時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的進步也從未停止，我們的工作又將迎來新的進步，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編給大家分享的中考復習計劃范文，希望對大家能有所幫助。

中考復習計劃范文篇1

一、指導思想

以語文課程標準和陜西省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。

二、復習目標

力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力。提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得進步，力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。

三、復習原則

通過對20__年各地中考語文試題的分析，認真研讀20__年的中考說明，在20__年中考語文備考過程中，注意以下方面：

1.進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。中考命題是遵守課程標準的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2.學會分類整理，形成科學的知識網(wǎng)絡(luò)。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文和每一堂語文課上，復習時應(yīng)加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學語文基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

四、時間安排

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(2月17月到4月上旬，共1至7周)：全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的字詞等基礎(chǔ)的考點、完成基礎(chǔ)板塊復習。

重點突破階段(4月上旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪復習。

20__年6月21日參加中考，語文應(yīng)試心理及策略補救強化。

五、任務(wù)分工

(一)、2月中旬至4月第一輪復習，以1—6冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：

(1)文言文閱讀專題復習

以復習資料為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練，歸納書上的重點文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學生的解題能力。

(2)積累運用

以課內(nèi)34首古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。34首古詩文復習復習節(jié)奏未按作者先后順序背誦關(guān)——默寫關(guān)——賞析關(guān)，可以用一些精練的練習試卷加強學生的識記。基礎(chǔ)專題則承接寒假作業(yè)形成住那提專題技巧歸納---相應(yīng)練習訂正---專題試卷冊是三步走。

(3)古詩詞賞析專題

繼續(xù)加強默寫，反復強化訓練，注意提醒學生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。以課內(nèi)和考試說明34首古詩文為基礎(chǔ)，背誦、默寫、賞析三步走，提高學生的鑒賞能力和表達能力。

(4)說明文閱讀

可按照文體進行歸類復習，明確每個考點總體要求，點面結(jié)合，確保學生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力?？萍甲髌烽喿x重點復習說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。

(二)、4月上旬至5月中旬的第二輪復習以議論文閱讀知識點、記敘文閱讀知識點和作文訓練指導為主要內(nèi)容，結(jié)合復習資料進行系統(tǒng)的專題復習。

議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。記敘類文章閱讀，重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復習應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構(gòu)思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學生借鑒和學習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復習，融合于整個復習的過程。

(三)、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用模擬試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。針對本校待優(yōu)生較少，合格率偏低的現(xiàn)狀，利用一定的時間組織每個班此類學生進行練習，認真批改和反饋。

中考復習計劃范文篇2

制定中考學習、復習計劃，首先要整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定學習計劃。

1、能力方面：

學習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。

2、課堂方面：

上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學方面：

老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：

做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。

怎樣制訂學習計劃

（1）計劃要全面。

思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃里除了有學習的時間外，還應(yīng)當有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。

（2）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間就是按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務(wù)，“消化”當天所學的知識。

自由學習時間：是指完成了老師布置的學習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。

自由學習時間應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點部分。

同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。所以，我們應(yīng)當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)掌握在自己的手里。

（3）長計劃和短安排。

在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應(yīng)當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學期要解決哪幾個問題，心中應(yīng)該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應(yīng)當更具體些。這樣把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學習任務(wù)時有明確的目的。

有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；短安排是具體的行動計劃。

（4）要突出重點，不要平均使用力量。

學習時間是有限的，學習內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。

（5）訂計劃要從實際出發(fā)。

訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故

中考復習計劃范文篇3

為了讓學生在中考中取得好成績，我校九年級語文備考組全體教師經(jīng)過對課程標準和考試標準的認真咨詢和綜合分析，制定了本復習計劃。

一、整體思維

因為語文學習是分階段、分課時進行的，每一個階段、每一個課時都要接觸到一些新知識，學到的知識就變成了舊知識。新舊知識有聯(lián)系，但由于語文教學的階段性，知識之間存在差距。為了使新舊知識相互交流，從點到線，從線到面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握和應(yīng)用知識的目的，我們采用了疏通思路，分階段、分步驟進行復習的方法。

二、具體做法

(一)課本知識的復習階段

這一階段復習的目的是以課本為基礎(chǔ)，幫助學生通過課本，掌握課本中的基本知識和技能。由于復習時間短，我們準備采取以下方法：大膽選擇復習內(nèi)容，打破一篇篇復習的方法，確定重點書籍，然后按體裁進行復習。按體裁復習時，要確定重點單位、重點課文、語文知識(當然也涉及一些非重點內(nèi)容)，然后學生進一步明確要求，避免盲目復習。同時，如何測試這些內(nèi)容，會出現(xiàn)什么問題，如何處理，讓學生掌握一些基本的技能和方法。

(二)知識分類綜述

在課本知識復習的基礎(chǔ)上，初中要求掌握的知識點按以下幾類進行復習：

1.基礎(chǔ)知識和語言應(yīng)用

這里有很多知識點，但主要是要求學生用語文知識解決問題。也就是說，學生應(yīng)該能夠模仿句子，理解對聯(lián)，根據(jù)一句話練習觀點，使用語言簡潔，連貫，恰當。

2.閱讀訓練

(1)現(xiàn)代閱讀

現(xiàn)代文學閱讀是中考復習中非常重要的內(nèi)容。我們將現(xiàn)代文學分為敘事類(包括散文和小說)、說明文和議論文三類，每一類都會為學生提供針對性的訓練。通過對近年來試題的研究發(fā)現(xiàn)，中考現(xiàn)代漢語閱讀風格多樣，主題豐富，寓意深刻，強調(diào)整體理解?！墩n程標準》指出：“閱讀評價要全面考察學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！八?，我們復習的時候，一定要讓學生涵蓋每一種類型，但是不能面對。我們準備在評審過程中突出重點，把握難點，給出方法。具體方法如下：(1)精心選擇閱讀材料，主要選擇含義深刻、對學生有情感教育作用、對學生人生觀價值觀有引導作用的文章；精心設(shè)計題型，重點設(shè)置能檢驗學生理解和把握整篇文章能力的分層次題型，重點培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度、創(chuàng)造性閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批評拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注意方法指導。在解決閱讀問題時，我們要求學生不要關(guān)心答案，而是總結(jié)關(guān)于規(guī)律性的知識和解決問題的思路和方法。

(2)閱讀文言文

文言文是中國古代文化的重要載體，也是現(xiàn)代漢語的源頭。學好文言文不僅是傳承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要?！墩n程標準》指出文言文的學習目標是：“讀文言文很容易，基本內(nèi)容可以借助注釋和參考書來理解。背誦優(yōu)秀80篇?！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎(chǔ)知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。

3、作文訓練

我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。

(三)綜合強化復習階段

這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。

1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

2、寫作訓練

在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。

3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

4、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應(yīng)讓學生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。

5、別外，還要做好學生思想工作，讓學生一心一意的搞好中考復習。

中考復習計劃范文篇4

今天我受教研員姜老師之命，和大家談?wù)動⒄Z中考復習備考這個令我們教師感到非常棘手的工作。怎樣對自己所教學生根據(jù)實際情況組織比較科學、有效的復習，讓大多數(shù)學生在中考中取得理想的成績，也是每個教師面臨的主要課題。

我有幸參加了全市初中英語學科中考復習教學培訓會，結(jié)合幾年的教學積淀，本人有了下述認識和收獲?，F(xiàn)將其奉獻給諸位教學一線的同行，請不吝賜教。

這一學期是初中階段最為關(guān)鍵的一個學期，我們除了要繼續(xù)學習英語知識外，還要對已學習過的知識進行系統(tǒng)性的總復習，并參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。

現(xiàn)在到中考還有將近2個多月的時間，九年級的課程也已經(jīng)結(jié)束了，從現(xiàn)在到中考這段時間對于老師和學生來說是至關(guān)重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們要對初中階段已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)性的復習，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。

從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。

實施步驟及時間安排：

一、第一輪復習階段

內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關(guān)注重點詞匯，詞語，語境。

指導思想：針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。)

在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

二、第二輪復習階段

內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。

工作安排：每天一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.

復習方法：教師系統(tǒng)講解——專項訓練

指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎(chǔ)上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。

形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。

動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。

代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。

還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

三、第三輪復習階段(20__年6月1至10)

內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習。

在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文，弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

(4)復讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。

(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

(三)、書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。

(四)、聽力題，尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應(yīng)試能力。

中考復習計劃范文篇5

一、復習措施。

1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：

⑴根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。

⑵熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用;

⑶熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。

2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。

(1)是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;

(2)每天對學生的作業(yè)及時批改，復習過程側(cè)重評講

(3)是對每周所復習的知識進行測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

(4)將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。

(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。

3.根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。

二、切實抓好“雙基”的訓練。

初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧?，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高。

三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：

⑴尋找其它解法;

⑵改變題目形式;

⑶題目的條件和結(jié)論互換;

⑷改變題目的條件;

⑸把結(jié)論進一步推廣與引伸;

⑹串聯(lián)不同的問題;

⑺類比編題等。

四、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。

1.采取不同訓練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

中考復習計劃范文篇6

語文：在生活中學習

要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學可以準備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。

要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。

作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。

數(shù)學：立足課本 突出重點

中考數(shù)學的復習模式可概括為：—知識結(jié)構(gòu)——知識點回顧——基礎(chǔ)達標聯(lián)系——能力提高訓練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復習一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復習應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學會把未知問題化為已知問題，復雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。

中考數(shù)學計算量很大，所以同學們一定要細心計算。每個學生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。

另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。

英語：每天開口讀15分鐘短文

制定一個適合自己的復習計劃使自己成為復習的主體。每天要按計劃堅持復習課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復習中所有練習整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。

物理：抓基礎(chǔ) 重實際

教師建議同學們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復習效率。充分利用好手中的復習材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。

每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例，不斷反復，才能真正“懂”知識，在中考中得心應(yīng)手。

化學：復習要深要廣

老師提醒大家在化學復習過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設(shè)計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復習中對學生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺，以提高復習效率。

老師表示，一個合適的復習計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學習中很盲目的不知所措，一個學習計劃一定會讓我們在復習的階段之中，更加的得心應(yīng)手。