形式主義官僚主義是黨建工作中嚴(yán)格打擊并杜絕的現(xiàn)象，下面是小編精心整理的關(guān)于開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

　　關(guān)于開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作報(bào)告

　　結(jié)合十方面的自檢問題及整改措施

　　1. 實(shí)現(xiàn)

　　實(shí)施的重大決策和部署上級(jí)時(shí),他們并沒有認(rèn)真理解文檔的精神和本質(zhì),重視形式,而不是實(shí)際的效果,單方面追求會(huì)議是否舉行,筆記寫,是否和多少個(gè)單詞的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn);在執(zhí)行集體決策時(shí)，他們?nèi)狈φ嬲木?，不愿得罪人，不擦臉，不仰臉，不愿?ldquo;包公”，不敢唱“黑臉”。

　　2. 調(diào)查和研究

　　在調(diào)查研究方面，有必要像旅游線路一樣，打造“經(jīng)典調(diào)查線路”。無論調(diào)查的主題是什么，都是同樣的路線，同樣的對(duì)象群，同樣的一套演講，“眾人皆秀，領(lǐng)導(dǎo)皆看”的走進(jìn)式調(diào)查。

　　3.服務(wù)群眾

　　為群眾服務(wù)的態(tài)度不夠積極。當(dāng)客戶的利益與單位的利益發(fā)生沖突時(shí)，客戶的需求就無法得到很好的解決?？蛻舴从车囊恍﹩栴}可以得到有效的接收，但是由于多方的參與和年齡的增長，往往在工作中缺乏愛心。

　　4. 工程建設(shè)

　　在項(xiàng)目建設(shè)中缺乏規(guī)劃和建設(shè)，缺乏專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，未能讓大多數(shù)群眾參與。項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度緩慢，缺乏轟轟烈烈的工作作風(fēng)。

　　5. 會(huì)議

　　會(huì)議氣氛差，與會(huì)者遲到早退，會(huì)議在臺(tái)上舉行，小型會(huì)議在臺(tái)下舉行，與會(huì)者注意力不夠集中。會(huì)議組織不嚴(yán)格，質(zhì)量不高，效率低。

　　6. 改進(jìn)寫作風(fēng)格

　　目前，公文的書寫還不夠簡單。公文的寫作風(fēng)格應(yīng)該簡單樸素。“從群眾中來，到群眾中去”的寫作風(fēng)格，要做到以群眾工作為基礎(chǔ)。

　　7. 責(zé)任

　　在責(zé)任方面，要遵紀(jì)守法，不敢冒進(jìn)，提高承擔(dān)責(zé)任的勇氣和素質(zhì)。在決策方面，我們還不能作出大膽的決定。我們害怕問題，擔(dān)心決策問題。我們要經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　8. 工作效率

　　過于關(guān)注應(yīng)急工作，導(dǎo)致日常工作進(jìn)展不佳，缺乏跟蹤，導(dǎo)致及時(shí)性下降。

　　9. 執(zhí)行職務(wù)

　　缺乏工作態(tài)度和果斷的精神。有一些急躁的想法想要處理這個(gè)任務(wù)，但是他們不能平靜地處理這個(gè)任務(wù)。

　　10. 治療的問題

　　我們對(duì)現(xiàn)存的問題不夠重視，沒有及時(shí)解決。“生于憂患，死于安樂”，未能樹立憂患意識(shí)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題沒有積極的態(tài)度。

　　2、整改進(jìn)展及實(shí)施情況

　　第一，要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念和公務(wù)員意識(shí)，切實(shí)提高思想覺悟。第一，要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷運(yùn)用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論，轉(zhuǎn)變我們的世界觀和人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng);其次，我們應(yīng)該站在強(qiáng)調(diào)政治和正義的高度。敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，自覺抵制各種腐朽落后思想的影響。最后，把為人民服務(wù)的思想貫徹到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神做好各項(xiàng)工作。

　　二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺刻苦學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)，以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。二是注重法律實(shí)踐，把法學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性和科學(xué)性。最后，我們應(yīng)該虛心好學(xué)。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該多觀察，多問，多思考。我們應(yīng)該和周圍的同志商量一下。具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，嚴(yán)格、公正、禮貌地執(zhí)法，真正全心全意為人民服務(wù)。

　　關(guān)于開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作報(bào)告

　　根據(jù)市紀(jì)委派駐市政府辦紀(jì)檢組印發(fā)的《關(guān)于對(duì)形式主義、官僚主義問題開展自查自糾的通知》(十紀(jì)組政府辦發(fā)[2018]3號(hào))精神，現(xiàn)就抓好機(jī)關(guān)事務(wù)管理局形式主義、官僚主義問題自查自糾工作通知如下:

　　一、 組織領(lǐng)導(dǎo)

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　　二、自查重點(diǎn)

　　一是在貫徹落實(shí)方面，對(duì)貫徹落實(shí)中央重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高，但行動(dòng)少落實(shí)差，甚至說一套做一套;傳達(dá)貫徹不及時(shí)、措施不得力，滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”;出臺(tái)政策措施后不督辦、不落實(shí)。

　　二是在調(diào)查研究方面，不深入基層，不解決具體問題，打造“經(jīng)典調(diào)研線路”，搞“走秀式”調(diào)研。

　　三是在服務(wù)群眾方面，漠視群眾困難，不作為、慢作為，對(duì)群眾合理訴求“推繞拖”，甚至故意刁難;行政服務(wù)大廳“前店后廠”、資料要求繁雜重復(fù)、審批超時(shí)限;熱線電話長期無人接聽、政務(wù)公開、便民服務(wù)等欄目長時(shí)間不更新。

　　四是在項(xiàng)目建設(shè)方面，亂作為、假作為，搞假招商、假經(jīng)驗(yàn)、假數(shù)字，搞脫離實(shí)際的“面子工程”“政績工程”。

　　五是在召開會(huì)議方面，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，超計(jì)劃、超時(shí)間、超規(guī)模、超預(yù)算開會(huì)。

　　六是在改進(jìn)文風(fēng)方面，以文件落實(shí)文件，文件照抄照轉(zhuǎn)，重復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)，超篇幅超范圍發(fā)文，簡報(bào)該精簡的不精簡。

　　七是在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，凡事都要上級(jí)拍板、集體決策，避免自己擔(dān)責(zé);矛盾層層往上報(bào)、層層不表態(tài)。

　　八是在工作實(shí)效方面，對(duì)工作不重實(shí)效重包裝，一項(xiàng)工作剛開始就急于總結(jié)成績、宣傳典型;搞假經(jīng)驗(yàn)、假典型。

　　九是在履行職責(zé)方面，通過層層簽訂“責(zé)任狀”推卸責(zé)任，一簽了之;檢查、評(píng)比過多過濫。

　　十是在對(duì)待問題方面，向上級(jí)匯報(bào)報(bào)告時(shí)報(bào)喜不報(bào)憂，或知情不報(bào)、聽之任之;對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題事不關(guān)己、高高掛起，甚至在組織了解情況時(shí)不說真話。

　　三、方法步驟

　　開展形式主義、官僚主義問題監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作分三個(gè)步驟進(jìn)行。

　　第一階段:自查階段(5月中旬至--上旬)

　　1、自查。請(qǐng)各單位班子成員、科室負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)崗位人員對(duì)照《形式主義、官僚主義問題指標(biāo)體系》中確定的10個(gè)方面、36種表現(xiàn)(見附件1)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作作風(fēng)等實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照查擺，填寫問題清單(見附件2)， --8日前形成自查報(bào)告上報(bào)機(jī)關(guān)紀(jì)委(人事科)。

　　2、專項(xiàng)檢查(--1日至--8日)

　　局辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全局在貫徹落實(shí)方面、調(diào)查研究方面、改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查出來的問題列出清單上報(bào)機(jī)關(guān)紀(jì)委(人事科)。局人事科，負(fù)責(zé)對(duì)全局在服務(wù)群眾方面、責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面、履職盡責(zé)方面、工作實(shí)效方面、對(duì)待問題方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查出來的問題列出清單上報(bào)機(jī)關(guān)紀(jì)委(人事科)。局綜合科、財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)對(duì)全局在項(xiàng)目建設(shè)方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查出來的問題列出清單上報(bào)機(jī)關(guān)紀(jì)委(人事科)。

　　第二階段:整改階段(--中旬至--底)

　　各單位要對(duì)自查出來的問題拿出清單，拿出過硬措施，明確責(zé)任人，扎實(shí)搞好整改，逐一銷號(hào)，于--30日上報(bào)整改清單(見附件3)。

　　第三階段:深化拓展階段(長期堅(jiān)持)

　　在整改具體問題的同時(shí)，要深挖根源、舉一反三，完善制度、堵塞漏洞，努力補(bǔ)齊短板，形成制度規(guī)范，建立長效機(jī)制。

　　三、工作要求

　　1、各單位(科室)、各專項(xiàng)檢查組要高度重視對(duì)形式主義、官僚主義問題的自查自糾工作，認(rèn)真作好安排部署，確保將問題查清查實(shí)，列出問題清單。

　　2、局機(jī)關(guān)紀(jì)委將對(duì)自查自糾政治態(tài)度不堅(jiān)決、主體責(zé)任不落實(shí)、被動(dòng)應(yīng)付不負(fù)責(zé)，自查不深入不細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題不主動(dòng)上報(bào)，以及掩蓋問題等不良現(xiàn)象，依紀(jì)依規(guī)從嚴(yán)從快追責(zé)問責(zé)。

　　關(guān)于開展形式主義、官僚主義問題自查自糾工作報(bào)告

　　根據(jù)青衛(wèi)黨〔2018〕44號(hào)要求，決定深入開展形式主義官僚主義問題專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將整治活動(dòng)總結(jié)如下:

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記、趙樂際同志關(guān)于查擺和糾正形式主義、官僚主義問題和“糾正‘四風(fēng)’不能止步，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的重要批示，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，認(rèn)真開展形式主義官僚主義問題專項(xiàng)整治。貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、教學(xué)科研、服務(wù)師生、信訪維穩(wěn)、項(xiàng)目推進(jìn)等方面存在的形式主義官僚主義，鞏固深化作風(fēng)建設(shè)成果，營造良好的政治生態(tài)，為全力推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)和創(chuàng)高水平職業(yè)院校提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。

　　二、時(shí)間和方法步驟

　　專項(xiàng)整治第一階段:自查自糾階段(--份)

　　我們要把開展專項(xiàng)整治作為深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要舉措，對(duì)照專項(xiàng)整治重點(diǎn)和本支部工作實(shí)際，采取召開座談會(huì)、自己找、集體議、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求全體黨員教師的意見，全面查找形式主義官僚主義的具體表現(xiàn)和突出問題，列出問題清單，明確整改措施，逐條逐項(xiàng)整改。

　　三、整治重點(diǎn)

　　(一)學(xué)習(xí)方面

　　一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)可以往后推一推,不夠重視,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。

　　二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作忙、壓力大、事務(wù)性工作較多 ,缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。

　　三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),不能有效地把理論與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

　　整改措施:一是對(duì)政治理論，特別是理論知識(shí)要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。通過開展黨課的形式要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。特邀青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長李瓊、副教授王健，分別以“用‘四有’好老師標(biāo)準(zhǔn)打造高素質(zhì)‘筑夢(mèng)人’隊(duì)伍”、“五四精神和中國精神與愛國主義”為題，為衛(wèi)職院全體教師、千余名學(xué)生作了精彩的授課，深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)和紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上重要講話精神。

　　(二)工作方面

　　1.工作作風(fēng)還需要更加扎實(shí),因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重,有時(shí)存在急于求成的情緒,甚至有些急躁。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,有時(shí)為了追求工作效率,存在著過關(guān)就行的想法,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時(shí)有松懈現(xiàn)象;工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格,有時(shí)認(rèn)為只要完成好就行。

　　2.創(chuàng)新意識(shí)不足,工作謹(jǐn)小慎微,不夠大膽。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠,沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠。

　　3.對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)理解不夠,因此會(huì)在工作中出現(xiàn)一些偏差。同志間及與下屬的思想交流不夠多,對(duì)黨員及教師的思想狀態(tài)不是全面了解。有時(shí)對(duì)自己所具體負(fù)責(zé)的項(xiàng)目精力投入很多,對(duì)支部的工作指導(dǎo)和督促還不夠全面深入,致使工作效果不夠理想,甚至出現(xiàn)了一些工作拖沓。

　　4.政治敏銳性不高,學(xué)習(xí)思考和洞察力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。缺乏超前思維,對(duì)國家方針政策的領(lǐng)會(huì)思考不全面,思想上的重視程度顯得被動(dòng)和滯后。存在只求做好本職工作的思想,在一定程度上束縛了自己,難以擴(kuò)展見識(shí)、開拓眼界、創(chuàng)新思維。

　　5.全局觀念和大局意識(shí)不強(qiáng),存在有本位主義思想,沒有站在全院整體的高度看待問題,有時(shí)過多地強(qiáng)調(diào)本部門的利益甚至是個(gè)人利益。

　　6.存在老好人思想,怕得罪人,有時(shí)對(duì)一些不良作風(fēng)和現(xiàn)象采取了容忍和放任的態(tài)度。

　　整改措施:加強(qiáng)政治思想素質(zhì),提高政治敏銳性和洞察力。提高政治覺悟和思想認(rèn)識(shí),緊密結(jié)合工作的實(shí)際。要善于對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考,善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物。

　　積極主動(dòng)地開展工作,高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高業(yè)務(wù)水平;兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。努力做到善于克服消極思維的束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。

　　謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同志。在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中,虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)缺陷和不足。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn),在本職工作中發(fā)揮自身的一些優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)自身價(jià)值,提高自身修養(yǎng),做到廉潔自律,在實(shí)際工作中去體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。

　　要立足于結(jié)合本職工作,提高工作水平。作為一名黨員和中層領(lǐng)導(dǎo),在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,要結(jié)合本職工作,不斷增強(qiáng)工作主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí),認(rèn)真干好本職工作。不斷提高解決實(shí)際問題的能力,提升工作水平。

　　(三)有的教師在課堂教學(xué)中，不乏表面求新立異，實(shí)質(zhì)脫離教學(xué)內(nèi)容的形式主義現(xiàn)象存在。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來說，教師就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

　　明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé)，自己也了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識(shí)的同時(shí)，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個(gè)方面，另一個(gè)重要的方面就是為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

　　整改措施:一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

　　三是大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。近期，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部召開師生座談會(huì)，全院40余位學(xué)生代表及各系12余名教師參加。座談的學(xué)生范圍涵蓋各個(gè)專業(yè)的一年級(jí)，此次座談會(huì)以更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，更好的傾聽學(xué)生心聲為主題，在平等、輕松、開放的氛圍中，學(xué)生代表對(duì)學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀和與會(huì)教師展開交流。此次座談會(huì)主要內(nèi)容是由學(xué)生代表總結(jié)本專業(yè)同學(xué)對(duì)課程內(nèi)容設(shè)置提出意見和建議，并講述了學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。對(duì)于同學(xué)們提出的各項(xiàng)意見和建議，教師逐一進(jìn)行記錄，并對(duì)相應(yīng)問題作出了詳細(xì)解答。師生座談會(huì)是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)之一，促進(jìn)了學(xué)院師生之間的交流，對(duì)提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。道德品行方面要有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，如果我們不僅能夠成為一名很好的知識(shí)傳授者，而且也是道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。特邀青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長李瓊對(duì)關(guān)于什么是“四有”好老師，為什么要培養(yǎng)“四有”好老師，以及如何做一名“四有”好老師這三個(gè)方面的問題，用生動(dòng)幽默的語言和豐富的案例向在座的老師們進(jìn)行闡述和交流。老師們指出，教師的師德很重要，要讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人;教師的責(zé)任重大，國家提出優(yōu)先發(fā)展教育，而培養(yǎng)“四有”教師是最關(guān)鍵的。