作為一名教育工作者,杜宇大班學(xué)生來說,認(rèn)識(shí)春節(jié)是比較簡單的,為了更好地授課,教師可以編寫好授課教案。那么,優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@大班春節(jié)教案分析7篇，讓我們一起來看看！

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

2、對(duì)聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

老師：你知道春節(jié)嗎？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動(dòng)：

幼兒邊看邊講述邊指出對(duì)聯(lián)、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事。

效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行反思。

在教學(xué)活動(dòng)中，我分成了四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)春節(jié)，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對(duì)聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西，引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片，來加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，知道春節(jié)的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動(dòng)中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對(duì)春節(jié)生出喜愛之情。

在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時(shí)聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道，春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個(gè)節(jié)日最與眾不同的地方

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時(shí)家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式，并且互相講述過春節(jié)的趣事，激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。

在活動(dòng)中，應(yīng)讓幼兒自主說，把主動(dòng)權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn)，聽聽幼兒的聲音。

本次活動(dòng)開展的還是比較成功的，成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動(dòng)小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中，老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，它是一個(gè)活動(dòng)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵因素。

小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，一年之歲首，傳統(tǒng)上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報(bào)本反始也。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化。在春節(jié)期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動(dòng)，熱鬧喜慶氣氛洋溢；這些活動(dòng)均以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。

3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么?(賀卡)

2.幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè)。

3.教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的?

二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂。

1.給幼兒送祝福。

師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的朋友，新年快樂!

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請(qǐng)你們來說。

2.給同班教師送祝福。

師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?

師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。

幼兒制作賀卡，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會(huì)正確對(duì)別人說一句祝福語。

3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)"過年"的話題。

2、先讓幼兒討論自己對(duì)"年"的認(rèn)識(shí)：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識(shí)

6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂。

2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。

3、能將自己快樂的心情畫出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春節(jié)時(shí)的照片

活動(dòng)過程：

一、情景再現(xiàn)

1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？

二、照片分享

1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。

三、交流討論

1、幼兒將過節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來。

2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū)，便于幼兒交流。

活動(dòng)延伸：

教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程：

一、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師：你是在哪里過春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

要過年了，孩子嘴里只是念叨著過年穿新衣，吃好吃的，對(duì)我們很多民間傳統(tǒng)的習(xí)俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解民間傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。

2、學(xué)會(huì)唱手指兒歌《過大年》。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團(tuán)圓飯，年夜包餃子象征著團(tuán)聚合歡與吉利。

2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》并會(huì)手指操。

活動(dòng)準(zhǔn)備

春聯(lián)、福字、年畫、燈籠

活動(dòng)過程

開始環(huán)節(jié)：給孩子講民間故事《年獸的傳說》導(dǎo)入“年”，讓孩子對(duì)年有一個(gè)簡單的理解，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹。

基本環(huán)節(jié)：出示春聯(lián)、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯(lián)，福字倒著帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會(huì)有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內(nèi)容一一講解給孩子聽。

教給孩子兒歌《過大年》并學(xué)會(huì)手指操。

結(jié)束環(huán)節(jié)：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？

讓孩子自由發(fā)揮說說自己的想法和愿望。

幼兒園大班春節(jié)教案分析篇7

教學(xué)目的：

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙、筆。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

教學(xué)建議：

1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？

2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，引出主題。

1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥]有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來呢？

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園的情景畫出來好嗎？幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳列出來。