幼兒園親子運動會教案反思
作為一名老師,對于親子活動的教案編寫,想必已經(jīng)具有一定的編寫經(jīng)驗了。那么,寫教案需要注意哪些格式呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@親子運動會教案反思7篇，讓我們一起來看看！
幼兒園親子運動會教案反思篇1
游戲功能：
1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣，并增進親子之間的感情。
2、練習畫毛毛蟲，能抓住毛毛蟲的特征——貪吃。
游戲材料：
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程：
1、家長講故事導入游戲。
家長："今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了，好餓啊，我們到處找東西吃。啊，找到個蘋果，啊唔一口吃個桔子，啊唔一口吃個大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。"
2、家長在空白的紙上邊緣位置畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，并張開大嘴巴。等幼兒畫好，家長再在紙空白處畫上橘子，幼兒再在橘子旁畫毛毛蟲……
3、等作畫完畢，家長與幼兒共同涂色，涂色好后，講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
幼兒園親子運動會教案反思篇2
目標：
1、嘗試與同伴組成臨時家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2、在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。
準備：
1、大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。
2、小任務單和筆各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盤4個，夾子若干。
3、披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、紅、黃）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦（焯過水）等葷菜若干。
過程：
一、談話導入。產(chǎn)生興趣
1、回憶《朱家故事》的內(nèi)容。
（教師出示繪本第26～27頁，引導幼兒回憶故事內(nèi)容，進一步意識到家庭的幸?？鞓沸枰胰斯餐?。）
師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受
師（小結）：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸?？鞓?。
2、了解活動要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。
師：你們覺得怎樣才能做得又快又好
（教師引導幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。）
師（小結）：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作
1、觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。（幼兒觀看制作披薩的視頻。）
師：披薩是怎么做的
2、共同解讀制作流程圖和任務單。
師：①今天做披薩前要完成幾個步驟
②第一步干什么任務單上的圖片和文字是什么意思
③這么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必選的哪些是可挑選的挑選時有什么要求（3素2葷。）
師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦
師（小結）：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。
三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要
1、了解要求。
師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。
2、幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。
教師主要從以下方面進行指導：
①提醒幼兒注意成功合作的要點——商量、分工、齊心協(xié)力，及時捕捉幼兒分工合作中的亮點。
②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。
③提醒幼兒抓緊時間制作，及時整理。
四、交流經(jīng)驗，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要
1、幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。
師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。
2、幼兒分享合作經(jīng)驗。
師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗嗎合作中遇到了什么困難是怎么解決的
3、幼兒與披薩合影。
師：制作美味的披薩，離不開全家人的相互配合。現(xiàn)在，我們請廚師把大家制作的披薩送進烤箱，待會兒請大家來評評哪家的披薩味道。
幼兒園親子運動會教案反思篇3
1、同手同腳
準備：繩子若干。
玩法：
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準備一條長lO米的路作為比賽場地。
2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
2、創(chuàng)意拼圖
準備：舊報紙、剪刀。
玩法：
1、把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
3、小小雜貨店
準備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法：
1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
2、讓孩子當顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。
3、引導孩子進一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。
4、等孩子了解各種物品后 ，讓他充當老板，你來當客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。
4、兜兜水果
準備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
幼兒園親子運動會教案反思篇4
推小車目標：
1、會兩人配合玩推小車游戲，練習手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗合作游戲的快樂。
準備：障礙物兩個。
玩法：一個小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結伴，分成兩隊。
兩隊同時延直線行進，繞過障礙物返回終點，下一對幼兒繼續(xù)游戲，全隊最先回到終點者獲勝。
做放松活動，重點放松手臂肌肉。
跳竹竿目標：
1、會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
準備：經(jīng)驗準備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學習“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合節(jié)奏跳進、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個狀態(tài)。
腳尖腳跟腳尖踢目標：
1、會邊說兒歌邊做腳的各種動作。
2、練習彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
準備：學說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數(shù)，并記住自己的號數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復進行。
游戲開始一號幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作；接著按“一號一號請X號”節(jié)奏交換左右腳動作。
被請到的幼兒按上述方法緊接著進行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅持到最后的為勝
幼兒園親子運動會教案反思篇5
設計背景
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。
活動目標
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
活動準備
1、道具的準備
2、場地的準備
3、活動規(guī)則的準備
活動過程
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>
(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關心長輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。
（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。
三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結束
教學反思
1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園親子運動會教案反思篇6
資源利用：
草地
參加對象：
10個中班
目標：
學會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的`靈活性。
準備：
10個
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子對踢球
三、家長做球門，幼兒踢球。
四、幼兒做球門，家長踢球。
五、射門比賽。
幼兒園親子運動會教案反思篇7
游戲一：寶寶滾皮球
游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：
積木或紙盒、皮球
游戲過程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門里去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球
游戲功能：
1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：
皮球3個
游戲過程：
1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。
2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個球運回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球
游戲功能：
發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）
游戲過程：
1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。
3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。