作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由小編給大家?guī)淼拈_學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案7篇，讓我們一起來看看！

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇1

一、工作要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。

抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。

所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī)。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

體育課注意事項

一、課的內(nèi)容、教材要科學(xué)安排要根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理特點，使教學(xué)內(nèi)容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)注意練習(xí)手段的選擇要符合年齡特征。

二、要注意做好準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動是為了預(yù)先提高身體各器官的生理機(jī)能和神經(jīng)指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力，加速血液循環(huán)、肌肉溫度，調(diào)動學(xué)生的積極性，使得正式鍛煉時身體容易適應(yīng)。

三、注重做好整理活動體育課結(jié)束前的整理活動，能加速疲勞的消除，促進(jìn)體力的恢復(fù)

四、課的運動量要合理運動量太大或太小，都不利于身體各器官的生長發(fā)育，達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，運動量一般使學(xué)生心率達(dá)到每分鐘120~140為好。

五、要注意課的組織教學(xué)課的組織好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果，對于一些容易受傷的運動項目，如投擲、器械體操等，一定要加強(qiáng)保護(hù)措施，預(yù)防脫手、受傷。

六、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物，以免出現(xiàn)意外。體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

(1)短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。

(2)跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

(7)參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的?？梢蕴咦闱?，跳皮筋，踢毽子，丟手絹。

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識:

歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動——玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭；拉丁美洲新興國家。

思想認(rèn)識 :

1.通過課文的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗?fàn)?，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。

2.在獨立運動中，拉美人民聯(lián)合起來，經(jīng)過長期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過分析，讓學(xué)主認(rèn)識到聯(lián)合起來，是取得勝利的重要原因。

3.伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭取獨立解放的民族英雄。

能力培養(yǎng):

通過對課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會分析：西葡殖民者對拉美人民的壓迫、剝削，是引起拉美獨立運動的根本原因。要求學(xué)生自己學(xué)會找出并歸納拉美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因

教學(xué)建議

地位分析：

拉丁美洲獨立運動徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治。建立了一系列新興國家。是世界上最早的大規(guī)模的民族解放運動。推動了整個拉丁美洲的進(jìn)步?；旧闲纬闪私裉炖∶乐迖业母窬?

重點分析：

玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。在整個拉丁美洲獨立運動中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個方向?qū)ξ靼嘌乐趁裾甙l(fā)動進(jìn)攻。實現(xiàn)了配合作戰(zhàn)。先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯?shù)葒?。奠定了拉丁美洲信心國家的基本格局。因此南美獨立?zhàn)爭在整個拉丁美洲獨立運動中，占有重要地位。

難點分析：

拉丁美洲獨立運動勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,學(xué)生分析理解都有一定的困難,還有因為獨立戰(zhàn)爭的勝利不是某一個因素的作用。是很多因素綜合作用的結(jié)果。而初三學(xué)生多角度分析問題的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲獨立運動勝利的原因是難點.

重點突破方案：

玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。

內(nèi)容較多，學(xué)生掌握起來有一定難度。教師在講師過程中，運用相關(guān)地圖（有條件的運用課件對玻利瓦爾和圣馬丁的進(jìn)軍路線做詳細(xì)描述，并在進(jìn)軍過程中顯示兩支部隊解放的地區(qū)）這樣可以使學(xué)生形成較強(qiáng)的空間感。培養(yǎng)他們史地結(jié)合的意識?？梢赃m當(dāng)分析南美的地形特點，體現(xiàn)起義軍在進(jìn)軍過程中的艱巨性，為分析戰(zhàn)爭勝利原因打下基礎(chǔ)。

難點突破方案：

拉丁美洲獨立運動勝利的原因

在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問題拉丁美洲人民在斗爭中面對的侵略者是哪幾個？在等到學(xué)生的回答后。連續(xù)提問，面對三個對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰(zhàn)爭的勝利其原因何在？建議讓學(xué)生以小組為單位展開討論。從戰(zhàn)爭的性質(zhì)，領(lǐng)袖的作用，正確的決策，各國人民的相互配合協(xié)同作戰(zhàn)幾個方面思考。

教學(xué)設(shè)計示例

重點：玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨立戰(zhàn)爭。

難點：拉丁美洲獨立運動勝利的原因。

教法設(shè)計：講述法；講解法；歷史情境設(shè)計法：討論法。

教學(xué)過程

【講授新課】

一、殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲

1． 歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園

2． 美國和法國革命的影響,拉美國家民族意識與西班牙,葡萄牙矛盾尖銳. 歐洲殖民者的殖民活動這些給拉關(guān)人民造成深重災(zāi)難與痛苦。長達(dá)300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾這正是拉美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。

下面我們主要來看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統(tǒng)治而贏得獨立的。拉美各國獨立戰(zhàn)爭的序幕是海地人民拉開的

二、拉丁美洲獨立革命

1．海地的獨立--揭開拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的序幕

早期海地被西班牙侵占。17世紀(jì)末，海地被法國占領(lǐng)，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領(lǐng)這兒；原來的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運來的黑人奴隸占海地居民90％。1789年法國大革命，海地人民在"自由、平掉、博愛"這個革命口號的激勵下，在自己領(lǐng)袖黑人民族英雄杜桑領(lǐng)導(dǎo)下，建立軍隊，英勇戰(zhàn)斗。起義軍熱愛自己的領(lǐng)袖，稱他為"盧維杜爾"（即：替大家開道路的人），在杜桑領(lǐng)導(dǎo)下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統(tǒng)一全島，宣布獨立。 法軍被迫投降。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉美獨立戰(zhàn)爭的序幕，樹立了以弱勝強(qiáng)、小國能夠打敗大國的先例，推動了拉美殖民地的獨立運動。

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇3

一 教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道父母的辛苦,拿出實際行動去孝敬父母，為父母做些實事

二 教學(xué)過程：

1.聽歌《世上只有媽媽好》

不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達(dá)出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢?但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠(yuǎn)了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢?──那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆.孝心，給我們的父母。

2.請同學(xué)們看一幅漫畫：烏鴉反哺

啟示：畫上兩只烏鴉，一個老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時等小烏鴉找食物回來給它吃。烏鴉尚且如此，何況人?!人是高級動物，是生活在文明社會里的文明人，是受過教育的，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動。父母曾無怨無悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么? 當(dāng)然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強(qiáng)力壯的年齡，仿佛說“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應(yīng)該

是深遠(yuǎn)一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔(dān)的小事做起!

3、“孝心”口號

a、學(xué)會感激

①了解父母的艱辛。

觀看小孩為父母洗腳的公益廣告。

啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來表達(dá)孝心，但至少你可以關(guān)心地問候他們的工作情況，他們的苦累煩憂，問一句：“媽媽，我能幫你什么嗎?”父母會得到心靈的安慰，父母是那種對子女極容易滿足的人，在問卷調(diào)查表上很多家長舉了子女孝順、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問候都令他們感動不已。而我們要做的，豈止這些?!

②理解父母的心情

望子成龍的父母心情迫切，可能會導(dǎo)致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無論怎樣，出發(fā)點是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。

③聯(lián)系現(xiàn)實 不說遠(yuǎn)的，就說身邊的同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例。

4、“愛的天平”填寫游戲 要求：

以昨天(星期天)為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，看看你的天平是否傾斜得太厲害?從點點滴滴例舉中體會父母的愛。 三 教學(xué)小結(jié) 我們以后要想服務(wù)于社會，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭，去愛我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀冸m然是小朋友，是正享受父母寵愛的時候，但我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，孝敬父母。父母不但給了我們生命，而且辛辛苦苦的養(yǎng)育著我們。所以我們一定要聽父母的話，為父母做一些力所能及的事，比如掃地，擦桌子等等。最主要的是我們要好好學(xué)習(xí)，上課注意聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，用優(yōu)異的成績報答父母。

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

a、認(rèn)識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。

b、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會作者熱愛讀書的思想感情。

c、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。

教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備

1、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。

2、自學(xué)生字新詞。

3、課件出示相關(guān)句子。

直奔竊讀。整體感知

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道竊讀可以換成一個什么詞？(偷讀)，你知道課文記敘了一件什么事？

2、整體感知課文。

a．自讀課文，注意生字的讀音。

b．認(rèn)讀生字詞。

c．指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。

d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)

品味竊讀，感受渴望

1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子，說一說體會。(小組交流、匯報。)

2、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。

a我跨進(jìn)店門踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。

(1)畫出句中表示動作的詞。

(2)感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到了什么？

b．急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

(1)這句話把什么比作什么？

(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象，可我卻把自身比作餓狼，那樣貪婪地讀著，這樣寫有什么好處？(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)

(3)你在生活中有這樣的體驗嗎？說一說。

(4)結(jié)合生活體驗，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

c．我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻高興地喊著：大些！再大些！

(1)讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一致的。)

(2)這樣寫有什么好處？(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)

d．美讀升華：你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，竊讀時，我的心理有一種怎樣的感受嗎？

3、自主品讀竊讀的滋味。

a．課件出示句子：我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！

b．從課文中找到有關(guān)語句，自主交流：我為何快樂，又懼怕什么？

c．相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

深悟竊讀，回歸整體

觀察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子？(生答。)確實是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品味竊讀的快樂與懼怕。

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇5

教學(xué)目的：;1、通過本次主題班會，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí);2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，;班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式;班會過程：;教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在;1課前，我們該怎樣做?;讓學(xué)生討論、發(fā)言;(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

教學(xué)目的：

1、 通過本次主題班會，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。

2、 讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在三年以上，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1課前，我們該怎樣做?

讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)

A、 上課前老師正要走進(jìn)教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打

鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、 上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、 上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)

A、 課堂上，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、 課堂上，老師子在提問問題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、 課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?

3、課后，我們該怎樣做?

學(xué)生討論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問問同學(xué)們有無這種情況)

A、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、 小明認(rèn)真獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4、 考試時，我們該怎么做?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、 小結(jié)：

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的

不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、預(yù)備一首兒歌(課下背熟，讓兒歌中的`內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益：

早晨起，不懶睡，背

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇6

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

引言：同學(xué)們，今天我把想給大家講一個假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這個忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請記住這個故事，這也是寫作文的絕佳材料。

《父子趕?！?/p>

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？這節(jié)課，我們大家共同重溫我校的各項規(guī)章制度，以幫助大家不斷進(jìn)步。

一、常規(guī)教育

1、進(jìn)入校園必須穿校服（整套）、佩戴胸卡。車輛前方必須貼有姓名、班級的顯示卡，進(jìn)校后，將車輛停放在本班停車處，嚴(yán)禁亂放。

2、重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《燕河營鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.作息時間的安排：早上、中午、下午清潔時間；經(jīng)典誦讀時間、放學(xué)時間、大課間時間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)定的作息時間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3.集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4.早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5.課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6.上課聽講：嚴(yán)禁以任何借口遲到、早退、逃課，坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7.下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不爬欄桿、樓梯扶手，嚴(yán)禁損壞校內(nèi)任何設(shè)施，做有意義的課間活動。

8.集合整隊：快、靜、齊。

9.放學(xué)要求：按時回家，不在校門口和路上逗留，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。

二、安全教育

1.不要手機(jī)、音響、管制刀具、火種等非學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙。

2.下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、樓梯扶手，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3.走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，注意觀察來往車輛，嚴(yán)禁并排騎車，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

嚴(yán)禁將任何食品、飲料帶入教學(xué)樓內(nèi)，教室里將桌椅擺放整齊，桌底無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計教案篇7

課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

聆聽《口哨與小狗》

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

表演《拉勾勾》

第一課時案例

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往；

2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象；

3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間，讓他們喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)重點、難點：

通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的積極性，能動起來聽，動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。

教學(xué)過程：

一、律動進(jìn)教室

隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進(jìn)教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準(zhǔn)備。）

二、學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

1、新課導(dǎo)入

師：今天老師和大家坐在一起非常開心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？

師：你的名字叫什么？

生：我叫Ⅹ Ⅹ（ⅩⅩ Ⅹ）（提問，學(xué)生回答，在他們回答時老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進(jìn)行引導(dǎo)）

2、初步感受

師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來回答我嗎？（提問，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡單律動：在回答自己名字時擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

3、師生表演唱。

三、聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

1、 完整的聆聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說）

2、 復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享。

3、 分角色表演（設(shè)計簡單的形體律動）

（1） 師：男孩與小狗在愉快的散步，這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）

（2） 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

生：小狗會把它吃掉的……

師：所以我們就要保護(hù)小鳥，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。

（分別請幾個小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）

四、尾聲

師：男孩與小狗散步時會有很多奇遇，請每個小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有機(jī)會和其他小組來一個比拼好嗎？

師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩！（和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！