廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。下面是小編帶來的有關(guān)四年級社會實踐活動方案，希望大家喜歡

四年級社會實踐活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學(xué)習(xí)的能力。

二、活動目的：

1、通過到嵩山地質(zhì)博物館參觀，讓學(xué)生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。

3、通過成果展覽會讓學(xué)生多角度了解家鄉(xiāng)的`同時，增強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的能力。

活動準備：

1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進行路線考察，安排行程。

2、教研組確定研究性學(xué)習(xí)的量表設(shè)計。

3、準備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。

4、各班發(fā)校信通。要求家長1：50之前把學(xué)生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。

5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責(zé)人：各班的語數(shù)老師。

后勤保障：王苗文?；顒臃桨?、總結(jié)、通訊稿：曹雪紅。

6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。

三、活動流程：

1、各班領(lǐng)班旗，41領(lǐng)校旗。

2、1：50地質(zhì)博物館集合。點名。

3、分組開始行動。

2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。

3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。

4、4：00點名，各班集合開始返回。

5、返校之后，現(xiàn)場總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。

四、學(xué)習(xí)過程推進及構(gòu)想：

笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學(xué)習(xí)活動記錄單。(收獲和產(chǎn)生的疑問丿。

笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學(xué)習(xí)深入進行。其余學(xué)科策劃相關(guān)活動主題。

第三周：為學(xué)校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。

第三一五周。音樂學(xué)習(xí)關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。

美術(shù)學(xué)科開發(fā)開展學(xué)習(xí)項目。

元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學(xué)習(xí)成果匯報會。

五、具體要求：

各學(xué)科、各班圍繞指導(dǎo)思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學(xué)生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學(xué)習(xí)。

各學(xué)科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。

四年級社會實踐活動方案2

活動目標和要求:

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

2、 教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變，小學(xué)生春季社會實踐活動方案。

活動計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

學(xué)生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

5、、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、 就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

四年級社會實踐活動方案3

開慧鎮(zhèn)開慧小學(xué) 1 四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)計劃

一、情況分析

1、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著強烈的探究心，但因社會?jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。

2、教材分析

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學(xué)目標

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見并小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

三、各個單元教學(xué)目標

1、心靈驛站

(1)讓學(xué)生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

(2)感受父母對我們的愛，學(xué)會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。

2、親近自然

(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基儲發(fā)展的源泉。

(2)認識、了解無土栽培技術(shù)，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。

(3)認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。

3、健康快車

(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存，生存必須健康。

(2)認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。

四年級社會實踐活動方案4

、 指導(dǎo)思想：

21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨Ji烈，

。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

二、綜合實踐活動的實施

我校綜合實踐活動課的具體實施如下：每月定一個主題，每個級部圍繞這個主題分別制定相應(yīng)的語文綜合實踐活動計劃。

九月份：每逢佳節(jié)倍思親

(三年級)1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。

2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

3、課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會。

(四年級)1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩歌朗誦會。

2、中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。

3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。

(五年級)1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的.詩歌、文章等，

2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。

3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。

4、舉行資料展覽會。

(六年級)1、了解中秋節(jié)的由來。

2、收集有關(guān)“思念”的詩句，開展賽詩會。

3、給遠方的親人寫一封信。

十月份：誰不說咱家鄉(xiāng)好

(三年級)1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。

2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。]

3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。

4、寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子。

(四年級)1、收集常州名勝古跡資料。

2、交流收集到的資料。

3、介紹常州名人。

4、制作小報。

(五年級)1、介紹家鄉(xiāng)著名景點。

2、說說家鄉(xiāng)的歷史名人。

3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

4、展望家鄉(xiāng)的未來。

(六年級)1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。

2、開展實踐活動，游覽常州名勝古跡。

3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點。

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