蝴蝶。她的價(jià)值被留在了轉(zhuǎn)身后，被留在了夕陽(yáng)下的那背影中。“獨(dú)留青冢向黃昏”。蝴蝶，在那番掙扎中，必是撕心裂肺的疼痛吧。
我又想起了“朝為越溪女，暮作吳宮妃”的西施;想起了“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的諸葛亮;想起了一心欲成就大業(yè)、終被亂箭穿身的鳳雛先生;想起了同樣不甘于一點(diǎn)成就、赴美留學(xué)的楊瀾……破繭，注定了后一段人生的波折，卻也預(yù)示了未來(lái)的不凡。而當(dāng)我們看到眼前閃現(xiàn)的一只只美麗蝴蝶時(shí)，會(huì)懂得蝶的意義。
做一只蝴蝶，是對(duì)人生命自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫照;做一只蝴蝶，是對(duì)不斷超越意義的最好詮釋。
最新高三考場(chǎng)作文4
古有揠苗助長(zhǎng)之訓(xùn)，今有屈辱受侵之痛。成長(zhǎng)，從來(lái)都不曾因外來(lái)因素而奔向光明。而唯有自強(qiáng)，方能堅(jiān)實(shí)心靈，強(qiáng)大內(nèi)心，沖破黑暗。
人人皆知“雞蛋成長(zhǎng)論”，了解人如同雞蛋，從內(nèi)打破便可重獲新生。是的，成長(zhǎng)并非被動(dòng)，它是一個(gè)不斷改造主觀世界的過(guò)程，它需要主動(dòng)地面對(duì)并應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)物對(duì)它的種種考驗(yàn)，時(shí)刻為自己注入一支強(qiáng)心劑。自強(qiáng)，便是這樣一種強(qiáng)心劑，凡自強(qiáng)之風(fēng)物，總會(huì)收獲成長(zhǎng)，得到最堅(jiān)韌的靈魂而一路高歌。
反之，被動(dòng)地等待他人來(lái)敲成長(zhǎng)的門便如同羊入虎穴而危機(jī)重重。封鎖在自己營(yíng)造的虛華浮影般的美夢(mèng)里，不思進(jìn)取，直至危若累卵卻不甚知曉。假使此時(shí)泡沫之外有一絲微弱力量輕觸，便足以打破這溢滿了的虛妄的自足而不費(fèi)吹灰之力。滿清晚期，天朝大國(guó)的恢弘之夢(mèng)被列強(qiáng)的刀鋒利炮打散的毫無(wú)蹤跡，淪為洋人的朝廷，中華民族被外邦勢(shì)力玩弄于股掌之間，隨后清王朝滅亡。泱泱大國(guó)瞬時(shí)分崩離析，敗絮其中，國(guó)家成長(zhǎng)壯大之說(shuō)也無(wú)從談起，沒(méi)有自強(qiáng)，便沒(méi)有成長(zhǎng)。
然而追尋自強(qiáng)之道也許正確抉擇，否則一味的自強(qiáng)便是“片面的排外”，最終總會(huì)招致禍患于自身。古云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意在網(wǎng)羅天下一切可取的裨益之物以豐盈自身。自強(qiáng)自立之人，必為務(wù)實(shí)之人，他們果斷采取行動(dòng)，從不等待他人救濟(jì)，若一味等待，“自強(qiáng)”也會(huì)變成“自戕”，永遠(yuǎn)無(wú)法奔赴光明之日而沒(méi)落地腐朽于人世。
自強(qiáng)造就成長(zhǎng)。古今諸多典例皆可成為意蘊(yùn)深刻的鑒鏡。越時(shí)勾踐，漢時(shí)司馬，忍辱自強(qiáng)，重塑人生;戰(zhàn)國(guó)陳吳，秦漢劉項(xiàng)，揭竿而起，昔水猶光;梵高保爾，霍金貝多芬，命途多舛，造就綺羅。人生若無(wú)法自強(qiáng)，便徒然荒廢了這一生的美景，只剩下一具沒(méi)有骨頭的肉體罷了。
宮崎駿曾謂：“人只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。”成長(zhǎng)從來(lái)就不需要等待，成長(zhǎng)需要的是自強(qiáng)，需要由內(nèi)及外的勇氣，需要從內(nèi)打破的驚世神力。唯有自強(qiáng)才能使生命熠熠，也唯有自強(qiáng)，才能使生命之風(fēng)骨傳千年而猶存，是生命之神韻經(jīng)萬(wàn)世而流芳。
最新高三考場(chǎng)作文5
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也?
宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。
沉穩(wěn)從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來(lái)，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。
沉穩(wěn)從難而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的.挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列。沒(méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩(wěn)的性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就。始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君。
沉穩(wěn)從無(wú)欲而來(lái)。孟子曰：“無(wú)欲者，可王矣?！睙o(wú)欲就是沒(méi)有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來(lái)佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無(wú)法沉穩(wěn)下來(lái)，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)。笕税е?。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。
宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩來(lái)。
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