心理健康周的活動(dòng)策劃
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心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)?！ ∠旅媸切【帋淼挠嘘P(guān)心理健康周活動(dòng)策劃，希望大家喜歡
心理健康周活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識(shí),營造和諧的校園心理氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的影響,我校將于2012年6月4日至6月15日舉辦心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng).
二、活動(dòng)主題:珍愛生命,呵護(hù)心靈
三、活動(dòng)組織:
1、活動(dòng)指導(dǎo):高曉蘇、葉雙秋、吳曉峰、戴伍軍
2、活動(dòng)負(fù)責(zé):許萍、中小學(xué)各班主任
四
、活動(dòng)時(shí)間:
20
12
.
6.4
――
20
12
.
6.15
五、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)
心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式
活動(dòng)時(shí)間:2012.6.4 周一早晨升旗儀式
活動(dòng)形式:國旗下講話――宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng);宣傳相關(guān)系列活動(dòng).
(二)心理咨詢室開放
活動(dòng)時(shí)間:貫穿整個(gè)學(xué)期(活動(dòng)周啟動(dòng))
活動(dòng)形式:
1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行沙盤體驗(yàn),涂鴉墻體驗(yàn),了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作.
2、值班老師開始值班.
(三)心理宣傳櫥窗
活動(dòng)時(shí)間:貫穿心理健康教育宣傳活動(dòng)周始末
活動(dòng)形式:制作“珍愛生命 呵護(hù)心靈”心理健康知識(shí)的宣傳欄
活動(dòng)負(fù)責(zé):心理社團(tuán)成員、各班代表
(四)心理健康主題黑板報(bào)
班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:周四(6.7)下午班會(huì)課時(shí)間檢查
活動(dòng)對(duì)象:初一年級(jí)
黑板報(bào)主題:珍愛生命 呵護(hù)心靈
(六)青春期心理健康講座
活動(dòng)時(shí)間:6月14日下午第八節(jié)課
活動(dòng)對(duì)象:初一、小六全體學(xué)生(分男、女)
活動(dòng)形式:現(xiàn)場(chǎng)講座
心理健康周活動(dòng)策劃2
心語杯”書法大賽策劃書
一、 活動(dòng)背景： 在信息化時(shí)代的今天，隨著電子產(chǎn)品的入侵，現(xiàn)代人對(duì)中國傳統(tǒng)的書法文化不在重視。許多人由于長(zhǎng)期對(duì)電腦手機(jī)的使用在進(jìn)行手寫時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。我們身為中國文化的傳承承者，更應(yīng)意識(shí)到我們對(duì)傳統(tǒng)書法不在重視的情況，從我做起關(guān)注并弘揚(yáng)中華的書法文化。將書法與心理格言的結(jié)合，更可在浮躁的生活中學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。
二、 活動(dòng)目的及意義： 此次活動(dòng)不但是弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，更是要通過此次活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們的心理建設(shè)。俗話說的好“好記性不如爛筆頭”同學(xué)們?cè)跁鴮懶睦砀裱詴r(shí)，會(huì)對(duì)它有新的認(rèn)知，更能加強(qiáng)記憶，對(duì)身心健康不無好處。而且我們也希望通過此次活動(dòng)豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)書法藝術(shù)的興趣，提高個(gè)人修養(yǎng)及審美能力。
三、 活動(dòng)主題：關(guān)愛心靈，秀出自己
四、 主辦單位：機(jī)電工程系團(tuán)學(xué)聯(lián)心理部
五、 活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電系全體學(xué)生
六、 活動(dòng)時(shí)間：2012年5月
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)電系各班
八、 活動(dòng)步驟：
一前期：
1、展開系部班長(zhǎng)及心理委員會(huì)通知以下內(nèi)容：
⑴書法作品內(nèi)容是關(guān)于心理格言;
⑵要求每個(gè)班上交硬筆書法和毛筆字各兩份;
⑶書法作品于5月15日之前交給心理部干事;
2、制作橫幅;
二活動(dòng)安排：
1. 5月15日搜集各班作品;
2. 心理部干事篩選優(yōu)秀作品;
3. 5月18日交由老師評(píng)比，評(píng)出名次;
4. 頒獎(jiǎng);
5. 請(qǐng)宣傳部制作展板將優(yōu)秀作品展出;
三比賽內(nèi)容及要求：
1、比賽項(xiàng)目:毛筆字比賽、鋼筆字比賽
2、比賽要求：
⑴參賽者可任意選擇寫硬筆書法或軟筆書法;
⑵各班參賽者作品由各班班長(zhǎng)和心理委員收集，統(tǒng)一交予心理部;
⑶作品內(nèi)容必須為心理格言; ⑷作品格式不限;
⑸用紙要求規(guī)范;
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
九、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 橫幅：1_45=45元
證書：6_10=60元
筆記本：6_8=48元
總計(jì)：153元
十、注意事項(xiàng)：
1、 參賽作品必須注明參賽人姓名、專業(yè)，發(fā)現(xiàn)未注明者棄權(quán)處理;
2、 不符合作品要求者取消比賽資格;
3、 作品必須在截止日期前上交，心理部干事要及時(shí)提醒各班，以免錯(cuò)過時(shí)間;
心理健康周活動(dòng)策劃3
為進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)師生之間、生生之間有效溝通，營造良好和諧的校園心理氛圍，攜手互助共成長(zhǎng)。特舉辦第三屆心理健康周活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
5月25日是我國的“心理健康日”，“5.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二、活動(dòng)宗旨
在廣大師學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20_年5月19日-5月25日
四、活動(dòng)主題
我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的我
五、活動(dòng)對(duì)象
全校師生
六、活動(dòng)具體形式
1.心理健康知識(shí)教育宣傳活動(dòng)
(1)制作宣傳版塊
利用櫥窗、宣傳展板進(jìn)行心理健康知識(shí)的前期宣傳。
(2)“我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)
大型手語舞表演——“我真的很不錯(cuò)”
2.心理健康周系列活動(dòng)
(1)團(tuán)輔活動(dòng)(5·20)
以“珍惜當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我”為主題，舉辦一次大型團(tuán)輔活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解自我、接納自我，并有所超越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能以積極的心態(tài)面對(duì)生活，展望未來。
(2)專題心理講座——情緒管理 (5·21-5·22)
(3)觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(duì)(5·22-5·25)
(4)召開一次心理主題班會(huì)(5·19)
在活動(dòng)周，各班結(jié)合實(shí)際情況召開一次以心理健康為主題的班會(huì)。主題班會(huì)課案發(fā)心理咨詢室( )
(5)出一期心理健康為主題的黑板報(bào)
在活動(dòng)周，各班出一期心理健康黑板報(bào)，要求內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，學(xué)校將于5月24日組織檢查。
(6)廣播站宣傳(5·19-5·25)
在活動(dòng)周，校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于每天三節(jié)課下固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小故事、歌曲等。
3.活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)周結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。
心理健康周活動(dòng)策劃4
我校在525會(huì)舉行學(xué)生自創(chuàng)的心理劇演出，同學(xué)參加很積極，反響很好。
我覺得，還可以為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，既能讓學(xué)生說出自己的心里話，同時(shí)也能讓學(xué)生感受到身邊充滿的愛。至于這個(gè)平臺(tái)，可以是借助人人網(wǎng)站的公共主頁，也可以是舞臺(tái)性質(zhì)的。
大學(xué)生5.25心理健康教育活動(dòng)開展什么活動(dòng)好?
月25日是全國“大學(xué)生健康日”，“525”是“我愛我”的諧音，發(fā)起人對(duì)此的解釋是：愛自己才能更好的愛他人，選擇“525”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨著5.25全國大學(xué)生心理健康日的到來，在省教育廳和心理健康咨詢中心的安排下，我院將舉行以“5.25關(guān)愛心靈、關(guān)注健康”為主體的大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)周。
一、活動(dòng)的目的和意義：在院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心和院系老師的指導(dǎo)下，開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。提高大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注起到積極的推動(dòng)作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2007年5月21日――2007年5月25日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生樹立心理健康意識(shí);制作心理健康知識(shí)手冊(cè);通過校園廣播、宣傳欄、院刊、手抄報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳陣地進(jìn)行廣泛深入的宣傳，使我院大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的了解，引起學(xué)生對(duì)心理健康的普遍關(guān)注。
(二)心理健康專項(xiàng)咨詢。單親家庭的學(xué)生在學(xué)校里的心理問題已成為學(xué)校心理工作的主要問題，尤其是單親家庭的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上自卑、郁郁寡歡或行為乖張、好懷疑并猜忌，對(duì)別人缺乏信任感和安全感。我院主要針對(duì)單親家庭學(xué)生的心理狀況，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)愛，有針對(duì)性地及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理問題，有效的幫助他們走出困境。
(三)邀請(qǐng)心理健康教育的專家進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座;
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