早戀主題班會教案
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中學生已進入人生的青少年階段，感情開端盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，然而中學階段是人生的黃金時期，是學習的大好階段，下面是小編給大家整理的早戀主題班會，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
早戀主題班會1
設計思路：
早戀話題是一個敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來設計教學過程，在美麗的花的世界中傳遞給學生“正確與異性交往”的信息。
教育目標：
1、珍惜的“第一次”。
2、選擇要看清對方的本質(zhì)。
3、集中精力于自我生長，堅決拒絕早戀。
教育重點：
以選花的過程來認識“”。
從感性到理性地認同“拒絕早戀”。
準備工作：
老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準備每生一個的硬幣。
教育過程：
一、選一選。
1、導入：(幻燈：以百花為背景的課題)春天來了，萬物復蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競相開放。想必，同學們會和我一樣喜歡鮮花吧?你喜歡什么花呢?為什么?
2、(幻燈：有小路的花園)今天，我們來到了一座花園，來做一個選花的游戲。(板書)我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺。記住你選中的花的序號。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個人。(幻燈：注意點)
3、播放幻燈，學生選花。一束鮮花只能賣給一個人，硬幣只有一枚。
4、交流：你選中了幾號花?為什么?
5、師：有的同學選到了喜愛的花，有的同學選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學看到那么多人選好了花，擔心自己選不到花而勉強選了花，有點心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會有什么經(jīng)驗傳授給他?(幻燈展示經(jīng)驗一)
經(jīng)驗一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把的機會留給最鐘愛的花朵。
6、師：老師帶著同學再次認識一些花朵。(幻燈展示有毒花卉)
師：還有什么經(jīng)驗要傳授給好朋友?(幻燈展示經(jīng)驗二)
經(jīng)驗二：不能只看外表，要認清本質(zhì)再選。
二、想一想。
師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個個的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友?(幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容)(板書)
提醒一：不急著選，把的機會留給最鐘愛的對方。(幻燈展示提醒一)
師：選擇合適的人生伴侶遠比今天的選花游戲困難得多，我們更要小心謹慎得多!很多東西都是的，就像硬幣只有一個一樣，我們的生命是的，我們的“第一次”也是的。第一次愛慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨見面，等等。這些“第一次”過去了就永遠不會回來!請謹慎保管好我們的“第一次”。(幻燈展示最后一句)
提醒二：不能只看外表，要認清一個人的本質(zhì)后再做選擇。(幻燈展示提醒二)
師：托爾斯泰說：“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛的人，而發(fā)現(xiàn)一個人本質(zhì)的可愛與否是需要時間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。(幻燈展示最后一句)
三、省一省。
師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實，換個角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們怎么辦?(幻燈展示花蕾背景)(板書)
可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。
可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。(幻燈展示)
師：我們有很多事情要做，我們要忙著長身體，忙著長知識，沒精力提前享受十年后的美好?，F(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵!為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。
四、議一議。
1、師：當你看到異性中學生互生好感，你有什么想法?讓我們來議一議。(板書)
可能回答一：透支青春的做法不值得。
可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。
因為人家有了，把的選擇過程當作任務草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對象。
2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時，有什么不妥?
師：我們的目的是把舞跳好，關注的應該是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動”一種感情。
3、怎樣與異性同學交往?
師：為了學習，請?zhí)固故幨帲驗槲覀冎魂P注學習經(jīng)驗的交流;為了友誼，請?zhí)固故幨?，因為我們只在乎友人的品性是否高?為了愛慕，請小心謹慎，記住今天選花的教訓。
五、講一講。
師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。
你們準備開成一朵怎樣的花呢?(幻燈展示問題，分發(fā)花朵)(板書)
你們都愿意努力開出最美的花來嗎?
結(jié)束語：
含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時間吧!日久見人心，路遙知馬力;把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟;情滿神州，何處無芳草?先讓我們趁著美好春光，盡情地生長，準備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們在一起就一定會是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵!為著明天的回憶，小心著意的守護好今天的花蕾。
早戀主題班會2
一、班會準備：
1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準備PPT材料。
二.班會目的：
1、通過這節(jié)主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節(jié)班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。
3、通過這節(jié)班會，促進學生與學生間的交流與溝通，鼓勵學生敢于發(fā)表個人的獨特見解與觀點，從而增強學生們主動發(fā)言的積極性。
三、班會過程：
女主持人導入：
同學們，我們是處于花季中的少男少女，我們開始進入人生的青少年階段，與此同時，我們的情感開始盟發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：現(xiàn)在，我們認真看一下由同學A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認識早戀
同學A：李慧活潑、好學、善良，王明樂于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學習上的問題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開信，原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)同學C.D扮演動作。
(同學B)：親愛的李慧：
自從你坐在我的前面，你學習的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛你的王明
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學各抒己見)
男主持人：從同學們的回答，我們說，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?
女主持人：那么，我們一起來看看心理學上是怎么分析的?
(播放幻燈片：心理學上對早戀的分析)
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。
男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢?就這個問題，我們來展開辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學生戀愛的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大?
男主持人：(點擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：謝謝同學們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們知道中學生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認為，“早戀”能夠滿足情感的需要，避免孤獨寂寞，有助于對異性的了解，是一種浪漫的行為。但是，持反對意見的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來，“早戀”缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年;更多見的是帶來更多的煩惱，帶來更多的壓力，從而影響學習的效率......
第三環(huán)節(jié)：認清早戀的危害，學會處理情感，時刻敲響警鐘
男主持人：總結(jié)了同學們的觀點，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對青春時期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關于早戀的消極影響，有沒有同學要補充一下自己的觀點來說明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)
女主持人：同學們的發(fā)言，都具有自己的獨特見解，很不錯?，F(xiàn)在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點擊幻燈片“早戀案例”)
事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當遇到一些不順心的事時，心里難免糾結(jié)，甚至還會想不通。所以，在認識到早戀危害性的同時，我們還要學會處理自己的情感。
女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，應該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學們欣賞配樂詩舒婷的《致橡樹》：(點擊PPT：《致橡樹》原文)
男主持人：多美的詩句啊!詩人不愿要附庸的愛情，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗;同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。
男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節(jié)應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?讓我們一起走進主題班會的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長地久
小品：《大掃除》 (教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風扇，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了)
男生甲：哎，還是我來吧。
女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!
女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢?(5-7個同學發(fā)言)
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放PPT：與異性交往原則)
(1)學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點。
(2)坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現(xiàn)代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。
結(jié)束語：
男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們?nèi)w同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業(yè)，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。
下面我們請班主 任李老師作總結(jié)。
早戀主題班會3
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學生正確處理男女生之間的交往，正確認識青春期的心理特點，了解什么是真正的愛情;樹立遠大理想，努力學習，不在春天采摘秋天的果實。
二、活動時間：
20_年_月_日。
三、活動地點：
多媒體教室。
四、參會范圍：
全班同學參加，并邀請科任老師為嘉賓。
五、活動設想：
班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生領悟愛情不是幻想，是真實的生活。第二部分分析早戀的危害，改變學生對早戀的一些錯誤看法。第三部分指導學生正確對待早戀，處理好早戀。
六、活動實錄：
在《我心永恒》美妙的音樂背景下。
主持人：愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發(fā)展，大家的成長“早戀”現(xiàn)象也越來越明顯，隨之引發(fā)的問題也越來越突出中學生“早戀”問題也成為社會關注的焦點。今天，我們以愛情為主題來展開今天的班會。老師們，同學們，_班“請不要在春天采摘秋天的果實”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人：愛情在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為男女相愛的感情。其實作為人最偉大最基本的情感之一的愛情，我們早就通過電視、流行音樂、小說、報刊雜志等媒體有所接觸。初中的課本有愛情單元，高一我們還學過《致橡樹》、《我愿是急流》等愛情詩，這是為了讓我們欣賞愛明白愛。那大家能告訴我到底什么是愛情?(學生思考討論，過了一會兒)
主持人：同學們討論的很熱烈，某某，你能告訴大家你想象中的愛情是什么樣的?
焦璐瑋：我覺得愛情應該是純潔的，是心與心的溝通，就像張白紙一樣的。不被世事所玷污的，是握在手上的露珠……
張鵬飛：在我看來，愛情就像水晶一樣，一樣的晶瑩剔透，但是又易碎，是美好的，對我們這個年齡來說又可望而不可及。在感情上我們要保持自己的尺度，不過多的沉迷其中，要認識到當前的首要任務是學習。
張永：我想愛情就像酒一樣，釀得越久越香。現(xiàn)在的年紀多愛情來說還是稚嫩的，也許到了以后大家長大了就明白了什么是真正的愛情吧!
卜雯惠子：我覺得兩個人關系就應該像海洋和海浪一樣，是包容與被包容的關系，戀愛的雙方應該是相互包容，相互理解。再有的話就是相互的信任，只有建立在信任的基礎上大家的感情才會堅定。
鄒?。何艺J為愛情是熒火蟲，因為熒火蟲微弱的光能照亮道路，讓我們勇敢地前行。美好的感情指引我們樹立崇高的人生目標。
代薇：我覺得愛情是帶刺的玫瑰，它有芳香，讓人想去親近它，觸摸它;但是它也有刺，如果說我們拿捏不準，就可能被刺傷。所以只有我們充分認識了世界認識了自我和彼此才能不傷害彼此，確立一份真正的感情。
陳寧璐：我覺得愛情是：執(zhí)子之手，與子偕老!是一輩子的事，需要大家的堅定和勇氣來保持她的鮮活和永恒。
黃雅琦：我覺得愛情是一種精神力量，他可以讓他們互相鼓勵和互相幫助。他可以讓他們懂得人生。就像革命中的伉儷互相摻挽著奔赴革命前線，充滿了堅毅的感情。
葉寧：愛情是永恒的。最美不過夕陽紅。最美的時刻是兩個人到了晚年，靜靜相依，回憶他們的愛情。夕陽無限好，盡管近黃昏……
主持人：同學們把愛情描繪的如此美麗。但那都是大家在沒有經(jīng)歷中的想象和憧憬，難怪在我們在最近開展的“關于高中生早戀現(xiàn)象的調(diào)查研究”的問卷調(diào)查中有近百分之四十的同學渴望和異性交往。但是大家對愛情的理解還不夠全面。下面請大家參加某某同學主持的名人專訪《緣，守侯50年》。
學生表演專訪《緣，守侯50年》。(掌聲)
附：緣，守侯50年
主持人(趙美生)、黃俊峰(周浩)。
畫外音(裘天宏)。
主持人：感謝大家來參加《情緣今生》欄目，今天的嘉賓是黃俊峰先生，黃先生在臺灣做寶石生意，華屋靚車一應俱全。雖年逾古稀卻堅持獨身，不近女色，更無子女。(轉(zhuǎn)向黃)黃先生，你有喜歡的女孩嗎?
黃：有。51年前，我18歲那年，隨做生意的父母從寧波移居北京，結(jié)識了一位女子中學的絕色佳麗。那女孩叫媛妹，清純窈窕、明眸多情。我看到她后就神魂顛倒、茶飯不思。
主持人：那你沒有和她談戀愛嗎?
黃：我從小家教甚嚴，內(nèi)向羞澀，不敢輕易對女孩表白愛情。21歲時，隨父母移居美國。臨走前，我在女孩的家門口遙望了一天。
主持人：那你就沒有和他在聯(lián)系過?
黃：因為生意忙，一直沒有聯(lián)系。但是不論我身處繁華開放的紐約，還是霓虹耀眼的香港，我的心靈深處一直深藏著媛妹，無人可替代。我曾無數(shù)次在睡夢中與媛妹執(zhí)手相望，愛得綢繆繾綣，每每淚濕枕巾……
早戀主題班會4
一、背景：
初二年級是學生在初中學習生活最關鍵的一年，出現(xiàn)的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學業(yè)，許多專家認為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會
二、目的：
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。
2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的理想
三、重點：
掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀。
四、形式：
播放視頻、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦
五、準備：
1、搜索相關的資料，制作課件、視頻
2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書
3、會場布置、準備獎品、排練
六、過程：
主持人引題：
由播放“學生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導入。
早戀是一朵不結(jié)果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件?！斑h離早戀，拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。
1、早戀的危害性
展示學生課前準備好的因早戀引發(fā)的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性
(1)感情沖動“越軌”導致懷孕，無奈選擇墮胎
(2)為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路
(3)爭奪異性朋友，爭風吃醋，斗毆傷害他人生命健康
學生發(fā)言
荒廢學業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
(設計目的：通過因早戀引發(fā)的負面案例討論分析，讓學生知道早戀的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢)
2、預防早戀的策略
學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略
學生發(fā)言
把精力放在學習上，與異性同學正常交往，與異性同學真誠友愛，拋棄對異性同學私心雜念，學會拒絕異性同學的示愛，出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導
(設計目的：通過展示和討論預防早戀的成功案例，使學生掌握預防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生)
3、什么是愛情--播放電影《泰坦尼克號》片段。(小組討論)
愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用。
愛情其實就是一種責任。
愛情其實就是一種緣分。
愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經(jīng)受。
(設計目的：通過活動，讓學生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的;用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。)
4、如何對待異性交往(小組討論)
學會和異性正確相處;學會提高自身的素養(yǎng);學會包容和關心。
(設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)
5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動
(大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念)
(設計目的：倡導男女同學間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛)
6、學校領導、班主任、教師代表發(fā)言(寄語、感言)
(設計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結(jié)班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧)
7、班會結(jié)束，集體朗誦美國作家肖伯納名言
“如果你有-個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想?！?/p>
(設計意圖：通過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果)
七、布置作業(yè)：
要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章
早戀主題班會5
中學生已進入人生的青少年階段，感情開端盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感到，然而中學階段是人生的黃金時期，是學習的大好階段，假如咱們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長跟老師應當正確的領導學生盡力學習，做到——“我們不早戀”。
1.使學生充足意識到早戀的傷害性，建立準確的戀愛觀。
2.正確看待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關系，消除煩擾，加倍努力學習.
二.班會籌備
1.召開全班學生會議，請求學生查閱有關青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何堅持個人心理健康的材料。
2.對學生進行有關青春期心理發(fā)展特點及正確對待戀愛問題的講座。
3.以小組為單位，探討：
(1) 在中學為什么要制止談情說愛?
(2) 早戀必定會嘗到苦果嗎?為什么?
4.應用作文課，以"我們不早戀"為標題，將討論中感觸最深的一點寫成閉會。
三.班會程序：
男主持：同學們，我們正處在青春期發(fā)育的頂峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學呈現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引誘，將會極大地影響我們的學習和生涯。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉辦本次班會，現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。
學生自由發(fā)言。
女主持：早戀的表示及危害，同學們已談了很多，當初請陳心悅同學小結(jié)。
陳心悅同學小結(jié)：跟著改造開放和經(jīng)濟的發(fā)展，目前中學生的早戀景象呈回升趨勢，據(jù)考察，中學生早戀有如下特色：
(1)年紀降落，年級超前。據(jù)統(tǒng)計，早戀人數(shù)約占學生人數(shù)的10%左右，其散布態(tài)勢約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)劍拔弩張，發(fā)展敏捷。從雙方開始接觸到確切戀愛關系，個別不超過兩禮拜，其中時光最短者，只是一起看過一場片子。
早戀的迫害有如下多少個方面：
(1)疏散精神，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位16歲的女生，剛進該校時，成績優(yōu)異，因為與同班的一位男同學發(fā)生了傾慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課懷念，放學約會，結(jié)果不到一學期，學習成績急劇降低，最后竟不升入高中。
(2)走上犯法道路的開始。某校學生李某，16歲，學習成就優(yōu)良，被學校列為輸送重點高中的"尖子"?？墒撬既豢戳藦堻S色小報，成果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，并很快與她談上了"戀愛"后來逐漸走上了犯罪途徑。
(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批準，即便成功也難取得家庭和氣。
男主持：對于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學的小結(jié)?？赡苡械耐瑢W卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發(fā)言。
學生自在發(fā)言。
女主持：有關緣分問題大家已談了許多，現(xiàn)在請陳靜同學小結(jié)。
陳靜：緣分，粗心是人與人之間的關聯(lián)是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間產(chǎn)生接洽的可能性。一個人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的，如對象的面貌、體型、身高、健康、道德、個性、喜好、文明水平、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟狀態(tài)、寓居地點、社會位置等。如雙方的尋求合乎設計的模型，那才干有聯(lián)合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學生早戀，往往斟酌不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不勝利的，只能嘗到苦果。
男主持：因為只有五分鐘了，下面請班主任陳老師總結(jié)。
班主任：同學們，人生對每個人來說都很可貴，人生的黃金時代更要愛護。這段時間如同明媚的春天，如何播下幻想，灑下汗水，未來就會有播種;如你沉淪于空想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品味，將來只能是一場空悲傷。因你的經(jīng)歷太淺，易把出于生理或情感的一時激動當作戀情來懂得。情感不穩(wěn)定，何來永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)固何來成績?經(jīng)濟尚未獨破，何來保障?義務不能承當，何來愛情?樹立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會堅固的。如他對你有真意，的措施就是告知他，果子遲早會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?
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