初中遇見作文650字
想寫好作文就要多閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。小編在這里給大家分享一些初中遇見作文650字，希望對大家能有所幫助。
初中遇見作文650字1
第一次遇到你是在那個(gè)充滿陽光的早晨，我作為新學(xué)生第一次踏入這個(gè)陌生的地方，看著周圍陌生的環(huán)境，陌生的人，心中充滿無限的悲涼。
第一眼看見你你正在笑，眉眼彎彎，巧目盼兮，烏黑的秀發(fā)高高扎起，睫毛長長，甜美的笑容讓人心中如一泓清泉緩緩流過，心中不禁多了幾分輕快明朗，溫暖充斥我的心房，第一眼并被你感染，臉上也多了一抹微笑。我和你便成為了朋友，一行幾人，小鎮(zhèn)上，遍地都留下了我們的足跡，漫步青山，游走長廊，看世間五彩繽紛，繁花似錦的自然變化，感悟不同的人情世故，世界那么美，我想和你一起去看看，遇見你，是我最美的事。上課時(shí)你總會很認(rèn)真很認(rèn)真，那時(shí)你的成績名列前茅，上課回答問題總少不了你的身影，附和著老師的聲音，一有問題你便高高舉起手臂，爭著搶著想要回答問題，那飛揚(yáng)的眼角，輕快的聲音，燦爛的微笑，那隨著你站起時(shí)長發(fā)悠悠擺動，那膽大，聰慧的你進(jìn)入我的心房。
你喜歡笑，不喜歡哭，因?yàn)槟阏J(rèn)定哭是懦弱者的表現(xiàn)，你要當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，為了你的理想而奮斗。微笑，淺笑，大笑，開心的笑，幸福的笑，感動的笑，哪怕在流淚以后也會展開一抹微笑，笑著的你永遠(yuǎn)是最美的，所謂伊人，便是如此吧。也許我們有時(shí)也會發(fā)生矛盾，固執(zhí)的我，總是扭扭捏捏不曾去對你說一聲對不起，你卻總會回我一抹微笑，心中的煙云便頃刻間煙消云散，如同剛下過雨的天空，明亮，澄澈，給人幸福與安寧。喜歡和你在一起，和你在一起的時(shí)光是那么美好，那么純真，在那個(gè)純真的年代，我們開出了友誼之花，遇見你，是我最美的事。
遇見你不是一場美麗的意外，他是上天冥冥注定的，他是上天賦予我最美的禮物，謝謝你，你讓我明白，前方的路還長，就算布滿荊棘，也要笑對人生。在那個(gè)最美的年紀(jì)，遇見你，是我最美的。
初中遇見作文650字23
清晨，東方現(xiàn)出了瑰麗的朝霞，一縷晨風(fēng)調(diào)皮地卷起半掩的簾，輕輕呼喚著我。心中略有所動，似乎會遇見美好。
套上外套，輕輕走下樓去。清晨，是靜謐的。當(dāng)晨光射穿薄霧，世間便迎來了一個(gè)溫馨的晨。
來到附近一個(gè)公園，感受著清晨的陽光，那是寧靜而溫暖的，沒有那種嘈雜喧囂，讓人感到心平氣和、心曠神怡。
在這柔和的晨光愛撫下，綠油油的小草探頭探腦，睜開了惺忪的睡眼，在亮晶晶的晨露的點(diǎn)綴下，顯得那么生機(jī)勃勃，活力四射。
這美好的清晨喲!它是那么清新宜人，那么美好可掬，有山泉般的清冽，有水晶般的透明，有蜂蜜般的甘甜，有少女般的芳香……
晨風(fēng)微微拂過，循著那宜人清香，來到蓮池邊。青翠碧綠的蓮葉上，顆顆晶瑩透亮的露珠，或隨風(fēng)在蓮盤里打滾，或嗖忽的一下竄進(jìn)碧波，嚇得魚兒四散，漾出了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，增添不少熱鬧。
層層蓮葉間，偶見或粉或白或紅艷的蓮，娉娉婷婷，裊裊娜娜，時(shí)而隨風(fēng)起舞，翩若驚鴻;時(shí)而靜佇不語，卻仍風(fēng)姿綽約。
清風(fēng)輕輕拂過，盛開的紅蓮揚(yáng)著嬌艷的笑臉，舞動搖曳的身姿，婀娜多姿，嫵媚多情。
剛結(jié)苞的粉蓮，羞澀地躲在那寬大的蓮盤后，悄悄地探出一角，好奇地打量著這美好的世界，天真爛漫，童趣橫生。
還有那半開的白蓮，亭亭玉立于水面，宛若仙子凌波，靜默不語中，散發(fā)出絲絲優(yōu)雅嫻靜，端莊大方，清新雋永。
她們雖出淤泥卻不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!
何其幸運(yùn)，能讓我在這樣美好的清晨，邂逅如此美好的景!感謝造物主的恩賜，慷慨地把美的本質(zhì)，用這么淳樸自然，卻又靈氣逼人的手法，為我們細(xì)細(xì)描繪，一點(diǎn)點(diǎn)地渲染出一方猶如世外桃源般的天地，讓日漸煩躁的心靈得以撫慰，逐漸寧靜。
遇見美好，珍惜美好，努力創(chuàng)造美，為更多的人帶去美的訊息，我想，這大概就是大自然賦予我們的神圣使命吧!那么，就讓我們與美同行!
初中遇見作文650字3
歷時(shí)六個(gè)多小時(shí)的課堂洗禮，精疲力竭。一天里的偏激，快活，煩悶，感動交織在了一起，讓人發(fā)狂。三尺講臺上，粉筆鏗鏘有力的落下了一層層粉筆灰，老師懷著昂揚(yáng)的情感講述著一些自以為是的知識。
“同學(xué)們，周恩來為中華之崛起而讀書，他擁有著高遠(yuǎn)的志向，最終實(shí)現(xiàn)了夢想，為祖國貢獻(xiàn)了一份宏偉的力量。小康同學(xué)，你是為了什么而讀書?”小康同學(xué)噌的站起來，大聲回答：“為了讓祖國更加繁榮富強(qiáng)!”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗨喲，現(xiàn)在的祖國夠富強(qiáng)了，也不需要你這樣偉大的志向了?！苯淌冶旧砑澎o，使我這一句話變得額外的顯著。老師顯然聽到了我的話，臉色一下子變得發(fā)紫，強(qiáng)壓著怒火，好不容易才擠出了點(diǎn)微笑。“那么宗駿同學(xué)，你又是為了什么而讀書?”我一下子懵了，在眾多異樣的眼光中站起。其實(shí)，我大可以隨便找個(gè)振奮的語句搪塞一下，然后灰頭土臉的坐下，但我并不愿意放棄自己的觀念，因此而選擇了沉默。沉默之余，老師還不忘諷刺一下“中國以前就是因?yàn)橛刑嗄氵@種沒志向的人，才會萎萎不振，大家說是不是?”就這樣，我在同學(xué)的嬉笑聲中坐下。這件事，在我的小學(xué)生活中成為了心里的一道坎。
近來，看了一部影片，叫《戰(zhàn)狼2》影片里顯示了我們祖國的強(qiáng)大與震懾力。在他國，我們身后有著堅(jiān)實(shí)的護(hù)盾，那便是祖國。那部片子給我的感覺啊，就是震撼。在外境里遇見了危險(xiǎn)，中國會全力支援和保護(hù)?？赐炅耍揖褂X得心里平緩了很多，或者是那道坎，平了下去。其實(shí)我們開始都沒什么鴻鵠之志，莫言小時(shí)候的志向也不過是天天都可以吃餃子，娶上鄰村石匠的女兒罷了。夢想，是在無數(shù)諷刺里磨礪出來的，然而，現(xiàn)在我好像突然知道了那個(gè)問題的答案。感謝你啊，命運(yùn)，感謝你讓我與我的偉大祖國相遇。
晚風(fēng)刮得凌冽，我卻無所畏懼，邁著堅(jiān)定的腳步向家走去。
初中遇見作文650字4
又走過當(dāng)時(shí)的長街，看曾經(jīng)坐過的臺階，明明是幾年前的情節(jié)，可腦海中卻鮮艷的像昨天發(fā)生的一樣。我們在不斷和曾經(jīng)的自己告別，用新的時(shí)間，留新的空間來遇見嶄新的自己。所以，你做好準(zhǔn)備和自己道別了嗎?
孩童是頑皮的，老街道上總能聽見碗碎、鳥飛、尖叫以及吼罵的聲音。誰不曾是個(gè)孩子，看見他們就像看見曾經(jīng)的自己。蛻變是無聲的，我們早已在不知不覺中被參建包裹住，然后再破繭成了蝶，用成熟的自己來遇見這個(gè)美好的世界。
我們就像是在船里，不停地?cái)[渡我們的人生。有人可能剛剛上船，有人可能已在海岸對面。生活是無情的，環(huán)境逼迫著我們迅速成長，再來接手這片天。擺渡的過程是最豐富多彩的。你可能會遇見小丑魚、海螺姑娘、惡鯊或者暗礁。它們變幻莫測，隨時(shí)隨地都有可能出現(xiàn)，所以擺渡人需要時(shí)刻做好準(zhǔn)備去迎接。
在這個(gè)花花世界里，埋藏著許多誘惑與敵意。同樣，它們也在等待著被遇見。遇見是一回事兒，打敗又是另一回事兒。成長中，你要把自己當(dāng)成一扇“開拉門”，溫暖與善良來敲門時(shí)，那就熱情的打開來迎接。但敵意來襲時(shí)那就要緊閉大門。這才是保護(hù)自己的最好方法。當(dāng)然前提是你需要用你聰明的小腦袋去分辨來者是敵還是友了，這世界善意多可惡意也不少。俗話說“人心隔肚皮”。所以只有自己才是最可靠的。
世界已經(jīng)開始奔跑，怎能允許自己停滯不前。社會在逼我們快速成長。它就像兩堵在不斷往中間靠攏的墻。我們就在墻中間。如果原地踏步，那遲早會被壓扁。
過去稚嫩、天真的我們已是過去，早該是時(shí)候和他好好道個(gè)別。他帶我們遇見了“水洼”“糖果”他的回憶都是粉紅色甜蜜的。現(xiàn)在以及未來遇見的可能就是“競爭”“金錢”，這些東西是否還美好，就全取決于自己。
我們是年輕的一代，預(yù)見到則是嶄新的世界，所以別蒙著眼，讓內(nèi)心、讓眼睛帶著我們?nèi)ビ鲆姼玫淖约骸?/p>
初中遇見作文650字5
“你是?”
“我跟于久可玩的可好了!”
初三剛開學(xué)時(shí)跟數(shù)學(xué)課代表的第一次對話。他口中的于久可，也算是我的半個(gè)初戀吧。
我跟于久可是互相喜歡，但是并沒有明確地說要談。我們都知道，對方也是想談的，可是我們都沒有勇氣說出來，害怕是自己太過自戀。
初二剛開學(xué)的時(shí)候，我們都是踏進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境。第一次分組，我就和他一組。當(dāng)時(shí)并沒怎么在意他，誰知道后來會發(fā)生什么呢。漸漸地，我們熟悉了。我們開始互相討論問題，我們開始說笑，我們開始八卦……
那年冬天，我第一次發(fā)現(xiàn)原來看著自己喜歡的人戀愛，是那么難受。我給他說了這個(gè)事，他也向我的閨蜜大致了解了一下詳情，后來他放棄了他的睡眠時(shí)間來安慰我。他陪我熬夜，卻總是比我晚睡，不管多困都要等我睡了之后他才會睡。我們就這樣一起度過了一個(gè)寒假。
班里的同學(xué)都說他喜歡我，就連我的閨蜜也這么說!我卻什么感覺都沒有……
4月1日，愚人節(jié)，班里又開始玩起大冒險(xiǎn)——抽簽表白。有好多個(gè)字條，上面寫了我們班顏值高的男生，然后進(jìn)行抽簽。也許是緣分吧，我抽到的字條上面寫著“于久可”三個(gè)字，心里莫名的開心。我給他表白之后，他什么也沒說。正好那天周五，放學(xué)后他去打籃球，我路過籃球場去宿舍拿我的東西。突然我聽到他們都叫了一聲，然后所有人都看著我，可是當(dāng)時(shí)我都不認(rèn)識他們啊。我聽到他們說了一句：“兄弟!不錯(cuò)呦!”我拉著行李箱走出了校門。當(dāng)我回到家后，突然發(fā)現(xiàn)他給我發(fā)的消息——他給我表白了!頓時(shí)臉紅。
從那之后，我們的關(guān)系越來越好。我們開始關(guān)注對方，我們開始關(guān)心對方。我體驗(yàn)過吃醋的感受，他更是一個(gè)“醋壇子”。
不久，班里面就傳開了我們兩個(gè)的關(guān)系，我們幾乎是被所有人祝福。
在最美的年紀(jì)，遇見了最美的你，是我今生最大的幸運(yùn)。
初中遇見作文650字6
不管我們?nèi)绾谓Y(jié)束，只知道，遇見你是我青澀年華中最美的綴。
初遇—巧成后桌
記得當(dāng)我八年級的時(shí)光到來，老師通知大家換位置。我的內(nèi)心十分不安，因?yàn)榱?xí)慣、性格是需要很長時(shí)間才能磨合的。我適應(yīng)能力十分弱，我怕?lián)Q了位置會不適應(yīng)，這是我內(nèi)心忐忑不安，但幸好老天爺把他安排到我后面了，本來我對它的影響并不是十分深刻，當(dāng)我把頭仰到后面，她送給我一個(gè)燦爛的笑容，如同冬日陽光一般，消散了我內(nèi)心的忐忑和不安。從此一個(gè)身高不高但很和藹的印象留在了我的心里。
偶遇——成為朋友
那是一個(gè)煩悶的早晨，知了再輸上不厭煩的叫，太陽給時(shí)間萬物都摸上了金粉，在夏日里，當(dāng)然必不可少的就是雪糕，我匆匆進(jìn)入一家商店，仔細(xì)地挑選好知己喜歡的雪糕，手往口袋里一摸。糟糕!我忘記帶錢了，則是氣氛非常尷尬，我處于窘迫之中，正不知所措，一個(gè)熟悉的聲音打破了這窘迫的氣氛，我轉(zhuǎn)過頭，是她，他臉上依舊掛著燦爛的笑容，然后他看看我對老板說，我來幫他付錢吧!過后，我很不好意思的對她說謝謝，她笑著說，有什么嘛!我們是朋友……
相遇——如冬日陽光
我期盼已久的段考成績終于下來了，我知道這次考試發(fā)揮失常，所以我不敢去看成績，而偏偏這時(shí)老師公布了成績，我的我成績讓我難以接受，因?yàn)閹啄昙壣羁菰餆o味，還有一些個(gè)人原因個(gè)，所以我沒有考好，之后我一個(gè)人來到小花園，獨(dú)自在田間小徑上散步，眼淚不只不覺滴倒了地上，“好巧呀啊!你也在這里”我已轉(zhuǎn)過頭看見的依舊是她那燦爛般的笑容，他問我怎莫了，我說沒神魔，沙子吹到了眼里，她好像明白了我的意思，對我說，留得青山在，不怕沒材燒。之后，我們一起吃飯，玩耍，學(xué)習(xí)……
時(shí)間過得很快，三年時(shí)光匆匆流逝，不管我們?nèi)绾谓Y(jié)束，你都是我年華青澀最美的點(diǎn)綴。
初中遇見作文650字7
我們每天都會遇到許多事物。朝陽下的花開，風(fēng)起間的葉落，寒雨中的挺立以及彩云下的低垂。許許多多的事物就像打著卷的風(fēng)一樣環(huán)繞在我們身邊，有一些剛想細(xì)看就不見了蹤影，有一些卻被我們緊緊的抓在手里，珍藏著。我遇見了你，就再也離不開你。
冬日的暖陽溢進(jìn)玻璃靜靜地灑在它的身上。我扒著門框，探出頭，望著你——黑色的外殼，白色的按鍵，在陽光下好像包裹了一層金色的光圈。你深深吸引了我。我走上前去，按下一個(gè)白鍵，“sol”一個(gè)清亮的聲音，一下抓住了我的心。自此以后那個(gè)聲音常常回蕩在我的耳畔。我為遇見你而欣喜萬分。
如果說我的世界曾是一張白紙，那你，就是彩筆。
起初。我坐在琴房中愁眉苦臉的盯著樂譜，小爪子趴在琴鍵上，緩慢的彈下一個(gè)音，又摸索著去尋找下一個(gè)音的位置。好難啊，我真的可以彈下來嗎?正準(zhǔn)備放棄之際，一抬頭看到了貼在墻上的“練琴”兩個(gè)字，仿佛又看到了老師的期待。堅(jiān)持了下去，最終彈下了整曲。遇見你，我的生命的白紙上多了紅色，那是勤奮努力的顏色。
熟識。熟練的彈下了曲子，目光中沒有興奮，反而有一絲焦慮。為什么總是彈不出曲子的“味道”呢?聽了作者的所有作品，看了很多名家的表演，但一上手，就只剩下無味的音符。我又去看了油的流動，雨的斜下，水的蕩漾，依然沒有效果。老師建議我在手機(jī)上查一查作者在創(chuàng)作作品時(shí)所在的地方，查找間，我慢慢理解了古典主義中的盛開的花朵，燦然的陽光和歡樂的鳥鳴。我的曲子終于有了作者的“味道”。遇見你，我生命的白紙上多了彩色，那是外國的風(fēng)土人情的顏色。
現(xiàn)在。你依舊陪伴著我。你教給了我如何分配時(shí)間，如何為人處世，如何高效完成任務(wù)。即使課業(yè)緊張我依然要擠出時(shí)間練琴，我還要考慮如何不打擾鄰居們的休息，時(shí)間不夠，我就要想盡一切辦法提升效率。遇見你，我生命的白紙上多了復(fù)雜的混合顏色，那是成長的顏色。
遇見你，我深感慶幸。遇見你，我的世界五彩斑斕。
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