為更好地關(guān)愛留守兒童，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼牧羰貎和ぷ骺偨Y(jié)，希望能幫助到大家!

　　留守兒童工作總結(jié)1

　　關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：

　　一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。

　　我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。

　　二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛。

　　我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

　　三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。

　　每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師必須做到：

　　1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

　　2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。

　　3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

　　4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

　　四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。

　　每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

　　在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

　　一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

　　留守兒童工作總結(jié)2

　　我們?cè)趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，“實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程”，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛教育管理工作，使他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、 高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開會(huì)議、研究討論我校留守兒童的道德現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的措施，安排相應(yīng)的人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂的成長。

　　二、 健全制度、落實(shí)責(zé)任

　　1、建立留守兒童個(gè)人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將相關(guān)情況通知家長。

　　2、建立“家?！甭?lián)系制度 及時(shí)了解掌握各方面的情況，有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行管理和教育，建立家校定期聯(lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪，與家長通一次電話，每學(xué)期給家長寫一封信。對(duì)留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪、身體不佳必訪、成績下降必訪、遲到早退必訪、與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

　　3、建立“代管家長”隊(duì)伍，推行“代官家長”制度 建立起由班主任、課任教師和生活指導(dǎo)老師組成的代管家長隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活及生理教育的管理和引導(dǎo)。代管家長承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做他們的生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。

　　三、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富留守兒童的生活

　　1、開展豐富多彩的主體活動(dòng) 以重大節(jié)日為契機(jī)，對(duì)留守兒童開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)，如舉辦“關(guān)愛留守兒童”的主題班會(huì)等。組織留守兒童開展集體活動(dòng)，學(xué)校設(shè)有親情電話，讓孩子定期與家長通話交流感情，在“留守兒童之家”開設(shè)心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門配備了心理健康指導(dǎo)老師，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。

　　2、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng) 采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配在職教師與他們結(jié)成“對(duì)子”，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選取優(yōu)秀學(xué)生和班干與留守兒童開展生活、學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)

　　四、 加強(qiáng)社會(huì)教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系

　　教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學(xué)校的事，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持協(xié)調(diào)與配合。為了優(yōu)化留守兒童的教育環(huán)境，我們堅(jiān)持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，形成教育的合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

　　五、進(jìn)一步建設(shè)留守兒童之家活動(dòng)室

　　投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視、電話、情親電話、電腦、活動(dòng)器材、圖書等。張貼留守兒童之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況，使“家”充滿活力，為留守兒童提供了交流活動(dòng)的場(chǎng)所，使他們感到“家”的溫馨和和諧。

　　留守兒童工作總結(jié)3

　　隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快，農(nóng)村富余勞動(dòng)向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體----父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會(huì)的關(guān)愛，我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下，依據(jù)自身實(shí)際，成立“寸草心”留守兒童之家，現(xiàn)在將我社區(qū)留守之家工作總結(jié)如下：

　　一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

　　我社區(qū)共割18個(gè)居民小組，981戶，總?cè)丝?078人，適齡兒童198人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

　　1、營養(yǎng)不良，性格孤僻。

　　2、成績落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

　　3、身心發(fā)育不健康。

　　為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。

　　二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

　　1、成立關(guān)愛小組。

　　社區(qū)每年對(duì)全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

　　2、開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)

　　(1)開放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開放圖書室和活動(dòng)室，讓他們結(jié)束、看書、增長知識(shí)，豐富見聞。

　　(2)開展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開展一些比賽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。

　　(3)認(rèn)真開展家園序列活動(dòng)。一是開展每周一次的家園活動(dòng)，讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容，自己主持活動(dòng);或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng)，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動(dòng)，讓留守兒童通過家園愛心視頻，愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情，還有重陽節(jié)開展“尊老愛老”活動(dòng)，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　(4)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增進(jìn)感情。家園每周末對(duì)孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話，通過與父母約好上網(wǎng)時(shí)間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關(guān)心更密切，感情紐帶更牢固。

　　(5)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動(dòng)?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡歷服務(wù)職責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過與兒童一起活動(dòng)、交流、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次，并及時(shí)填寫走訪記錄。

　　(6)積極開展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。社區(qū)通過兒童自愿者報(bào)名的原則，成立了環(huán)保小分隊(duì)，小分隊(duì)定期、定時(shí)、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、“三新”活動(dòng)，在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。

　　(7)開展幫貧扶弱活動(dòng)。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生，并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動(dòng)地說：“謝謝社區(qū)干部、謝謝孩子們，給你帶來快樂”。同時(shí)又告誡孩子們要聽話，不要貪玩，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問，今年9月17日社區(qū)支部書記，社區(qū)主任及兒童站負(fù)責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問，社區(qū)積極動(dòng)員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等。

　　由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心，我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌，獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進(jìn)步。

　　留守兒童工作總結(jié)4

　　20x年，我鎮(zhèn)關(guān)工委在上級(jí)關(guān)工委的指導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮配合補(bǔ)充作用，依托退休老教師和老干部的優(yōu)勢(shì)，加大參與家庭教育和村組教育的工作力度，利用多種平臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、法制紀(jì)律、熱愛科學(xué)等方面的教育，不斷拓寬工作領(lǐng)域，滿腔熱忱地為少年兒童辦實(shí)事、辦好事，極大的促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)造關(guān)心下一代工作的良好環(huán)境

　　為推動(dòng)我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的深入開展，鎮(zhèn)黨委對(duì)鎮(zhèn)關(guān)工委成員及時(shí)作了調(diào)整充實(shí)，鎮(zhèn)黨委書記任名譽(yù)主任，退休干部馬廣安任主任，組織委員任常務(wù)副主任，并抽調(diào)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志、老干部，充實(shí)關(guān)心下一代工作委員會(huì)。為了保證關(guān)心下一代工作的順利開展，我鎮(zhèn)將關(guān)工委工作納入黨委工作議事日程。年初，鎮(zhèn)上制定了《鎮(zhèn)關(guān)工委20x年度工作計(jì)劃》，為我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的扎實(shí)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、健全組織，不斷壯大和優(yōu)化關(guān)心下一代工作隊(duì)伍

　　今年，我們調(diào)整完善了各村關(guān)心下一代工作委員會(huì)，建立健全了鎮(zhèn)、村兩級(jí)關(guān)心下一代工作組織網(wǎng)絡(luò)，村級(jí)關(guān)工委組織由村黨支部書記兼任關(guān)工委主任，統(tǒng)籌安排村級(jí)關(guān)心下一代工作，實(shí)現(xiàn)關(guān)心下一代工作層層落實(shí)，層層抓。同時(shí)為了不斷充實(shí)和優(yōu)化關(guān)心下一代工作隊(duì)伍，我們對(duì)全鎮(zhèn)“五老”分布狀況進(jìn)行排查，特別是老干部、老教師、老工人等，成立了“鎮(zhèn)老年人協(xié)會(huì)”，召開了“五老人員”座談會(huì)，共同探討關(guān)心下一代工作，從而增強(qiáng)了老同志投身關(guān)心下一代工作的積極性和責(zé)任感。

　　三、強(qiáng)化教育，努力提高青少年的思想道德素質(zhì)和法制意識(shí)

　　1.加強(qiáng)對(duì)青少年愛國主義和思想道德的教育。今年以來鎮(zhèn)關(guān)工委立足鎮(zhèn)情，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)實(shí)際，重點(diǎn)圍繞農(nóng)村清潔工程開展環(huán)境整治等活動(dòng)，組織青少年學(xué)生清掃村道、拾白色垃圾，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。針對(duì)青少年的特點(diǎn)，鎮(zhèn)關(guān)工委組織老年人協(xié)會(huì)以喜聞樂見的方式宣講黨的十八精神等有關(guān)內(nèi)容，使青少年能夠了解黨和國家的方針、政策。在國慶節(jié)前夕，組織學(xué)生觀看愛國主義教育片，接受革命傳統(tǒng)教育，緬懷革命先烈的英雄事跡。通過加強(qiáng)對(duì)青少年的愛國主義教育，激發(fā)廣大青少年熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情，促使他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)出力。

　　2.開展法制教育，提高青少年的法律意識(shí)。近年來我鎮(zhèn)把青少年的法制教育納入鎮(zhèn)政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目，在學(xué)校開展《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的普法教育，在學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳教育，組織學(xué)生觀看了禁毒教育宣傳圖片，有效地促進(jìn)了廣大青少年對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，給自己敲響了警鐘。通過開展法制教育，逐步培養(yǎng)起青少年知法、守法、依法維護(hù)自身權(quán)益的良好素質(zhì)，促進(jìn)了社會(huì)文明進(jìn)步，保護(hù)青少年健康成長。

　　3.加大力度，凈化青少年健康成長環(huán)境。由鎮(zhèn)綜治辦牽頭、聯(lián)合工商、派出所等部門共同開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)。1-11月，共整治檢查3次，檢查人員20余人次，清查飲食等攤點(diǎn)3家，有效凈化了校園周邊環(huán)境。

　　一年來，我鎮(zhèn)關(guān)工委雖然做了一些工作，但距離上級(jí)的要求還有一定差距。具體表現(xiàn)在五老作用發(fā)揮不太明顯，村級(jí)關(guān)工委的工作有待于進(jìn)一步提高，家長與鎮(zhèn)關(guān)工委、家長與學(xué)校交流互動(dòng)要進(jìn)一步加強(qiáng)等。下一年，我們將繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)“關(guān)心下一代工作先進(jìn)村”為契機(jī)，以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育為抓手，以培養(yǎng)“和諧”建設(shè)接班人為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路和改進(jìn)工作方法，使我鎮(zhèn)關(guān)工委的工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)和諧美麗幸福新增光添彩。

　　按照貴局《關(guān)于印發(fā)〈縣20x年老干部工作考核細(xì)則〉的通知》(漢老發(fā)〔20x〕9號(hào))文件要求，結(jié)合我局實(shí)際，扎實(shí)認(rèn)真開展老干部工作?，F(xiàn)將我局今年老干部工作開展情況報(bào)告如下：

　　我局高度重視老干部工作，成立了由黨組書記、局長邱勇為組長，分管干部工作的副局長林綠梅為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　我局對(duì)老干部提出的各類訴求，根據(jù)相關(guān)政策均進(jìn)行了耐心細(xì)致的答復(fù)，認(rèn)真落實(shí)老干部各項(xiàng)政策待遇。重陽節(jié)等重要節(jié)日對(duì)老干部進(jìn)行了走訪慰問，9月11日林局長帶隊(duì)對(duì)生病的老干部屈洪清進(jìn)行了看望，及時(shí)主動(dòng)關(guān)心老干部生活;及時(shí)通知80周歲以上的老干部辦理高齡補(bǔ)貼;按時(shí)兌現(xiàn)國家相關(guān)政策。為老干部提供各類報(bào)刊雜志。在第二屆“老年節(jié)”來臨之際，由黨組成員、副局長胡林帶隊(duì)，春節(jié)走訪慰問退休老干部、老黨員，表達(dá)了節(jié)日慰問。組織開展“三為·愛家樹風(fēng)” 宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)老干部、老黨員參加，同時(shí)向老干部、老黨員匯報(bào)了民宗局一年來工作開展情況。

　　今后我局將一如既往開展好老干部工作，為老干部提供力所能及的幫助，增加老干部晚年幸福感。

　　留守兒童工作總結(jié)5

　　平樂鄉(xiāng)學(xué)校是炎陵縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，這里100%的學(xué)生都來自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人，留守兒童占了32%左右。近幾年，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會(huì)力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。

　　據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差、自覺性不強(qiáng)。行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。

　　針對(duì)這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動(dòng)為載體，走近"留守學(xué)生"，走進(jìn)"留守兒童"的家庭，走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為"問題兒童"。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。

　　一、建立留守兒童檔案

　　建立“三知、三多”機(jī)制(對(duì)留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。)，為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。

　　家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近留守兒童，走進(jìn)留守兒童的家庭，直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳?、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。

　　二、建立“留守兒童之家”

　　針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況，我們?cè)谡烫幗⒘艘粋€(gè)留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并提供學(xué)校長途電話給他們與在外打工的父母親通話?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個(gè)家”。

　　三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。

　　學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對(duì)性的心理健康課，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性、隱性的心理壓力，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo)，跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正。

　　四、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度

　　我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對(duì)幫扶，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次，每學(xué)期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活，以對(duì)留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們感受到了親人般的溫暖。

　　五、組織開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

　　在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校安排了名熱心、有愛心、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的活動(dòng)開展、心理輔導(dǎo)、安全監(jiān)護(hù)。今年學(xué)校開展的具體活動(dòng)就有：“文藝活動(dòng)、寫字比賽、寫給父母的一封信、“真情告白”親情電話等活動(dòng)?，F(xiàn)在，在我校的留守兒童之家，總能看到留守兒童們?cè)趯Ｐ牡乜磿x報(bào)、舒心地上網(wǎng)通話、開心地打球娛樂、耐心地聽老師輔導(dǎo)教育，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂和幸福。