中班家長開放日工作計劃
工作計劃要達成的目標部分,關鍵是要清晰的定義目標,表現形式就是清楚的定義目標對應的指標,并設置量化的指標目標值。下面小編給大家?guī)碇邪嗉议L開放日工作計劃5篇，希望大家能夠喜歡。
中班家長開放日工作計劃1
1、在半日活動開放過程中，讓家長進一步地了解幼兒園的教育教學活動和孩子的發(fā)展狀況;
2、促進家園合作，增進親子間、家園間的親密感，共同為促進孩子的終身發(fā)展打好基礎。
二、活動時間：
20__年11月18日上午8：30——11：00(周四)
三、活動準備：
3、事先告之家長本次活動的時間、目的、內容和注意事項，請家長準時參加;
4、認真準備教學內容及孩子操作材料;
5、準備反饋單和簽到表;
6、合理安排各個生活環(huán)節(jié)。
四、活動流程：
(一)晨間活動《拍網球》
1、鼓勵孩子積極主動地參與晨間鍛煉，體驗活動的快樂;
2、提高拍網球的技能，提高持續(xù)排球的能力。
(二)晨間談話
1、以點名為切入口，請每個孩子說出像傘的東西，鼓勵每個孩子展開大膽想象!
2、鼓勵孩子完整地表達自己的想法，并豐富孩子的詞匯量，提高口語表達能力。
(三)早操
1、能認真地做操，動作有力，精神狀態(tài)飽滿。
2、上下樓梯排隊有序、不推不擠。
(四)點心
1、保持桌面、地面的整潔、干凈;
2、吃點心時不講話，能在規(guī)定的時間內獨立吃完自己的一份點心。
(五)語言活動《猜猜我有多愛你》
(六)數學活動《小豬請客》
中班家長開放日工作計劃2
家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發(fā)展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月16日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒于能更好的做好h1n1流
感的防控工作，我園把讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程形式，改為以書信的形式進行。
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
二、活動主題
為了孩子的明天，讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、周五前各班做好活動前的準備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容)，于下周一發(fā)給家長。
2、周三抽查大班活動;周四抽查中班活動;
3、最后回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前準備充分，方法指導具有實用性和可操作性。
3、教育活動效果好，達到教學目的。
中班家長開放日工作計劃3
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到這里參加這次家長會，在這里我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。
開學已有半個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒園教育目標、內容和方法，以方便配合我們三位老師教育和培養(yǎng)孩子?，F在由我向各介紹一下我們班的情況，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人，女生19人)，其中有三名孩子是這學期才轉到我們班的。孩子們長大了，在班上也顯得更為活躍，自理能力有了明顯的提高，特別表現在進餐情況上基本能夠獨立用筷子進餐，只有個別孩子需要老師幫助。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次，但是很少有孩子穿反。在這一點上我特別要感謝家長的配合，并給孩子鍛煉的機會。
一、中班幼兒一日生活習慣的重點培養(yǎng)
中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。中班小朋友年齡大都在4歲至5歲左右，他們逐漸能適應幼兒園的集體生活，中班后孩子們的學習量有所增加，由原來的上午一個教學活動變成兩個教學活動。上課時間由原來的1015分鐘增加到1530分鐘。在幼兒園的一日生活中我們會重點培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣。生活習慣包括以下方面：
1、良好的坐、站、走的姿勢。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直，抬頭挺胸的站好，有精神的走路，從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進行這樣的訓練。
2、文明的進餐習慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個人的教養(yǎng)程度。孩子在進餐時我們都會播放輕音樂，創(chuàng)造舒適的環(huán)境，進餐時不說話或是小聲地說話。用正確的方法拿筷子，另一只手扶碗，飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后離開。
3、干凈整潔的衛(wèi)生習慣。在幼兒園洗手孩子要會自己卷袖子，用七步法洗手，再用毛巾擦干。進入中班，孩子還要學會打噴嚏、咳嗽不對著人，有鼻涕自己用草紙擦干凈。大便后自己擦等等。
4、遵守公共秩序和規(guī)則。集體生活從小班開始我們就教孩子要學會排隊，喝水、洗手、端飯、取放玩具我們都要教孩子排隊。在游戲當中特別是體育游戲尤其強調規(guī)則意識，在這一點上我班孩子的能力比較好。幼兒園孩子多，我們還有一個很嚴格的規(guī)則：歸位。也就是用過的東西放回原處?，F在發(fā)現有的孩子換的鞋子不還原、書包不放在柜子上，玩具用后亂放等等，都是我們本學期要培養(yǎng)的內容，我們很希望得到家長的支持和配合家園共育。
5、良好的生活自理。扎褲子：現在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子，我們會要求孩子能及時地自己扎好，尤其是以后天冷了，更應養(yǎng)成這樣的習慣。并會根據天氣的變化穿脫衣服。幼兒園有茶桶，孩子要養(yǎng)成主動喝水的習慣。
6、建立值日生制度?，F在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務，各種課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事。希望值日生能提前到園，協(xié)助老師做好前期工作。如：掛毛巾，掛杯子。
7、增強自我保護能力，預防意外傷害。孩子是活動的個體，愛動愛跳是他們的天性。但是缺乏自我保護的能力，容易收到傷害。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害。但是幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程才能奏效的。因此，我們除了提出要求和教給幼兒方法外，還要注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。
幼兒安全自護教育的內容有：
◆進餐：飲水時先用手摸摸杯子，以免燙嘴;
◆睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
◆室內的活動：在教室慢慢走路、用指定的方法搬椅子、玩具圖書輕拿輕放、人多時耐心等待，學會排隊。離園時知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的任何東西。
◆戶外的活動：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑。戶外游戲不玩棍子石頭，在大型玩具上手中不拿任何物品，雙手要隨時用來保護自己。
◆藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話。
◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍。
◆開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里。輕輕開關門或抽屜。
◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。
◆防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。
◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。
◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中。
幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒實施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。
二、家園共育，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣包括以下內容
1、培養(yǎng)孩子的觀察能力。在觀察中，孩子學會了如何去思考。我們教幼兒按一定的順序進行觀察，學會從上到下、由里到外、從左到右、從遠至進(或由近及遠)、由整體到局部有順序地觀察。在教學中我們創(chuàng)設良好的觀察環(huán)境，激發(fā)幼兒的觀察欲望。如上學期為了讓幼兒了解各種各樣的車，我讓家長和孩子一起利用廢舊材料制作了汽車帶到幼兒園來，并把這些作品放在了活動區(qū)，孩子們非常喜歡這個區(qū)角。在圖書角我們有目的的投放了一些介紹車的書，向幼兒講有關車的故事。幼兒就象生活在一個車的世界，自由活動時他們可以或成群接隊或單獨自由觀察，講述自己對各種車的認識和理解，這樣在教學時效果會更好。
2、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽是孩子了解別人，調整自己，獲取知識經驗的一個重要途徑，我們從小班就要求孩子在說話時要看著對方的眼睛，教學活動中要求孩子看著老師等等。傾聽習慣的培養(yǎng)可以從欣賞詩歌、音樂等文藝作品著手，懂得聆聽老師、同伴、家長等不同對象的發(fā)言，傾聽時，不能打斷別人說話等要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。
3、培養(yǎng)孩子喜愛閱讀的習慣。閱讀是孩子通過自己的感官了解世界、探索未知的窗口，從而養(yǎng)成良好的說和讀的學習習慣。在這一點上許多家長已經做的非常好了。
4、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們會從用眼衛(wèi)生、握筆姿勢、正確的坐姿等方面要求培養(yǎng)孩子的，特別是握筆和坐姿。幼兒園階段不要求孩子寫多少字，但我們會從繪畫開始，培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。
良好的學習習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的，只要持之以恒，對孩子進行耐心的引導，總會取得效果。同時良好的習慣也將伴隨著孩子們，讓他們終身受益。
三、介紹本學期的主題活動及要配合的地方
四、介紹本學期的英語教學
去年小班，我們使用的HAppYKIDS教材，讓孩子們喜歡上了學習英語，并在多樣的英語游戲中習得簡單的單詞、歌曲與句型。小班結束后本學期為提高孩子們的英語興趣與水平，我們換了適合中班孩子的英語教材吉得堡《快樂起跑線》。其教材中的特色是字母朗詩、歌曲教學、故事教學、情境對話這幾大部分，并全園雙語班配備外籍教師，每周2節(jié)，讓孩子們在快樂的游戲氛圍中與外教互動學習，就在這短短的2周學習中，孩子們在課堂中對外教老師的熱情已經告訴我們，孩子們喜歡現在的學習環(huán)境與教材，家長需要配合每周聽兩次碟子，除此之外還可買些英語故事碟讓孩子聽，培養(yǎng)英語語感。例如外研社出版的輕松英語名作欣賞系列等。不一定要聽懂，只要能營造英語氛圍。
五、需要家長配合的工作
1、請假制度：幼兒園規(guī)定我們做到缺勤追蹤，如果因為一些特殊原因不來園的孩子，請您主動與老師請假。
2、孩子在家的進餐要求：家長和孩子一起吃飯，和幼兒園一樣使用筷子。有好多家庭習慣于在成人進餐前先把孩子喂飽，再自己進餐，其實就是在不相信孩子的能力。
3、學會學自己的名字?，F在我班會寫自己名字的孩子有：劉桐暢、王昊杰、陳奕坤、吳少堃、舒鈺童、李子玥、魏家貝、秦海博、徐普陽。會寫一個字或英文名的有王晨懿、張家銘、熊梓妤、劉默涵、潘巖、李芷宣、王晨萱、肖清雅、聶海琳。
在教孩子寫名字和繪畫時要注意培養(yǎng)正確的書寫姿勢，教給他們握筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。
4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，而不是放在書包里。并登記在服藥記錄表中，并寫明服藥的時間，劑量。
5、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環(huán)境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男家長不要抽煙，或者將煙頭亂扔。孩子吃過的果皮紙屑放入垃圾箱，以保持我們幼兒園內的清潔衛(wèi)生。
6、在安全事故中，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。
7、電話聯(lián)系：那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
8、為了孩子養(yǎng)成良好的作息時間，我班要求家長在7：50前送孩子入園早鍛煉。下午如果想提前接孩子，請在4點鐘之前。同時，為了孩子的安全，我園實行家長憑卡入園，請家長入園接孩子時主動刷卡。
9、家長要在配合培養(yǎng)孩子的生活自理能力。必須學會：用筷子吃飯、擦鼻涕、扎褲子、穿脫衣服并疊好、初步學會擦屁股。
10、針對女孩子的頭發(fā)我們有規(guī)定：只能扎一到兩個辮子，不能扎小辮子和太多卡子。幼兒在園的鞋子請定期清洗。
11、家長一定要關注黑板的通知，興趣班的家長可在早上送孩子時關注黑板。
六、本學期家長需要為孩子準備的物品
1、24色油畫棒寫上名子交到幼兒園來我們來保存。
2、12色水彩筆。每只筆都要貼上名子。
3、用A4的紙訂成畫冊，放在書包內。
4、為孩子準備一個籃球，清晰的寫上名子。
5、孩子帶二本圖書書，每月更換一次。(盡量選擇紙質較好的書)
6、為了美化和凈化我們的教室，請每個孩子帶一盆觀賞植物。
七、育才幼兒園向家長推薦的書目
1、《孩子不好好吃飯媽媽怎么辦》
作者：杰瑞維科夫上海錦繡文章出版社
簡介：入托、入園、入學前兒童最常見33種不良的習慣
2、《好媽媽勝過好老師》
作者：尹建莉作家出版社
3、《媽媽做對了，孩子才會聽》
作者：謝英娜江蘇文藝出版社
4、《別以為你懂孩子的心》
作者：周令瑜北方婦女兒童出版社
簡介：三本書中講的是教育孩子的具體案例、分析及親子關系。
5、《如何說，孩子才會學》
《如何說，孩子才會聽》
作者：謝英娜江蘇文藝出版社
簡介：一個是培養(yǎng)孩子的學習興趣
一個是講和孩子之間如何溝通更有效
6、《朗讀手冊》
作者：吉姆崔利斯南海出版社
簡介：讀書的重要性，家長讀，孩子聽，讓孩子產生閱讀的興趣。以及具體該怎么實施，選書的方法。
7、《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》
作者：默娜B舒爾京華出版社
簡介：教孩子學會解決沖突和與人相處的技巧。簡單的小游戲，成就一生大能力。
8、《家是孩子的第一所學校我在美國做爸爸》
作者夏末：重慶出版
簡介：在美國的爸爸寫的，觀念非常好，講的是從男人的思維方式來教育孩子，父親要參與到教育中來。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解。
中班家長開放日工作計劃4
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
工作目標：
1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
工作措施：
在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
1、堅持每天笑臉相迎相送。
2、設立溫馨
提示專欄，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
3。定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
4。在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7。同時利用網絡，建立班級網絡聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
8。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
中班家長開放日工作計劃5
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。經過家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我班級家長工作的主要內容是：
一、召開家長會
對以往的工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
三、每月進行至少三次的家訪
虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節(jié)”、“秋游”等親子活動
增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報》
堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經驗。
六、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七、舉行專題研討
舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
八、進行民意調查
學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，為下學期工作提供信息支持。
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