為了勞動(dòng)主題班會(huì)的順利開(kāi)展,教師需要提前做好準(zhǔn)備,查詢(xún)關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)物料。下面是由小編給大家?guī)?lái)的我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)合唱來(lái)培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。

2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樂(lè)曲、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌：《別說(shuō)我小》

1、復(fù)習(xí)兒歌《別說(shuō)我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動(dòng)最光榮：

1、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂(lè)曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂(lè)曲的熱情和奔放。

3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作

① 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動(dòng)作。

② 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

③ 幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。在此活動(dòng)中注重的是幼兒在真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)解決生活中常遇到的問(wèn)題，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)習(xí)思考，到動(dòng)手操作在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能體會(huì)到勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)！

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽的說(shuō)出自己會(huì)干的事情，萌發(fā)自豪感。

2、增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集家人照片來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我可愛(ài)的家人。

1、老師這里有許多的照片，你們看都是誰(shuí)的：展示幼兒帶來(lái)的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人，他們長(zhǎng)什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

2、你家里誰(shuí)最大？誰(shuí)最??？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我會(huì)干的事情。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在家里、在幼兒園，會(huì)做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己會(huì)做的事，教師進(jìn)行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！

2、告訴幼兒自己的事情應(yīng)該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會(huì)做的可以請(qǐng)大人教，做不了的才請(qǐng)大人幫忙，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，人人都會(huì)喜歡。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、表?yè)P(yáng)能干的小朋友，并給他們貼上小紅花。

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。

2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。

4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

5、通過(guò)歌曲激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音磁帶

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入課題、激發(fā)興趣。

1、播放音樂(lè)《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂(lè)聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。

2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。

3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。

小結(jié)：

老師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。

二、學(xué)習(xí)歌曲

（一）、欣賞歌曲播放提問(wèn)

1、歌曲中有哪些小動(dòng)物

2、它們有哪些本領(lǐng)

3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么

（二）、學(xué)唱歌曲

1、發(fā)聲練習(xí)

2、播放幻燈片

3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌

5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演

（三）、律動(dòng)《種樹(shù)澆水》

【活動(dòng)小結(jié)】

老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。設(shè)計(jì)意圖大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè)的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲，并嘗試用常見(jiàn)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖3號(hào)《小朋友的書(shū)。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）：

1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過(guò)的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。

復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。

教師：小朋友想一想，我們唱過(guò)哪些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱。（可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱，演唱時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容）

2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。

提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的新歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲里唱了什么？

根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆楦枨┙處熡泄?jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些聽(tīng)不懂的詞句，如：梳妝、說(shuō)不盡、要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造等，進(jìn)一步幫助幼兒理解。

（教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來(lái)念歌詞，可適當(dāng)加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥(niǎo)兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物？不喜歡誰(shuí)？為什么？

3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。

教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂(lè)曲聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？

再次欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的活潑和有力。

教師示唱，幼兒跟唱。

4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥?tīng)一聽(tīng)，找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向，采用有效的方式和手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能真正滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需要。

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

能力目標(biāo)：了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

認(rèn)知目標(biāo)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

（1）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？

（2）講解“五·一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看圖片，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的勞動(dòng)者，他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的理解。

五、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒(méi)有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺(jué)得他們的心情怎樣？為什么？

六、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹(shù)葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

活動(dòng)延伸：讓幼兒為父母做一件家務(wù)事，體驗(yàn)勞動(dòng)的意義。

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇6

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》。

2、用自選的樂(lè)器或效果聲模仿風(fēng)車(chē)聲插入演唱作伴奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車(chē)依呀呀》，并通過(guò)演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

2培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過(guò)程中，促進(jìn)“勞動(dòng)光榮“、“關(guān)愛(ài)父母”的情感態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程：

1、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。

2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)話(huà)題導(dǎo)入《風(fēng)車(chē)依呀呀》。

3、播播放歌曲范唱錄音。

4、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。

11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車(chē)聲”。

12、小組商量，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式

我勞動(dòng)我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

2、通過(guò)課件引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，做一個(gè)勤快的人。

3、幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件，與勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的小視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：交流討論感知生活。

曾經(jīng)去超市購(gòu)物，有觀察工作人員的工作情況。

集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

二、基本部分

1、參加勞動(dòng)。將全班幼兒分成若干小組，參加幼兒園內(nèi)的勞動(dòng)，如擦桌子，擺放椅子和整理書(shū)籍等等。

2、交流情感。

集體交流：“你今天在哪里勞動(dòng)”、你為其他小朋友做了什么“在交流中，體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂(lè)趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。

3、幼兒認(rèn)真觀看小視頻仔細(xì)思考畫(huà)面講的是什么內(nèi)容。

4、幼兒間相互討論自己所做過(guò)的一些為別人服務(wù)的事情，在幫助過(guò)他人之后自己的心情和感受是怎樣的?

5、教師總結(jié)：嘗試在生活中尊重他人勞動(dòng)成果，做一個(gè)懂得感恩的`人。嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)光榮的情緒增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。

三、結(jié)束部分

幼兒們一起唱兒歌勞動(dòng)最光榮。