小學朗誦技能活動策劃書
小學朗誦技能活動陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，小學朗誦技能活動策劃書怎么寫?這里給大家分享一些關于小學朗誦技能活動策劃書，希望能幫到各位。
小學朗誦技能活動策劃書1
一、誦讀目的：
1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。
3、構建學習型校園，更好地營造學習氛圍。
二、參加對象
全校學生
三、誦讀的內(nèi)容
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。
四、活動的組織與實施
1、活動以班級為單位，根據(jù)不同年段學生的年齡特征，開展課外誦讀活動。
2、誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當?shù)闹v解”的原則。
3、活動開始，循序漸進，由淺入深，逐步激發(fā)學生誦讀的興趣，培養(yǎng)學生誦讀的習慣，提高學生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實施情況，及時調(diào)整充實內(nèi)容。
4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學習情況，每周至少用兩節(jié)早讀課組織學生誦讀。
5、學校每周五提供下周學生誦讀內(nèi)容，讓學生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料，通過學校同意施行誦讀。
6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限，學生隨時可以找學校的任何一位老師檢查背誦，完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語，作為學生誦讀效果的依據(jù)。
7、本誦讀活動堅持以“嘗試著做”的試驗精神，及時總結經(jīng)驗，歡迎師生對本方案提出修改或補充。
羅崗小學學生誦讀古詩文活動計劃
通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。
今學期，我們古詩文誦讀活動的計劃是：
一、引發(fā)興趣。
讀千古美文，做少年文明少年。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。拓寬學生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領學生去讀相關的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學生配樂朗誦，激發(fā)學生的自豪感和成功感。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學生勞逸結合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學，學中玩。
舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。
在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，提高了學生的文學素養(yǎng)，
二、保證數(shù)量。
首先把《三字經(jīng)》學過的進行復習鞏固，然后把沒學過的背熟，及時掌握扎實。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈?，增加背誦數(shù)量，使學生養(yǎng)成背誦習慣，形成背誦能力。對有余力的同學提高要求，結合自己實際,每學期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。
三、抓好質(zhì)量。
每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟
四、加強指導
一方面加強教師的范讀指導，上網(wǎng)搜集相關配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領讀訓練，使學生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之，這學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
小學朗誦技能活動策劃書2
一、活動目的：
1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。
二、活動要求：
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。
5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。
三、活動安排：
2、地點：學校操場
四、評獎辦法：
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。
2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。
2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢?
3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。
小學朗誦技能活動策劃書3
一、前言
“銀鴿”志愿者服務團在校黨委、團委等各領導的正確領導下，堅定不移地貫徹科學發(fā)展觀，始終本著以“鍛煉自我，服務新農(nóng)村建設”的宗旨，積極在校內(nèi)外開展各類社會公益活動，推動公益事業(yè)的發(fā)展，為社會主義建設及和-諧校園精神文明建設盡一份綿薄之力。
社會實踐活動是大學生的“第二課堂”，是我們大學生成長成才的重要途徑。年輕的我們在社會實踐中呼吸著社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行著深刻的自我反思，什么是我的價值?
而我們社團的“三下鄉(xiāng)”假期社會實踐活動具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和扎實的基矗在廣大同學中也有著廣泛而深刻的影響，它是培養(yǎng)我們大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀的重要手段，是引導我們在實踐活動中受教育、長才干，作貢獻的有效途徑，也是我們學以致用服務社會的重要載體。
今年寒假社會實踐我們將繼續(xù)本著“鍛煉自我，服務建設新農(nóng)村建設;感恩社會、關注弱勢群體;為構建和-諧社會做貢獻”的精神。同時在學校黨委和校團委的領導下，根據(jù)各自專業(yè)的特色深入到貴州省各地區(qū)的農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)開展活動，為服務社會主義新農(nóng)村建設作出應該有的貢獻。作為融匯激-情和理智的當代大學生，并立志投身于社會主義建設的我們，一定會把這次三下鄉(xiāng)的感受變成我們以后學習和實踐的動力，積極為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
二、活動基本情況
1、活動時間：20__年2月11日—20__年2月26日
2、 活動地點：貴州省畢節(jié)市黔西縣刑徐希望小學
3、活動宗旨：鍛煉自我，服務新農(nóng)村建設
4、活動項目：支教、鄉(xiāng)村文化建設
三、支教隊基本情況
1、隊名：待定
2、隊歌：待定
3、團隊口號：待定
4、團隊宗旨：鍛煉自我，服務新農(nóng)村建設
5、隊長：正隊：岑云林 副隊：李紫菊
6、隊伍人數(shù)：16人(正副隊長各1人、教學組長1人、調(diào)研組長1人、文藝組長1名、后勤組長1名、教學組組員2人，調(diào)研組組員3人、文藝組組員3人、后勤組組員2人)
四、服務項目簡介
a.支教。是活動的中心內(nèi)容，目的在于拓寬學生的視界，引導學生樹立正確的人生觀，鼓勵學生實現(xiàn)自己的理想。我們的教學模式主要是發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質(zhì)
(2)與學生交流，了解學生的學習情況，能記住班上每一個學生的名字
(3)開展小型的朗誦 、書法 、畫畫等比賽
(4)開展課余活動,例如:籃球 、跑步 、跳繩比賽等
b.調(diào)研
(1)從經(jīng)濟、教育、文化三方面對少數(shù)民族農(nóng)村近年的變化進行調(diào)查，其中還包括對民族藥、少數(shù)民族的風俗的探求。
(2)統(tǒng)計當?shù)卦谧x大學生和外出闖蕩的成功人士相關資料，建立鄉(xiāng)村發(fā)展人才庫。
(3)建立受資助人員詳細檔案及特殊人群(如老紅軍、老黨員、孤寡老人等)、檔案
c.家訪：團隊會安排出志愿者專門負責進行學生各護送并開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸更深入的了解學生，并建立貧困生檔案，從而有利于支教的順利進行。
d.文藝匯演：文藝匯演活動使我們“銀鴿”志愿者服務團隊自建隊以來一直堅持的文藝表演活動。表演有志愿者與學生們共同完成，其中孩子們在文藝匯演活動中扮演主要角色。這是我們志愿者向校方和學生家以當?shù)亟逃块T乃至全社會展示我們支教成果的時候。表演由志愿者和學生共同完成，但要學生為主。
e.廣播站建設:鄉(xiāng)村廣播站是此次“銀鴿”的一個活動，準備以宣傳新農(nóng)村政策、鄉(xiāng)村文化、環(huán)保健康為主要內(nèi)容，開設鄉(xiāng)村新聞、新農(nóng)村專題、少數(shù)民族文化專題、生活健康和音樂娛樂等多個版塊。
f.開夜校：針對少數(shù)民族地區(qū)的特殊性，我們決定開展了夜校行動，迎合政府的掃盲工作。我們已從當?shù)亟璧靡剐＝滩模蚁嘈?，在志愿者的精心準備下，在當?shù)乩蠋煹木用竦呐浜舷?，夜校行動會進行得很順利。
g.體育節(jié)：旨在豐富孩子們的業(yè)余生活、鍛煉孩子們的身體、增強孩子們的自信，志愿者精心為學生準備了一系列體育比賽活動，包括兩人三腳、袋鼠跳、短跑等，獲獎的還有志愿者準備的相應獎品。
h.“一幫一”工程：一名大學生選擇一名學生作為幫助對象，內(nèi)容包括與學生長期通信,鼓勵學生克服困難，努力學習，介紹和交流學習方法和學習計劃，使學生能順利完成學業(yè)。將來為社會奉獻力量?！耙粠鸵弧惫こ滩恢С纸疱X直接幫助，首先我們大學生經(jīng)濟仍未獨立，其次，造血遠比輸血具有價值知識傳遞和意義。
i.元宵晚會：此次支教，本支教隊將盡力以鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，在元宵節(jié)在鎮(zhèn)上開展元宵晚會，實在不行將在村里舉行元宵晚會，擴大團隊在當?shù)氐挠绊懥?，并豐富當?shù)厝说木裎拿魃睢?/p>
j.各項學生比賽:旨在鍛煉學生的各種素質(zhì)，激發(fā)她們在各方面的潛能，并讓他們的各種才藝得以展現(xiàn)，豐富他們的課余生活。
k.圖書室建設：團隊將盡力搜集更多的圖書，在支教點建立一個小型圖書室，以打破學校圖書室只是擺設的局面，全面對學生開放，讓學生能夠了解到跟多的知識，讓她們有個好的學習氛圍。
五、可行性分析
客觀方面：
1、當今國內(nèi)形勢提供良好大環(huán)境。近年來，中央不斷提升農(nóng)村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農(nóng)村建設。
2、我校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，我校在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，非常注重學生綜合素質(zhì)的提高。
3、與當?shù)氐挠押没ダP系，營造了不可多得的有利氣氛。 我團隊部分成員在當?shù)亻_展了調(diào)研，與當?shù)亟⒘擞押煤献麝P系，為本次活動開展提供了有力條件。
4、對于孩子們而言，豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們對外面世界的了解程度;在某些科目領域方面得到了一定的初步了解和認識，例如英語，培養(yǎng)了孩子們對學習的興趣;另外傳播了志愿者精神和一些正面倡導……
5、對于當?shù)亟逃?，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展起到一定的作用，在豐富拓展教育活動方面起了一定的奠定作用，校方也很積極配合我團的各項工作。
主觀方面：
1、充分的準備。從本學期開學以來，我們就已經(jīng)開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。
2、寶貴的經(jīng)驗。對開展的每次活動進行了全面總結，并與其他參加社會實踐的優(yōu)秀團隊進行經(jīng)驗交流?？梢哉f，多次的社會實踐為此次活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
3、優(yōu)秀的隊伍?！般y鴿”志愿者服務團“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”支農(nóng)隊的每個隊員都經(jīng)過了嚴格挑選，從知識、能力到素質(zhì)都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。
六、前期準備
1、 前期調(diào)研：20__年11月4日—5日(已完成，調(diào)研報告見附錄)
2、 志愿者選拔及培訓：
(1) 第一輪面試(初步了解)：20__年11月28日
(2) 第二輪面試(個人才藝的展現(xiàn))：20__年12月3日
(3) 團隊建設：20__年12月5日
(4) 生活培訓:20__年12月5日
(5) 交流能力培訓：20__年12月11日
(6) 教學培訓：20__年12月12日
(7) 志愿者精神培訓：20__年12月12日
(8) 試講：20__年12月18日
3、鄉(xiāng)村文藝節(jié)目排練：20__年11月19日至20__年2月10日
4、物資購買：20__年12月底
5、教案檢查：20__年2月10日
七、支教調(diào)研活動安排
1、20__年2月10日：志愿者在貴州大學北區(qū)集合、簽訂志愿者協(xié)議書
2、20__年2月11日：出征儀式、乘車前往支教點、和當?shù)匦７秸匍_教學經(jīng)驗交流會、例會(安排學生報名、開學典禮、海報張貼等工作)、元宵晚會節(jié)目排練
3、20__年2月12日：學生報名開班、開學典禮、圖書室建設、海報張貼、例會(安排作文大賽報名工作)、元宵晚會節(jié)目排練
4、20__年2月13日：家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會(安排書畫大賽報名工作)、元宵晚會節(jié)目排練
5、20__年2月14日： 書畫大賽學生報名、家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會(安排運動會報名工作)、元宵晚會排練
6、20__年2月15日：書畫大賽報名截止、運動會項目報名、家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會(安排書畫大賽具體工作)、書畫大賽幕布準備、元宵晚會節(jié)目排練
7、20__年2月16日：書畫大賽(下午最后一節(jié)課)，例會(安排元宵晚會具體工作)、元宵晚會幕布準備、元宵晚會節(jié)目彩排
8、20__年2月17日：運動會報截止、元宵晚會、例會(安排運動會具體工作)、運動會幕布準備
9、20__年2月18日：運動會、例會(安排歌詠大賽報名工作)
10、20__年2月19日：家訪、和當?shù)匦７嚼蠋熣匍_教學經(jīng)驗交流會、例會(安排朗誦比賽報名工作、安排支教匯報演出志愿者節(jié)目排練工作)、志愿者節(jié)目排練
11、20__年2月20日：歌詠大賽報名截止、家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會(安排支教匯報演出節(jié)目報名工作、安排歌詠大賽 具體工作)、準備歌詠大賽幕布、志愿者節(jié)目排練
12、20__年2月21日：歌詠大賽(下午停課)、家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會、志愿者節(jié)目排練
13、20__年2月22日： 朗誦大賽報名截止、家訪、鄉(xiāng)村文化建設、例會(安排朗誦大賽具體事項)、準備朗誦大賽幕布、志愿者節(jié)目排練
14、20__年2月23日：作文大賽作文提交截止、支教匯報演出節(jié)目報名截止、朗誦大賽(下午停課)、家訪、看望老紅軍戰(zhàn)士及孤寡老人、例會(作文大賽評癬安排支教匯報演出節(jié)目篩選工作)、志愿者節(jié)目排練
15、20__年2月24日：作文大賽評比結果公布、支教匯報演出節(jié)目篩選(中午)、家訪、看望老紅軍戰(zhàn)士及孤寡老人例會(安排匯報演出彩排工作、安排邀請函遞送及匯報演出宣傳海報張貼工作)、志愿者節(jié)目排練
16、20__年2月25日：支教匯報演出節(jié)目彩排、邀請函遞送、家訪、張貼匯報演出宣傳海報、和當?shù)匦７嚼蠋熣匍_支教總結交流會、例會(安排支教匯報演出具體工作)、支教匯報演出幕布準備、志愿者節(jié)目排練
17、20__年2月26日：“銀鴿”志愿者服務團刑徐希望小學愛心支教調(diào)研活動表彰暨匯報演出大會、返回貴大
八、后續(xù)活動
1、20__年3月：支教成果巡演
2、20__年4月：為當?shù)貙W校拉贊助
3、20__年5月：回訪、支教成果調(diào)查
九、經(jīng)費預算(按人計算)
1、往返車費：100元/人
2、生活費：150/人
3、圖書：50元/人
4、物資(不包括個人物資)：50元/人
合計：350元/人
十、注意事項：
(1)志愿者須知：
1、注意課堂氣氛的調(diào)節(jié)。學會與學生友好相處，建立好亦師亦友的關系。
2、時刻注意保持你的形象，你是大學生兼老師，你的一言一行都可能會對他們產(chǎn)生影響。
3、進行家訪和調(diào)研時，切忌不可喝酒，在萬不得已的情況下可以禮節(jié)性的表示。男隊員要主動為女隊員解圍，但不能勉強。
4、我們是志愿者，不是救世主，我們都是平等的，我們不能做到或感到困難的事不能輕易的向別人承諾。
5、行動至少兩人一組，女生須由男生陪同，不準隨意脫離隊伍擅自行動。
(2)下鄉(xiāng)攜帶物品：
1、雨散電筒、換洗衣物、被套床單一套(也可不帶，滾玉小學的男生需自帶被子、墊被)。
2、筆記本數(shù)個(用以寫日記、記錄下鄉(xiāng)點滴等)
3、洗漱用品(如牙刷、洗臉帕等)。
4、道具(笛子、吉他等自己上課或文藝匯演需要的物品)。
5、藥 (如感冒藥、中暑藥、過敏藥、健胃消食片、創(chuàng)可貼等盡量帶齊)。
6、手機數(shù)據(jù)線及充電器、U盤、相機、mp3/4/5(可以借)。
7、有筆記本電腦的同學可以考慮帶下去(不作要求).
8、前期準備的紙質(zhì)教案及相關資料
9、可以準備一些自己或是照一些大學里的風景照片帶去給那些孩子們，也可以當作獎品或是禮物給他們，讓他們看到我們的世界。
10、志愿者還可以考慮帶些不易變質(zhì)的食物，如老干媽、臘肉等(自愿)
(3)志愿者下鄉(xiāng)任務
1、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，達到良好的教學目的。課前準備好你上課需要的材料，如復印的資料、畫筆，歌詞等。
2、多與學生交流和溝通，幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，提高成績。
3、家訪，下鄉(xiāng)過程中組織志愿者到學生家中去了解學生家庭情況，建立和更新貧困學生的檔案。了解學生的家庭情況和家長對學生教育的看法。
4、調(diào)研，了解當?shù)匦罗r(nóng)村發(fā)展變化的各個方面和少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展特點，并提出建設性的建議和方案，促進新農(nóng)村的發(fā)展。各組上交調(diào)研報告。
5、自己策劃一次以上班級內(nèi)或班級間的小型活動，如歌詠比賽，知識競賽，小游戲等。豐富學生的課余生活，提高學生學習興趣。
6、在與隊友、村民同吃同住同勞作中要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，深入體驗農(nóng)民生活，互相幫助，樹立良好的大學生志愿者形象。
7、活動后期需提交各科教案、日志、家訪記錄、調(diào)研報告、活動總結、心得體會等。
小學朗誦技能活動策劃書4
在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來臨之際，為引導廣大干部職工繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，進一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動，加強書香型機關、學習型單位建設。經(jīng)研究，在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
一、活動時間
20__年5月下旬至6月中旬
二、活動范圍
機關各部門、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(20__年)以來入職的大學生，如無特殊情況，都要參加。
三、活動安排
1.“我們的節(jié)日·端午”宣傳活動。
結合端午節(jié)特點和內(nèi)涵，利用電子政務網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等媒體推送端午節(jié)相關知識、詩文等使廣大干部職工進一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。
2.誦讀經(jīng)典。
倡導廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時間認真學習、誦讀耳熟能詳、滿蘊深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。
3.主題征文。
結合自身思想、工作實際，圍繞活動主題，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字數(shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對收到的征文組織評選，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動化系統(tǒng)予以登載宣傳。
四、相關要求
1.征文文稿請注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機)，并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的大學生每人一篇。請直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報送機關黨委。
2.“我們的節(jié)日·端午”主題活動，是省級文明單位復查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進精神文明建設的有力抓手，結合各自實際，廣泛發(fā)動，精心組織，并將開展活動的情況和圖片資料及時報送至市局文明辦。
小學朗誦技能活動策劃書5
一、活動目的：
為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓學生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。
二、活動安排：
1、活動時間：6月1日
2、活動地點：__小學操場表演臺
3、活動對象：1-6年級全體學生
三、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，小適合學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
4、參賽人數(shù)不限。
四、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五、具體評分標準：
比賽采取10分制，其中：
(1)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(2)語言技巧(2分)：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。
(3)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方。
(4)表達效果(2分)：感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
六、獎勵辦法：
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名。
七、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：
2、比賽主持安排負責人：
3、比賽策劃：
4、音響設備負責人：
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：
6、照相：
7、會場布置：
8、計分：
9、評委人員：
小學朗誦技能活動策劃書相關文章：