幸福花開(kāi)高考作文
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在平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的幸?；ㄩ_(kāi)高考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸?；ㄩ_(kāi)高考作文1
幸福的感覺(jué)是多樣的，獲得幸福是喜不自勝，歡欣鼓舞的。尤其是能夠與自己崇敬的人有過(guò)親密接觸，那份感覺(jué)就特別值得珍視。
知道止庵這個(gè)名字是在書市上，大約在20__年以后的不久，我偶然買到止庵先生校訂的河北教育出版社的《周作人自編文集》的其中幾冊(cè)。以《老虎橋雜詩(shī)》印象最深，原因是之前剪報(bào)收藏一組越地風(fēng)俗的漫畫，多是與兒童有關(guān)，感覺(jué)不俗(后來(lái)知道是豐子愷畫的)，畫上題詩(shī)頗為有趣，但不知作者為誰(shuí)，猜想會(huì)不會(huì)是知堂老人?這次打開(kāi)詩(shī)集，在兒童雜事詩(shī)里找見(jiàn)了那幾句題詩(shī)。
我想能夠校訂周作人著作的，沒(méi)有兩把刷子恐怕不行。我于是就關(guān)注起止庵這個(gè)名字，但買他的書太不容易了，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)。20年，我學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，陸續(xù)買齊了《周作人自編文集》，進(jìn)而也很買了止庵先生的一些著作及編輯的其他文集。開(kāi)通博客和微博以后，終于有機(jī)會(huì)向止庵先生請(qǐng)益，他也多有指教。見(jiàn)有人對(duì)止庵先生不夠禮貌，我也會(huì)對(duì)止庵表示一下關(guān)心問(wèn)候，甚至想把周作人的那首“山居亦自多佳趣，山色蒼茫山月高。掩卷閉門無(wú)一事，支頤獨(dú)自聽(tīng)狼嚎”發(fā)上先生的微博，但也竟沒(méi)有發(fā)。只是沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，總覺(jué)得有些遺憾。
后來(lái)不知什么原因，北京十月文藝出版社又出版了由止庵先生校訂的《周作人自編集》，我在微博上請(qǐng)教此事，先生只說(shuō)這個(gè)版本比原來(lái)的要好，但未細(xì)說(shuō)，我也不敢深問(wèn)，等將來(lái)比較閱讀一下再說(shuō)吧。新版的已經(jīng)出了二十冊(cè)，我又陸續(xù)買到手了。
上天突然降下一個(gè)和止庵先生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，劉德水請(qǐng)止庵來(lái)講《孔乙己》和《色，戒》。我在微博上問(wèn)：“假如請(qǐng)先生簽名，除您的專著，周作人的著作我應(yīng)該帶哪幾冊(cè)?”先生說(shuō)：“北京版的都帶來(lái)吧，不費(fèi)事的?！蔽倚老踩艨?，但也深知道，帶多了似乎不夠禮貌。我于是就打算帶上最近出版的第四輯的五冊(cè)，可又突發(fā)奇想，趁有時(shí)間，趕緊網(wǎng)購(gòu)這五冊(cè)的毛邊本湊在一起，豈不有趣?另外，我也藏了一點(diǎn)兒私心，沒(méi)聽(tīng)先生的話，想帶一本河北版的.《老虎橋雜詩(shī)》，畢竟是我收藏的第一本止庵先生編輯的書啊。
簽名那天，先生平易近人，和藹可親，談笑風(fēng)生。有意思的是先生居然是用左手簽名，自稱右手不會(huì)。后來(lái)劉德水竟然偏要先生用右手簽名，先生倒也不推辭，簽過(guò)之后又用左手描了一下，似乎有些不滿意的樣子，這情景就更可愛(ài)了。
請(qǐng)人簽名真的有意思嗎?那就看每個(gè)人自己的感覺(jué)，我以為很幸福，這還不夠嗎?
幸?；ㄩ_(kāi)高考作文2
生命如歌，歲月如花，人生旅途中一個(gè)滿足的笑容，一句溫情的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神，都足以讓生命之花綻放，讓幸福彌漫心間。
傍晚時(shí)分，漫步在公園里。太陽(yáng)溫柔成一枚果子掛在天邊，灑下的光照在身上，暖融融的。走著走著，池塘邊一個(gè)微曲的身影吸引了我的目光，是一個(gè)垂釣的老人。老人的背佝僂著，眼神專注的盯著水里的浮標(biāo)，身旁的紅色魚桶里已有了不少魚?！昂?，看來(lái)今天晚上能煮一頓大餐了”我在心底輕嗤了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身往回走?！皳渫ā獡渫ā币魂囁曌屛胰滩蛔』仡^看去，我頓時(shí)傻眼了，老人竟然把魚統(tǒng)統(tǒng)倒回了池塘里，可他眼角分明掩藏不住的笑意，催開(kāi)了嘴角的滿足的笑容。淡淡的陽(yáng)光包裹著他的全身，整個(gè)人看起來(lái)很柔和，周身散發(fā)著幸福的氣息。我也不禁被感染了，心里仿佛有什么破土而出。
步入高三，學(xué)習(xí)壓力意料之外又情理之中地加重了。紛至沓來(lái)的試卷讓人如同沙漠里的魚一樣，忘記了呼吸的本能。又要考試了，我坐在窗前，任寒風(fēng)吹亂思緒。忽然，以雙手輕輕關(guān)上了窗戶，我轉(zhuǎn)頭一看，是朋友。她捏了捏我的手心，微笑著說(shuō)：別擔(dān)心，我相信你一定可以的。"淡淡的陽(yáng)光斜射進(jìn)窗戶，照在朋友的臉上，看著她堅(jiān)定的眼神，感受著她的溫情的話語(yǔ)，我似乎就真的覺(jué)得什么困難都不怕了，一絲細(xì)微的幸福感縈繞在心頭，心中破土而出的芽?jī)阂菜坪跏艿搅斯奈?，搖曳著身姿。
夏季，空氣中膨脹著炎熱與焦躁。我坐在散發(fā)著塑料膠味道的候車大廳里等車。耳旁的知了聒噪個(gè)不停，這個(gè)世界就像被一張無(wú)形的巨網(wǎng)籠罩著，密不透風(fēng)。行人來(lái)往匆匆，“喇啦—喇啦—”的行李箱聲挑戰(zhàn)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，不是又傳來(lái)誰(shuí)家的孩子的“哇哇”大哭聲，整個(gè)大廳混亂一片。我按了按鼓脹的太陽(yáng)穴，盼望著車趕快到?！暗选币宦暺崖曇梦乙魂嚉g喜，連忙探頭出去張望，卻發(fā)現(xiàn)并不是我要乘的那輛車。我失望地收回目光，卻對(duì)上了另外一雙目光，眼眸里寫著跟我一樣的失望與煩躁。不知怎的，我倆很有默契地相視一笑，頃刻，心中所有的愁云都煙消云散了，仿佛有一泓清涼的泉水注入心間，滋潤(rùn)心田，聒噪的知了聲也成了悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲，濃濃的幸福感溢滿心間，心中的花兒也在那一刻悄無(wú)聲息的綻放，絢麗奪目，攝人魂魄。
走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，感受別人的幸福是一種幸福，享受別人帶來(lái)的幸福是一種幸福，給予他人幸福更是一種幸福，用愛(ài)的澆灌將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，感受花開(kāi)的幸福。
幸?；ㄩ_(kāi)高考作文3
一直都相信，每一次的春花爛漫，都是一場(chǎng)華麗而又盛大的表演，如煙花那般絢麗綻放，卻又不似煙花那般繁華易逝，空留遺憾……
在夢(mèng)里，它仿若一身著粉裙的女子，水袖輕揚(yáng)，裙擺紛飛，曼紗的身姿隨風(fēng)舞動(dòng)，墨發(fā)傾瀉，在月光下流動(dòng)著絲絲縷縷的光，層層掩映，依稀看到她絕世的容顏帶著一絲若有若無(wú)的笑，舞姿變幻間，她恍若美麗的仙子，欲乘風(fēng)歸去，卻又好似貪戀人間的美好，不舍離開(kāi)。一舞終了，她也淡然退場(chǎng)，卻依然留下絕美的背影供人回憶。
身在寒冷的北方，即使在最炎熱的天氣里，也依然見(jiàn)不到想像中絢爛的場(chǎng)景，于是它頻繁地在我的夢(mèng)中登場(chǎng)，又在清晨時(shí)華麗謝幕，但那終是虛幻，是無(wú)法觸碰的幻影。
初中畢業(yè)的暑假，我終于踏上了去往江南的旅途。透過(guò)車窗，我仿佛看到了夢(mèng)中的春花爛漫，一切都那樣自在寫意，絢爛無(wú)比。一下車，我便迫不及待的奔向那片久違的桃花林。
踩在軟紅的泥土上，欣賞著氣勢(shì)磅礴的粉色花海，它就象海風(fēng)般撲面而來(lái)，這是生命涌動(dòng)綻放的色彩。它不似初雪那般靜謐輕靈，于無(wú)聲處扣動(dòng)心靈，而是如此震憾的美，使人沉醉其中，久久不能回神。輕輕走過(guò)林間，我隱約看到了那位仙一般的詩(shī)人，在密林深處獨(dú)自飲酒，月光細(xì)細(xì)描摹出他的輪廓，消瘦的面龐以及眉宇間的黯然神傷，只聽(tīng)他聲聲長(zhǎng)嘆，我不禁心生感傷。仰望那千年如一的月亮，也許月宮中的嫦娥也在月桂下欣賞這如畫風(fēng)景吧。這才驚覺(jué)，原來(lái)我是這么幸運(yùn)，能將這般美麗盡收眼底。月光輕撫柔軟的花瓣，為它覆上一層淡淡的光暈，微風(fēng)拂過(guò)，花枝輕顫，花瓣籟籟飄落，啪嗒，啪嗒，閉起眼睛，我想我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
時(shí)光荏苒，即使再深的烙印也會(huì)變得不甚清晰。上了高中，生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，我再也無(wú)暇去想春日里那絢爛的色彩，甚至忽視了季節(jié)的變化，直到看到行道樹都冒出嫩芽，才驚覺(jué)，春天已悄然而至。周末，任性一次，約上好友，出門踏青。好友是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，至今我還記得第一次見(jiàn)她的場(chǎng)景，她的熱情，仿佛奪目的陽(yáng)光，刺得我睜不開(kāi)眼睛。直到現(xiàn)在，我們雖然忙于學(xué)業(yè)，不能常在一起，可偶爾攜手同游的那種快樂(lè)是幸福的。
手牽著手，一起吐槽考試，一起議論老師，一起談?wù)撔≌f(shuō)。她變得更加成熟，也更加健談，和她在一起，總能讓我感受到青春的涌動(dòng)。她的氣息，一如既往地熟悉，我們好象從未分開(kāi)過(guò)，身后花朵聚攏花瓣，葉脈青翠飽滿，花苞猶如一顆顆晶瑩的露珠。她把手放在唇邊“噓，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音……”
閉起眼，那一瞬，心里傳來(lái)輕微的一聲響“啪嗒，啪嗒……”
幸?；ㄩ_(kāi)高考作文4
花開(kāi)了嗎，夢(mèng)想無(wú)法回答。哪里有獲得幸福的方法，尋夢(mèng)的孩子。流浪在天涯，不管是千山萬(wàn)水，也要找到它……———題記
幸福之花隨處不在，它跟隨你浪跡天涯，只不過(guò)有時(shí)候，你看不到它。幸福是什么?是你的影子啊!其實(shí)，幸福的根源是愛(ài)，幸福不僅僅是被人所愛(ài)，愛(ài)自己的擁有同樣是幸福。
親人因?yàn)閻?ài)你，給你溫暖，在你流浪在外的時(shí)候問(wèn)候一句關(guān)心的話語(yǔ)，讓你不孤獨(dú);在你生病的時(shí)候，精心照顧你，讓你再次“重生”;在你失去目標(biāo)時(shí)，幫助你找回來(lái)，讓你再次揚(yáng)帆起航。這本是無(wú)私的愛(ài)，是不能用金錢來(lái)衡量的愛(ài)，親人用愛(ài)的行動(dòng)讓你感到溫暖，你回他們的是祝福，這就是一種幸福。
朋友因?yàn)榱x氣，讓你感到快樂(lè)，讓你的身邊充滿陽(yáng)光。在你考試失利時(shí)，鼓勵(lì)你，幫助你，讓你的成績(jī)更上一層樓;在你煩惱的時(shí)候，講一個(gè)笑話或者開(kāi)個(gè)玩笑，讓你重新快樂(lè)起來(lái);在你受到委屈時(shí)，朋友為你排憂解難，告訴你不必較真，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!請(qǐng)你別忘記，你們?cè)?jīng)在同一個(gè)教室里一起學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上一起跑步，在軍訓(xùn)時(shí)，一起受罰，有快樂(lè)的事情一起分享，你們有這么多的“一起”，這是多么美好的記憶啊!這本是分享快樂(lè)的愛(ài)，朋友帶給你快樂(lè)，你回他微笑，笑是痛苦的解藥，你們一起經(jīng)歷的所有事情不就是幸福嗎?
老師因?yàn)槟闶撬膶W(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心你，讓你這棵小樹筆直成長(zhǎng)。在你被難題難倒的時(shí)候，幫助你走出困境，不再摔倒;在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)的更正，讓你走上光明大道;在你被他人冤枉的時(shí)候，會(huì)主持公道，還你清白。請(qǐng)你要記得，他是你的恩師，他教給你知識(shí)，教給你如何做人，讓你明辨是非，讓你筆直成長(zhǎng)。老師對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，你收獲了許多，你回他的是完美的成績(jī)，這些收獲就是幸福啊!
幸福是一種感覺(jué)，是一種發(fā)現(xiàn)，是一朵無(wú)形的花，只有把它放在太陽(yáng)下，它才會(huì)開(kāi)花。坐在戶外的梧桐樹下，手里握著自己最愛(ài)喝的果汁，看著鳥兒在云朵里穿行，聞著花的香味，帶著愛(ài)，感受幸福，聆聽(tīng)幸福之花盛開(kāi)時(shí)的聲音……
花開(kāi)了嗎夢(mèng)想無(wú)法回答哪里有獲得幸福的方法尋夢(mèng)的孩子流浪在天涯不管是千山萬(wàn)水也要找到它啊春來(lái)了大地也醒了幸福伴著汗水來(lái)了啊春來(lái)了一片繁華幸福就要開(kāi)花種一朵花希望在發(fā)芽擁有了愛(ài)不怕風(fēng)吹雨打加快了步伐帶著夢(mèng)想出發(fā)不管是千心萬(wàn)苦也要得到它……
幸?；ㄩ_(kāi)高考作文5
幸福是一朵無(wú)形的花。在開(kāi)花的過(guò)程中它要經(jīng)歷很多，才能綻放出最美的花朵。
幸?；ㄩ_(kāi)需要真情澆灌。名著《歐也妮 葛朗臺(tái)》中，歐也妮的命運(yùn)讓人為之悲痛。
她熱情如火的戀上表兄查理，認(rèn)為幸福終將降臨。可惜查理對(duì)她的情感只是建立在金錢之上。歐也妮被查理無(wú)情的拋棄，而當(dāng)查理得知?dú)W也妮竟成為一個(gè)富婆，他又對(duì)她動(dòng)起了心思。可是，缺之真情澆灌的幸福是不會(huì)來(lái)臨的。歐也妮孤身一人度過(guò)余生，幸福有時(shí)觸手可及，但如同不是建立在真情的基礎(chǔ)上，這樣的幸福就像沒(méi)有地基的房屋，在風(fēng)雨無(wú)情的'打擊下，終將變成廢墟。每個(gè)人都應(yīng)該飽含真情地對(duì)待他人，讓手中的幸福開(kāi)得更踏實(shí)。
當(dāng)然，也有幸福的花在風(fēng)雨后更加燦爛。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。有一個(gè)人看見(jiàn)一只破繭而出的蝴蝶，于是熱情的幫它脫去繭的包圍?？墒呛评O后卻因無(wú)法張開(kāi)而無(wú)力飛翔，最終孤獨(dú)的死去。蝴蝶的死是因?yàn)樗鼪](méi)有承受到破繭而出所帶來(lái)的痛苦的折磨。如果它憑借自己的力量，那么它的翅膀?qū)?huì)無(wú)比地強(qiáng)大。帶領(lǐng)它飛向美好的未來(lái)。毛毛蟲需要承受風(fēng)雨的洗禮才能幸福地變成為美麗的蝴蝶。這樣的美麗背后卻是幸福的奮斗史。但如果沒(méi)有這奮斗何來(lái)幸福如此的綻放!人生路途中總會(huì)遇到障礙，勇敢的面對(duì)并跨越它，幸福幾乎觸手可得。所以幸?；ㄩ_(kāi)需要風(fēng)雨的洗禮。
但是有些人在經(jīng)歷人生的坎坷重新站起來(lái)后，卻無(wú)法得到社會(huì)的尊重與愛(ài)心。比如孤兒院的孩子們，在慘遭一起或父母雙亡的打擊下，努力地恢復(fù)，在孤兒院快樂(lè)的成長(zhǎng)。但是在長(zhǎng)大后踏入社會(huì)時(shí)，卻會(huì)因?yàn)楣聝旱纳矸菔艿竭@樣或那樣的歧視或疏遠(yuǎn)或誤解。很多人被這種沒(méi)有愛(ài)心的世界逼得走上歧途,這是多么的悲哀。他們的幸福需要大家愛(ài)心的呵護(hù)。他們需要平等對(duì)待，善意的理解，友好的相處。如果人人能用愛(ài)心呵護(hù)這朵幸福花，于己于人都是種幸福的收獲，社會(huì)會(huì)安定，人人都幸福。
幸?；ㄩ_(kāi)，需要真情的澆灌來(lái)培養(yǎng)花苞;需要風(fēng)雨的洗禮以頑強(qiáng)生長(zhǎng);需要愛(ài)心的呵護(hù)去綻放美麗。
幸福是朵無(wú)形的花，只需你用心，它就會(huì)綻放!
每一片陽(yáng)光都有奏不完的線譜，
每一片海洋都是明朗的樂(lè)去曲，
每一個(gè)抬頭，每一個(gè)舉手，每一個(gè)投足都是昂揚(yáng)，贊賞和激奮的。
整個(gè)世界都在痛苦也在幸福著。痛苦也是幸福的一種。
刺很痛苦，在玫瑰就別有風(fēng)味;
嘮叨煩人，在巴爾扎克那就別有特色;
流浪幸苦，在三毛那就成了幸福。
痛并快樂(lè)著。
每一朵花，每一粒塵土，每一絲清風(fēng)都是微笑著的，泉水笑出了皺紋，花兒笑紅了臉，塵土笑得飛揚(yáng)。
山野，村舍，炊煙，老酒，無(wú)一不滲透著幸福。唇齒間香氣四溢，山歌蕩氣回腸。篝火映紅了幸福的臉，人們跳的是一支歡樂(lè)的舞。
清山，綠水，竹排，亮嗓又是一副好景好致。春光無(wú)限蔓延，延著桂林山水到長(zhǎng)江，黃河，每飲一口水他都將永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活下去。
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