幼兒園教室游戲活動(dòng)方案
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開展室內(nèi)游戲活動(dòng)由于沒有大型游戲器材輔助、活動(dòng)場(chǎng)地面積有限、活動(dòng)量受限，其難度更大。幼兒園教室游戲活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園教室游戲活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
幼兒園教室游戲活動(dòng)方案1
準(zhǔn)備：
幼兒用書《找車牌》。
過(guò)程：
1、 游戲?qū)?，引出?wèn)題：
幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室，并在馬路平面圖上“駕駛”。
教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：
請(qǐng)你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的!
2、 共同討論解決辦法：
討論解決問(wèn)題的辦法：
有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?
車牌上寫些什么?
知道車牌上有字母、有數(shù)字，他們代表不同的意思。
3、連續(xù)游戲
幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌，如：紅顏色的車連紅色的拍照。
4、誰(shuí)的記性好：
游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
目標(biāo)：
1、 知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的，他們代表不同的意思。
2、 通過(guò)記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng)，提高記憶力。
幼兒園教室游戲活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)兒歌中擬人化的情趣，感受兒歌中充滿童趣的語(yǔ)言和快樂情趣。
2、通過(guò)了解每種動(dòng)物的特征，想象動(dòng)物見面的情形，嘗試戴上指偶仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、動(dòng)物指偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開始部分
復(fù)習(xí)手指游戲《今天我來(lái)當(dāng)爸爸》、《數(shù)數(shù)歌》、《手指歌》
小朋友們好，你們的小手在哪里呀?讓我們的小手動(dòng)起來(lái)，表演手指游戲吧?小手準(zhǔn)備。
二、 基本部分
1、通過(guò)談話引出主題。
(1)小朋友們表演的真不錯(cuò)?小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你和你的好朋友見面會(huì)做哪些親熱動(dòng)作?(親親、抱抱)每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，他們見面的方式也都不一樣的。
(3)(出示圖一)我們來(lái)看看圖上的小朋友他們見面后表情怎么樣?做了哪些親熱動(dòng)作?
(4)小結(jié)：小朋友和小朋友見面了，咪咪笑，握握手。在動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們也有它們的好朋友呢?今天，它們要舉辦一場(chǎng)小動(dòng)物們的見面會(huì)，它們見面后會(huì)說(shuō)什么，做什么呢?你們想不想去看看呀?
2、欣賞課件。
(1) 小朋友們看，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加見面會(huì)啦?(小雞)
(2) 小雞和小雞見面后會(huì)說(shuō)什么呢?(嘰嘰嘰)
(3) 讓我們用好聽的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(4) 小雞除了會(huì)說(shuō)嘰嘰嘰，還會(huì)做什么動(dòng)作呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出啄啄小嘴)
(5) 除了小雞會(huì)來(lái)參加見面會(huì)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?會(huì)說(shuō)什么?做什么呢?(小鴨和小鴨見面了，嘎嘎嘎，親親抱抱)
3、教師戴上指偶表演
(1) 小朋友們學(xué)的真認(rèn)真，老師還要戴上好看的指偶表演給你們看呢?
(2) 這是誰(shuí)呀?(小雞)(在一只手的二拇弟上戴上小雞)
(3) 還有誰(shuí)來(lái)啦?(小鴨)(在中指上戴上小鴨)
(4) 用同樣的方法把另一只手上的指偶戴好。
(5)老師的指偶已經(jīng)戴好了，請(qǐng)小朋友看老師的表演。
4、幼兒戴上指偶表演。
小朋友你們想試著表演一下嗎?老師為小朋友準(zhǔn)備了小雞和小鴨的指偶，請(qǐng)你們按照老師的方法戴好。
(1) 幼兒說(shuō)。
(2) 和同伴說(shuō)。
(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
(4) 請(qǐng)小朋友輕輕脫下指偶放好。
5、學(xué)習(xí)兒歌。
(1) 小朋友們說(shuō)的真棒?小動(dòng)物們可開心啦，今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多動(dòng)物指偶呢?它們已經(jīng)悄悄地躲在了手帕下面了，讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)呀。(根據(jù)幼兒講述逐一出示小動(dòng)物圖片)誰(shuí)來(lái)啦?會(huì)說(shuō)什么?會(huì)做什么?
(2) 老師把剛才小朋友說(shuō)的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
6、戴上指偶，表演兒歌。
聽清楚要求：
(1) 請(qǐng)你選3種你喜歡的小動(dòng)物按照戴小雞和小鴨的方法戴好。記住相同的手指上戴的指偶要一樣，不然它們就不能見面了哦。
(2) 幼兒戴指偶。
① 請(qǐng)小朋友看著自己的指偶學(xué)說(shuō)兒歌也可以幼兒互說(shuō)兒歌。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上指偶上來(lái)說(shuō)兒歌。
幼兒園教室游戲活動(dòng)方案3
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束，
集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
五、活動(dòng)延伸：
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
幼兒園教室游戲活動(dòng)方案4
游戲目標(biāo)：
1.樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。
2.能積極合作表演故事。
3.能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能積極合作表演故事。
難點(diǎn)：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。
游戲準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。
精神準(zhǔn)備：熟悉《母雞和蘋果樹》故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放故事錄音,邊聽邊學(xué)說(shuō)母雞和大灰狼的對(duì)話 。
2.協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進(jìn)行角色裝扮，做好表演準(zhǔn)備。
3.合作表演故事，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓勵(lì)幼兒的大膽表現(xiàn)。
4.表演結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)表演的成功與不足之處，重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話語(yǔ)氣和動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒提出合理的表演建議。
5.交換角色進(jìn)行重復(fù)表演。
幼兒園教室游戲活動(dòng)方案5
年齡班：中班
活動(dòng)名稱：幼兒園教學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)—繪畫《海底世界》
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
2.讓幼兒通過(guò)觀察畫面，能夠畫出觀察到的內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。
活動(dòng)流程：
1.教師用游戲的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?
2.老師當(dāng)火車頭，小朋友一個(gè)拉著一個(gè)當(dāng)火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。
3.在活動(dòng)室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對(duì)幼兒說(shuō)：海底世界到了，請(qǐng)小朋友下車。(教師將遮蓋在預(yù)先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?
4.請(qǐng)小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)
提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?
請(qǐng)小朋友用各種手勢(shì)或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。
5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請(qǐng)小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請(qǐng)小朋友將你觀察到的海底世界里的小動(dòng)物畫出來(lái)，看哪位小朋友畫的快又多。
6.請(qǐng)小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結(jié)束。
分析：結(jié)合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值，對(duì)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設(shè)計(jì)或按自己的意愿設(shè)計(jì)一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設(shè)計(jì)成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類型不限。
提交要求
1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值，能結(jié)合游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。
2.希望從活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。
3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設(shè)計(jì)還是新設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類型不限，要標(biāo)明您設(shè)計(jì)的是哪一類型的游戲活動(dòng)。
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