校園的秋天高二作文
推薦文章
秋天是一位美麗的姑娘，邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。下面是小編為大家整理的校園的秋天高二作文，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你們有幫助。
校園的秋天高二作文1
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，與濃濃的香甜混合著吹動(dòng)著少女松散的長(zhǎng)發(fā)?，F(xiàn)在吹過(guò)那紅潤(rùn)的臉頰，就像沒(méi)事人一樣飛過(guò)一片片的草地，飛過(guò)一棵棵的大樹(shù)，吹奏著“沙沙”的曲子，蝴蝶來(lái)了他們紛飛他們舞蹈，過(guò)了片刻那輕盈的身軀落在了地上。那婀娜的身姿卻依然忍不住搖擺，就像少數(shù)民族一樣成群的旋轉(zhuǎn)舞蹈，擺弄著那樸素?zé)o華的裙擺……
一眼望去，滿滿的金黃色流入眼簾。眺高，眺高，再眺高，踮起腳尖瞪大眼睛，卻還是看不到一絲絲的翠綠，在樹(shù)梢停留的千萬(wàn)只蝴蝶煽動(dòng)者寬大的翅膀，獨(dú)翼飛舞，好似一瓣瓣獨(dú)花在向清風(fēng)招手又好似正在互相媲美，以展身姿，雖然沒(méi)有了年輕的貌美，卻仍然寶刀未老，想爭(zhēng)個(gè)一二，即使容顏褪去的他們也依然要以最美的姿態(tài)離去，就那樣輕飄飄地舞著、落下，不覺(jué)凄涼，這也是一種生命的美，一種凄涼的美。
倘若伸出手，手里是一大把的生命。風(fēng)，帶走他們。曾經(jīng)年輕過(guò)的他們?cè)鴰?lái)過(guò)“繁華”，而現(xiàn)在衰老們帶來(lái)了落葉繽紛的美景，帶給了樹(shù)來(lái)日的養(yǎng)料。短短的生命都獻(xiàn)給了春天，他們卻已覺(jué)美滿。
秋的落葉是付出，秋的果實(shí)是回報(bào)。
漫游在果園中仿佛躺在果實(shí)堆里，周邊是繚繞的香氣我們深深地，深深的呼吸，呼吸，再呼吸，在空氣里享受著瓜果的香甜，濃濃的，甜甜的，香香的，總覺(jué)得每一次的深呼吸都意猶未盡，確認(rèn)是不夠滋味，貪婪地一次又一次地吸收著秋的精華。在田野里滿滿一籮筐一籮筐的稻谷，在果樹(shù)上是滿滿一樹(shù)一樹(shù)的水果;像燈籠，像葫蘆，像玉珠。這些繽紛的水果裝點(diǎn)了秋樸素的衣著，成了秋天一道不可或缺的風(fēng)景線。
人們采摘品嘗水果，在秋中行走，來(lái)往，身處落葉雨中。都說(shuō)秋天是凄涼的，可卻不盡然，我覺(jué)得秋更是令人凝思靜想，心曠神怡的。
凝思生命，我們靜默。沉浸于香氣中，我們?nèi)绨V如醉。
啊!秋別人留戀春的雨露下的炙熱。我卻在秋后一而再再三的懷念那刻的凄美和香甜。
校園的秋天高二作文2
秋天的校園，是一個(gè)嶄新的校園，寬闊的校門(mén)不像放假時(shí)那樣死氣沉沉，這學(xué)期的它比以往學(xué)期都要熱鬧幾分，因?yàn)樾碌耐瑢W(xué)就要加入進(jìn)來(lái)了。
秋天的校園，也是果實(shí)累累的校園。簡(jiǎn)直不敢想象我們班居然成果這么大，說(shuō)起成果我們班上學(xué)期是全市前20名，這可真是一件值得驕傲的事情?？粗荒昙?jí)的弟弟妹妹們，加入我們這個(gè)新的大家庭，我不禁想起了自己剛?cè)雽W(xué)的那一天。
那時(shí)，我還是一個(gè)剛滿5歲半的活潑可愛(ài)的小孩，對(duì)這個(gè)陌生的大家庭充滿了恐懼和期待。害怕，是害怕老師，怕與同學(xué)不和;期待，是在想在學(xué)校會(huì)不會(huì)發(fā)生有趣的事情?新的老師會(huì)很溫柔嗎?帶著好奇的心情我走進(jìn)了學(xué)校，成為了一年級(jí)的學(xué)生。新的學(xué)校居然不是我想象的樣子，一踏進(jìn)校園，一座座連綿起伏高聳入云的高樓就出現(xiàn)在我的眼前，它們像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵保護(hù)著我們的校園，接著，幾座鮮紅的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)先后出現(xiàn)了。風(fēng)雨操場(chǎng)，紫薇花小路，教師宿舍，學(xué)生宿舍，食堂這些壯觀的建筑物，也印在我的腦海里。
教學(xué)樓可真壯觀，兩座高大的教學(xué)樓挺立在校門(mén)的右面，教學(xué)樓背后是寬大的風(fēng)雨操場(chǎng)，干凈的學(xué)生宿舍，安靜的圖書(shū)館和熱鬧的食堂。我的班級(jí)就緊挨著校門(mén)口的那一座教學(xué)樓的第1層，教學(xué)樓里有一個(gè)溫柔的老師，這位老師有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛。我走得有些急忙不小心撞到了她，這位老師連忙說(shuō)：“小同學(xué)，你沒(méi)事吧!”她可真溫柔，我一點(diǎn)也不害怕她。
我走進(jìn)教室，里面又干凈又寬闊，旁邊是一棵長(zhǎng)滿了金燦燦葉子的銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)葉紛紛搖晃，像一把把金黃色的小扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)。下課了，同學(xué)們都跑到彩色的操場(chǎng)上玩耍，我看到他們有的在玩狼捉羊，有的在玩打地鼠，有的在玩老鷹捉小雞。雖然我不認(rèn)識(shí)他們，但我感覺(jué)我們像一家人一樣親密。因?yàn)樗麄兌己軣崆?，我沒(méi)帶筆時(shí)他們便借我筆，我沒(méi)帶水他們把水杯借給我。放學(xué)了，教室門(mén)口的銀杏樹(shù)好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，明天還要再來(lái)喲!”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了校門(mén)。
下午，秋風(fēng)吹過(guò)后銀杏樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一塊金黃色的地毯，踩在上面樹(shù)葉發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。我終于明白了陌生人并不可怕，只要你真心地對(duì)待他。
不管怎樣，我最喜歡秋天的校園!因?yàn)樵谶@個(gè)秋天我知道了陌生的老師也會(huì)很溫柔，陌生的同學(xué)也會(huì)很親切。
校園的秋天高二作文3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！边@是大詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句。我和他的想法一致，認(rèn)為秋天是美好的、富有情趣的，而極其反對(duì)他人所說(shuō)的“秋天是寂寞蕭瑟之季節(jié)”。我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。
清晨，我一睜開(kāi)眼，就感受到了秋姑娘撒給人間的溫暖的陽(yáng)光，這陽(yáng)光中包含著秋姑娘的溫柔賢淑!我的心情因?yàn)榍锕媚锒兊糜鋹偅谑邱R上背起書(shū)包，邁著輕快的步子下了樓，踏上了秋姑娘出沒(méi)次數(shù)最多的小路。忽然，一陣清風(fēng)吹來(lái)，輕輕地吻了我的臉，讓我頓時(shí)神清氣爽。我的目光慢慢下移，看到了地面上的少許積水，心想：“看來(lái)，一場(chǎng)秋雨曾光顧過(guò)這里啊!”我又環(huán)顧了一下四周，一眼就看到了梧桐樹(shù)的葉子。它經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，綠得發(fā)亮，綠到了人的心靈深處。陽(yáng)光靜靜地趴在來(lái)往學(xué)生的肩膀上，它溫暖我們的，不只是肌膚，還有心靈。此時(shí)的太陽(yáng)，像極了出嫁生了孩子的婦人，不溫不火、端莊沉靜。
中午，我從教學(xué)樓里走出來(lái)時(shí)，下意識(shí)地抬眼望了望天空。天空碧藍(lán)如洗，幾絲云在天空中游蕩，像一幅藝術(shù)家的畫(huà)作，給人以輕松、舒適的感覺(jué)。再往前走，我看到了幾名站在路兩旁的護(hù)衛(wèi)，他們站得十分筆直，而且還做到了“一動(dòng)不動(dòng)”。他們的頭頂籠罩著一圈金色的光輝，為他們?cè)鎏砹藥追稚袷ジ泻唾F族氣質(zhì)?？熳叩绞程脮r(shí)，我聽(tīng)到一陣陣歡快動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這是誰(shuí)在傾情歌唱呢?哦，原來(lái)是小草啊。瞧，他們正在享受環(huán)繞噴水器給予他們的滋潤(rùn)呢!
傍晚，風(fēng)快速地在校園中奔跑，仿佛已經(jīng)迫不及待地想要看到月亮姐姐美麗的樣子。除了風(fēng)如此活躍，其他事物倒都顯得成熟穩(wěn)重多了。比如梧桐樹(shù)哥哥、菊花妹妹、小草弟弟，他們都靜靜地注視著太陽(yáng)緩緩落下，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)為他們帶來(lái)的獨(dú)特樂(lè)曲。此時(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都被鑲上了一圈朦朧的金邊，共同構(gòu)造出了一幅觸人心弦的畫(huà)作。這，也正是校園的秋天最迷人的地方。
秋天，令人動(dòng)情的秋天，連大詩(shī)人劉禹錫都對(duì)你頗為喜愛(ài)啊!校園的秋天，令人感慨的校園的秋天，我雖不知我對(duì)你的愛(ài)戀能否與劉禹錫對(duì)秋天的感情相比，但我可以說(shuō)，我對(duì)你的愛(ài)戀和感情，是千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡的!
校園的秋天高二作文4
金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周?chē)?，將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色，給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀!
走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然精心雕刻的一樣，顯得生機(jī)勃勃，引人入勝。
沿著操場(chǎng)，邊走邊欣賞美景，我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián)：懷先賢盡忠保國(guó)志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒?huà)/棟、圖案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭，我興高采烈地來(lái)到像畫(huà)兒一樣美麗的魚(yú)池邊。T形的魚(yú)池里有許多大小不一、五顏六色的魚(yú)兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘，為魚(yú)兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚(yú)兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著;有些魚(yú)兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡;有些魚(yú)兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚(yú)兒沖破水面，一躍而起，扭動(dòng)著身體盡量跳得更高，這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫(huà)，它將美麗時(shí)刻帶給大家，讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的秋天。
校園的秋天高二作文5
校園的秋天是一幅金黃色的畫(huà)，讓人忍不住仔細(xì)的觀看;校園的秋天是一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人忍不住細(xì)細(xì)聆聽(tīng);校園的秋天是一個(gè)大舞臺(tái)，讓人忍不住拍手叫好。
我們的校園就有這樣的美。
校園的秋是一幅金黃色的畫(huà)：當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)校園的葉子開(kāi)始慢慢的泛黃，銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，好像是一只只金黃色的蝴蝶在天上飛舞，之后緩緩的落下來(lái)。白楊樹(shù)的葉子也開(kāi)始掉落，有的顯一半綠色和一半黃色，有的直接是綠色或黃色?？粗@金黃色的美景，不正是一幅美麗的畫(huà)嗎?
校園的秋天是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，當(dāng)葉子嘩嘩降落時(shí)，好像一些人在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，當(dāng)葉子和地面接觸時(shí)會(huì)發(fā)出啪啦啦啦的聲音，但當(dāng)成群結(jié)隊(duì)的向下降時(shí)，那聲音好像是下了一場(chǎng)葉子雨，聲音和下雨的聲音一樣，銀杏樹(shù)的葉子下降時(shí)沒(méi)有聲音，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼的一聲，便落下許多葉子，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)那首音樂(lè)那么好聽(tīng)。
校園的秋天是一個(gè)大舞臺(tái)，葉子們跑到操場(chǎng)上開(kāi)始跳舞，好像是讓大家看一下它們美麗的舞姿?？茨菐灼食燃t色的葉子，看它們多像小天鵝呀!那些銀杏樹(shù)葉子，多像是黃色的小蝴蝶伴隨著花兒舞蹈。那么多的葉子在歡樂(lè)的跳舞，風(fēng)兒姐姐也吹著口哨，呼呼的聲音讓葉子們更加歡快的舞蹈。這樣一個(gè)自然的大舞臺(tái)，多好啊!
我愛(ài)秋天，卻更愛(ài)校園里的秋天!
校園的秋天高二作文相關(guān)文章：