作為一名人民教師，為了學(xué)生的身體得到健康的鍛煉,為此要編寫體育課程的教學(xué)教案。那么,你有了解過教案嗎？下面是由小編給大家?guī)淼拇蟀嗾Z言運(yùn)動會教案課件7篇，讓我們一起來看看！

大班語言運(yùn)動會教案課件篇1

一、活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）

背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

三、活動過程：

（一）熱身運(yùn)動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧，變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿

師：哦，我好累了，我要休息一下，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎？

幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃的？

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩

師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法

師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子）

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下，這樣吧，我這有許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后

師：誰來試一下？

幼：我來

引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點評

師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組展示

師：第一組展示的好不好？誰來說一下？

幼：好，因為他們——

以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評

師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇2

活動目標(biāo)：

1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。

活動準(zhǔn)備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分

放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒咏Y(jié)束。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇3

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈活性。

2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。

3．體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。

2.花球若干，鼓一個。

3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

活動過程：

1.準(zhǔn)備活動。

聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

2.游戲：舞龍。

（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

（2）引導(dǎo)幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。

（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。

（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動作。

（6）幼兒交換角色進(jìn)行游戲

3.引導(dǎo)全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進(jìn)行舞龍表演。

活動延伸：

在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇4

活動準(zhǔn)備

一根長繩子。

短繩若干。

活動目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

活動開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇5

活動目標(biāo)： 練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點標(biāo)記處繞回來。

通過教師的語言提示和地面上路線標(biāo)記，幫助自己控制前進(jìn)的方向。

堅持把自行車騎到終點，并且一定要把車子交給下一個小朋友。

活動準(zhǔn)備： 自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當(dāng)作終點標(biāo)記。

活動過程：

游戲：鉆過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最后兩個小朋友從中間鉆過去，其余小朋友依次跟上鉆過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

騎車游戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，后面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里，第一個小朋友騎到終點后站在終點等待；第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

--教師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。

反饋：剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢？

：兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢？

：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

游戲：山上有個木頭人。

--教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--教師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇6

活動設(shè)計背景：

近段時間，我班開展手工活動：好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法，興趣高昂。為了讓孩子了解不同的紙，可以有不同的玩法，特設(shè)計開展本課。

活動目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點、難點

把大報紙一張連一張平鋪在地上，幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

活動準(zhǔn)備

(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。

(2)舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶。

活動過程

1、熱身運(yùn)動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

3、結(jié)伴玩：幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

(1)練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

(2)練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

4、集體游戲：橫躺滾比賽

(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

5游戲結(jié)束、延伸

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

教學(xué)反思

通過本次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們對戶外活動情有獨鐘。但是活動的開展過程中，發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面需要改進(jìn)：

一、課程的整合：本次活動的設(shè)計背景是在手工活動的基礎(chǔ)上展開，在活動的開始部分，應(yīng)該搭建平臺，給予幼兒更多展示、交流自己作品的機(jī)會。

二、活動過程不足之處：

1、報紙的使用過程中，應(yīng)提示孩子對報紙的保護(hù)，才能開展下一個活動。

2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中，幼兒等待時間稍微有些長，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，有些不遵守游戲規(guī)則。

三、本次活動過程中，幼兒參與性很高，在活動中教師面向全體幼兒，做好觀察和個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒主動活動。活動的開展，讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法，同時也對紙，有更多的了解。

四、假如我重上本課，首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機(jī)會。其次，在鋪設(shè)報紙集體游戲：橫躺滾比賽過程中，分組更詳細(xì)些，縮短幼兒等待時間，讓幼兒興趣得到及時的、充分的發(fā)揮和體驗。

大班語言運(yùn)動會教案課件篇7

活動目標(biāo)：

1、能積極主動地學(xué)習(xí)新動作，感受不同步伐的不同運(yùn)動感覺。

2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。

3、能按標(biāo)記變換動作進(jìn)行游戲，不亂跑

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個，貼畫等小禮物若干，節(jié)奏鮮明的音樂。

3、場地準(zhǔn)備：如圖。 活動重點：

指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。

活動難點：

幼兒動作正確，能連續(xù)進(jìn)行。

活動過程：

1、身體動動動

全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

2、步伐變變變。

（1）先復(fù)習(xí)各種步伐，請個別做得好的幼兒做示范。

（2）將幼兒分成兩組，分別繞場進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系

（3）玩游戲——步伐變變變。

（4）有趣的步伐接力賽。

幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。

3、繞場走走走

全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進(jìn)行放松活動。

活動評價：

幼兒對活動非常喜歡，基本都能完成目標(biāo)要求，進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點。活動中的音樂、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。