亚洲欧美中文在线观看,永久939w78w78w乳液,色5月婷婷 亚洲,2021精品国产自在观看

  • <small id="wqkfw"></small>

    <address id="wqkfw"></address>
  • 教案模板

    5U文學(xué)網(wǎng) > 實(shí)用文 > 教學(xué)資料 > 教案模板 > 幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案

    | 發(fā)昌

    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案7篇,讓我們一起來看看!

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇1

    目標(biāo)

    消除幼兒對(duì)教師的陌生感和戒備心,進(jìn)而能親近教師。

    準(zhǔn)備

    用紙板制作三副面具,分別畫著高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形。

    過程

    1、教師自我介紹

    教師用親切溫和的口吻介紹自己:“小朋友們好!我是x老師,今后我天天都和你們一起做活動(dòng)、玩游戲。”“我這個(gè)老師和你們一樣,會(huì)笑,會(huì)哭,有時(shí)還會(huì)生氣呢!

    2、猜面具

    教師告訴幼兒:“我背后有高興的、傷心的、生氣的三張面具?,F(xiàn)在我要抽一張給小朋友們看,請(qǐng)你們猜一猜我會(huì)抽到哪一張?”請(qǐng)幾名幼兒猜。

    教師邊抽面具邊說:“一、二、三!看!是什么臉?誰剛才猜對(duì)了?”“剛才猜得真對(duì),是一張高興的臉?!比缓?,教師將面具貼近自己的臉說:“老師今天特別高興,因?yàn)槲铱吹竭@么多可愛的小朋友,我真喜歡你們!你們喜歡我嗎?我和你們握握手好嗎?”教師走下座位,先與猜中的小朋友握手,然后逐一和小朋友親熱一下(拍拍肩等)。

    3、繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜可能抽到的面具。

    建議

    1、同樣面具反復(fù)出現(xiàn)時(shí),教師提出的理由可以不同。

    2、教師的理由最好能引起幼兒的同感。如抽到生氣的面具時(shí),教師可以這樣說:“哎喲!老師踩在西瓜皮上滑了一跤,摔得好痛呀!老師真生氣!現(xiàn)在請(qǐng)剛才猜中的__小朋友到前邊來跟生氣的老師握握手,說聲‘X老師,請(qǐng)別生氣了’好嗎?”

    3、此活動(dòng)形式也可用于中、大班,但目標(biāo)應(yīng)改為:引導(dǎo)幼兒注意他人的表情,學(xué)習(xí)正確理解和表達(dá)情感體驗(yàn)。活動(dòng)過程也應(yīng)改為:由幼兒輪流擔(dān)任主持人(即原來的老師角色),猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個(gè)安慰或分享主持人情緒的方法。

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇2

    【活動(dòng)目標(biāo)】

    1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,愿意親近保健老師,會(huì)向保健老師問早。

    2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。

    【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

    尊重保健老師,對(duì)保健老師有禮貌。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】

    與保健老師聯(lián)系,請(qǐng)其協(xié)助有關(guān)工作。

    【活動(dòng)過程】

    一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作

    師:小朋友,早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?

    二、請(qǐng)保健老師介紹自己的工作內(nèi)容

    1、進(jìn)行晨檢檢查。

    提問:小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候,都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病,給小朋友的嘴巴里噴藥水,防止生病。

    2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

    保健老師可以給生病的小朋友喂藥,如果有人在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥,如果哪個(gè)小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老師處去處理傷口。

    3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

    食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜,讓我們小朋友吃了長得高、長得胖,他們很能干。

    三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論,保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的。

    沒有保健老師,小朋友在幼兒園生病了怎么辦?

    沒有保健老師,誰來給大家定食譜?

    沒有保健老師,誰來為小朋友體檢呢?

    沒有保健老師,誰來為小朋友晨檢,誰來給小朋友打預(yù)防針呢?

    你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

    怎樣來表示你喜愛保健老師呢?當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣?

    四、教師小結(jié)

    幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體,我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該挺她的話,對(duì)她有禮貌,吃藥打針時(shí)不哭也不鬧,吃飯時(shí)不剩飯菜,這樣小朋友們會(huì)長的很好,保健老師就會(huì)很高興。

    幼兒活動(dòng)幼兒思考問題,說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師,她和其他老師的工作是不一樣的。

    檢查是不是剪了指甲,是不是帶了干凈的手帕,穿的衣服是不是很干凈,還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水,防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口,包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

    幼兒回答老師提出的問題,如有答不上來的,老師加以提醒,讓幼兒喜歡我們的保健老師,知道保健老師和老師一樣,都是在關(guān)心小朋友。

    通過小結(jié),讓幼兒知道保健老師工作重要,并且要讓幼兒尊重保健老師。

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇3

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)真傾聽音樂,愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。

    2、能根據(jù)教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動(dòng)作。

    3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

    4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個(gè);布置場(chǎng)地。

    活動(dòng)過程:

    一、游戲?qū)?,調(diào)動(dòng)幼兒積極性

    1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)

    教師引用游戲歌詞"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化,如"看誰先蹲下",鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說)

    2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請(qǐng)幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)

    二、學(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

    1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)

    2、幼兒學(xué)唱歌曲

    (1)教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)

    (2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)

    三、進(jìn)行游戲,邊唱邊做

    1、教師請(qǐng)幼兒起立,與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",表揚(yáng)聽指揮,唱的好,做的`好的小朋友)

    2、進(jìn)行第二輪游戲,教師更改為"跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))

    3、進(jìn)行第三輪游戲,教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂,結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))

    4、改變歌詞和相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。

    四、教師以游戲形式結(jié)束

    教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手"。

    戶外活動(dòng):

    1、體育游戲: 小路彎彎 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P10。

    2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇4

    設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸到序數(shù)和基數(shù)這一對(duì)數(shù)學(xué)的概念。如排隊(duì)時(shí)、取餐具時(shí),雖然他們?cè)陂_學(xué)初已初步學(xué)習(xí)過5以內(nèi)的序數(shù),但他們對(duì)序數(shù)和基數(shù)往往分不清,特別是在分辨從不同方向排序時(shí),對(duì)物體所排列的序數(shù)掌握不太好。因此我決定有必要讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),讓幼兒能從不同的方向觀察,并能說出小汽車排列的次序。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向觀察,并能正確說出物體在序列中的位置

    2、喜歡在游戲情況中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)幼兒與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,

    活動(dòng)難點(diǎn):

    理解序數(shù)的方向性

    活動(dòng)重點(diǎn):

    學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    黑板上貼上各種車子(共10輛)、小旗子、樓房(圖片)、火車票(圖片自制)。

    活動(dòng)過程:

    一、幼兒開汽車進(jìn)活動(dòng)室。

    1、師:小司機(jī)們累了吧!前面是停車場(chǎng),停下來休息一下吧!!(幼兒坐在椅子上)

    2、師:看,停車場(chǎng)里已經(jīng)停了好多車子了有那些車啊?(幼兒指認(rèn))

    3、停車場(chǎng)里的車停得亂七八糟的,好看嗎?誰來把這些車子停放成整整齊齊的一橫排(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,教師強(qiáng)調(diào)排成一橫排)提問:“停車場(chǎng)一共停了幾輛車?”(帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù))

    二、交流討論:

    1、師:這位小朋友把卡車排在第幾啊?(如果幼兒說卡車排在第三,那么老師就說,我覺得我還可以說卡車排在第七,為什么呢?)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小朋友是從左往右數(shù)的,老師是從右往左數(shù)的,數(shù)的方向不一樣結(jié)果就不一樣。

    2、師:我們數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù)還可以從右往左數(shù),怎樣讓我們的想法統(tǒng)一起來呢?今天老師請(qǐng)來了小紅旗,讓小紅旗來告訴我們從哪邊開始數(shù)。小紅旗放在哪邊就從哪邊開始數(shù),好嗎?

    3、將小紅旗放在左邊,提問:從左往右數(shù)每輛車排在第幾?第三輛車是什么車?(舉一反三)

    將小紅旗放在右邊(教法同上)

    4、停車場(chǎng)的車子休息好了,排成了一路縱隊(duì)開上了馬路(教師將車子排成一豎排,打亂原來的次序)

    5、將小紅旗放在下邊,提問:“從下往上數(shù)每輛車排在第幾?第三輛車是什么車?(舉一反三)

    將小紅旗放在上邊(教法同上)

    6、出示樓房停車場(chǎng):“馬路的車子開呀開,來到了一個(gè)超級(jí)停車場(chǎng)?!?/p>

    先數(shù)一數(shù)這個(gè)超級(jí)停車場(chǎng)有幾層,在數(shù)一數(shù)每一層有幾車位,

    請(qǐng)小朋友將馬路上的車停到停車場(chǎng)里(教師提出停放要求,分別請(qǐng)幼兒根據(jù)老師提出的要求擺放車子,如面包車放在第二層的第三個(gè)車位上)

    三、游戲乘火車

    1、講解游戲方法:用十張椅子搭成一列火車,請(qǐng)十名幼兒來乘火車。發(fā)給每人一張分別寫有數(shù)字一到十的火車票。幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,音樂一停幼兒按照車票上的數(shù)字快速找到座位坐下來,其余幼兒當(dāng)檢票員,幫他們查票

    2、幼兒游戲一遍后交換角色。

    3、幼兒接成一列長長的火車離開活動(dòng)室。

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇5

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

    2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求小朋友都要提高安全意識(shí)。

    3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種溺水事故圖片等。

    活動(dòng)過程

    一、談話引入。

    1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得熱了,你們熱了怎么辦?

    2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?

    二、防溺水教育。

    1、小朋友們,我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

    2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

    3、教育幼兒在來園、離園的.途中千萬勿去玩水,下河游泳。

    4、我們還小,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

    5、前段時(shí)間,我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生,結(jié)伴到河里去釣魚玩,有兩名學(xué)生不慎掉

    進(jìn)河里溺水死亡,這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

    6、觀看溺水事件圖片,請(qǐng)幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

    三、結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇6

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點(diǎn)。

    2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體好。

    3、愿意參與集體談?wù)?,嘗試用語言或肢體動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    活動(dòng)重點(diǎn):了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱以及特點(diǎn)。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極大膽的用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)難點(diǎn):初步了解蔬菜不同的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜身體好,愿意吃蔬菜。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)常見蔬菜有一定的認(rèn)識(shí)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、PPT 課件、音樂《找朋友》。

    活動(dòng)過程

    開始部分

    導(dǎo)入:出示摸箱,吸引幼兒興趣

    教師:今天有幾位客人來到了我們的班級(jí),但是他們很害羞,我們一個(gè)一個(gè)的請(qǐng)他們出來吧。

    基本部分

    一、認(rèn)識(shí)蔬菜精靈

    1、白菜精靈

    請(qǐng)一位幼兒在摸箱摸出白菜,教師引導(dǎo)幼兒集體觀察。

    教師:“哇,我們請(qǐng)出了第一位客人,白菜。小朋友們看一看,白菜長什么樣?它是什么顏色?什么形狀?

    教師:“那小朋友們知道白菜有什么營養(yǎng)嗎?” 幼兒舉手發(fā)言。

    教師:“小朋友們說了這么多,那到底它有什么營養(yǎng)呢?別著急,今天呀,我們的白菜精靈來到了小三班,要和我們介紹白菜的營養(yǎng),我們一起請(qǐng)它出來好不好?”

    幼兒、教師:白菜精靈快出來!

    白菜精靈:小朋友們大家好,我是白菜精靈。我呀,吃起來甜甜的, 而且我身體里有很多的維生素,多吃我呀,不僅可以使我們的皮膚水水的, 白白的,而且還可以清熱去火哦。你們記住我的本領(lǐng)了嗎?

    教師:謝謝白菜精靈為我們介紹了多吃白菜的營養(yǎng)。我們的第二位客人已經(jīng)迫不及待啦,看看它是誰?

    2、胡蘿卜精靈

    請(qǐng)一位幼兒從摸箱中摸出胡蘿卜,幼兒集體觀察。教師:這是誰?它是什么顏色?什么形狀呢?

    教師:“我們的胡蘿卜精靈也做客啦,我們一起請(qǐng)它出來吧?!? 幼兒、老師:胡蘿卜精靈快來呀!

    胡蘿卜精靈:大家好,我是胡蘿卜,我吃起來脆脆的,而且我身體里有很多的蛋白質(zhì),胡蘿卜素,多吃我可以讓你的眼睛變得更大更亮。你們喜歡吃我嗎?多吃我會(huì)讓我們的眼睛有什么變化?

    教師:哇,謝謝胡蘿卜精靈,它的本領(lǐng)可真大,小朋友們記住它的本領(lǐng)了嗎?

    3、彩椒精靈

    請(qǐng)一位幼兒從摸箱中摸出彩椒,幼兒集體觀察,討論。教師:還有一位客人等了好久啦,我們請(qǐng)它出來吧。

    教師:“它是誰?它是什么顏色?什么形狀?它吃起來是什么味道呢?”

    教師:好,接下來,我們一起請(qǐng)出彩椒精靈,看看它要和我們說些什么? 幼兒、教師:“彩椒精靈快出來吧?!?/p>

    彩椒精靈:小朋友們好,我是彩椒精靈,雖然我的名字叫做彩椒,但是我吃起來一點(diǎn)都不辣,味道還有些甜甜的。而且,我身體里住著很多的維生素, 多吃我還可以預(yù)防感冒,讓你的身體保持健康哦。你們喜歡吃我嗎?記住我是什么味道了嗎?

    二、了解常見蔬菜的營養(yǎng)(PPT講解)

    教師:我們一起看看圖片上的人怎么了?后來他們?cè)趺礃恿耍? 教師播放圖片,幼兒仔細(xì)觀察,討論這是哪位蔬菜精靈的功勞? 教師:哇,小朋友們真厲害,記住了每個(gè)蔬菜精靈的本領(lǐng)。

    教師:今天有幾位蔬菜精靈來到了我們的班級(jí)?蔬菜精靈最喜歡愛吃它們的小朋友了,你們愛吃嗎?

    小結(jié):蔬菜精靈們身體里都有很多的營養(yǎng),多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。

    結(jié)束部分:

    三、游戲:我的蔬菜朋友

    教師:這幾樣蔬菜中你最愛吃什么?

    教師:現(xiàn)在請(qǐng)你找到你最愛吃的蔬菜精靈,我們一起跳舞吧。(播放音樂《找朋友》)

    活動(dòng)總結(jié)

    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖貼近本班幼兒需要;在本次活動(dòng)中,師幼互動(dòng)融洽和諧;但是,考慮到小班幼兒是直觀形象思維,學(xué)習(xí)方式應(yīng)以親身體驗(yàn)為主, 認(rèn)識(shí)蔬菜應(yīng)給每個(gè)幼兒每人一個(gè)蔬菜,讓幼兒進(jìn)行直觀操作;同時(shí),在介紹蔬菜的功能時(shí),除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外,還應(yīng)該概括的介紹蔬菜的共同功能。

    幼兒園體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案篇7

    活動(dòng)目標(biāo)

    1..學(xué)習(xí)并探索向他人借東西的方法和策略。

    2.增進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。

    3.讓幼兒懂得向他人借物品時(shí),要及時(shí)歸還,并愛惜物品。

    重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):增進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,讓幼兒懂得好借好還的道理。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)并探索向他人借物品的方法和策略。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1.若干圖片、實(shí)物(實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng))幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對(duì)應(yīng)。

    2.事先把實(shí)物發(fā)給參與活動(dòng)的家長,并告知一些事項(xiàng)。

    活動(dòng)過程

    一.開始部分:

    提問,討論導(dǎo)入:

    小朋友們,今天我班要開展一個(gè)活動(dòng),我們的材料物品還不夠完善,必須要一些東西,活動(dòng)才能順利,有趣的開展,但是,我班缺一些東西怎么辦呢?(幼兒自由討論)

    二.基本部分:

    1.引導(dǎo)幼兒講述自己平時(shí)向他人借物品的經(jīng)歷。

    (1)提問:小朋友們,你們平時(shí)向他人借東西時(shí),遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

    (2)幼兒分組討論。

    (3)請(qǐng)各別幼兒講述。

    2.出示圖片,讓幼兒看,告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動(dòng)所需要的物品,你們的任務(wù)就是把這些物品借來用用。

    3.把圖片隨機(jī)發(fā)給每位小朋友。

    (1)幼兒拿著手中圖片,跟隨音樂去找與自己手中圖片相對(duì)應(yīng)的實(shí)物,音樂停,幼兒回到位置就坐。

    (2)提問:你們借到物品了嗎?他人為什么不借(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

    (3)師幼交流后小結(jié):當(dāng)他人不愿借你東西時(shí)也不可生氣,更不能怨恨他人如果實(shí)在需要這樣物品的話,就要讓他人心甘情愿的借給你,這就需要小朋友動(dòng)腦筋嘍。

    4.讓幼兒再次跟隨音樂,向他人再去借與自己手中圖片對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

    (1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。

    (2)提問部分幼兒:這次你是怎樣方法借到物品的呢?

    (3)提問家長:孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動(dòng)你把物品借給他的?

    三.結(jié)束部分:

    1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人,并感謝。

    2.向家長表演手語舞《感恩的心》。

    活動(dòng)總結(jié)

    此次活動(dòng),幼兒第一次沒有借到物品,反饋回來很多原因如:這不是我的東西,不能借給你,:我不認(rèn)識(shí)你,為 啥借給你,等一些原因。這表明幼兒的記憶力,語言的表達(dá)能力都有了提高。二次借物品時(shí),幼兒幾乎都能借到物品,也反饋回自己是怎樣再次借物品的如:我給阿姨跳了支舞,親了阿姨一口,叔叔不借我,我說,媽媽很辛苦,我要把這項(xiàng)鏈送給媽媽等一些反饋,這一環(huán)節(jié),就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動(dòng),讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會(huì)交往能力。

    178516