關(guān)于向往初二作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)于向往初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于向往初二作文1
深秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫步在楓葉林里，樹上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶，這一片是我們上課時充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動團結(jié)一致的情景，而那一片是我們分別時依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。
進入中學(xué)，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學(xué)們，那充滿書香的課本……一切都令我著迷。
早晨，整個校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發(fā)言，遇到不會的題目會有熱心的同學(xué)來幫助解答。下課后，整個教室都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。做早操時，我們秩序井然地進入操場，跟著音樂節(jié)奏跳了起來。頓時整個校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談?wù)撝_心或不開心的事，這是多么愜意的時光啊!
一陣陣涼風(fēng)吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，使我的想象成為現(xiàn)實。
關(guān)于向往初二作文2
六年的小學(xué)生活馬上就要過去了，我們即將步入中學(xué)的大門，未來的中學(xué)究竟是什么樣子的呢?
剛剛升入六年級時，我就想像著自己將來要上的理想的中學(xué)，它可能有好多棟樓房，有和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，寬敞明亮的教室，綠樹成蔭的校園，它是那么的美麗。我也想過，如果自己不努力學(xué)習(xí)，將來的學(xué)?？赡苁堑桶姆课?，陰暗的教室……為了自己能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也要好好學(xué)習(xí)。
我想像中的理想中學(xué)，那里有很多棟漂亮的樓房，它們有著粉紅色的外表，是那么得高大。那里的老師和藹可親，不管怎樣都微笑著面對同學(xué)們，像媽媽一樣，關(guān)心、呵護著同學(xué)們，讓一棵棵幼苗拙壯成長。那里還有朝夕相處的同學(xué)，同學(xué)們有福同享，有難同當(dāng)，像兄弟姐妹一樣。寬敞明亮的教室和綠樹成蔭的校園是我最向往的，為我們創(chuàng)設(shè)了一個非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室里，嶄新的桌椅擺得整整齊齊，空調(diào)正開著，講臺上的投影儀為同學(xué)們播放著關(guān)于課文的電影片段;校園里，到處是綠樹，到處是野花，涼亭里同學(xué)們正在看書，還有的同學(xué)在草地旁的長椅上聊天。
啊!那么好的中學(xué)誰不向往呢?為了考上那個理想的中學(xué)，我一定好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的愿望。
關(guān)于向往初二作文3
夢想，到底是什么?到底是不是那樣的遙不可及?古往今來，我們可以發(fā)現(xiàn)一個套路——凡成大事者，必定踏過夢想的階梯。
小時候，經(jīng)常聽哥哥說起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。于是，幾乎每次，他的最后一句話便是：“上了初中，你就知道那兒的美好了?！?/p>
我不敢妄加猜測，初中好像是個廣場，誰都可以進，誰都可以出。于是，我決定親自登上那知識的廣場，初中的廣場。
后來稍長大一些，到了五年級，媽媽往常愉悅的神色仿佛突然陰暗了下來。到底是五年級了，到處都在談什么“小升初”、“五升六”，原本輔導(dǎo)班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。
于是，我知道了：初中是長大，你必須拿到知識的一次性車卡，或者投錢，才能上車。車門是個檢查官，只有符合成績者，才可以登上車;只有你的成績符合，巴士才能容納你。
六年級時，我的課內(nèi)時間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書包里?書包沉重得要命。學(xué)校、班級里充滿緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對氣氛，而且是一下下。
直到這時，我才知曉：夢想的路不是那么好鋪的，它需要你認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地測試，把最好的夢想的階梯鋪在自己的面前。
“超越夢想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向初中，飛向夢想的遠(yuǎn)處。初中，也正是一個又一個夢想的開始呀!
超越夢想，一起飛翔!
關(guān)于向往初二作文4
我知道并不是，所有鳥兒都飛翔;當(dāng)夏天過后，還有鮮花未開放;我知道并不是，耕耘就有收獲;當(dāng)淚水流干后，生命還是那么脆弱。。。。。?！奥犞@熟悉又陌生的歌曲，不由得讓我們好好想想什么是向往?或者簡單地說我們應(yīng)該向往什么?怎么去向往?
在南半球生活著一群可愛的鳥類，它們背部黑色，腹部白色，最重要的是它們不會飛。有人會說：”鳥不會飛?那是什么笨鳥，誰會喜歡它啊!“我告訴你，這種鳥不僅可愛還只有寒冷的地方才有，它就是——企鵝。對于企鵝來說不會飛是它一生的遺憾也是它自身的缺陷，那它會怎么做呢?它羨慕那些能在蔚藍(lán)的天空自由飛翔的鳥兒，它向往著有一天也可以飛上天。但它到現(xiàn)在也沒有成功，那它氣餒了嗎?當(dāng)然沒有，不然你現(xiàn)在還怎么看到它生活在南半球。它用自己的優(yōu)點掩飾了它的缺點。比如：它屬于行類，其他鳥類都以趾著地;或者說它會潛游捕食，還被稱為”有羽毛的魚“。它和會飛的烏鴉比起來，我個人更喜歡它。
有的人認(rèn)為向往就應(yīng)該努力達到目標(biāo)去實現(xiàn)夢想。愛迪生試驗了七千多種材料發(fā)明了電燈，試問現(xiàn)在的我們誰有耐心去做這些無聊的實驗?我認(rèn)為向往應(yīng)該是在自己一次次失敗后不被打倒，用其他方面的成功去掩飾那些失敗。人可以執(zhí)著的`追求，但不能傻傻的執(zhí)著。你明知道有些事你這輩子都不能完成，你還拼命去做，用你那些所謂”執(zhí)著“而浪費的時間去開發(fā)你其他方面的才能，也許你早已功成名就!
對于現(xiàn)在的我們來說，我們應(yīng)該學(xué)會上進，努力奮斗。而你的向往目標(biāo)不能定得太高，倘若你考了倒數(shù)第一而你的目標(biāo)是下一次考正數(shù)第一，你認(rèn)為這個向往目標(biāo)會不會遙不可及呢?而你把目標(biāo)定為倒數(shù)第二，是不是很容易實現(xiàn)又能使自己開心呢?
向往，我們向往考起高中，鳥兒向往自由飛翔，樹兒向往茁壯成長。這些簡單的向往，讓我們一起實現(xiàn)吧!
關(guān)于向往初二作文5
今天，寒冷夾雜著刺骨猛烈的風(fēng)的討厭天氣，終于被太陽公公英俊的外表，熾熱的溫暖And柔軟的白云給替代了，這樣美麗的天空下，該擁有怎樣的故事……
剛?cè)チ舜蠹希c平時一樣的周一升旗儀式，也一樣的凍的顫顫發(fā)抖。不過，在百般無聊中，讓我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，和非常令人賞心悅目的一個情景。當(dāng)我保持站立姿勢昏昏欲睡時，不經(jīng)意的抬眼，卻成了驚鴻一瞥，嘿嘿，是不是說的有些夸張了，不過那真的是使我移不開目光，流連忘返呢!
學(xué)校旗臺的后面，或者說是停車子處經(jīng)過的路的對面，那里有著一小片樹木。經(jīng)過秋風(fēng)的撫摸，帶走了它們引以為傲的綠葉，又經(jīng)過冬風(fēng)的'殘忍破壞，變成了瘦骨嶙峋的枝枝條條狀。但是卻依然堅毅的挺拔著筆直的身姿，一同等待那東方徐徐升起的太陽。
零零的朝陽終于，慢慢的布滿它們周圍，如同金燦燦的細(xì)絲，映襯著那些樹木，樹枝搖擺的瞬間又將那金光反射給教學(xué)樓，一大片金黃色呈稀疏狀，就那樣默默的貼在冰冷的墻面上。漸漸的，朝陽愈來愈強烈，似星火般，在生命快要結(jié)束時，卻硬是散發(fā)出最熾熱的光芒，然后消失不見。
在這些朝陽將要散盡時，遠(yuǎn)處飛來幾只黑白相間的鳥兒，原諒我見識不廣，道不出它的名字，只知道它們美，很美!它們張開那墨色的翅膀，自由自在的翱翔，不顧及世人欣賞、疑惑、向往、貪戀的目光，一圈圈的飛翔在它喜愛的卻來不及告別的朝陽周圍。
這時，它們發(fā)出清脆的鳴叫聲，似是在哀悼，似是在訴說，似是在道別，似是在期待。我不知道這動聽的鳴叫聲是否會引起他人的側(cè)目，但它確確實實是潛進了我的大腦，流進了我的心里，反反復(fù)復(fù)的在我的每個神經(jīng)里游蕩。
那火紅的圓臉太陽終于艱難的爬上天際，再揉揉惺忪的眼睛，一個用力，攀上云彩，升上天空。耀眼的金光照的我有些睜不開眼睛，不舍的錯開目光，追隨那些鳥兒的身影，直至無影無蹤。雖是很平常，很常見的一幕，但不知為什么，像我這樣嗜愛黑暗的人，還會如此向往那抹陽光。就像那些鳥兒，雖然和朝陽告別很悲傷，但卻同時期待太陽的矛盾心理。
所以，看著這片情景，我在欣賞鳥兒，也或是在欣賞日出，都不重要了，只是心理問題，只是心情問題。
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