高一寫人的記敘文作文
如何把所占有的有利原材如愿運(yùn)用到作文中去,把緊這類寫人為主的記敘文作文的尺子,我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):第一,選好所寫的人物。第二,力求表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。第三,選擇恰當(dāng)材料。下面小編給大家?guī)砀咭粚懭说挠洈⑽淖魑模Ｍ蠹蚁矚g!
高一寫人的記敘文作文1
要知道我可是第一次睡醒的那么晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門?？褶綦娞蓍_關(guān)，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：啊!外面下著雨，我楞住了!
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發(fā)了：“你自己走，小孩子要學(xué)會(huì)自立!”
“什么?我認(rèn)為我這個(gè)要求挺合情理啊!人家家長可是天天接送。更何況你還有車……”
“不管別人怎么樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立!”爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心?；叵肫鸢职制饺绽锼坪?/p>
對我一點(diǎn)也不關(guān)心，只注重我的分和排名，時(shí)不時(shí)就冒出一句：你看看人家孩子!哎，人家的孩子!可我分別是你的孩子呀!
一路上，我狂奔到了學(xué)校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個(gè)熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的手里：“你這個(gè)忘帶了，還有，你中午多吃點(diǎn)，別餓著。”
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛里流動(dòng)。
晚自習(xí)時(shí)，語文老師帶領(lǐng)著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個(gè)月的努力工作為了經(jīng)營我們的家。和他因?yàn)槲胰〉煤贸煽儠r(shí)欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。
晚上回到家，終于等到了他疲憊的身影閃進(jìn)家門。想起了老師留的作業(yè)：把《擁你入睡》讀給父親聽。于是，我請他坐在我的身邊，當(dāng)我對爸爸讀完課文時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。
可是我分明讀懂了他眼睛里的慈愛與關(guān)懷。
雖然我是一個(gè)不善于用語言表達(dá)感情的男孩，但我在這樣的一個(gè)雨天，在這樣的一個(gè)夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
那份遲悟的父愛啊……
高一寫人的記敘文作文2
一個(gè)馬尾辮，一張白皙中略帶一絲紅暈的臉龐，一雙秀的眼睛，再帶上一個(gè)微笑，這就是我們的全學(xué)年第一名：王雨晗同學(xué)。
平時(shí)和他并沒有什么交集，畢竟，這么好的成績給人一種高高在上的感覺。在我的印象中，學(xué)習(xí)好的同學(xué)不是書呆子，就是十分孤傲，我也因此從未和她說過話。
有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問了好幾個(gè)人都沒有結(jié)果，這時(shí)，不知怎的，忽然想到了她“王雨晗學(xué)習(xí)那么好，肯定會(huì)這道題吧?！蔽易叩剿媲埃÷暤貑枺骸巴跤觋?，這道題怎么做?”問完我心里撲通撲通的跳，緊張極了。
沒有想象中的嘲笑，也沒有任何的敷衍，因?yàn)槭裁炊紱]有。她根本就沒有聽到，不，或許聽到了呢。我苦笑了一下準(zhǔn)備離開，可正巧她做完了一道應(yīng)用題，抬起頭看到了我。：“你有什么事嗎?”“幫我看下這道題，好嗎?謝謝?！蔽业拖骂^小聲說。她接過我的練習(xí)本，掃了一眼題：“挺簡單的嘛。”我的臉立刻紅了，好心情一掃而光：“我知道我學(xué)習(xí)不好……”“不，你誤會(huì)了，我不是那個(gè)意思，你也別妄自菲薄，這道題應(yīng)該這樣解。”她從文具盒里拿出了一支筆，給我進(jìn)行了耐心地講解。
或許是我天資太差，講了5分多鐘我才明白，聽到我說“明白”后她也開心地笑了，看著她那無邪的笑和額頭上細(xì)細(xì)的汗珠，我的嘴角也逐漸上揚(yáng)。
“一回生，兩回熟，三回就成老朋友?！彪S著學(xué)習(xí)的深入與問題的增多，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)和普通女孩沒有什么區(qū)別，在她身上我沒有發(fā)現(xiàn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)的壓力?；蛟S正是因?yàn)檫@種快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度，她才能夠連續(xù)數(shù)次獲得全級第一吧。
很多人說學(xué)習(xí)又苦又累，我以前也是這樣認(rèn)為的，那些“書呆子”們一定沒有什么快樂。可王雨晗讓我意識(shí)到，知道保持快樂的心態(tài)，做什么都會(huì)快樂的。出色的成績，謙遜的品質(zhì)，自然的氣質(zhì)，我越來越敬佩她了。最后祝她永遠(yuǎn)留住自己的那份純真和快樂，能在中考中繼續(xù)名列前茅!
雨晗同學(xué)，我挺你哦!一起加油吧!
高一寫人的記敘文作文3
志愿者方爺爺記得那是去年春天，無意間在校園網(wǎng)上看見了一則關(guān)于志愿者的文章。文章里的無數(shù)志愿者，把自己寶貴的時(shí)間無私地貢獻(xiàn)給了社會(huì)，用汗水換來了無聲的贊許。一時(shí)間，我從心底對他們產(chǎn)生了崇高的敬仰。說起志愿者，不得不想到為社區(qū)服務(wù)的六旬老人方爺爺。
我很少見到這樣年邁的志愿者，況且方爺爺還是身帶殘疾，他的右腿很不靈便，走起路來一瘸一拐，樣子很是滑稽。
爺爺他平日里喜歡打掃，沒事就會(huì)拿著掃帚，吹著口哨，從樓上到樓下，從樓道到街道，都被他掃得一塵不染，雖然已是個(gè)六十多歲的老頭，腿腳也不太方便，望著他走的路，總是一個(gè)腳印深，一個(gè)腳印淺，可爺爺他，根本就沒有一點(diǎn)疲勞的樣子，身子骨也是硬朗得很。
勤勤懇懇的他，有時(shí)還會(huì)閑下心來，跟其他老人下下棋，逗逗鳥，練練太極。每天夜里，他還會(huì)在社區(qū)巡邏，端一杯熱騰騰的茶水，哼著讓人聽不懂的戲曲，手里提著鐵棍兒，雖是一副悠閑自在的樣子，但也抓住過小偷，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。
可是在剛認(rèn)識(shí)方爺爺?shù)臅r(shí)候，因?yàn)闋敔數(shù)钠つw黝黑，一雙濃密的“一字眉”橫在眼睛上，臉上布滿了歲月的劃痕，尤其是那胡子，在下巴上留了一寸多長，像極了電影里面的綁匪。因此我和同學(xué)們總是躲著他，背地里還叫他“老黑頭”。
直到有一天，徹底讓我改變了對他的看法。
那是一個(gè)陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天里竟破天荒感到冷，陰暗的天氣總是讓人感到沉悶。我孤零零地走在上學(xué)的路上，只見迎面“老黑頭”騎著單車過來，他用銳利的眼睛盯著我，把我嚇得一句話也說不出來：真是莫名其妙!
剛到學(xué)校不一會(huì)兒，天上就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒停。剛出教學(xué)樓，我才發(fā)覺，原來我沒有帶雨傘!
失魂落魄的我，望見遠(yuǎn)處有一個(gè)恍惚的人影正朝著我走來，定睛一看，竟然是“老黑頭”!他一瘸一拐地朝我走來，一只手打著傘，另一只手里還提著一把淺藍(lán)色的雨傘。那粗獷的聲音在耳邊響起：“孩子，沒拿雨傘吧，喏，別給淋感冒嘍，我就先走了昂?！彼延陚氵f給了我，只身走在傾盆大雨中，當(dāng)時(shí)的我只顧著害怕，竟連說聲謝謝都忘了。
拿著他給的雨傘，收下了他的一片善心，還說過他的壞話，心里怎能不為此感到慚愧。我不僅低估了一個(gè)六旬志愿者的無私，還忽視了他老人家的一片善心，這讓一直以貌取人的我，每每想起這件事，都會(huì)不禁的低頭慚愧。
從此以后，每當(dāng)見到“老黑頭”，都會(huì)親切的叫他一聲：“方爺爺好!”
我們不僅要關(guān)心身邊的志愿者，還要關(guān)心老人，給予尊重，并盡其所能地參與其中，為幫助他人，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，盡綿薄之力。倘若把志愿服務(wù)概括成不求回報(bào)地做有利于他的善事，那么我們每個(gè)人都可以成為一名小小志愿者。從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，用真心實(shí)意不求回報(bào)地去幫助他人，貢獻(xiàn)社會(huì)，做到對志愿者的尊重。
愿方爺爺和無數(shù)個(gè)像方爺爺那樣的人，每天都能擁有美好的生活。
高一寫人的記敘文作文4
我的語文老師是一位與眾不同的老師，關(guān)于他，我有想用文字描述他的沖動(dòng)，于是寫下此篇。
他年紀(jì)也大了，個(gè)子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。
在一堂課上他語重心長地說：“到了大學(xué)，你們依然保持高中奮斗的狀態(tài)，還是覺得‘高中太苦，大學(xué)過往，愧對人生’，像人們常說的‘我要轟轟烈烈地談場戀愛’……”他的語氣很平淡，面色不改，聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情，對我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進(jìn)展得沒有那樣轟轟烈烈。
每日，他的趣談和分享的見聞總在潛移默化地改變著我們。與其說他再教知識(shí)和文化，倒不如說他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣(以身作則)的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺有一種責(zé)任感。不求對社會(huì)作出多大、多矚目的貢獻(xiàn)，但求不利害社會(huì)，從小事起立德。
他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風(fēng)，在陽光下長得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學(xué)業(yè)為主的高中不多見，實(shí)屬難得，能遇見真的有幸，備受教育和感化。
滯后時(shí)沒有嚴(yán)厲的批評，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會(huì)用心做好，到頭來還是讓他失望。
小學(xué)時(shí)雷老師曾堅(jiān)毅地說：“我絕不能讓我班上任何一個(gè)學(xué)生在社會(huì)上混成流氓?！?當(dāng)是班風(fēng)很差，班上不乏有搗蛋鬼，時(shí)常惹是生非，打架斗毆，雞犬不寧)。可他平淡，看似不在意，實(shí)則傾盡心血，更多的是讓我們自己領(lǐng)悟。給我們悟的余地，他像位指路人，僅是在引導(dǎo)，如一座無聲、靜默的燈塔。
他愛衛(wèi)生，總是做些力所能及的事。諸如，某個(gè)洗手池的水龍頭壞了時(shí)，他都會(huì)敏銳地察覺，并在第一時(shí)間給校務(wù)處發(fā)短信，向他們上報(bào)，他們一行人總愛給他道聲“謝謝”，他不太看重，只覺得他們能夠做好才是關(guān)鍵。
他也組織過我們(我有幸去了，少部分人才恰好輪到)打掃會(huì)議室，他能為他人著想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實(shí)踐活像一本教科書，但卻是立體，現(xiàn)于我們眼前的。
他愛憎分明，對于社會(huì)上的不公之事他會(huì)憤慨，表明自己尖銳的批評，他會(huì)同情遇難的人。
當(dāng)他看到新搬過去的教學(xué)樓因?yàn)榕伦呃壬系娜擞绊懡淌依飳W(xué)習(xí)的人，于是設(shè)計(jì)者把靠走廊那一側(cè)的窗戶砌得老高了，根本不透風(fēng)，窗簾只是顯擺。于是，他在一堂課上開玩笑說：“于都本來就有很多豬腦了，還要請其他地方的豬腦來修，何必呢。你們一定要學(xué)好文化來，不然就算學(xué)識(shí)再高，沒有人性，設(shè)計(jì)出來的東西也是叫人咒罵的。”
他不乏風(fēng)趣幽默(樂趣橫生，妙)，每堂課都有他心靈的精雕細(xì)刻，每一句句令人莞爾的話語便脫口而出。他的玩笑入耳，入心，啟發(fā)人，感悟至深。
有回月考，他教的我們兩個(gè)班真的考得很差，落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣，一整節(jié)課都沒正常進(jìn)行，他像是發(fā)泄一樣說了許多，從他身邊的瑣事到近來的新聞熱點(diǎn)，雖然看似凌亂，但無比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師大發(fā)雷霆一頓就離去，僅是給人留下陰暗的印象。
他到了隔壁班，剛上課就來了句：“上回考試你們給我個(gè)下馬威，這回直接把我從馬上拽下來了?！痹捯魟偮?，所有人哄堂大笑。他對待兩個(gè)班有如此大的反差令人費(fèi)解，但看得出他對我們班是寄予厚望的，不然也不會(huì)又那么大的怒火。
他就是這樣一位富有個(gè)性的老師，他的奇異之處像滿天的繁星一樣數(shù)不盡，能遇上算是我的榮幸，最后相處的一段時(shí)光我將且行且珍惜。
高一寫人的記敘文作文5
鳳凰浴火而盤涅，而我因你而蛻變!——題記
你是誰?我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來到我的身邊，不知道你為何會(huì)陪我度過一百多個(gè)日夜，更不知道將來的將來，我在這里，而你在哪里?
我是個(gè)忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你?！罢l讓你整天板著臉，跟我欠你錢似的?！蔽移沉四阋谎?，便不再看你。
這時(shí)候，你似乎察覺到了我的波動(dòng)，可你不動(dòng)聲色，照常指著黑板講著“_=60，f(_)=多少呢?”我不會(huì)，只能翻翻白眼，心想躲過一劫是一劫。突然，我聽見了我的名字，是你在喊我，我只能無力地起立，像顆呆瓜，說不出個(gè)所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問道：“不會(huì)嗎?”
“恩。”語氣中略帶“責(zé)備”，似乎覺得你做錯(cuò)了事，應(yīng)該得到批評。
“恩好，那我們再講一遍，你跟著我走，f(_)=_+60……”
我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板著的臉?！澳呛?，現(xiàn)在你可以告訴我_=60，f(_)=多少了吧。”“72”我有些漫不經(jīng)心，卻瞥見你微微一笑，似曇花一現(xiàn)，隨后又是一副嚴(yán)肅。我的心猛然一震，原來你不是這樣的啊!對，你的眼神代表著關(guān)愛，你的耐心代表著關(guān)愛，你的嚴(yán)肅代表著關(guān)愛，原來你一直都在關(guān)愛著我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅(jiān)冰，我懂了。
夜間的校園，是那么的寧靜，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠(yuǎn)去。昏暗的路燈下，藏著無數(shù)的秘密。我抬著頭，望著你被拉長的殘影。
第一堂課照例做著數(shù)學(xué)，又是一大堆的數(shù)字符號，天知道它們代表著什么啊。我抱著頭，一道不會(huì)做，又是一道，哇下面還有兩道?！盁┧懒?，交卷!”我龍飛鳳舞般寫上自己的名字，看都不看往組長那一扔——讓它自生自滅去吧。
第三堂課，門輕輕被打開了，當(dāng)你拿著試卷走到我跟前時(shí)嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問道：“都不會(huì)做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你來”我看你時(shí)你已經(jīng)到門外了，那張白卷隨風(fēng)飄動(dòng)著。像什么?像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。
你在辦公室為我一道道講解，我回去時(shí)已然下課了。在轉(zhuǎn)角處，我看見你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧!我仿佛看見了你焦急的模樣還有遠(yuǎn)處飄來的哭啼。
這一刻，我感動(dòng)了。
春日里，嗡嗡的蜜蜂釀制的蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰辛苦為誰甜”是你告訴我們奉獻(xiàn)的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律;秋日里，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃妝，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮;冬日里，朵朵的梅花萬里飄雪，是你從仙子那里取來的薄紗，“凌寒獨(dú)自開”是你給予我們迎難而上的勇氣。
喔，你是誰?你是我的老師，你是我的長輩，你是顧__。
高一寫人的記敘文作文相關(guān)文章：