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    以小見(jiàn)大高二作文

    | 思禾

    在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的以小見(jiàn)大高二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    以小見(jiàn)大高二作文1

    總以為母親很嘮叨,不忍雙耳受罪,有時(shí)竟粗魯?shù)仨斪菜?。后?lái)才知是自己錯(cuò)了。母親的嘮叨是一種愛(ài),一種不一樣的愛(ài),一種切實(shí)的愛(ài),那是關(guān)懷的體現(xiàn),愛(ài)的象征。

    小時(shí)候,常常背著母親跑出去玩,全不顧母親在家著急、傷心?;貋?lái)后,母親先雖是一陣嘮叨,后竟不住地在我額上吻了一下,之后只是靜靜的摟著我,母親的懷抱是那樣的寬大,那樣的溫暖。也許早已習(xí)慣了這一切,但卻無(wú)法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂(lè)曲,一日不聽(tīng),似有所失,徘徊無(wú)助且不知所措;也許母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力,只有在母親的催促下,我才走得更快、更有勁。現(xiàn)在,真的好想說(shuō):“母親,想起你的嘮叨時(shí),很溫暖。”總以為母親很小氣,不忍母親受苦,但有時(shí)竟找不到話來(lái)安慰母親。母親的小氣原來(lái)也是一種愛(ài),一種更偉大的愛(ài)。母親家窮,從小失去了父親,但母親卻很堅(jiān)強(qiáng),很樂(lè)觀,也很熱心。

    后來(lái)我竟發(fā)現(xiàn)母親很小氣,她三年不曾換過(guò)一件新衣,而我年年穿新衣,一年一樣,從不為衣而發(fā)愁。也許這就是偉大的母愛(ài)吧,舍己為子,心滿意足。母親曾在洗車場(chǎng)工作,無(wú)錫的冬天有點(diǎn)寒,可母親就是小氣那一雙手套的錢,導(dǎo)致自己雙手凍傷,以致潰爛,我無(wú)法言表那時(shí)的心情,傷心、難過(guò)、自責(zé)、懊悔……也許這一切的詞都形容不了我的母親的愧疚和感激之情,因此常常哽咽,甚至雙眼濕潤(rùn)、模糊,無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出心中的情感?,F(xiàn)在,真的好想說(shuō):“母親,想起你的嘮叨和小氣時(shí),很溫暖。”我并不是無(wú)法為了母親而寫母親,我只是哽咽于春暉的無(wú)私,春蠶的無(wú)悔,想起母親,真的很溫暖。但我又怕因自己拙笨的筆頭而毀壞了母親偉大的形象——雖然她只是眾多東方母親中的普通一員。

    總以為自己已長(zhǎng)大,總以為自己很堅(jiān)強(qiáng),總以為自己不易落淚,但一想起母親,我就變得很脆弱,止不住淚水的涌動(dòng)。在母親的身上,我看到了在東方母親身上共有的高貴品質(zhì),她們熱愛(ài)自己的子女,“望子成龍,望女成鳳”,為此,她們付出了很多很多。我不得不說(shuō)東方的母親很偉大,很堅(jiān)強(qiáng)!想起你,我的母親時(shí),我很溫暖!

    以小見(jiàn)大高二作文2

    一粒沙中見(jiàn)世界,半瓣花中說(shuō)人情?!}記

    一片雪花從空中落到人間,印證著下一刻就是冬天;一輪紅日打破黎明的黑暗,傾訴著今天是一個(gè)新的起點(diǎn)?!吧缴唤鈹?shù)甲子,一葉落知天下秋”,透過(guò)卑微,我們能夠看到恢弘;透過(guò)卑微,我們也能了解恢弘。

    記得曾經(jīng)讀過(guò)一篇《敬重卑微》,講述的就是一群螞蟻,在平原上的一個(gè)小丘中自由地生活著。有一天,一場(chǎng)大火籠罩在平原之上,原本翠綠的嫩草被大火燒成枯黃,天空仿佛也渲染出了一抹凄涼,原本猛烈的狂風(fēng)也是慢了下來(lái),似乎想將大火撲滅。不知過(guò)了多久,大火已經(jīng)包圍了那個(gè)生活著一個(gè)蟻群的小丘,只見(jiàn)螞蟻們抱成了一團(tuán),凝聚成了“黑球”,沖向火海。最外層的螞蟻被燒得噼里啪啦,盡管危險(xiǎn),盡管許多蟻群成員命撒火海,但是蟻球的中心——那蟻群的新鮮血脈,卻是保存了下來(lái)。故事雖然是虛構(gòu)的,但道理卻是值得深思。

    螞蟻們能犧牲自己保全族人,然而反觀我們這群高智商的人類,常常因?yàn)橐恍┬∈鹿葱亩方牵瑺栍菸以p;為了圖自己一時(shí)之利,濫用公款,臭名遠(yuǎn)揚(yáng);有些人更是自私自利,連半點(diǎn)小虧都不能讓自己吃,損人利己,見(jiàn)利忘義。對(duì)比蟻群,難道不該反思自己?jiǎn)?

    “窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船”。卑微,向我們開啟了一扇通向恢弘的大門,在身邊,只要你仔細(xì)發(fā)現(xiàn),就會(huì)領(lǐng)悟。

    那天在微博上讀到一個(gè)故事,三人一同來(lái)到某一公司實(shí)習(xí)。待得還有兩天就實(shí)習(xí)完畢后,總經(jīng)理卻是將其中兩人寫到了職員名冊(cè)上,而另一人卻是被認(rèn)定為不合格員工。而那個(gè)人心中有一些失落感,看到還有一些業(yè)務(wù)沒(méi)有完畢,就又去工作了,心想:最后一天了,干完再走吧,也算一個(gè)階段的結(jié)束了。然而當(dāng)他做完所有工作后,總經(jīng)理過(guò)來(lái)了,說(shuō):雖然只剩最后一天,但是你卻沒(méi)有放棄,將自己最后一份工作完成,這足以見(jiàn)證你的責(zé)任心,雖然你效率不高,但是責(zé)任心卻是最重要的,你被錄取了。

    “不積跬步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江?!?。以小見(jiàn)大,善于發(fā)現(xiàn),才能不斷發(fā)現(xiàn)道理,完善自己;以小見(jiàn)大,不是“惡小而為”的輕視,而是“善小為之”的積累;不是“一將功成萬(wàn)骨枯”的自私,而是“俯首甘為孺子?!钡姆瞰I(xiàn)!

    以小見(jiàn)大高二作文3

    我從小就有落枕的毛病,既然不能換脖子,就只好常常換枕頭。

    每天起床,第一件事就是揉脖子,痛苦不堪那時(shí),母親的眉就會(huì)皺得極緊,叨念著:“換個(gè)枕頭,換個(gè)枕頭”。

    于是,便有了記憶中來(lái)自母親的第一份禮物:用面粉袋做的棉絮枕,棉花,是自家種的,棉絮由母親親自挑選的,小孩子睡過(guò)軟的枕頭總是不好,棉籽就不能全去掉,母親便一顆顆地放在手里試,兩端尖尖的絕不用,怕傷了女兒。

    就這樣挑了揀了縫了好幾日,我終于可以枕在上面了摸著棉枕里的“圓球球”,我睡得特別安穩(wěn),呼吸吐氣間全是媽媽的味道。

    到了盛夏,枕上加了一塊小草席,柔柔的、帶有甘香草可惜不能出汗,一出汗就會(huì)浸逐草席,把棉絮泡出一股酸味兒,實(shí)在受不了,只好推開枕頭,撅著脖子睡。

    自那以后,就又落枕了。于是,白天起床,我依舊揉脖子,母親依舊皺眉。

    沒(méi)辦法,只好寫信給在外的父親,于是便有了一只綠豆殼的枕頭。后來(lái)才知道,那是父親跑遍了整個(gè)南通,花了一個(gè)星期的工資才買到的,所以,小小的一個(gè)就夠了。

    這個(gè)我最喜歡,也用得最久,不單透氣,更有妙趣。

    綠豆枕沒(méi)有棉枕的彈性,卻有“可塑性”。將頭扭一扭,中間凹下一處,恰好放我的頭最妙的還是聲音,稍一動(dòng),便沙沙作響,就像是陪父親在河邊釣魚,夜里躺在他懷里聽(tīng)水聲,一波又一波。

    因?yàn)樘矚g,便日夜不分地抱著,結(jié)果弄舊了,不經(jīng)“折磨”,那一天隨手一抓,綠豆殼紛紛而下,我的眼淚也不爭(zhēng)氣地跑了出來(lái),那可是父親送給我的綠豆枕呀!

    剛好,那時(shí)“藥枕”廣告鋪天蓋地,加上我又要考試,父母怕我累著,便決定去買一個(gè)藥枕,據(jù)說(shuō)清心、退火,效果很好,只是貴一些,要400多塊錢也不知哪兒來(lái)的勇氣,他們就買了。

    想是其中的藥材貴吧,竟比我當(dāng)年的綠豆枕還小,提起來(lái)也沙沙響,還有薄荷的涼、桂皮的香、陳皮的辣……仿佛置身中藥鋪,偶有翻動(dòng)夾雜著葉子破裂的聲音,時(shí)而還有桔梗之類的小枝打斷聲響,像是踏入了深秋的落葉林,一手拉父親,一手拉母親,看一地暖暖的黃,全是溫馨。

    一個(gè)枕頭就是一個(gè)世界,里面滿是愛(ài)跑來(lái)跑去,換掉了枕頭,卻換不了彌散其中的愛(ài)。

    以小見(jiàn)大高二作文4

    看過(guò)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的人,會(huì)很喜歡拿破侖。被安德烈視作偶像的這個(gè)男人,擁有一頭卷發(fā)和兩撮干凈的小胡子。在安德烈垂死的眼中,這個(gè)敵軍最高將領(lǐng)高大而溫和,看著面前的俄國(guó)軍官,慈愛(ài)得像在看自己的兒子。

    然而,全世界周知,這個(gè)小男人殘暴無(wú)比,而且,他絕對(duì)是個(gè)小個(gè)子。

    無(wú)論是年少時(shí)的擦鞋小工波拿巴,還是后來(lái)像一股烈火般燒遍了歐洲大陸的拿破侖,他都被定格在一百五十四公分的身高上。如此的'地不起眼,仿佛丟進(jìn)人群中就會(huì)被淹沒(méi)。但這個(gè)小人面帶微笑地抬起頭來(lái):“你和我有一個(gè)頭的差距,但是我可以馬上消除這個(gè)差距?!庇谑?,他跨上了戰(zhàn)馬,揮出了戰(zhàn)刀,指揮著成千上萬(wàn)需要俯視才看得見(jiàn)他的部下們,浴血奮戰(zhàn),出生入死。

    沒(méi)有人想象得到,那么一個(gè)渺小的身體里,會(huì)有如此驚人的雄才與野心迸發(fā)出來(lái)。腐朽而軟弱的王宮貴族們害怕了,他們甚至還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)矮小的身影就伏地稱臣了。因?yàn)樗麄冎?,那個(gè)身影的出現(xiàn),對(duì)他們,就意味著死亡。

    然而,拿破侖·波拿巴,他再神,也不過(guò)是個(gè)凡人。在權(quán)力、欲望面前,小個(gè)子放下了戰(zhàn)刀,捧起了皇冠。

    不能說(shuō)他錯(cuò)了,也許那些年傳奇般的“金戈鐵馬”,為的就是那二十公分高的皇冠。也許小個(gè)子的心中涌出的那種雄壯的力量,是以皇冠上的寶石作為動(dòng)力的。不管怎樣,拿破侖,為自己加上了一個(gè)皇冠的身高。

    他曾自嘲說(shuō):“也許就是為了戴上這個(gè),我才生得這么矮吧。”最終如愿以償?shù)亍伴L(zhǎng)”高了的拿破侖,才發(fā)現(xiàn)自己依然需要“仰視”自己的部下。頭頂上的二十公分并沒(méi)有長(zhǎng)高他的氣勢(shì),依舊野心勃勃的他卻找不回當(dāng)年那種孤注一擲的豪情。

    加上了一個(gè)皇冠的身高,拿破侖已不再是拿破侖?;蛟S他變得高大了,但那個(gè)勇敢抬頭擦鞋的少年,眼神犀利得遠(yuǎn)勝于此時(shí)的帝王。因?yàn)樯倌険碛械氖禽x煌的未來(lái),而帝王只擁有輝煌的過(guò)去。

    加上了一個(gè)皇冠的身高,拿破侖從此沒(méi)有了未來(lái)。

    拿破侖敗了,敗得沒(méi)有一絲懸念。原本令他天下無(wú)敵的力量,隨著皇冠的到來(lái),漸漸萎靡而去。金光閃閃的二十公分并沒(méi)有給他帶來(lái)預(yù)想的力量,而且把他原本的力量都奪去了。死的時(shí)候,他還是那個(gè)小個(gè)子。

    英雄往往是不起眼的。加上一個(gè)皇冠的身高,英雄,可能再也成不了英雄。

    以小見(jiàn)大高二作文5

    愛(ài),把我們的距離拉近一直覺(jué)得 現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可以用人情淡薄來(lái)形容 每個(gè)人都在為著自己的目的 辛苦的生活著 每個(gè)人的臉上 都是冷漠的 或是那種標(biāo)準(zhǔn)化的笑容

    突如其來(lái)的地震 讓這個(gè)國(guó)家所有的國(guó)民緊緊擁抱在一起,激發(fā)出往日意識(shí)不到的力量,讓人感嘆,亦讓人頓起敬意———這團(tuán)結(jié)、仁愛(ài)、安危共度的民族美德與力量,在往日暫歇于安寧的日常生活中,在危難時(shí)蘇醒于眾志成城中。

    看著那些地震中受災(zāi)的照片 那些天真的小孩 一個(gè)個(gè)就在那一瞬間消失了 他們的父母在那一瞬間 恨不得能以身相替 他們痛哭著 撕心裂肺的叫喊著 這不僅讓他們心痛 也牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心 看著廢墟中的身體 那曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)充滿著生命力的身體,沒(méi)來(lái)得及讀完屬于他的人生,便匆匆夭折了,只留下活著的人,無(wú)盡的悲哀,空留一身余恨!死去的人,卻永遠(yuǎn)的去了,就那么靜靜的躺在廢墟中,我無(wú)法想象他們臨死之前的掙扎,那種撕心裂肺的絕望,對(duì)生命的極度渴望,那種萬(wàn)劫不復(fù)的深淵,陷進(jìn)去卻無(wú)法自拔。生與死的掙扎,命運(yùn)與劫難的折磨,考驗(yàn)著每顆絕望的心。

    災(zāi)區(qū)廣大人民教師義無(wú)反顧、奮不顧身地?fù)尵葘W(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己寶貴的生命詮釋了偉大的愛(ài)的意義。 29歲的張米亞老師,跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著,而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?!罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”

    這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下:綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?,懷里還緊緊抱著一名小孩”;德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開著趴在課桌上,身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”,4個(gè)學(xué)生都獲救了,他卻不幸遇難;什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷,為了拯救學(xué)生,青春定格在了26歲……

    有個(gè)乞討老人他在捐了5元后,又找遍身上的零錢,特地到銀行兌換了一張百元現(xiàn)鈔,放進(jìn)了募捐箱 老人一直說(shuō),‘災(zāi)區(qū)的人比我更困難,他們的生命都受到威脅,不容易啊!’” 保安說(shuō):“老人常在附近乞討,平時(shí)很少吃到什么好東西,沒(méi)想到一下子就捐出這么多……” 他把這些年乞討到的錢 毫無(wú)保留的捐給了災(zāi)區(qū) 這樣的品質(zhì)讓人對(duì)他肅然起敬

    就是有了這樣的愛(ài) 才創(chuàng)造了生命的奇跡

    當(dāng)深埋在廢墟下就是愛(ài) 一直一直的支撐著生命 親人的愛(ài) 朋友的愛(ài) 老師的愛(ài) 還有全國(guó)人民的愛(ài) 讓他們的意志堅(jiān)定 相信生存的可能

    那時(shí)多想生一雙翅膀翻越四面高山峽谷飛到災(zāi)區(qū),飛到那些災(zāi)難者們的身邊。撫慰幸存者的傷痛,為逝者唱一首挽歌,為那些仍然還在坍塌的廢墟下呻呤的人們打氣、祈禱、鼓勁,為那些在抗災(zāi)搶險(xiǎn)第一線的勇士們吶喊助威??墒? 我們不能 即使這樣 我們還是不時(shí)的關(guān)注著他們 捐錢捐物 奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心

    感動(dòng) 真的不只一點(diǎn)點(diǎn) 有句話叫 大難臨頭各自飛 但是事實(shí)卻與之相反 我們緊緊的團(tuán)結(jié)在一起 誰(shuí)都沒(méi)有退縮 愛(ài)在人與人之間 愛(ài)不曾消失過(guò) 愛(ài),讓我們難分難舍

    地震過(guò)后覺(jué)得中國(guó)真的很偉大!無(wú)論往日我們對(duì)這個(gè)社會(huì)有多少抱怨、有多少不滿,但這幾天來(lái),你發(fā)現(xiàn)自己在電視機(jī)旁落淚甚至失聲的潛意識(shí)因素,皆來(lái)自于深刻的愛(ài)與牽掛。這不僅僅是對(duì)受災(zāi)群眾感同身受的悲與傷,更是對(duì)祖國(guó)這非同尋常的一年的祈禱。

    無(wú)論多么小的問(wèn)題乘以60億 都會(huì)變成一個(gè)大問(wèn)題。

    現(xiàn)在,無(wú)論多么小的愛(ài)乘以60億 都能匯成愛(ài)的海洋!


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