幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文2022年
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時(shí)間流逝得如此之快，我們又有了新的工作，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編整理的幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文2022年，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析
大班年段二個(gè)班，因?yàn)橐咔榈脑蛴變喝藬?shù)有所變化，每個(gè)班都有_個(gè)孩子決定宅家學(xué)習(xí)，不返園。
新的一年新的開始，因?yàn)樾鹿跔畈《镜挠绊?，孩子們過著一個(gè)特殊的寒假。這個(gè)不“疫”樣的假期，讓幼兒充分的感受到親情，也學(xué)習(xí)到了很多的本領(lǐng)，收獲了很多知識(shí)。如家務(wù)活兒我來做，體育鍛煉不能少，閱讀學(xué)習(xí)不能忘，做個(gè)全面發(fā)展的好寶寶。家里的學(xué)習(xí)生活也是別樣的豐富多彩。并且收獲很多。幼兒個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高不少，他們熱愛自己的家，熱愛家人，熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師;積極、活潑、有求知欲、有集體榮譽(yù)感;經(jīng)過大班上學(xué)期的教育以及一個(gè)假期的提升，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，并能清楚的表達(dá)自己的想法;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料進(jìn)行手工和繪畫，進(jìn)一步的表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣;社會(huì)交往方面幼兒愿意主動(dòng)地與同伴交往、合作。在自理能力方面有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
三、組員情況分析和工作重點(diǎn)
在教師隊(duì)伍中，班級(jí)的教師搭檔均沒有變化，但是因?yàn)橐咔樵蛎恳粋€(gè)班級(jí)均多了一位配班老師，主要負(fù)責(zé)午睡。這樣的新組合也是非常有活力的，有一個(gè)骨干教師、一個(gè)新教師，四個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的魅力老師一同帶領(lǐng)大班幼兒前進(jìn)。。本學(xué)期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作。從幼兒的日常生活以及主題教育里面進(jìn)行滲透性教學(xué)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒制定基礎(chǔ)的入學(xué)準(zhǔn)備。另外結(jié)合節(jié)日、孩子發(fā)展情況以及繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德舉辦各種形式的段活動(dòng)。
四、工作重點(diǎn)和具體措施
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞我園的特色教育，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)。為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、禮貌謙讓、自主、自立、自信的好孩子?！?/p>
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力
1.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2.積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1.計(jì)劃制定。結(jié)合主題審議內(nèi)容，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，根據(jù)課程進(jìn)度表科學(xué)合理安排一周教學(xué)內(nèi)容，各班主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2.幼小銜接。將幼小銜接內(nèi)容具體化，并要落實(shí)到位，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學(xué)習(xí)活動(dòng)中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
3.積極開展班級(jí)自主游戲，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5.教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。因?yàn)橐咔樵蛭覀兲岢€上交流，運(yùn)用多種方式如電話,等及時(shí)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
(三)加強(qiáng)大班段老師自身建設(shè)
1.組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2.定時(shí)、定點(diǎn)開展段會(huì)議，進(jìn)行課審議，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
3.互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
4.倡導(dǎo)“四勤”。堅(jiān)持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報(bào)，勤寫讀后感。
(四)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1.加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2.保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3.保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記。
幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文2
一、班況分析
本學(xué)期我班共有小朋友__名，其中有男孩__名、女孩__名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，小朋友對(duì)音樂的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，小朋友對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位小朋友在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)小朋友身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒小朋友增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;
不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯(cuò)藥。教給小朋友一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了小朋友的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育小朋友注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)小朋友自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)小朋友成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng)，使小朋友能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動(dòng)性。留心每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向小朋友講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)小朋友能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
重點(diǎn)培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，小朋友對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視小朋友一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)、幫助小朋友掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。小朋友一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查_是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的小朋友，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)小朋友進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況，以便于更好的對(duì)小朋友進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高小朋友的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文3
經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。
首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
2、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。
3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文4
斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢(mèng)想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會(huì)給生字組詞并造句，能做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題。
拼音：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié)，會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會(huì)拼讀句子，會(huì)用拼音寫句子。
語(yǔ)言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì)看圖說話，會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?，?xùn)練幼兒的語(yǔ)言組織能力。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位，會(huì)根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體，會(huì)區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘，會(huì)畫指針并填數(shù)字，會(huì)以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會(huì)：通過對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒了解世界各地人
的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護(hù)我們的生存環(huán)境
健康：讓幼兒學(xué)會(huì)了解自己、接納自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)。
科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識(shí)字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對(duì)生字有感性認(rèn)識(shí)、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達(dá)到多識(shí)字的目的。
無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運(yùn)用賞識(shí)教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運(yùn)算。
英語(yǔ)：讓孩子和外國(guó)老師零距離接觸，感知外語(yǔ)課堂氣氛，練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，通過助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，建立孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長(zhǎng)能積極配合我們，課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會(huì)更棒的!
美術(shù)：讓孩子學(xué)會(huì)色彩的搭配，畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩(shī)詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強(qiáng)親子教育，讓幼兒初步感受古詩(shī)詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會(huì)更優(yōu)秀!
創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會(huì)創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。
幼兒園大班上半年工作計(jì)劃范文5
回顧這過去的20__～20__學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的`原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，
在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>
我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
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