幼兒好書推薦理由及內(nèi)容

一年級《親子兒歌》推薦理由

內(nèi)容豐富，兒歌是孩子最早接觸的一種文學體裁，它語言淺顯，內(nèi)容豐富，貼近生活，不僅孕育著孩子的語言表達能力，也豐富著他們的想象空間。

《親子兒歌》是一本適合低年級兒童閱讀的書籍。書本插圖很好地再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，且色彩鮮艷，激起孩子閱讀的興趣。文字清晰，且有注音，適合低年級兒童識字少的特點。

書中兒歌內(nèi)容豐富，涉及生活、學習、自然、科技等，簡短、豐富、有趣的語言深深吸引孩子，且容易理解。

二年級《小鹿斑比》推薦理由

《小鹿斑比》這本書向我們描述了一只名叫斑比的小鹿，它聰明、善良、活潑可愛，向往著森林和草原自由自在的生活，在經(jīng)歷了許多磨難以后，用自己的智慧和勇氣成為新鹿王。

三年級《木偶的森林》推薦理由

故事從羅里講起，他前身是一棵橡樹，一開始在森林里無憂無慮、快快樂樂的生活，它會說話，會一點魔法。后來人們到森林砍伐樹木，他們不顧橡樹羅里的乞求，木匠毫不留情的殺了它，把它變成有一個木偶。羅里來到了城市，要報復人類，想把人類趕出城市，控制動物，讓小熊白黑黑、猴子、大象班班一家、獅子毛毛一家組成馬戲團，讓動物們表演各種各樣的危險動作。最后在阿燦、阿湯先生的幫助下，羅里回到了森林，和樹墩和各種動物繼續(xù)過著快樂的生活。

這個故事告訴我要保護環(huán)境，愛護動物，這樣人類才能和動物和平共處，共同生存。

四年級《我要做好孩子》推薦理由

做好孩子嗎?那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我們四年級的所有同學將和家長、老師一起共讀這本書。故事的主人公：金鈴是一個性子潑辣，性格直爽、天真的陽光女孩。雖然有些胖，但胖得可愛;雖然學習中等，卻又有著執(zhí)著向上的精神。她敢于向困難斗爭，越難的題目她越要做出來;她注重感情，很相信朋友……讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進步!你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎?那么，就拿起書，一起走進金鈴的世界吧!

五年級《老人與?！吠扑]理由

這是一部人與大自然搏斗的小說，是一部非?，F(xiàn)實，非常具有寓意的文學經(jīng)典。文中的老漁夫雖然在物質(zhì)上失敗了，但精神上從來沒有被打敗過，小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。

整部作品猶如一條流淌的小河，字詞井然有序地鑲嵌在那里，給人極端流暢的感覺。通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。讀完小說，你會覺得它給我們留下的是無窮無盡的爭議，作者海明威把自己無法下的結(jié)論，留給了我們?nèi)ニ伎迹ダ斫狻?/p>

六年級《城南舊事》推薦理由

這是本神奇的書，像一位繪畫大師，描繪了老北京的風土人情;這是本精致的書，像一曲旋律悠揚的樂曲，譜寫出了真實的人性世界。這就是著名作家林海音以自己為原型寫成的自傳體小說《城南舊事》。主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的。她和被人們認為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。秀貞、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸，一個又一個故事的主角最終都離開了英子，淡淡的哀傷中，英子堅強了、也長大了。小說恰似一首淡雅而含蓄的詩，就讓我們慢慢品出詩的芬芳吧

請推薦一本你認為最好的兒童文學作品？

《童年》推薦理由：

《童年》寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。

這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經(jīng)受的各種心理考驗。

角色介紹

阿廖沙

主人公的阿廖沙（“我”的名字）是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。在這方面，周圍的人給他很大的影響。在他的一些朋友幫助下，阿廖沙了解到人間還存在著“真、善、美”，這些東西就在他身邊。另外，他還具有堅定的、不屈不撓的意志和倔強的精神?，F(xiàn)實生活的壓力把阿廖沙鍛煉成長為了一個堅強、正直、勇敢、自信的人。

阿廖沙有一顆善良的心，他同情貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有非常強烈的求知欲。阿廖沙熱愛書籍，而書籍在形成阿廖沙的性格

談談哪一部兒童文學作品讓你印象最為深刻?并說出你的理由。

《童年》讓我印象最為深刻。

理由：《童年》寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。

作品賞析：

高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。

它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。

《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，它是一軸19世紀末俄國社會的歷史畫卷，從中又可看到作家童年和青少年時代在暗無天日的社會里尋找光明的奮斗歷程。小說再現(xiàn)了19世紀沙俄統(tǒng)治時期俄國人民生活的社會環(huán)境，小說所寫的是作者童年經(jīng)歷的苦難，這也是當時社會的普遍現(xiàn)象。

因此，高爾基在作品中流露出對這些人的熱愛、贊美之情，通過阿廖沙的與他們的交往熱情謳歌了他們。作品通過對阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫從側(cè)面也暴露了當時社會的現(xiàn)實。

當時的俄國社會處于19世紀70—90年代，正是俄國大革命的前夕，整個社會處于沙皇的統(tǒng)治之下，人民流離失所。

偷竊在村民中已形成一種風氣，已經(jīng)不算是罪惡，而且對于半饑半飽的小市民來說差不多是唯一謀生的手段。兒童無錢上學，淪落街頭，靠撿破爛為生。從廣義上講，也正是這種民不聊生的社會環(huán)境造成了阿廖沙的悲劇。

你記憶中印象深刻的幼兒文學作品類型是?令你印象深刻的原因是什么?

《安徒生童話》

最早接觸安徒生童話，當然是彩色注音版。不過那時沒有閱讀的習慣，是播放后面的光碟來看。配樂朗誦，帶圖的那種，配的樂是班得瑞的《春野》，因為聽了太多遍，背都背得下來。還老向爸爸媽媽炫耀自己會背了。

印象最深的不是《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》，而是《一顆豆莢里的五粒豆》和《冰雪女王》。

《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領養(yǎng)，但她個性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。