.團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式所產(chǎn)生的真正的內(nèi)心動力。沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊精神。下面是小編帶來的有關提高團隊凝聚力活動方案，希望大家喜歡

提高團隊凝聚力活動方案1

一、活動時間

2015年3月2日

二、活動主要內(nèi)容

本次活動本著全員參與，共同進步的原則，采用團隊協(xié)作小游戲的形式開展。同時，為了培養(yǎng)員工雙增雙節(jié)、修舊利廢的意識，本次活動盡可能的減少了活動道具，所使用道具盡可能利用廢舊物品制作。節(jié)約了活動資金。為監(jiān)督和評審游戲的開展情況，特設立裁判員3名。本次活動共計5個小游戲，具體內(nèi)容如下：

(一)你指我走

游戲方法：兩人一組(如A和B)，A先閉上眼將手交給B，B按照工作人員制定的路線，口述注意事項指引A坐在制定位置的椅子上。

如：向前走。。。邁臺階。。。?？鐤|西。。。。向左或右拐。。。，然后交換角色，B閉眼，A指引B。統(tǒng)計最終用時。此過程中任何人不得發(fā)出虛假指令，然后再重復一遍，本次可以發(fā)出虛假指令，統(tǒng)計最終用時，

兩次加以對比，讓參加人員講述一下兩次走路時不同的感受。盡可能的讓區(qū)隊管理人員也能參與到本游戲中來。

游戲目的：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外一方萬一指令有錯，信任很難重建。

(二)勇于承擔

游戲方法：9名員工相隔一臂站成3排，主持人喊一時，向右轉(zhuǎn);喊二時，向左轉(zhuǎn);喊三時，向后轉(zhuǎn);喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?

游戲目的：面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認自己錯了

(三)數(shù)字傳遞

游戲方法：選取6人，排成一列，每個人這時候就相當于一個驛站,到時候工作人員會把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,員工要利用自己的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把信息寫在紙片上交給最前面的主持人，比賽總共會進行三輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規(guī)則來約束.

游戲規(guī)則：游戲開始后 1.不能講話. 2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.

4.當信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要迅速舉手示意,并把信息交到主持人手中,計時會以舉手那一刻為截止時間。

5.不能傳遞紙條和扔紙條 .

6.第一輪時間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時間,然后回來PK) 7.第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加: ①第一輪所有方法不能再使用. ②不能傳遞和扔任何物品.

③第二輪時間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時間,然后回來PK) 第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加 ①第一輪第二輪所有方法不能使用.

②第三輪時間≤40秒 (給出6分鐘的討論時間,然后回來PK) 結(jié)束后，小組討論P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)?四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要?

游戲目的：使學員強烈意識到，制度規(guī)則的建立與修正，人員遵守情況，以及充分溝通對團隊目標順利實現(xiàn)的重要意義;

(四)為你負責

游戲玩法：1、每隊 4 個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;

2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;

游戲目的：團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題，隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的發(fā)展有很大危害，該游戲主要考察員工如何看待責任?當隊友失敗的時候，有沒有抱怨?兩個人有沒有同心協(xié)力對付外界的壓力?

(五)無敵風火輪

游戲玩法：6-7人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

游戲目的：游戲主要為培養(yǎng)員工團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

三、激勵辦法及獎品設置

為增加員工參游戲的積極性，盡可能使每位在場員工都能夠主動參與到游戲中來，切身體驗游戲的目的和意義，本次活動以活動中發(fā)放小禮品+活動結(jié)束評選特殊大獎的形式作為鼓勵方法。即：活動過程中，只要參與游戲的員工，該輪游戲結(jié)束后，均可獲得精美小禮品

一份。整個活動結(jié)束后，由裁判員評選出游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的員工，再給與特別獎勵。

快樂工作，更要詩意生活，為了提升區(qū)隊員工的幸福感和歸屬感，本次活動的獎品將以廚房小電器和個人護理產(chǎn)品為主。具體獎項設置及獎品如下：

1.一等獎一名，獎勵智能型煎烤機一個。 2.二等獎兩名，獎勵電動剃須刀一個 3.三等獎五名，獎勵電吹風一個

4.參與獎名，(參與獎的獎品在每輪游戲結(jié)束后，發(fā)放給每位參與者)具體禮品數(shù)量如下： ①吉列威鋒手動剃須刀20個 ②指甲刀40個 ③鑰匙扣36個 ④多功能充電器10個 ⑤創(chuàng)意水杯30個 ⑥雨傘26把

申 請

礦領導、相關科室：

為增強區(qū)隊員工的向心力和凝聚力，激發(fā)員工的責任感、使命感、成就感，使員工調(diào)整姿態(tài)，能以一種更加健康、積極向上的心態(tài)，投入到數(shù)字化礦山建設的道路上來。我隊擬組織開展一場以“注入正能量、激發(fā)新活力”為主題的團隊競賽活動。為保證活動順利開展，特申請活動經(jīng)費4418元，用于活動獎品及其他相關物品的采購，(由于我區(qū)隊現(xiàn)共有員工172人，所以用于采購禮品的開支較大)具體開支如下：

請礦領導及相關科室協(xié)調(diào)解決。

提高團隊凝聚力活動方案2

一、活動的背景：公司隊伍逐漸壯大，無法避免新老員工之間，業(yè)務團隊之間，業(yè)務與后勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務上溝通的障礙，和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造更大的收益，企劃部針對這一現(xiàn)象，特制訂了一系列關于緩解員工關系，促進部門協(xié)作效率周期性活動。

二、活動目的：活動有利于灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。通過周期性的活動，能夠及時、有效的傳達公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的了解公司新動向。選擇不同部門進行聯(lián)誼的活動，更能增強不同崗位、不同職責員工之間的協(xié)作、理解、包容，從而達到團結(jié)一心，有效溝通，高效益的團隊。

三、活動的時間：以兩個月為一個周期開展

四、活動的主體：公司全體員工(根據(jù)不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動。大活動人員不超過60人，小活動人員不低于30人)

五、活動的場所：主要場地以培訓室為主，戶外可以選擇農(nóng)家樂、度假山莊、市區(qū)內(nèi)免費的主體公園為場所

六、活動的開展：周期性活動大致可以分為三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。

根據(jù)活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓部和部門管理溝通，確定最后的活動方案，確?；顒幽軌蚪鉀Q實質(zhì)問題，讓活動的價值化。

(一)、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展

室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內(nèi)容豐富。

戶外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務意識，持久性好，可以增強團隊之間的協(xié)作能力，達到團隊相互協(xié)作與信任的目的。

(二)、茶話會：形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以分為：團隊才藝展示、小游戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉(zhuǎn)變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團體的形象對公司進行宣傳，又會為公司的業(yè)務累計資源。

(三)、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉OK大賽、景區(qū)的旅游進行的團體賽和友誼賽等一系列活動。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區(qū)送溫暖活動，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務和慰問活動，不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力，還有益于提高公司形象，宣傳力度。

(四)房產(chǎn)專業(yè)知識競賽、助理團隊服務禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關于對待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀人技巧、技能大賽等知識趣味比賽。通過比賽既可以促進員工之間的經(jīng)驗交流，又可以提升員工工作的積極性。

七、活動的費用預算

每次活動最低標準以5元/人的標準，標準以10元/人為標準。

提高團隊凝聚力活動方案3

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源;了解公司其他部門的日常工作;增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：20__年_月__日下午_點：

四、活動地點：(附近酒店會議室)

五、活動參與主題：___全體員工

六、活動主持：__為主，各部門領導輪番上場

七、活動形式：培訓+互動游戲

八、活動方案：(共分兩個部分，共約4個小時左右)

前奏：(時間約30分鐘)

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女-__”，然后__登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號(此代號可以作為互動游戲中口號)。

第一部分：培訓(每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘)

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓。

客戶部：

媒介部：

設計部：

策劃部：

第二部分：互動游戲

宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協(xié)作，增進同事之間的了解

提高團隊凝聚力活動方案4

活動目的：幫助學生盡快熟悉身邊的同學，融入班級集體，讓大學生活揚帆起航。

參與對象：2012級全體新生，以班級為單位開展活動

活動時間：2小時

一、暖身活動：大樹與松鼠(10分鐘)

活動目標：活躍團隊氣氛

活動過程：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導老師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、指導老師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;指導老師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3、指導老師喊“大樹”，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，指導老師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4、指導老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，指導老師或其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

二、知你識我(30分鐘)

活動目標：

幫助成員了解團體;制定規(guī)則并督促成員遵守團體規(guī)范;促進成員相互認識。

活動準備：團體輔導室、可以挪動的椅子

活動過程：指導老師先讓團隊所有成員在房間里自由漫步，見到其他成員，微笑并握手。給一定的時間讓成員自然相遇，鼓勵成員盡可能多的與其他成員握手。當指導老師說：停!每個成員面對的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點，個人興趣愛好，家庭情況，以及個人愿意讓對方了解的有關的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當對方介紹時傾聽者要全身心的投入，通過言語和非言語的觀察，盡可能多的了解對方。

分享與討論：

1、我們剛才做了幾件事?

2、我們在剛才的活動中最大的感受是什么?

3、活動中你認識了幾位朋友?愿意在活動以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?

同學們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲!

活動“知你識我”希望在一定程度上幫助大家更好的認識周圍的同學，促進人際關系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動做鋪墊。

三、信任紐帶(20分鐘)

活動目標：促進成員互動狀況;幫助成員之間建立信任;促進相互理解，接納。

活動準備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。

活動過程：團體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習。期間不能講話，只能用手勢，動作幫助“盲人”體驗各種感覺。練習結(jié)束后在兩人坐下來交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。

分享與討論：

1、對于“盲人”，你看不見后是什么感覺?

2、在活動中，你的角色使你想起了什么?

3、你對你的伙伴幫助滿意嗎?

4、你自己和他人有什么心的看法?

同學們在這個活動中，表現(xiàn)得都很好。給自己點掌聲!

在活動“信任之旅”中相信大家對團隊有了深層次的信任，有了信任，我們在交流上，情感部分增加，人際關系得到很好發(fā)展。通過下面的活動，來繼續(xù)促進。

四、同舟共濟(25分鐘)

活動目標：促進成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團隊的凝聚力。

活動準備：準備報紙若干張

活動過程：活動開始時，指導老師要求將報紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團體成員8人同時站在船上，一個也不能少，必須同生死共命運。隨后讓成員們想方設法，使成員同時登上船。成員在行動之前可以充分討論，拿出最佳方案。當完成任務后，指導老師可以要求將報紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會越來越強。

分享與討論：

1、活動后大家的感受如何?

2、在活動中，你的角色是什么? 你對討論結(jié)果的.態(tài)度?

3、你對最佳合作方案滿意嗎?

4、你在活動中是否有收獲?有哪些?

同學們在這個活動中，表現(xiàn)的都很好。給自己點掌聲!

通過活動“同舟共濟”，促進團隊協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時在適應方面通過活動也有所進步。

五、相親相愛一家人(30分鐘)

活動目標：溫暖團體氣氛;增加團體的信任與向心力;體驗親密情感。

活動準備：音響設備;紙、筆每人一份

活動過程：指導老師讓學員圍成圈，并說：在團體中我們就像一家人，需要彼此支持、關懷與幫助，每個人的行為會對營造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會促進成員的自我開放與信任。

下面音響播放出歌曲《相親相愛一家人》，指導老師帶領大家做手語操，邊唱邊做。最后請我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。

最后，指導老師總結(jié)：我們總共完成了四個活動，從相識到建立信任關系，在信任關系的基礎上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟”活動，最后我們通過“相親相愛一家人”活動讓大家理解團隊對于個體來說是非常重要的。在我們以后大學的道路上需要很好的融入到團隊中。作為大一新生，我們首先要做的就是認識集體，去適應、去融入。讓我們有了團隊的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學習，享受大學生活。我想這次系列活動只是為大家引個路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學習時間里都能有好的未來。

本次系列活動結(jié)束，請大家填寫以下調(diào)查表，謝謝!

六、團體效果評估(5分鐘)

今天的系列活動是我們專為大家設計，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對這期活動的收獲如何以及活動中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動做更好的準備。

作答須知:

1.請依照您個人真實的作法或想法，將自己的答案填在括號里。

2.本問卷共6題，每一題都要作答，請勿遺漏。

3.若有答案寫錯者，請涂掉后再另外選擇您的答案。