三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全
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影片中，體現(xiàn)了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛情，有真摯兄弟情;也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿的抗爭。小編在這里給大家分享一些三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全，希望對大家能有所幫助。
三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全1
當時的我，經歷了一波三折，剛剛安穩(wěn)下來。大三時決定跨專業(yè)考研，選擇了我最愛的現(xiàn)當代文學。憑借著一腔孤勇，就那么義無反顧地替自己決定了未來的人生走向?？佳谐踉図樌ㄟ^，卻又毅然決然地放棄面試，踏上了應聘語文教師的漫漫征途。
曾有不少朋友很羨慕我，人生似乎沒有走一步彎路。雖然沒有去讀研究生，但備考的大半年時光很大程度上彌補了我的文學素養(yǎng)，為后來成為一名合格的語文老師奠定了最初的根基;當需要在研究生復試與教師應聘考試做出選擇時，我又毫不猶豫地選擇了后者，算得上十分順利地就進入體制，端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。
或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣，從一開始，我就清晰地知道未來的路在何方。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺察自我，明確人生的方向，或許就是我從教十年來始終保持高度工作熱情的秘訣。
第二次觀看，則是在這個五一假期。從教第十年，更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。
帕克.帕爾默在《教學勇氣》一書中強調，學校的教育就是要指引學生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上?？墒?，影片中號稱全國第一學府的皇家工程學院，卻是貫徹填鴨式教育，哪怕最優(yōu)秀的學生，也活得完全失去了自我。
三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全2
暑假里，我觀看了學校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這是一部很有教育意義的影片，尤其對電影中反映的印度當代填鴨式的教育帶給學生的壓力與恐懼，讓我感受頗深。
影片中的一所全國知名的大學——皇家工程學院，每年40萬以上的考生只錄取200人，多么讓人向往的高等學府，但學校的種種怪象令人毛骨悚然。院長博學多才，可他是一個爭強好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人，整天就會題海戰(zhàn)術，學生每學期各種測驗、考試、口試有42場，考得學生暈頭轉向，除了循規(guī)蹈矩、死記硬背沒有任何創(chuàng)新、發(fā)明。幾乎所有的學生都是為了在這里考得高分，取得學位，之后找到工作，賺錢養(yǎng)家，沒有人在乎自己是否能通過學習成為一個真正的工程學家。法汗明明喜歡攝影，但是在父親的強迫下，被迫學習工程學，結果每次考試都是倒數(shù)第一。拉朱的家庭非常貧窮，父親癱瘓，母親多病，大齡姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，為此，拉朱的身上和心里背負著沉重的負擔，他努力想學好，但是由于家庭中的種種困窘之事纏繞著他，使他無法專心學習，他就借助神靈來釋放心中的壓力，整天禱告神靈能夠讓他取得好成績。只有蘭徹一人例外，他來這兒學習的理由就是因為自己熱愛工程，喜愛物理，希望成為一名出色的工程師和發(fā)明家。他善良、開朗、幽默且充滿智慧。他用所學的知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他不隨波逐流，而是用善良和智慧感染著身邊的人。最后，他用智慧征服了印度科學界，并以自己的方式教育學生、快樂生活。
由此我們也可看出，教育評價制度的不合理，把考試分數(shù)作為唯一的評價標準，使許多學生的心里產生扭曲和變形。在影片里，蘭徹這樣說道：“不要死讀書，要理解并享受科學的神奇?！碧m徹的成功是對現(xiàn)代應試教育有力的抨擊。
對比我們的教育體制，在我讀書的時候，分數(shù)是老師衡量一個學生的主要標準。但是，考一百分又能怎樣?最重要的是培育學生的興趣!假如你的興趣是畫畫，整天讓你去寫作，你會有靈感嗎?你能寫得出一篇好的文章來嗎?假如你的興趣是攝影，讓你整天去學機械是怎么制造的，你能把物理知識活用到實際創(chuàng)造中去嗎?因此，培養(yǎng)興趣十分重要!我們的教育制度也應該重在培養(yǎng)學生健全的人格，而不是只注重分數(shù)。培養(yǎng)一個人的能力，比考得一個高分數(shù)更有價值。
《基礎教育改革綱要》正是改變傳統(tǒng)的教育體制，以發(fā)展學生的主體性，培養(yǎng)學生健全的人格為目標。在教育教學活動中，我們教師也要注重對學生人生觀、價值觀的引導，而不是只盯著學生的分數(shù)看。在這樣的思想引導下，班級管理才會井然有序，班風、學風才會積極向上，學生也才能享受成功的喜悅，就如蘭徹所說的：“追求卓越，成功就會出其不意找上門?！?/p>
三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全3
這是一部寓教于樂的好影片，感恩盧老師的推薦，可以讓我看到這么棒的電影，這對于我們現(xiàn)實生活也是有指導性的電影。好像可以引申到我們自己的工作、學習和生活的方方面面，提醒我們別忘了學習的初衷是為了什么，不是為了考第一和找到好工作，也不是為了做給別人看，而是自己喜歡的并且全身心的投入，扔掉恐懼和偽裝，讓自己的心自由徜徉跟隨著我們追求，運用影片中蘭徹說的一句話：“追求卓越，成功就會出其不意的找上門來!”
介紹一下這部印度影片，鏡頭跟隨法罕和拉加同學對同窗好友蘭徹的尋找，有位外號叫“臭屁王”的烏干達同學，他對印度語不熟悉，學習是用死記硬背的方式，他追求第一，結果他因為死記硬背方式討好院長及部長演講鬧出了笑話(當然是蘭徹在演講稿上做了改動，但這位同學沒有了解意思只是背誦下來。)他要和蘭徹打賭他的這種方法能讓他在十年后出人頭地，他堅信他的人生會比蘭徹成功，時間是10年后的9月5日。影片從9月5日開始，臭屁王通知法罕和拉加說蘭徹出現(xiàn)了，結果他們兩個鐵哥們一個讓飛機迫降，一個則連褲子都沒有顧得穿就趕到了帝國理工的水塔上，后來就是三個人邊開車去找，邊回憶。
蘭徹是一位特立獨行的學生，他對機械極其愛好，并且質疑“病毒”院長追求成績第一的高壓教學方式，他因為學長喬伊自殺，建議病毒院長教學要鼓勵學生愛好學科，不要單純追求成績，理工學院學生們不去靈活運用所學發(fā)明創(chuàng)造，總是機械地照本宣科會束縛住大家。經歷了四年大學生活的對抗與交流，最后古板的院長先生把自己那支價值幾百萬元的“太空筆”給了蘭徹(這支筆代表著擁有它的人是帝國理工最優(yōu)秀的學生)，蘭徹也影響了很多人追求人生成功的方式。法罕說服父親在畢業(yè)前夕去從事自己愛好的野生動物攝影，拉加放下對未來的恐懼面試成功;嚴厲的院長則對新出生的外孫說喜歡干什么就干什么;還有院長小女兒皮婭放棄了自己追求面子的未婚夫。在拉杜和法爾漢知道蘭徹并不是他們好兄弟的真正名字，而叫查特時，他們更佩服查特，他不是為了一張文憑在學習，他是為了學到知識并且享受自己所學取得了自己的成就。
還是跟隨四個不同的鏡頭來聯(lián)系我們的生活：
鏡頭一：開學第一個晚上，還是新生的男生們都隨著帝國理工的“傳統(tǒng)”，要脫掉褲子，露出短褲等著學長的“檢驗”，只有蘭徹沒有聽從學長的指令，他在數(shù)5個數(shù)的時間內利用所學知識，讓學長尿門口，被電得嗷嗷叫，得到了教訓。
鏡頭二：拉加原來都是很信神的，每每都求神保佑他能有好的考試成績、父親的病好起來、掙到姐姐的嫁妝、找到好的工作等等，但是在他被院長先生勒令退學或者舉報蘭徹兩難時他選擇自殺，在醫(yī)院里躺了兩個多月，終于讓他醒悟過來，面試前他放下了一切擔心和恐懼果斷的扔了他手上的幾個神戒。當面試官說你太直率了孩子，我們需要靈活圓滑的員工，拉加寧愿放棄這份工作也不愿改變，面試了25年的面試官佩服拉杜的堅持，錄取了拉杜。
上面的兩個鏡頭，也提醒我們改變自己，敢于對錯的傳統(tǒng)或者觀念說“不”，改變并堅持對的。例如我以前就形成的觀念培養(yǎng)小孩子散養(yǎng)好，孩子小的時候只要保證孩子快樂成長就好了，早教是讓孩子很受累的，那么小有幾年的美好時光，更不要教孩子早認字?，F(xiàn)在接觸育心以后，明白自己的這些想法真是愚蠢可笑的。在浪費孩子的黃金時光，跟隨賴老師的腳步，我們不離家庭、不離社會的讀經，無為而為，讓孩子在0-6歲的黃金期汲取營養(yǎng)，待到孩子成年以后，對孩子是多么大的寶藏?，F(xiàn)在我在踐行著，看到孩子每天的進步，我相信孩子到了做父母的年紀就不會像我們這一代這樣盲目，他們也會像蘭徹這樣因為自己的知識來更好的學有所用。
鏡頭三：病毒院長寫信給拉杜和法爾漢的父母，讓他們管好自己的孩子，別被同宿舍的蘭徹給帶壞了，因為蘭徹不聽院長的教學方式。
法罕和拉加的父母都邀請?zhí)m徹去了，并且說明自己家的困難，培養(yǎng)一個兒子去上著名的帝國理工不容易，讓蘭徹別和他們在一起，蘭徹發(fā)現(xiàn)了法罕家野生動物照片，知道了法罕的愛好。也看到了拉加的家庭困難，病重的父親、勞碌的母親、待嫁的姐姐。蘭徹用自己細膩的觀察體會到了兩位朋友喜好和各自的困難。
如果我有蘭徹這樣的好友多好，如果我們自己可以成為蘭徹這樣的人就更好了，富于觀察生活，同時也在畢業(yè)前夕給兩位好友解釋了他們?yōu)槭裁磳W習總是不好的原因：法罕并不喜歡機械，他愛好野生動物攝影;而拉加雖然喜歡理工，但他有太多的擔心和恐懼，沒有放開自己。如果我們自己在生活中多體會自己的喜好去工作，去學習，是不是也能事半功倍。而大多數(shù)人為了生活都是找個自己不喜歡的工作在忙碌糊口。為了過日子我們犧牲了很多，我們甚至不知道自己的愛好和夢想是什么?我曾經佩服山東有位上了新聞的一位同齡人，辭去工作，賣掉房子帶著妻子和女兒買了帆船去海上旅行，也許他是對的，到老了也不會因為自己的做法后悔?？晌覀冏约耗?，是時間沖淡了我們的夢想嗎?也許我們忙得都不知道停下來想一想。
第四個鏡頭：蘭徹因為怕拉加因為畢業(yè)試通不過再次自殺，和法罕一起拿著皮婭送來的院長辦公室備用鑰匙偷了試卷。雖然拉加連看也不看，堅持相信自己能力。但院長還是找到了他們，不了解情況的院長痛打了蘭徹也開除了他。大雨來臨，皮婭的姐姐待產，蘭徹和同學們一起，利用自己的發(fā)明用汽車電瓶發(fā)了電，在學校的教室里幫助莫娜接生了孩子。徹底改變了院長。院長把自己開學時宣布幾百萬的太空筆給了蘭徹，蘭徹不用退學而且被評為最優(yōu)秀的學生。
如果但看前一部分，我也和院長一樣生氣吧，這樣影響別人如何追求卓越的蘭徹竟然偷試卷作弊。還好拉加說了他的心理話，我不能用這樣的方式通過考試，壞蘭徹你是這樣告訴我的嗎?是啊就要堅信自己的實力，盡力了一切就會“平安無事”。我們時刻也要安撫自己恐懼的心。其實有時候就是我們自己不夠自信，例如咱們群里義工工作，剛加入群不久邵老師提醒我有時間可以入義工轉播，我當時的反應那怎么行，我還什么都不太懂，可以勝任嗎?其實義工不是等你都懂了才加入的，是我們邊付出邊學習的。加入了義工我們進步的會更快些。
后半部分，院長先生只是學校制度的一種代表，最終院長先生抱著剛出生的外孫說了一句“孩子你喜歡踢足球嗎?將來你喜歡什么就干什么”，對于專制的院長能有這樣的轉變，是因為蘭徹的斗爭加上喬伊還有院長自己兒子的自殺，讓他醒悟了。如果整個教育制度也改變了，這個國家也就進步了。教學氛圍就不是單純?yōu)榱顺煽?，會讓人更能有所成就。，如果人人愛好也得以發(fā)揮，那整個國家也會進步的，也不會有高壓下的學生自殺了。
如果我們從小也是這樣注重個性愛好的學習，是不是我們也比現(xiàn)在的自己更優(yōu)秀呢，我相信那是肯定。現(xiàn)在改變也來得及，教育培養(yǎng)我們的孩子也可以啊。
所以我從這部影片里感受到了那種自由。影片里的那首關于自由的歌，我是沒有記下來。但影片結尾告訴我們蘭徹的身世，一位大莊園的園丁兒子，從小機靈好學，父母去世后跟隨主人生活，并頂替主人的兒子——蘭徹去上學，然后畢業(yè)了就把學位讓出來，自己默默消失，這就是主人公——查特同學。他不做應聲蟲，堅持學習不管在哪里都可以，他常常因為自己的教授不讓他上課，就混到別的年級去學習，到年終考試時，他卻令人意外的考取第一，讓院長和考第二的臭屁王都很沮喪。
最后機械學習的臭屁王以為自己成功了，諷刺了蘭徹認為自己贏了蘭徹，結果當他聽說蘭徹就是他要簽約的旺杜，他又一次失敗了。
三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全4
這是一部關乎教育的電影，影片中對于教育的質疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴，片中的很多場景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺做社工已經半年了，在這半年的過程中有快樂，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時候，尤其是看不到服務成效時，不免會懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務對象帶來改變嗎?我的專業(yè)性體現(xiàn)在哪里了……就像影片中的主人公質疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。
學以致用。劇中開頭一個很經典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學長，戲弄的手段卻是大家都學過的。法函說：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學過，只有他會應用?！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學以致用。蘭徹認為學習就是為了應用，如果不是為了應用，學習還有什么意義?社會工作是一門運用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學科，我們學了很多個理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運用了多少呢?在活動的策劃和開展中，我們是否是理論在指導實踐呢?看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實踐中。學習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學會把社工知識運用到實踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學習不是為了應用，那么學習還能促進成長嗎?
熱愛工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類，不符合好學生的標準，考試卻拿了第一名?！爸牢覟槭裁吹谝幻麊?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對話引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達的思想是正向的。我們常說興趣是最好的老師，可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時我們卻很難做到與自己的興趣愛好結合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學了很多年這個專業(yè);我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競爭激烈，自己不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人;我想暫時做這個工作，以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上，不禁會問自己的心：這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛它，做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對父親說：“爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。”我們有一天也可以大膽地對身邊的人說：“我做一名社工又會怎么樣呢?掙得少一點，房子少一點，車子要不要都行，但我會很快樂，會真正幸福?！?/p>
培養(yǎng)心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well?！斑@能解決問題嗎?”“不能解決一切問題，但它至少給了我們面對問題的勇氣!”這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會更近一些。其實我們的心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個競爭日益激烈的社會，無論是在學校學習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時家訪回來情緒是低落的，不知道自己能給服務對象帶來什么;有時面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時家長對于社工的完全依賴讓社工無力……做社工的過程中不是只有歡樂，同時也有憂愁，社工不是萬能的，也會有不同的情緒，我們要學會及時處理自己的負面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
三傻大鬧寶萊塢觀后感作文大全5
當我看完這部電影時，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關于親情、愛情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個學生，最觸動我的是關于主角蘭徹的教育思想與學習觀念。
在蘭徹所在的帝國工程學院里，教育都是非常標準的“填鴨式”教育。學生在這里是接收知識，而不是學習知識。真正富有創(chuàng)造力，熱愛學習的蘭徹卻遭到了院長與同學的嘲諷與批評。
詞典有寫，“教育，是一種提高人類綜合素質的實踐活動”;《優(yōu)秀的綿羊》一書里說，“教育既不是為解決工程問題存在的，也不是為灌輸大量知識而存在的”;“教育”的拉丁語本意為“激發(fā)”。這幾句話應該能很好地讓你理解教育的本意了。
不過，個人認為“填鴨式”教育并不是錯誤本身。相反，事實證明在有些情況下“填鴨式”教學方法其實挺有用的。錯誤的是，創(chuàng)造與應用才是學習本身的意義，而現(xiàn)在許多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學習的真道理。才導致了電影中的模范學生“消音器”一樣的學習觀念。
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。這正對應著蘭徹的一句話：“學習是為了應用”。沒錯的，應用與實踐是生物在學習的本質。
其次說明一下，不僅在學校坐著才是學習，人是在無時無刻都在學習的。關鍵是你學習到的是什么樣的知識，會不會充實到你的人生。以及學習應該是你想學的，也不能有太大的背負感，否則的話就像蘭徹的兩個朋友法罕和拉加大學的時候一樣。
學習應該是快樂的，有趣的，而不是充滿強迫的。當然，這并不意味著你的學習可以不努力。而有些人覺得知識無用，其實只是學到了應對考試的知識而已。似乎學習在他們這里是極為片面的，是一種工具;還有一些就是根本沒有興趣。學習全面和提高興趣應該是很重要的，為此而努力吧!
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