小學(xué)控輟保學(xué)實(shí)施方案

1、確保我?？剌z保學(xué)工作能順利通過(guò)各級(jí)檢查驗(yàn)收，鞏固發(fā)展“普九”工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案。

2、教育部門：負(fù)責(zé)制定控輟實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)全縣“控輟保學(xué)”工作的組織實(shí)施。

3、要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

勸學(xué)返校情況記載怎么弄

明確責(zé)任。各班要摸清底碼，組織宣傳發(fā)動(dòng)、輟學(xué)生返校后的教育管理。

勸學(xué)回校讀書的記錄表如何填可以是從每天回學(xué)校之后讀書的每日表現(xiàn)和在學(xué)校的具體活動(dòng)詳細(xì)的進(jìn)行記錄學(xué)校的日常和具體表現(xiàn)。

切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，按時(shí)報(bào)送有關(guān)報(bào)表。⒉督促各學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生返校情況，每天統(tǒng)計(jì)各年級(jí)學(xué)生返校情況，并根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施動(dòng)員未返校學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給石場(chǎng)鄉(xiāng)教管中心、石場(chǎng)鄉(xiāng)政府和金沙縣教育局。

學(xué)校對(duì)未到學(xué)生是否作了詳細(xì)登記，是否掌握了解情況，是否進(jìn)行了走訪勸學(xué)，是否落實(shí)了控輟責(zé)任包保，是否對(duì)學(xué)生開展了收心教育，是否建立了留守學(xué)生管理檔案和制度，留守生走訪率是否達(dá)到100%，相關(guān)記載是否完善配套。

學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，可能要輟學(xué)，我們作為班主任，肯定是要?jiǎng)駥W(xué)的。先和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解清楚具體情況。然后根據(jù)實(shí)際情況具體分析該找哪方面的領(lǐng)導(dǎo)，把問(wèn)題解決掉，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)，這是作為老師的一個(gè)職責(zé)。

高中語(yǔ)文教案優(yōu)秀范文三篇

1、在綜合理解的基礎(chǔ)上背誦全文，并延展閱讀閱讀《仁者無(wú)敵》《出爾反爾》兩個(gè)選段以下是我為您整理的高中語(yǔ)文教案優(yōu)秀范文三篇，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。

2、通用高中語(yǔ)文教案范文大全(一) 教學(xué)目標(biāo)： 了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì)，提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析同類詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)現(xiàn)象。

3、高三年級(jí)語(yǔ)文教案【篇1】 擴(kuò)展語(yǔ)句是20__年《考試說(shuō)明》新增加的一個(gè)考點(diǎn)，鮮明地體現(xiàn)了高考語(yǔ)文科對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的要求。

4、高三語(yǔ)文說(shuō)課稿范文 說(shuō)課部分 老師好，同學(xué)們好，我說(shuō)課的題目是《詠懷古跡》(其三) (一)、說(shuō)教材 《詠懷古跡》(其三)，選自《杜詩(shī)洋注》，這組詩(shī)共五首，這里選的是第三首，是詠嘆昭君的出塞之作。

5、高二語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 關(guān)于教材 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩(shī)三首》中的一首。這首古體詩(shī)不論是藝術(shù)上，還是在思想上都已經(jīng)達(dá)到了十分純熟的境界。

6、高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)“討論”這種口頭交際活動(dòng)在學(xué)習(xí)、工作、生活中的意義及作用。 借助情境理解“討論”這一語(yǔ)文活動(dòng)中應(yīng)培養(yǎng)的主要的語(yǔ)文能力 。

《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)流程 創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃激情。 三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將，名叫呂蒙，此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功顯赫，深得吳王孫權(quán)的信賴。可是呂蒙有一個(gè)毛病，不愛讀書學(xué)習(xí)。

《孫權(quán)勸學(xué)》優(yōu)秀教案 篇1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，讀出感情，朗讀成誦。 反復(fù)朗讀理解并積累文言文詞匯，疏通文意。 品味人物對(duì)話的語(yǔ)氣，揣摩想象人物當(dāng)時(shí)的神態(tài)和心理，并能進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀。

《孫權(quán)勸學(xué)》 教案范文(一) (一)說(shuō)教材。 《孫權(quán)勸學(xué)》是人教版新課標(biāo)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇課文，講的是孫權(quán)勸說(shuō)東吳大將呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事，選自司馬光的《資治通鑒》。

有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)也很優(yōu)異，但她不愛體育鍛煉，身體狀況不好；身為同學(xué)的你為她感到著急。今天，你準(zhǔn)備用你的語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)規(guī)勸她。聯(lián)系你從《孫權(quán)勸學(xué)》中學(xué)到的規(guī)勸技巧，寫一段文字。

【 教學(xué)過(guò)程 】導(dǎo)入。以關(guān)羽導(dǎo)入，引出呂蒙。多媒體展示關(guān)羽圖片，以敗走麥城的故事，引出呂蒙。介紹《資治通鑒》和司馬光。

活動(dòng)工作計(jì)劃書

組織部門成員積極參與協(xié)會(huì)大小型活動(dòng)，主動(dòng)與協(xié)會(huì)各部門成員交流，務(wù)必在最短的時(shí)間內(nèi)與其他部門人員有效溝通，方便以后的工作安排在協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)時(shí)，按各部門職責(zé)，合理調(diào)度各部門人員。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作 提前邀請(qǐng)?jiān)u委及借用多媒體教室、印制活動(dòng)方案、制定活動(dòng) 十活動(dòng)要求 活動(dòng)參與者要遵循活動(dòng)規(guī)則，比如：時(shí)間限制，內(nèi)容積極向上，不過(guò)若有意外情況，我們將堅(jiān)持原則的堅(jiān)定性，政策的靈活性，盡量使活動(dòng)順利進(jìn)行。

工作計(jì)劃書的范文篇1 每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè)，孩子的健康和安全，都個(gè)家庭的悲歡。而五年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教關(guān)系著一育顯得尤為重要。

課外活動(dòng)工作計(jì)劃 篇1 活動(dòng)的意義 (一)擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，擴(kuò)大知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

2021學(xué)期教育工作計(jì)劃范文材料

1、教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文2021(一) 指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、【篇一】2021年小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃 為了全面搞好學(xué)校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生，切實(shí)做好學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，現(xiàn)制訂學(xué)校安全教育工作計(jì)劃。