在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。下面是由小編給大家?guī)?lái)的喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇1

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)學(xué)生信心，以進(jìn)取昂揚(yáng)心態(tài)迎接新學(xué)期

2、加強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和職責(zé)意識(shí)

3、指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)初二下學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和緩解沉重的心理負(fù)擔(dān)

活動(dòng)過(guò)程：

一、回顧上學(xué)期，總結(jié)期末考試，分析得與失

1、期末考試分析

2、學(xué)生代表發(fā)言(課前每人準(zhǔn)備好自我的得與失小結(jié))

3、(1)期末成績(jī)的正確歸因

①學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題進(jìn)取性不高，不善于思考。

②準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自我的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

③粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

④過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

(2)根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

①改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

C、注重調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過(guò)得既簡(jiǎn)便又充實(shí)。

D、學(xué)習(xí)是為自我而學(xué)，不能僅憑興趣或?qū)處煹南舱`，越是對(duì)成績(jī)較差，越是對(duì)無(wú)興趣的科目越要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí)。

②發(fā)揮自我暗示的進(jìn)取作用。

③講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。

二、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)

1、“歸零”的心態(tài)：第一學(xué)期期末考試結(jié)束僅僅是過(guò)去，一切需要從頭再來(lái)，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。要學(xué)會(huì)放下過(guò)去，專注于此刻考試的好與壞與你學(xué)的好與壞、付出的多少有關(guān)，以往的成績(jī)不代表此刻，更不代表未來(lái)，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們此刻所能做的就是放平心態(tài)好好發(fā)揮自我的水平，放下過(guò)去，專注此刻。

2、“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案，善于反思總結(jié)歸納。抓好錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)鞏固及講義的分類整理編號(hào)。學(xué)生每人每科一本錯(cuò)題集，錯(cuò)題集因人而異，所匯集錯(cuò)題基本上是學(xué)生在某一學(xué)科中的知識(shí)盲點(diǎn)或答題誤區(qū)。抓好錯(cuò)題的歸納、整理、分析，是提高學(xué)生本事，變知識(shí)、本事為中考分?jǐn)?shù)的有效辦法。

3、“良好的競(jìng)爭(zhēng)”心態(tài)：不僅僅是在同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，而要在全年級(jí)同學(xué)間展開競(jìng)爭(zhēng)，僅僅我們十幾位同學(xué)根本無(wú)所謂，我們同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)僅僅是給我們供給了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);我們要善于利用一切資源、一切的力量、一切的時(shí)間;要求同學(xué)們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好主意，一個(gè)好的解題方法，這樣便能夠匯成知識(shí)的海洋。

學(xué)生發(fā)言：要學(xué)會(huì)選擇對(duì)手、感激對(duì)手。

對(duì)手是什么簡(jiǎn)單的說(shuō)，你是一只羚羊，對(duì)手就是追逐你的狼;你是一匹賽馬，對(duì)手就是賽場(chǎng)上的另一匹賽馬。

有了對(duì)手，就會(huì)有竟?fàn)?，在人生的竟技?chǎng)上，對(duì)手可能是某個(gè)具體的人、具體的物，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)等。作為考生的你，對(duì)手當(dāng)然也不止一個(gè)，可能是一向和你名次不相上下的同學(xué)、可能是屢次拖你后腿的數(shù)學(xué)、也有可能是走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你總是戰(zhàn)勝不了的心理恐懼，等等。

我們中有很多人總喜歡詛咒我們的對(duì)立面，有些甚至因?yàn)橛龅搅藢?duì)手而失魂落魄。其實(shí)我們要明白，遇到對(duì)手并非壞事，因?yàn)閷?duì)手是一把雙刃劍，它可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，但有時(shí)候也會(huì)成為我們進(jìn)取的動(dòng)力。

案例1：小A和小B都是班里的尖子生，在學(xué)習(xí)上他們是對(duì)手，平時(shí)他們比著學(xué)習(xí)。他們?cè)诮o對(duì)方造成壓力的同時(shí)，又都從對(duì)方獲取提高的動(dòng)力，最終兩人都考上了重點(diǎn)大學(xué)?？梢?，對(duì)手具有兩面性，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，不但不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，反倒是一種福分、一種力量、一劑強(qiáng)心針。

案例2：愛爾蘭當(dāng)代著名女作家梅芙賓奇原先只是一位小學(xué)教師，生活十分清苦。在債主的催逼下，她被迫拿起筆，以便掙錢還債。經(jīng)過(guò)一番努力，漸漸的，賓奇的名子在愛爾蘭家喻戶曉。多年后，她在公共汽車上遇到當(dāng)年的債住，不勝感激地說(shuō)：“多謝你，是你把我逼成了暢銷書作家!”賓奇的成功來(lái)源于對(duì)手的“逼迫”，如果沒有外界的壓力，也許她仍然生活在碌碌無(wú)為之中?？梢?，沒有厄運(yùn)、沒有對(duì)手的人，很難成為強(qiáng)者，很難有所作為。

所以，在某種意義上，永遠(yuǎn)不要試著消滅你的對(duì)手，有時(shí)候甚至要樂于看到對(duì)手的強(qiáng)大和優(yōu)秀。希臘船王歐納西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友;要想十分成功，你需要敵人?！?/p>

所以在本學(xué)期，期望每位同學(xué)選擇一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓這位對(duì)手既能成為你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又能成為你學(xué)習(xí)的榜樣。(與你的目標(biāo)一齊填寫在“心動(dòng)不如行動(dòng)”卡片上，張貼在自我的桌子的右上角)

5、“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài)：不少學(xué)生感覺自我的智力好，基礎(chǔ)好，期末考試還行，不肯下苦功夫，這個(gè)時(shí)候，如果你有這種想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考試有的同學(xué)僅在我們年級(jí)就會(huì)上升或下降幾十個(gè)甚至上百個(gè)名次，尤其是第二學(xué)期，所有的學(xué)生都傾盡全力，而你的疏忽，恰會(huì)給你造成人生的遺憾。

三、對(duì)于新學(xué)期我該怎樣辦——要學(xué)會(huì)照鏡子，每一天在不斷的反思中提高。

案例：心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓黑猩猩照十天鏡子后，在黑猩猩的額上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，黑猩猩再照鏡子時(shí)，就會(huì)用手去摸額頭，并且用力搓。如果省略第一步，即使黑猩猩在鏡子中看到了紅點(diǎn)，也不會(huì)用手去摸、搓。這說(shuō)明：當(dāng)一個(gè)人不明白自我是什么樣貌時(shí)，是不會(huì)在意自我的變化的;一旦明白了自我原先的樣貌，那么一有改變，就會(huì)發(fā)覺，就會(huì)試圖更正。所以有沒有自知是十分重要的。

所以，修改了五個(gè)問(wèn)題，配上名言：吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣，讓主持人寫在黑板上，每一天學(xué)會(huì)反思。五個(gè)問(wèn)題如下：

今日，有效率了嗎與其在口頭上、書面里去贊美時(shí)間，還不如每一天根據(jù)自我的生物鐘，合理安排時(shí)間，明確任務(wù)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要多向單位時(shí)間要效率，踏踏實(shí)實(shí)地把握每一分鐘。熬時(shí)間、做時(shí)間的仆人，都是“不預(yù)則廢”。

今日，上課進(jìn)取動(dòng)腦了嗎“有一種可怕的危險(xiǎn)——這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事?！碑?dāng)我讀到蘇霍姆林斯基這句話的時(shí)候，心里一怔：我們的許多學(xué)生就是這樣的啊!課堂上一半是“燃燒的火焰”，一半是“平靜的水面”。這種狀況的存在，直接阻礙了學(xué)生與文本的對(duì)話，與同學(xué)、教師的交流。課堂是激發(fā)學(xué)生大腦的最具活力的陣地，陣地上每一員的思維火花都應(yīng)是熠熠生輝的。

今日，作業(yè)獨(dú)立完成了嗎做作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)，要自我去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。作業(yè)是用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度的，不獨(dú)立去探索、去觸摸知識(shí)的“脊骨”，是不會(huì)深刻地體會(huì)到知識(shí)本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學(xué)知識(shí)的樂趣呢

今日，不懂得問(wèn)題解決了嗎今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學(xué)生有了不懂的問(wèn)題，通常的對(duì)策是“懶”，懶得問(wèn)教師，懶得問(wèn)家長(zhǎng)，懶得問(wèn)同學(xué)，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個(gè)大障礙，如果是學(xué)習(xí)上的，就會(huì)抑制進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心;如果是生活上的，就會(huì)影響身心的健康發(fā)展。

明天，我怎樣去改變自我有則改之，無(wú)則加勉。改之，首先，必要有一個(gè)良好的心態(tài)，因?yàn)樽孕判慕?jīng)常被自我的錯(cuò)誤擊碎;再次，要尋求方法，或自我摸索，“自力更生，豐衣足食”;或借鑒別人，“他山之石，能夠攻玉”。

學(xué)習(xí)不是很累，“累”只是某些人的借口罷了，可是學(xué)習(xí)是建立在強(qiáng)迫自我做并且是必須做的事上。學(xué)習(xí)帶給你們的不止是學(xué)習(xí)知識(shí)的喜悅和成長(zhǎng)的歡樂，它同時(shí)見證在你失敗，哭泣時(shí)慢慢沉淀的堅(jiān)強(qiáng)和日益成熟的心智。暑期，你再回頭看，會(huì)發(fā)覺，學(xué)習(xí)其實(shí)很美。

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇2

一、教學(xué)目的：

1．新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2．強(qiáng)化常規(guī)管理。

3．重申遵紀(jì)守法的重要性。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

初二(1)班教室

三、主持人：

陳玲

四、教學(xué)過(guò)程：

1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白）

在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們初二（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

2、班長(zhǎng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)w德育考核細(xì)則》《初二（1）班級(jí)公約》等。

3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算（老師提前要求每位學(xué)生寫新學(xué)期、新打算）

4、班主任，提出要求和希望

同學(xué)們，新的一學(xué)期又不知不覺的來(lái)臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。

5、結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）

這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)吧??！

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇3

一、活動(dòng)目的：

職高學(xué)生是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的，曾經(jīng)走過(guò)彎路，現(xiàn)在向往走上正路或已經(jīng)走上了正路，但有些同學(xué)沒有毅力、恒心進(jìn)一步前進(jìn)，沒有雄心進(jìn)一步完善自己，于是信念發(fā)生了動(dòng)搖。本次班會(huì)設(shè)計(jì)，目的是讓同學(xué)們好好回顧自己的過(guò)去，堅(jiān)定自己現(xiàn)在的信念，以便成功地走到終點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到技能；另外通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃、主持、表演能力，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)真實(shí)生活素材進(jìn)行故事、小品、相聲、啞劇、采訪稿等藝術(shù)創(chuàng)作，最終形成語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

二、活動(dòng)形式：

講故事、唱歌、散文朗誦、小品、相聲、啞劇、采訪等。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師觀察學(xué)生生活動(dòng)態(tài)，確定“路”班會(huì)主題。

2、召開班干部、小組長(zhǎng)、課代表、寢室長(zhǎng)、任課老師會(huì)議，討論確定主題內(nèi)涵，動(dòng)員全班同學(xué)搜集發(fā)生在本班同學(xué)身上真實(shí)的故事。

3、組織活動(dòng)骨干對(duì)收集的生活素材進(jìn)行篩選，分組進(jìn)行文藝創(chuàng)作。

4、競(jìng)標(biāo)主持人角色，自薦、他薦各個(gè)節(jié)目的表演者，以及環(huán)境的布置者。

5、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生故事、小品、相聲、采訪稿、請(qǐng)柬、節(jié)目單的創(chuàng)作，指點(diǎn)學(xué)生主題的挖掘和藝術(shù)的夸張、渲染，告訴學(xué)生文學(xué)藝術(shù)與生活現(xiàn)實(shí)的區(qū)別與聯(lián)系。

6、班長(zhǎng)邀請(qǐng)藝術(shù)老師對(duì)節(jié)目編排進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)開展前一周班長(zhǎng)送請(qǐng)柬邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師參加活動(dòng)。

7、活動(dòng)開展前一天夜里，環(huán)境布置中標(biāo)者布置環(huán)境。（場(chǎng)地最好放在本班教室，這樣親切、溫馨）

四、活動(dòng)課時(shí)安排：

準(zhǔn)備時(shí)期（籌劃、組織、訓(xùn)練）為三周，其中素材搜尋、編寫為課內(nèi)指導(dǎo)1課時(shí)，小品、相聲、故事、請(qǐng)柬、節(jié)目單等寫作指導(dǎo)為課內(nèi)2課時(shí)，其余都在課外進(jìn)行。

五、主題班會(huì)步驟：

（一）出場(chǎng)

1、兩位主持人出場(chǎng)念開場(chǎng)白，表達(dá)本次班會(huì)的目的以及主題的內(nèi)涵

2、主持人宣布參加活動(dòng)的人員

3、啞劇出場(chǎng)，用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言傾訴我們?cè)哌^(guò)的各個(gè)階段的路程中不同的生活狀態(tài)

（二）彎路

主持人串詞，回憶我們過(guò)去的迷茫和曾走過(guò)的彎路，同學(xué)們可以用故事、相聲等節(jié)目表達(dá)。

（三）心路

1、主持人串詞，表達(dá)今天的我們對(duì)生活的反思，對(duì)成長(zhǎng)道路的思考。

學(xué)生可以用歌曲、散文朗誦等表達(dá)自己心靈的震撼，靈魂的蘇醒，表達(dá)曾對(duì)自己精心呵護(hù)的父母、不倦教育的師長(zhǎng)，熱心幫助的同學(xué)，對(duì)于這些不同角度的愛的感恩。

2、可以繼續(xù)用采訪的形式表達(dá)同學(xué)們對(duì)于父母曾經(jīng)恨鐵不成鋼心理的新理解，通過(guò)采訪可以讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)父、母親節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)父、母親和老師的新要求。

（四）正路

1、主持人串詞，引出同學(xué)們今日的生活追求。

2、可以用小品、采訪、歌曲表達(dá)今天同學(xué)們面對(duì)新的旅程出現(xiàn)的新的精神面貌，已經(jīng)在同學(xué)們生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的豐碩的成果?？梢酝ㄟ^(guò)家庭生活、操場(chǎng)活動(dòng)、教室學(xué)習(xí)氣氛、寢室休閑相處等生活情景展示同學(xué)們新的面貌。

（五）結(jié)束語(yǔ)

1、主持人出場(chǎng)念結(jié)束語(yǔ)，總結(jié)班會(huì)主題，宣布班會(huì)節(jié)目的人物故事縮影，以及同學(xué)們?yōu)榘鄷?huì)的籌劃、準(zhǔn)備、訓(xùn)練的熱心參與。

2、合唱歌曲，進(jìn)一步表達(dá)迎接挑戰(zhàn)、積極上進(jìn)、努力拼搏的志向。把班會(huì)氣氛推向高潮。

（六）班主任、語(yǔ)文老師、其余領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，談參加班會(huì)、傾聽同學(xué)們心聲的感受。

六、活動(dòng)建議：

1、班會(huì)綜藝活動(dòng)題材要有真實(shí)性，要貼近學(xué)生生活，要讓學(xué)生有話想說(shuō)、有情可抒、有歌想唱，要讓學(xué)生敞開心懷訴心靈之曲。

2、要盡量挖掘每位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，量體裁衣，讓每位同學(xué)都參加表演，例如最后合唱歌曲、采訪等形式都為全體學(xué)生的參與創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)后學(xué)生要寫體會(huì)，深化情感教育，品味展示的成就感，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功開展打下基礎(chǔ)。

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇4

一、活動(dòng)意義

在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容

怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個(gè)被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

三、活動(dòng)形式

討論、演講

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

１．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。

２．師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。

３．事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

五、活動(dòng)程序

１．師生對(duì)話，了解人際關(guān)系對(duì)心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠(chéng)的友愛”的觀點(diǎn)。

（１）主持人敘述并提問(wèn)：有一個(gè)孤獨(dú)的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請(qǐng)大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。

（２）學(xué)生想象并回答。

（３）教師小結(jié)：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。

（４）主持人提問(wèn)：我們什么情況下最需要朋友？

（５）學(xué)生討論，小組歸納：

①困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。

②苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰。

③孤獨(dú)的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。

④快樂的時(shí)候——需要和朋友一起分享。

２．開展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)相互幫助的活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項(xiàng)目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。

（１）活動(dòng)規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存（以備一周后總結(jié)）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機(jī)會(huì)替主人服務(wù)。

（２）強(qiáng)調(diào)精神上、實(shí)質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人寫作業(yè)或作弊、打架。

（３）找主人給予適時(shí)的幫助，例如主人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫信交談去問(wèn)候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；主人開口說(shuō)臟話，或有不文明言行時(shí)，可以“善意”地給他指出來(lái)，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。

（４）允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

３．師生對(duì)話，探討友誼的條件或范圍。

（１）由主持人提問(wèn)：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

（２）學(xué)生討論。

（３）教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長(zhǎng)地久，必須做到：真誠(chéng)待人，熱情助人，強(qiáng)調(diào)友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛護(hù)。

六、活動(dòng)要求

（１）要求學(xué)生人人參與討論。

（２）學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

（３）同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

（４）建議使用時(shí)間：初一下學(xué)期。

七、活動(dòng)后記

注：以上活動(dòng)計(jì)劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇5

分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來(lái)自不同班的同學(xué)們彼此間開始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體，并且深深的愛著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事，通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同努力，使__班成為優(yōu)秀的班集體。

素質(zhì)教育的核心是培育學(xué)生健康人格。同學(xué)與同學(xué)之間，只有有了愛，才會(huì)彼此了解、包容、關(guān)懷。因此，我把班會(huì)命名為《我愛這個(gè)大家庭》。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛心，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。

2、制作多媒體課件，以此為載體開展活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂合唱twins《朋友仔》。

三、主持人講述游戲規(guī)則

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)

1.故事引入：（多媒體展示）

故事發(fā)生在若干年前的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來(lái)的時(shí)候，突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！

2.齊心協(xié)力闖難關(guān)：

游戲1.身份核實(shí)

請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。

統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競(jìng)猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來(lái)，被認(rèn)為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。

游戲2.相互協(xié)助

在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。

游戲3.技能考驗(yàn)

剩下的同學(xué)第一個(gè)開始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（5min）順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……

3.唱歌《朋友》

4.班主任總結(jié)，同時(shí)播放歌曲--《同班同學(xué)》作為背景音樂來(lái)烘托氣氛。

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇6

班會(huì)背景：

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。

班會(huì)目的：

1、 使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

2、 培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

3、 使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。 班會(huì)準(zhǔn)備：

1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半

2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放音樂，引入班會(huì)

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學(xué)

主持合：下午好！

主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

主持乙：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，二年六班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）

小組1、我有一張-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。

小組3：同學(xué)摔倒——我來(lái)拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來(lái)垃。替他拿書包，把他送回家。

主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的

孩子，多么可愛！

三、文明禮儀模特隊(duì)。

主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來(lái)的精彩表演。

（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌。

（隊(duì)長(zhǎng)：吳雨純 隊(duì)員：羅星苑 白雪瑤 楊璐嘉）

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些?

(隊(duì)員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齊步走一二一??。（展示行姿）

（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（二）“語(yǔ)言美小隊(duì)”舉牌上場(chǎng)

（隊(duì)長(zhǎng)：劉宇朗 隊(duì)員：李童 劉博宇 白天宇 黃碩）

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭Z(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)?lái)的《文明禮儀兒歌》

（表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 ） 同學(xué)們，都知道，

禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，

早晨見面說(shuō)聲“早”

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

若求人，“請(qǐng)”字先，

最后別忘說(shuō)謝謝，

影響別人，“對(duì)不起”

回答請(qǐng)說(shuō)“沒關(guān)系”

做個(gè)文明好孩子，

人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

2. 情景?。喝伺c人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。 （表演者：劉萱彤 胥竇淑儀 劉歌 楊惠媛）

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的

心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，如果你們是小紅這位同學(xué)，你們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何？

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

四、文明禮儀三句半

主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！ 今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說(shuō)。 文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！ 五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！ 自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！ 預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！ 校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢 天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！

喜迎開學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)篇7

一、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢(mèng)想。

二、活動(dòng)對(duì)象：

初一（2）班全體學(xué)生

三、前期準(zhǔn)備：

提前一周左右，全體學(xué)生參與收集夢(mèng)想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩(shī)文。

四、活動(dòng)步驟：

（一）一學(xué)生朗讀詩(shī)歌。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演，之后讓我們一齊來(lái)回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

（四）下頭一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我們所見所聞的自信的故事。

3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

（五）主持人：改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。

1.說(shuō)說(shuō)我們家鄉(xiāng)的巨變。

2.夸夸我國(guó)的現(xiàn)代化裝備。（神舟五號(hào)、載人宇宙飛船等）

3.關(guān)于自信的調(diào)查問(wèn)卷

（六）小結(jié)：

同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。

《我成功，我自信》主題班會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！