六年級語文知識點總結(jié)下冊

沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恒的人。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，勤奮一直都是學(xué)習(xí)通向成功的最好捷徑。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

六年級下冊語文《表里的生物》知識點

1.專有名詞

三弦：又稱"弦子"，中國傳統(tǒng)彈撥樂器。柄很長，音箱方形，兩面蒙皮，弦三根，側(cè)抱于懷演奏。音色粗獷、豪放?？梢元氉唷⒑献嗷虬樽?，普遍用于民族器樂、戲曲音樂和說唱音樂。

2.教材分析

《表里的生物》一文，敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，就認(rèn)為里面也是一定有一個小生物。他充滿了好奇，可是父親不許他動，這又使他的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見人就說父親有一個小蝎子在表里。 文章 敘述質(zhì)樸，就像與人傾心交談自己童年的一件難忘的趣事。

3.基礎(chǔ)知識

清脆 攔截 玻璃 惡意 恐怖

蟋蟀 柔和 可憐 生物 恐懼

飾(飾品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)攔(攔截)

怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅桿)爛(燦爛)

zhē 蜇傷

zhé 海蜇

洪亮—(響亮)和諧—(和睦)神秘—(神奇)拒絕—(謝絕)

丑惡—(丑陋)恐怖—(恐懼)請求—(懇求)輕易—(容易)

洪亮—(沙啞)堅硬—(柔軟)單調(diào)—(豐富)拒絕—(接受)

六年級下冊語文《文言文二則》知識點

一、文學(xué)常識：

體裁：文言文

《學(xué)弈》選自《孟子·告子》

《兩小兒辯日》選自《列子 湯問》。

孟子，我國古代思想家、 教育 家。

《學(xué)弈》說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。

《兩小兒辯日》說明兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù);孔子實事求是。告訴我們學(xué)無止境的道理。

二、重難點

重點：朗讀和背誦

難點：參考注釋讀懂每句話的意思。

三、重點詞句

(1)對 句子 的理解。

①思援弓繳而射之

這一句是寫后一個人學(xué)弈時的表現(xiàn)，他雖然看上去在聽弈秋教導(dǎo)，心里卻在想拉弓箭射天鵝。用對比的 方法 進行敘述，使結(jié)論水到渠成，具有說服力。

②為是其智弗若與?曰：非然也。

這是《學(xué)弈》一文的結(jié)語，對文中所講的事情作了結(jié)論而未論證，但論證已包含于敘事之中。抓住前面一句“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，讀懂“弗若之”的原因，明白專心致志地做事和三心二意地做事，結(jié)果是完全不相同的。為了加深對這句話的理解，可讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活實際談一談。

③我以日始出時去人近

這是一小孩在爭辯時的觀點，他是憑自己所觀察到不同時間太陽大小的變化所做出的判斷。

④日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

這是另一小孩在爭辯中的觀點，是根據(jù)不同時間太陽照在身上的涼熱感覺得出結(jié)論的。

⑤孰為汝多知乎?

這是兩個小孩見孔圣人不能裁決，笑著說的話──誰說你的知識淵博呢?本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。

語文學(xué)習(xí) 方法技巧

1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進行自我調(diào)整，查漏補缺。所以，在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設(shè)計教學(xué)程序，合理安排復(fù)習(xí)時間，這樣的復(fù)習(xí)才更有針對性，更有效。

如，可以設(shè)計一個表格來進行調(diào)查，了解學(xué)生各個知識點的薄弱環(huán)節(jié)，把它作為復(fù)習(xí)重點，與教材重難點結(jié)合起來復(fù)習(xí)，既避免了撒網(wǎng)式的題海戰(zhàn)術(shù)，又提高了復(fù)習(xí)效率。

2、善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對積累進行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學(xué)一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的復(fù)習(xí)效果。

3、注重運用。知識的積累最終是為了運用，因此，復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上程度地去運用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

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六年級下冊 語文知識與能力訓(xùn)練全部答案

第1課?文言文兩則

1.我發(fā)現(xiàn)“之”的意思不一樣，我能寫出不同的意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。（? 的）? ? ? ?（2）惟弈秋之為聽。（? 的? ?）

（3）一人雖聽之。（?弈秋的教導(dǎo)）? ? ? ? ? （4）思援弓繳而射之。（它，指天鵝）

（5）雖與之俱學(xué)。（他，指前一個人）? ? ? ? （6）弗若之矣。（?他，之前一個人）

2.我發(fā)現(xiàn)下列帶點字古今意思完全不一樣，我能分別寫出來。

（1）及其日中如探湯。? ? ?古義：? 熱水? ? ? ? ? ? 今義：食物煮后所得的汁水? ? ? ? ?

（2）我以日始出時去人近。?古義：? 距離? ? ? ? ? ? 今義：從所在地到別的地方? ? ? ? ?

（3）孰為汝多知乎？? ? ? 古義：?智慧? ? ? ? ? ? 今義：?知識? ?

3.請根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是? ? （其智弗若與）？? ? ?曰：（非然也）?。

（2）我以日始出時? ?（去人近? ? ）?，而日中時? ?（? 遠(yuǎn)也? ?）?。

4.請根據(jù)課文意思填空。

（1）《學(xué)弈》告訴我們（學(xué)習(xí)或做事情都應(yīng)該專心致志，不可三心二意? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的道理，就像我們聽過的《小貓釣魚》故事告訴我們的道理一樣。

（2）兩小兒的問題“孔子不能決也”，反而被“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”從這里，我們可以看出孔子是一個? ? （實事求是、誠實謙虛）（或：知之為知之不知為不知，不知為不知，是知也）的人。（用一兩個成語或一句名言表達）

5.解釋加點字。

（1）通國之善弈者也。?善于? ? ?（2）使弈秋誨二人弈。? ? 教導(dǎo)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（3）思援弓繳而射之。?拉? ?、? ?古時指帶有絲繩的箭?

（4）我以日始出時去人近。? 認(rèn)為? ?、? ? 離?

（5）孔子不能決也。? ?判斷? （6）孰為汝多知乎。?誰? ?、? ?你? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

6.用自己的話說說下列句子的意思。

1.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

? ?一個人雖然也聽弈秋的教導(dǎo)，心里卻總想著有天鵝飛過，想拉開弓箭射下它?。

2.孰為汝多知乎？

?誰說您多智慧呢？? ?

3.我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

? 我認(rèn)為太陽剛出來時離人近，而到了中午時離人遠(yuǎn)。?

4.此不為遠(yuǎn)者熱而近者涼乎？

? ?這不是遠(yuǎn)的熱而近的就涼嗎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空：

（1）一個小孩認(rèn)為“日始出時去人近”的原因是：

? ?日出初大如車蓋，及日中則如盤盂? ?。

（2）另一個小孩認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時近”的原因是：

? ?日出初滄滄涼涼，及其日中如探湯? 。

（3）兩個小孩在認(rèn)識上產(chǎn)生分歧的最主要的原因是：

? ? 看問題的角度不同，當(dāng)然結(jié)論就會大不一樣，這就告訴我們對待問題要?多角度去觀察、思考?。

8.讀下面的句子，說說它們分別用了什么修辭方法。

（1）為是其智弗若與？曰：非然也。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（設(shè)問?）

（2）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。? ? ? ? ? ? ? ? （比喻?）

（3）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （反問?）

（4）孰為汝多知乎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （反問?）

9文學(xué)常識填空。

1.《?學(xué)弈》選自《?孟子·?告子?》，孟子是我國古代的?思想家?、教育家。

2.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問?》，相傳為戰(zhàn)國時期? 列御寇? 撰寫。

第2課?匆匆

1.讀讀說說。

本文作者圍繞“?匆匆? ? ”展開敘述，先寫? 日子一去不復(fù)返的特點?，再寫?自己的? ? ? ? ?

八千多個日子來去匆匆，稍縱即逝的無奈。最后發(fā)出“? 我們的日子為什么一去不復(fù)返”的感嘆。

2.讀句子，仿照作者的寫法，將意思續(xù)寫下去。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

仿寫：? 太陽落?了，有再? 升起的時候?；?小草枯了，有再? 青的時候；

小河水干涸?了，有再? ?流淌的時候? ? ? ? 。

洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

仿寫：? ?玩耍?的時候，日子? 從身旁過去? ? ? ? ? ? ；

? ? ? 散步?的時候，日子? 從腳邊過去? ? ? ? ? ? ? ?；

? ? 打游戲?的時候，日子? 從鼠標(biāo)下過去? ? ? ? ?。

3.請你寫出兩句表達珍惜時間的格言或警句。

（1）?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?。?（2）?花有重開日，人無再少年。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4.明辨是非。我能在括號中寫出句子的修辭方法。

1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（排比? ）

2.我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（擬人? ）

3.過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （比喻? ）

4.我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （反問? ）

5.我知道：《匆匆》是一篇（散文? ），作者是現(xiàn)代著名作家（?朱自清? ? ）他寧肯餓死，也不領(lǐng)（? 美國的救濟糧），因而受到毛澤東主席的稱贊。他的散文文筆秀麗，風(fēng)格獨特，堪稱典范。代表作有《?春?》、《?綠?》、《?背影?》、《?荷塘月色?》等。

第3課?桃花心木

1.讀片段，結(jié)合課文內(nèi)容完成填空。

……但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

1.“不確定”的意思是（?不可預(yù)料的一些問題、麻煩、坎坷、挫折?）；樹在生長中可能遇到的“不確定”因素有?（干旱、洪災(zāi)、蟲災(zāi)、風(fēng)災(zāi)?）；人在生活中有諸如（? 傷、病、生活環(huán)境的巨變、事業(yè)上的挫折等?）的“不確定”因素。

2.桃花心木在“不確定”中找到水源，可以長成?（參天大樹?）?；人在“不確定”中生活，經(jīng)歷（?磨難）?，就能成為?（生活的強者）?。我由此明白了作者是在借（?樹? ）的生長，來比喻（?人?）的成長。

2.填空并答題。

種樹的人一番話，使我非常感動。（?不只是樹? ），（?人也是一樣），在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起（生活的考驗），會鍛煉出一顆（獨立自主的心）。在不確定中，就能學(xué)會把（很少的養(yǎng)分）轉(zhuǎn)化為（巨大的能量），努力生長。

這段話是作者跟種樹人談話后的（?聯(lián)想?），借（?樹）喻（?人），蘊含了深刻的生活哲理。

第6課?北京的春節(jié)

1.讀一讀

雖然這篇課文比較長，但讀起來很有味道。通過閱讀，我知道了北京的春節(jié)按老規(guī)

矩是從? ?臘月初旬? 開始到? ?正月十九? 結(jié)束。北京的春節(jié)有?熬臘八粥、吃團圓飯、守歲、放鞭炮?等習(xí)俗。

2．請選擇合適的詞語填入下面的括號。

?色為全美? ? ?零七八碎? ? ?萬象更新? ? ?男女老少? ? ?燈火通宵

?日夜不絕? ? ?萬不得已? ? ?截然不同? ? ?張燈結(jié)彩? ? ?各形各色

（1）正月十五，有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來。整條大街像辦喜事，紅火而美麗。（?張燈結(jié)彩?）

（2）有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的統(tǒng)統(tǒng)彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（?各形各色?）

（3）除夕，家家趕做年菜、貼對聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯。正月初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （?截然不同?）

3.寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時間。

除夕（?十二月三十、二十九）? 臘八（?十二月?）? 春節(jié)（?正月初一?）?

元宵節(jié)（?正月十五?）? ? ? ? 小年（臘月二十三）

3.課文是按著（時間）的順序來寫的。寫得最詳細(xì)的是?熬臘八粥、除夕、?正月初一、? ? ? ? ? ? ? ?正月十五鬧元宵? ? 這四部分內(nèi)容。

4.讀文段完成練習(xí)

北京的春節(jié)（選段）

除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們在午前到親戚家，朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛逛廟會，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不爭取誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟會、逛天橋，和聽?wèi)颉?/p>

1.“正月初一的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（? B? ）：

A.時光景物? ? ? ? ? B.情景? ? ? ? ? C.表示估計

2.文中具體介紹除夕的活動是?做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團圓飯?。

3.文中畫橫線的句子是個（? ? ），在文中起（? ?）的作用。正確的選項是：

A.過渡句? 承上啟下? ?B.中心局? 總結(jié)? ? ? ? ?C.總起句? 總起

第10課?十六年前的回憶

1.通過認(rèn)真讀課文，我知道了課文寫的是?李星華?的回憶，回憶了父親（李大釗?）在?被捕前燒書籍和文件、?被捕時處變不驚? 、?法庭上鎮(zhèn)定、沉著、?被害后家人無比悲痛? ? ? ? ? ? ? ? 這幾件事。

2.讀下列句子，并在括號中寫出帶點詞的近義詞，然后結(jié)合課文內(nèi)容，在文后橫線上寫出你對這句話的理解。

（1）他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟然這樣含糊地回答我。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （?搪塞、敷衍）

從這里我看出李大釗對親人?慈愛、和善? ? ，對工作? 認(rèn)真、嚴(yán)肅? 。

（2）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。”（?隨便? ）

可見，李大釗把?革命工作?看得比? 個人的安危和生命?更重要。

（3）父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。? ? （嚴(yán)肅?）

從這里，我體會到李大釗在敵人面前? 鎮(zhèn)定、沉著和對敵人的蔑視?。

（4）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。（看）

我從“?瞅了瞅?”“? 非常安定? ?”“?非常沉著?”等詞語中體會到李大釗對?革命事業(yè)充滿必勝的信心? 。從上面四句話中，我了解到李大釗是一個從容面對危險、平靜面對親人的悲傷、無所畏懼面對死亡? 的人。（或：對革命工作高度負(fù)責(zé)、對親人有無比深厚的愛、對敵人有深切的仇恨）

3.從課文中找出和它們照應(yīng)的句子寫下來。

（1）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。

?在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

4.輕松閱讀，完成練習(xí)。

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他（不論）多忙，對我的問題（總是）很感興趣，（總是）耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，從這組關(guān)聯(lián)詞中我深深地體會到：

?李大釗同志對待親人的慈愛和善和對待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

2.讀文段，“局勢越來越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在（提示：共有三點）：

（1）? ? ?父親含糊地回答我的問題。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）? ? ?父親把一些書籍和文件燒掉。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（3）? ? ?工友閻振三被抓未歸。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

3.讀畫“? ? ”的句子，填空。

“輕易”在課文中是? ? 隨便? 的意思。父親不肯輕易離開北京的原因是：這里的工作比他的生命還重要。這段話運用了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ?對話? ? ）描寫，表現(xiàn)了李大釗堅守崗位、忠于革命? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?的精神。

4.我想用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。

雖然局勢越來越嚴(yán)重，但是父親仍然不肯離開北京。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

5.“籍”的音序是（?J? ? ），音節(jié)是（?jí? ? ）。

6.如果你來到李大釗的塑像前，你會說什么？（自由發(fā)揮，盡情表達）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第12課?為人民服務(wù)

1.結(jié)合資料袋的內(nèi)容，反復(fù)朗讀課文，然后填空。

《為人民服務(wù)》是? 毛澤東?同志在1944年9月8日為紀(jì)念?張思德? 而做的演講。

它主要圍繞“為人民服務(wù)“講了三方面的意思：（1）?為人民利益而死就比泰山還重的生死觀? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）?正確對待批評、為人民的利益堅持好的，改正錯的? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）克服困難，提高勇氣、互相愛護，互相幫助? 。

2.讀拼音，寫詞語。

我們八路軍、新四軍是革命的隊伍，是chè?dǐ（徹底? ）地為人民利益工作的。我們認(rèn)為為人民利益而死，就比泰山還重，是sǐ?dé?qí?suǒ（死得其所?）；替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。雖然我們的戰(zhàn)士來自wǔ?hú?sì?hǎi（五湖四海），但我們堅持好的，改正錯的，所以我們這個隊伍就一定會xīnɡwànɡ（興旺?）起來。

3.將下列詞語正確搭配在一起。（略）

遵守? 看到? 提高? 戰(zhàn)勝? 改正? 改進

工作? 缺點? 制度? 成績? 困難? 勇氣

（? ? ? ? ）——（? ? ? ? ）? ? ?（? ? ? ? ）——（? ? ? ? ）

（? ? ? ? ）——（? ? ? ? ）? ? ?（? ? ? ? ）——（? ? ? ? ）

（? ? ? ? ）——（? ? ? ? ）? ? ?（? ? ? ? ）——（? ? ? ?）

4.填寫關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞另寫一句話。

（?只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍（就）一定會興旺起來。

? ?只要深圳人民團結(jié)一心、群策群力，就一定能把大運會辦好。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

5.讀讀想想

人總是要死的，但死的意義有不同?。?中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說

過：人固有一死，?或重于泰山，?或輕于鴻毛?。?為人民利益而死，?就比泰山還

重；替法西斯賣力，?替剝削人民和壓迫人民的人去死，?就比鴻毛還輕?。張思德同志是為人民利益而死的，? 他的死是比泰山還要重的。

1.給這段話加上標(biāo)點。

2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

（1）理解加點字的意思。固：?本來? ? ? ?或：? 有的? ? 于：? 比?

（2）這句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

3.這段話的中心句是? ?人總是要死的，但死的意義有不同。

4.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！闭堈f說你對這句話的理解。提示：結(jié)合課后“資料袋”來談）

? ?張思德同志雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，他的死卻是有意義、有價值的。他不管是當(dāng)戰(zhàn)士，還是做干部，都會全心全意為人民去服務(wù)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

5練習(xí)課本及課外知識，按要求寫出相關(guān)的人名.

死得“重于泰山“的英雄有?李大釗? ? ? 魯迅?

死得“輕于鴻毛”的罪人有?汪精衛(wèi)? ? ? 袁世凱? ?

6.在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（只要）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊

伍（?就）一定會興旺起來。

2.?（?不管）是什么人，誰像我們指出（都?）行。

3.（?因為? ）我們是為人民服務(wù)的，（所以），我們（?如果）有缺點，（就）不怕別人批評指出。

第14課?賣火柴的小女孩

1.我知道《賣火柴的小女孩》選自?（丹麥）作家安徒生的童話集《安徒生童話全集?》。我還知道《?丑小鴨》《野天鵝?》《?打火盒?》等故事也都選自于這本書。

這篇課文講述了一個賣火柴的小女孩? 五? 次擦燃火柴來暖和自己，而且，每次擦燃火柴都會在火柴擦然的的亮光中看到種種幻象的故事。小女孩看到的幻象分別是?火爐、? 烤鵝?、?圣誕樹?、? 奶奶? 。

2.讀讀下列句子，抓住關(guān)鍵詞語，寫寫你對下列句子的理解。

（1）雪花落在她的金黃色的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

她沒注意?到自己的美麗? ? 她注意的是?到的是有錢人家屋子里透出的燈光和大街上飄著的烤鵝的香味，因為?她的家是貧寒的，她自己是又冷又餓的?。

（2）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

（A）這句話中有一對反義詞，它們是（快樂?）和（?痛苦?），而光明、寒冷、饑餓的反義詞分別是（黑暗? ）、（? 溫暖? ）、（? ?飽食? ）。

（B）“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”究竟是個怎樣的地方？請聯(lián)系課文中小女孩的幻想，發(fā)揮你的想象，用幾句話具體描繪一下。

? 小女孩和她慈祥的奶奶在光明與快樂中飛走了，飛到了一個有溫暖的大房子住，有明亮的燈光，有美味可口的飯菜，還有親人的疼愛和呵護的地方。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（C）作者這樣寫的目的是?為了更加鮮明地襯托出小女孩處境的可憐與命運的悲慘，使得當(dāng)時的人們乃至兩百多年后的今天的讀者，讀了這個故事也為之而動情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

(3)誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（A）句中兩個“幸福”的意思一樣嗎？為什么？

答：不一樣。? ?前一個“幸?！笔侵感∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，她是幸福的；第二個“幸?！敝傅氖切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（B）你從兩個“幸?！敝畜w會到了什么？

? 通過這兩個“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

補充：《賣火柴的小女孩》一課記敘了賣火柴的小女孩在（大年夜被凍死在街頭）的故事，揭露了（資本主義社會的罪惡），表達了?（作者對小女孩不幸遭遇的同情?）。

第15課? ? 《凡卡》

1.讀課文并填空。

《凡卡》這篇課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺?shù)氖拢嬖V爺爺?他在城里當(dāng)學(xué)徒，過著十分痛苦的生活，他強烈地盼望著爺爺能把他接回到鄉(xiāng)下去。? ? ? ? ? ?。

2.細(xì)讀課文，寫體會。

1.作者在寫信的過程中穿插了兩次往事的回憶，這兩件往事分別是什么？作者為什么要這樣寫？

兩件往事分別是：?爺爺守夜和鄉(xiāng)村美麗的夜景? ? 和?凡卡和爺爺一起砍圣誕樹準(zhǔn)備過圣誕節(jié)。

3.積累語言，品味鑒賞。

天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空中撒滿了快活的眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的。

（1）文中畫橫線的句子運用了?擬人?。作者寫這一段話目的是通過鄉(xiāng)村夜晚的美麗景色，表現(xiàn)凡卡?快樂?的心情，以襯托凡卡?凡卡在城里當(dāng)學(xué)徒的生活的痛苦? 。

4閱讀理解。

?昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺（jué?jiào）睡著了。老板揪（jiū? qiū）著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳（chuō?cuō）我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺（jué? jiào），只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……

〈1〉給文中加點字選擇正確的讀音，并打上“√”

〈2〉這段話從?挨打、?沒有吃的? ? 、?沒法睡覺? ? ?這三個方面反映了凡卡的學(xué)徒生活很? 悲慘?。

〈3〉寫出老板、老板娘打凡卡的動詞，并聯(lián)系上下文，體會那是一種什么樣的“打”。

揪著、拖、揍、直戳

他們打凡卡是一種濫打，凡卡并沒有犯什么錯誤就挨了那么多打，。他們打凡卡還是一種毒打，全然不顧小飯卡還小，把他拖到冷冰冰的院子里用皮帶揍，用尖尖的魚嘴戳他的臉，讓他又冷又疼。

〈4〉這段話中凡卡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來有如下方面：（分條列出）

?A.挨打? ? ? B.挨餓? ? C.沒法睡覺? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

〈5〉讀了這段話，我們了解到老板的?兇殘，伙計的? 無情? ，更深刻地體會到凡卡? ?生活的悲慘?。

〈6〉畫線的句子在朗讀時應(yīng)該用什么語調(diào)和情感去讀？（? ?A? ）

A.哀求? ? ? ? ?B.親切? ? ? ? ? C.不滿? ? ? ? ? D.憤怒

5.讀一讀，做一做：

過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

課文以凡卡的夢結(jié)尾，有什么深刻的含義？這樣寫的好處是什么？

A.?課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

B.?這樣會給讀者留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

第18課?跨越百年的美麗

1.讀一讀，填一填。

讀了課文之后，我認(rèn)為課題中的“美麗”指的是?居里夫人容貌的美麗；追求科學(xué)獻身科學(xué)事業(yè)的精神美麗；淡泊名利的人格美麗? 。

2.讀句子，根據(jù)提示填空。

（1）一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。

請找出一對反義詞。（?人聲鼎沸?）——（?肅然無聲?）

（2）別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

請用一個成語概括這句話的意思。（?刨根問底?）

（3）她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。

“一如既往”的意思是? 跟以前一樣埋頭工作? ?。

（4）這點美麗的淡藍色熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。

（A）“淡藍色熒光”是居里夫人用?三年又九個月?時間提煉出來的?0.1克鐳發(fā)出的光，也就是她的成就。

（B）融入了“美麗的生命”是指這項成就的取得，是以居里夫人?美麗的容貌悄悄地隱退?為代價獲得的；“不屈的信念”是說? 居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)里有沒有放射性”的執(zhí)著精神。

3.閱讀理解：居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室

不好意思，后面的超過字?jǐn)?shù)了，求采納~~~

語文六年級下冊古詩詞測試卷答案

小學(xué)語文六年級下冊古詩詞測試卷

一、古詩詞文學(xué)常識填空（每格1分，共20分）

1、唐代大詩人中，被后人尊稱為“詩仙”的是 ；“詩圣”是 ；“小李”是指 ；“小杜”是指 。

2、 、 楊炯 、 盧照鄰 、 這四人稱為“初唐四杰”。

3、唐代詩人中的王孟二人是指 和 ，他們是 詩派的代表詩人。

4、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！碧拼笤娙硕鸥τ眠@兩句詩概括地寫出了（）一生的豐功偉績。

5、人有 ，月有 ，此事古難全。

6、問君能有 ，恰似 。

7、岑參是唐朝著名的邊塞詩人，其詩作《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句運用了 手法，實際是在寫 。與岑參同屬唐代邊塞詩人的還有 和 等。

8、蘇軾愛與和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫 ，《春江晚景》就是他的畫作，蘇軾專門為此作了一首詩 哩。這首詩里還讓我了解了有一種肉味鮮美但肝臟內(nèi)有劇毒的魚叫 ，日本人特別愛吃。

二、填寫詩句（每個0.5分，共25分）

1.天蒼蒼，野茫茫，

。

2.兒童相見不相識，

。

3、

，春來江水綠如藍。

4.誰言寸草心，

。

5.飛流直下三千尺，

。

6.

，自在嬌鶯恰恰啼。

7.黑云翻墨未遮山，

。

8.

，早有蜻蜓立上頭。

9.

，村莊兒女各當(dāng)家。

10.

，萬條垂下綠絲絳。

11.

，沙暖睡鴛鴦。

12.

，西出陽關(guān)無故人。

13.

，春風(fēng)吹又生。

14.空山不見人，

。

15.葡萄美酒夜光杯，

。

16.

，天下誰人不識君？

17.兩岸青山相對出，

。

18.

，霜葉紅于二月花。

19.

，要留清白在人間。

20.

，每逢佳節(jié)倍思親。

21.本是同根生，

。

22.

，潭面無風(fēng)鏡未磨。

23.

，只緣身在此山中。

24.夕陽無限好，

。

25.

，唯見長江天際流。

26.九曲黃河萬里沙，

。

27.

，

，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

28.

，萬徑人蹤滅。

29.

，一枝紅杏出墻來。

30.

，天寒白屋貧。

31.

，任爾東西南北風(fēng)。

32.

，孤云獨去閑。

33.不要人夸好顏色，

。

34.

，秋收萬顆子。

35.清明時節(jié)雨紛紛，

。

36.春城無處不飛花，

。

37.移舟泊煙渚，

。

38.水光瀲滟晴方好，

。

39.

，不破樓蘭終不還。

40.黃河遠(yuǎn)上白云間，

。

41.

，緣愁似個長。

42.洛陽親友如相問，

。

43.

，野渡無人舟自橫。

44.朱雀橋邊野草花，

。

45.南朝四百八十寺，

。

46.東邊日出西邊雨，

。

47.

，輕羅小扇撲流螢。

48.

，西湖歌舞幾時休？

49.王師北定中原日，

。

50.

，中間多少行人淚。

三、根據(jù)詩境填詩句。（14分）

1.過年了，家家門上都要貼上紅紙黑字的吉慶春聯(lián)，爸爸媽媽今年打算買了紅紙自己寫，你會建議他們寫“

，

。”

2.滿池荷葉青青，荷花妖嬈，你會不禁發(fā)出贊美：

，

。

3.一場春雨，讓小草發(fā)了芽，你會怎樣形容春雨呢？

，

。

4.當(dāng)你吃著香噴噴的白米飯時，有沒有想過“

，

”呢？

5.當(dāng)你聽到一首特別棒的歌曲時，你忍不住會說“

，

。”

6.有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，整天無所事事，你會勸他說：“

，

?！?/p>

7、當(dāng)你考試成績優(yōu)異時，老師會要求你不驕不躁，能夠

，

。

四.

1、“松下問童子，言師采藥去”一詩的作者是（ ）

A：賈島

B：白居易

C：王安石

D：蘇軾

2、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”這首《漁歌子》的作者是（ ）

A：蘇軾

B：白居易

C：張志和

D：李清照

3、下列哪個唐代著名詩人不是我們浙江人（ ）

A：孟郊

B：杜甫

C：賀知章

D ：駱賓王

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲械摹帮w將”指誰（ ）

A：霍去病

B：花榮

C：衛(wèi)青

D：李廣

5、李白的《送孟浩然之廣陵》其中“廣陵”指的是現(xiàn)在哪個地方？（ ）

A：南京

B：揚州

C：江陰

D：鎮(zhèn)江

6、“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”一句中“河”和“岳”分別指（ ）

A：黃河，華山

B：黃河，泰山

C：長江，嵩山

D：長江，恒山

7、 下列哪句詩的描寫與西湖無關(guān)。（ ）

A：欲把西湖比西子

B：小荷才露尖尖角

C：接天蓮葉無窮碧

D：望湖樓下水如天

8、“咬定青山不放松…任爾東西南北風(fēng)。”鄭板橋這首詩贊美哪種植物？（ ）

A：松樹

B：竹子

C：梅花

D：銀杏

9、王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”贊美的是哪種花？（ ）

A：梅花

B：菊花

C：海棠花

D：蘭花

10、杜牧的《題烏江亭》和李清照的《夏日絕句》都為哪個人有感而發(fā)？

A：劉邦

B：項羽

C：岳飛

D：文天祥

五、古詩賞析（15分）

聞官軍收河南河北

杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1、杜甫，字 ，號別陵，后世稱為“ ”，他的詩被譽為“ ”。3％

2、經(jīng)歷了八年的 ，唐王朝由盛及衰，聽到王師得勝的消息，杜甫寫下了這首詩，此詩被稱為杜甫“ ”。2％

3、選擇正確讀音2％

薊（jì qí） 子（zǐ zi） 卷（juàn juǎn）

縱（zònɡ zhònɡ）

4、詩中能體現(xiàn)詩人激動心情的是哪幾個字？（1分）

5、后四句是詩人的想象還是實寫的？ （1分）

6、根據(jù)畫面默寫杜甫的詩篇。（6分）

這個是吧

古詩文文學(xué)常識答案

1.急求：古詩文文學(xué)常識答案

1春夜喜雨，杜甫，唐，是中國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩圣，世界文化名人，與李白并稱“大李杜”。世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，字子美。選自《杜工部集》

2錢塘湖春行，白居易（772~846），唐，漢族，字樂天，號香山居士，有“詩魔”和“詩王”之稱。選自《白氏長慶集》卷二十。

3飲湖上初晴后雨 蘇軾（1038~1102），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山眉州人。是著名的文學(xué)家，唐宋散文八大家之一。與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人?！短K軾詩集》 卷四

4黃鶴樓 崔顥，唐朝汴州（今河南開封市）人氏，（公元704？—754年）唐玄宗開元11年（公元723年）進士。字號不詳。 選自《全唐詩》

5山居秋暝 作者王維（701?-761），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。選自《王右丞集》。

6送友人 李白（701──762），生日701年2月8日，漢族.字太白，號青蓮居士，人稱詩仙。唐代偉大的浪漫主義詩人。李白是中國文學(xué)史上和杜甫齊名的偉大詩人，世稱“李杜”。選自《李太白全集》

7登幽州臺歌 陳子昂（公元659~公元700年），唐代文學(xué)家，初唐詩文革新人物之一。字伯玉，后世稱為陳拾遺。選自《陳伯玉集》

8過故人莊 孟浩然（689~740） 唐代詩人，本名浩，字浩然。世稱孟襄陽。選自《孟浩然集》

9月下獨酌 同6

10論語 《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語》共二十篇。論語的語言簡潔精練，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。

孔子，公元前551年9月28日（農(nóng)歷八月廿七）~公元前479年4月11日（農(nóng)歷二月十一），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，漢族。生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東曲阜市東南的魯源村）。逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林?？鬃邮谴呵锬┢诘恼渭?、思想家、教育家。他還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。世界十大思想家之一，中國十大思想家之一，有“萬世師表”之稱。

11天時不如地利 孟子（約前372-前289），名軻，字子輿或子居或子車，鄒（現(xiàn)在山東鄒城市）人，是孔子之孫孔彶的再傳弟子。中國古代戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。選自《孟子·公孫丑下》

12呂氏春秋 《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末年（公元前“239”年前后）秦國丞相呂不韋組織屬下門客們集體編撰的雜家（儒、法、道等等）著作，又名《呂覽》。此書共分為十二紀(jì)、八覽、六論，共十二卷，一百十六篇，二十余萬字。在公元前239年寫成，當(dāng)時正是秦國統(tǒng)一六國前夜。呂不韋是戰(zhàn)國末年秦相。衛(wèi)國濮陽（今河南濮陽西南）人。

2.有古詩文

1.唐宋八大家為：韓愈，柳宗元，王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，歐陽修，曾鞏。

2.三蘇：蘇洵，蘇軾，蘇轍

3.蘇門四學(xué)士：黃庭堅、張耒、晁補之、秦觀

4.豪放和婉約是宋詞的兩種主要風(fēng)格。其中豪放派的代表是蘇軾和辛棄疾，婉約派代表是秦觀，李煜和李清照。

5.李清照，號易安居士，南宋女詞人。代表作有代表作有《聲聲慢》、《一剪梅》、《如夢令》。

6.辛棄疾是歷史上為數(shù)不多的文物全才。豪放派代表人物，其詞“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”被王國維譽為人生的三種境界之一。

7.王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界："昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。

8.第一境界語出自晏殊的《蝶戀花》。北宋詞人，代表作“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”其子晏幾道也工于詩詞。

9.第二境界語出自柳永的《蝶戀花》。北宋詞人，詞作流傳極廣，有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。

3.小學(xué)語文畢業(yè)測試卷 古詩文,文學(xué)知識 答案

六年級下冊語文期中測試

姓名： 班別： 卷面分：（3分） 成績：

一、基礎(chǔ)整合（24分）

1、看拼音寫漢字（5分）

duan lian jie ran can bao yang zun chu you

( ) ( ) ( ) ( )

2、補充詞語（3分）

專心（ ）（ ） 張（ ）結(jié)（ ） 五（ ）四（ ）

驚（ ）動（ ） 精兵（ ）（ ） 崇山（ ）（ ）

3、我會選（8分）

1）、下面帶點字讀音相同的一組是（ ）

A、待會兒 等待 B、引吭高歌 吭聲

C、結(jié)巴 結(jié)果 D、喝彩 吃喝

2）、下列詞語搭配沒錯的一組（ ）

A、轉(zhuǎn)移參量 悟出哲理 B、經(jīng)得考驗 表演雜技

C、舒展肢體 嫻熟技能 D、秩序井然而 增加分量

3）對下面帶點理解不正確的是（ ）

A、人閑桂花落（安靜） B、我以日始出進去人近（離）

C、及日中時如控湯（熱水） D、為是其智弗若與（以為）

4）下列語言用得不得體的一項是（ ）

A、街道旁：人人講衛(wèi)生，爭當(dāng)文明市民

B、學(xué)校邊：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子

C、醫(yī)院里：歡迎光臨本院

4、我會填（5分）

1）、我生待明日，________________________________《明日歌》

2）、種樹者必培其根，____________________________《傳心錄》

3）、______________________，殿前拾得露華新《天竺寺八月十五日夜桂》

4）、_______________________自在妖鶯恰恰啼《江畔獨步尋花》

5）、我深深地知道——______________________________________

5、口語交際（3分）

父母要我們星期天參加各種補習(xí)班，說是為了提高我們的綜合素質(zhì)談?wù)勀愕目捶?/p>

______________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀（43分）

（一）（11分）

孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事就是買雜拌兒這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的孩子們喜歡吃這些零七八碎兒第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等

1、這個文段選自______寫的___________________（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞（3分）

恐怕（ ） 摻和（ ） 特別（ ）

3、形近字組詞（2分）

恐（ ） 拌（ ） 餞（ ） 膠（ ）

?。?） 畔（ ） 錢（ ） 郊（ ）

4、文中的破折號的作用是____________________（1分）

5、孩子們過年時會準(zhǔn)備些什么？（2分）

6、聯(lián)系生活實際說說你是怎樣過春節(jié)的？（2分）

4.六年級下冊古詩文、文學(xué)知識第二大題答案.

元曲四大家，作者是清代著名小說家蒲松齡：蘇洵（老蘇）。

11、岑參、歐陽修，被稱為“詩史”、《垂老別》1、蘇軾稱贊王維“詩中有畫：李清照（女詞人）

5、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛）、蘇軾、蘇軾（大蘇）。

14、《無家別》，他們是唐朝古文運動的倡導(dǎo)者、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人：蘇軾，字仲尼：墨子

16：顏真卿，并稱“蘇辛”。

8、“四史”、杜甫、歐陽詢、柳公權(quán)、王昌齡

18：葛朗臺：唐太宗李世民 宋祖?！傲凝S”是他的書屋名、30世家、《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集：《史記》：陸游、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，孟子被稱為“亞圣”。

12：李商隱、10表，被稱為“孔圣人”、《石壕吏》、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼、屈原。

21、柳宗元、鄭光祖，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體：莊子，杜甫也因此被尊為“詩圣”。

13、《后漢書》：關(guān)漢卿、《漢書》，他“不為五斗米折腰”：《新婚別》、戰(zhàn)國時期百家爭鳴主要流派及代表：孔子 孟子

法家。

6、趙孟（fǔ）

15：我國最早的偉大詩人。

20，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱：秦始皇嬴政 漢武：高適，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

10，“異”是奇怪的事情、范成大、辛棄疾：宋太祖趙匡胤 秦皇，“志”是記敘，作者是漢朝的司馬遷，兩人并稱為“孔孟”，共130篇。

7，畫中有詩、唐宗、孔子名丘，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風(fēng)格、70列傳、白樸?！?/p>

9、《三國志》、邊塞詩人、阿巴貢。

4；“三別”、李杜、蘇轍（小蘇）、楊萬里，其詩廣泛深刻的反映社會現(xiàn)實、我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），無韻之《離騷》”：韓愈：韓非子

道家：嚴(yán)監(jiān)生、8書、列子

墨家、蘇轍； 婉約派詞人、南宋四大家、書法四大家。

3、尤袤

17:12本紀(jì)，春秋時魯國人、《新安吏》，有、唐宋八大家、曾鞏

2、潑溜希金、蘇洵：漢武帝劉徹

19、一門父子三詞客。小李杜、杜牧、夏洛克、豪放派詞人：《潼關(guān)吏》：李白：

儒家，有著名的“三吏”、馬致遠(yuǎn)、中國吝嗇鬼的典型、王安石

5.文學(xué)常識答案

高中語文文學(xué)常識集錦1、從中國上古到秦始皇統(tǒng)一中國（公元前221年）期間的文學(xué)，叫先秦文學(xué)。

2、神話產(chǎn)生在文字發(fā)明以前。神話中充滿了豐富的想象，是中國浪漫主義文學(xué)的源頭。

3、在中國流傳最廣的神話是“女媧補天”、“后羿射日”、“精衛(wèi)填海”、“嫦娥奔月”等。 4、《尚書》是中國最早的一部歷史文獻總集，相傳曾經(jīng)由孔子編選。

5、《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收西周至春秋中期各地方民族及朝廟樂章共305首。 6、《楚辭》為西漢劉向所輯，收有屈原、宋玉寫的賦，因具楚地方聲，故稱《楚辭》，對后代文學(xué)創(chuàng)作有深遠(yuǎn)影響。

7、屈原是中國偉大的愛國詩人，《離騷》是屈原的代表作品。 8、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是屈原《離騷》中的名句。

9、先秦散文是指秦代以前的散文，分為歷史散文和諸子散文兩類。《左傳》和《戰(zhàn)國策》是先秦歷史散文的代表。

《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》是先秦諸子散文的代表。 10、《左傳》是中國第一部敘事歷史著作，在歷史、文學(xué)和語言方面，都有很高的成就。

11、《論語》是一部語錄體的散文集，記錄了孔子和他的學(xué)生的言行，由孔子的學(xué)生寫成。這部儒家經(jīng)典對中國文化產(chǎn)生了巨大的影響。

12、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”（有朋友從遠(yuǎn)方來是值得高興的），“己所不欲，勿施于人”（自己不愿做的事，不應(yīng)該讓別人去做），這是孔子《論語》里的名言。 13、漢賦是漢代出現(xiàn)的一種新的文學(xué)形式。

它是一種詩化的散文。 14、賈誼是西漢初期杰出的政治家和文學(xué)家。

他散文中最著名的是政論文《過秦論》。 15、司馬相如是西漢時期辭賦的杰出作家，《子虛賦》和《上林賦》是他的代表作品。

16、《史記》是西漢著名歷史學(xué)家司馬遷寫的一部史書，也是紀(jì)傳文學(xué)的典范。 17、漢代樂府民歌在中國詩歌發(fā)展史上占有重要的地位。

樂府本來是指漢武帝時設(shè)立的音樂機關(guān)，后來人們把樂府機關(guān)采集、整理、保存的詩歌稱為樂府詩。18、《孔雀東南飛》是中國古代杰出的長篇敘事詩， 敘述了一對青年男女的愛情悲劇，是漢樂府?dāng)⑹略姲l(fā)展的高峰。

19、《古詩十九首》是東漢末年一組無名氏的短詩，它是對樂府民歌的發(fā)展，標(biāo)志著五言詩技巧達到了成熟的階段。 20、漢末建安時期，一批文人詩歌繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義精神，具有“慷慨悲涼”的獨特風(fēng)格，被人們稱為“ 建安風(fēng)骨”。

21、建安文學(xué)的代表作家是曹操、曹丕、曹植父子，合稱“三曹”。22、“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”是曹操《龜雖壽》中的名句，表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷。

23、蔡琰，字文姬，是建安時期的女詩人。她的五言《悲憤詩》表現(xiàn)漢末政治動亂所造成的人民的疾苦。

24、阮籍是正始時期文學(xué)成就最高的作家，有五言詩八十二首，總名為《詠懷詩》。 25、陶淵明，東晉（公元317年420年）大詩人。

他的詩表現(xiàn)田園恬淡寧靜的生活情景，被人們稱為“田園詩人”。 26、陶淵明較晚時期所寫的《桃花源詩并記》標(biāo)志著他思想和藝術(shù)的新高度，詩人在這里提出了“世外桃源”的社會理想。

27、抒情長詩《西洲曲》代表了南朝（公元420——589年）民歌在藝術(shù)發(fā)展上的最高成就。 28、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的詩句，描寫了北方大草原的風(fēng)光。

29、《木蘭詩》是北朝民歌的杰出代表作，描寫了女英雄花木蘭代父從軍的動人故事。30、南朝詩人謝靈運是山水詩派的開創(chuàng)者。

31、干寶的《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說的代表。 32、劉義慶編寫的《世說新語》是紀(jì)錄魏晉南北朝時期一些人物言行和趣事的小品文，生動活潑，文筆簡潔。

33、《文心雕龍》是一部評論文學(xué)的著作，對后代文學(xué)評論有很大的影響。 34、鍾嶸的《詩品》是一部評論詩歌的著作，對后代詩歌評論有很大的影響。

35、唐代（公元618——907年）的詩歌、散文和小說都十分發(fā)達，尤其是唐詩的成就最高。 36、唐代出現(xiàn)了很多的偉大詩人，象李白、杜甫、白居易、劉禹錫、李商隱等等。

37、唐代文學(xué)家韓愈和柳宗元發(fā)起了古文運動。 38、唐代詩歌發(fā)展一般分成四個階段：初唐、盛唐、中唐、晚唐。

39、流傳到今天的唐詩有5萬多首，是這以前詩歌總和的兩三倍。 40、唐代詩歌分古體和近體。

古體句數(shù)不限，每句的平仄也較自由。近體分律詩、絕句兩種。

律詩格律較嚴(yán)，每首四聯(lián)八句，中間要對仗。律詩、絕句平仄都有規(guī)定。

古體、近體都有五言、七言之分。 41、初唐四杰是盧照鄰、駱賓王、王勃、楊炯。

42、王勃寫了著名的《滕王閣序》，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是其中最有名的一句。43、駱賓王7歲寫了著名的《詠鵝》詩：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?44、陳子昂是初唐四杰以后的著名詩人，他反對六朝綺麗之風(fēng)，提倡古樸淡雅的詩風(fēng)。

45、盛唐有名的田園山水詩人是孟浩然和王維。他們的詩歌表現(xiàn)祖國山河的壯麗和田園的自然質(zhì)樸，詩中有畫。

46、盛唐有名的邊塞詩人是高適和岑參。他們的詩表現(xiàn)了祖國邊塞風(fēng)光和唐人開拓進取的精神。

47、王昌齡，是寫七言絕句出名的詩人，《出塞》是他的代。

6.初中語文文學(xué)常識和文言文,要人教版八年級下冊5、6單元,九年級上

下面是課文標(biāo)題，你點擊進入，把標(biāo)題復(fù)制進去，就能查原文及相關(guān)資料了.《鄒忌諷齊王納諫》 《細(xì)柳營》 《詩詞五首》（包括《采薇》《十五從軍征》 《送別》《清平樂·村居》《朝天子·詠喇叭》） 《桃花源記》《岳陽樓記》 《詩詞五首》（包括《長歌行》 《望洞庭湖贈張丞相》 《山居秋暝》《漁家傲》《長相思》） 希望對你有所幫助，加油！2010人教版九年級語文上學(xué)期需要背的課文和文言文最佳答案 第一單元《沁園春 雪》 *** 第六單元《出師表》諸葛亮《詞五首》（包括《望江南》溫庭筠、《漁家傲 秋思》范仲淹、《江城子 密州出獵》蘇軾、《武陵春》李清照、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）課外古詩詞背誦《觀刈麥》白居易《月夜》劉方平《商山早行》溫庭筠《卜算子 詠梅》陸游《破陣子》晏殊《浣溪沙》蘇軾 《醉花陰》李清照《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》辛棄疾《山坡羊 驪山懷古》張養(yǎng)浩《朝天子 詠喇叭》王磐。

7.古詩文,文學(xué)知識

答案：

1.王維

——《使至塞上》 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出汗塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然。

《馬詩二十三首》

——其五 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

——張志和《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

3.李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

——《如夢令》

4.學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

——《論語》

5.“吹面不寒楊柳風(fēng)”。

“沾衣欲濕杏花雨”。

——宋 志南《絕句》

后面三空問題有點雜亂，不知何處下手。請諒解。

6.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——杜甫 《春夜喜雨》

7.生于憂患而死于安樂也。

8.《詩經(jīng)》

——《詩經(jīng) 小雅 谷風(fēng)之什 北山》：陟彼北山，言采其杞；偕偕士子，朝夕從事；王事靡盬，憂我父母。 溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣；大夫不均，我從事獨賢。 四牡彭彭，王事傍傍；嘉我未老，鮮我方將；旅力方剛，經(jīng)營四方。 或燕燕居息，或盡瘁事國；或息偃在床，或不已于行。 或不知叫號，或慘慘劬勞；或棲遲偃仰，或王事鞅掌。 或湛樂飲酒，或慘慘畏咎；或出入風(fēng)議，或靡事不為。

文學(xué)常識六年級

1.六年級上冊的語文書文學(xué)常識

小學(xué)語文六年級上冊文學(xué)常識復(fù)習(xí)（北師大版）

1、《一夜的工作》是一篇典型的以敘事為主的（記敘）文，該文的作者是（何其芳），他是（詩人）、（散文家）、文學(xué)評論家，其主要作品有詩集（《夜歌》），散文集（《星火集》）。

2、《窮人》是一篇以刻畫人物心理活動為主的（小說），作者是19世紀(jì)（俄）國偉大的（批判現(xiàn)實主義）作家（列夫·托爾斯泰）。他的代表作有長篇小說（復(fù)活）、（安娜·卡列尼娜）、（戰(zhàn)爭與和平）等；他的自傳體三部曲是（童年）、（少年）、（青年）。

3、《白樺林的低語》是一篇運用（擬人）手法、以第二人稱口吻寫作的（抒情散文），該文作者是（劉心武）。

4、《楊震暮夜卻金》的作者是南朝人（范曄）。

5、《東施效顰》選自（《莊子》），《楚王好細(xì)腰》選自（《墨子》），二者的體裁都是（寓言）。

6、莊子名（周），他是（戰(zhàn)國）時期（哲學(xué)）家，（道家）學(xué)派的創(chuàng)始人之一?！肚f子》收入（莊周及其弟子）的作品。

7、墨子名（翟），他是（春秋戰(zhàn)國）之際的（思想）家、（政治）家，他是（墨家）學(xué)派的創(chuàng)始人。《墨子》一書，是（他的弟子和后人）根據(jù)他的主張寫的。

8、《丑公主》一文的體裁是（戲?。?，這是一種綜合的舞臺藝術(shù)。

9、《長江之歌》是一首（抒情詩），作者是（胡宏偉），全篇采用了第（二）人稱的寫法，縱情謳歌了中華民族的母親河——長江。

10、《三峽之秋》是一篇優(yōu)美的（散文），作者是（方紀(jì)），他原名（馮冀），是（現(xiàn)當(dāng)代）作家。

11、王之渙是（唐）代著名詩人，我們學(xué)過他的（《涼州詞》）和（《登鸛雀樓》）。

12、劉禹錫是（唐）代文學(xué)家，我們學(xué)過他的（《浪淘沙》），該詩采用了（浪漫主義）手法描繪了黃河的雄偉瑰麗。

13、《體育頌》的作者是（法）國人（顧拜旦），他是（教育家）家，（近）代奧林匹克運動創(chuàng)始人。1892年他呼吁復(fù)興（奧林匹克運動）。他對奧林匹克運動作出了偉大的貢獻，被譽為（“奧林匹克之父”）。該文通篇使用第（二）人稱，便于作者直接抒情。

14、《把掌聲分給她一半》選自（ 魯光）的《中國姑娘》，這是一篇（報告文學(xué)）。

15、《學(xué)羿》選自（《孟子》）。

16、孟子，名（軻），字（子輿），他是（戰(zhàn)國）時期思想家，他繼承并發(fā)展了（孔子）的思想，被尊稱為（亞圣）?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由（孟子及其弟子）共同編寫而成。

17、《我的伯父魯迅先生》作者是（周曄）。

18、魯迅原名（周樹人），字（豫才），浙江紹興人。他是偉大的（文學(xué)）家、（思想）家、（革命）家，他是我國（現(xiàn)代文學(xué)）的奠基人，著有（《吶喊》）、（《彷徨》）、（《朝花夕拾》）等多部作品，都收在《魯迅全集》中。

19、《花臉》的作者是（馮驥才），他是當(dāng)代（作家）、（學(xué)者），著有（《神鞭》）、（《雕花煙斗》）等小說，他對美術(shù)、音樂、民俗也很有研究。

20、《荷塘舊事》是一篇優(yōu)美的（寫景敘事）散文。

21、《報紙的故事》作者是（孫犁）。

22、《別擠啦》是一首給人以心靈上教化的（詩歌），它的作者是英國著名作家（狄更斯），他一生創(chuàng)作了多部長篇小說和中短篇小說以及詩歌，他的代表作品有（《雙城記》）、（《艱難時代》）等。

23、《十五從軍征》是一首漢（樂府）詩，選自（《樂府詩集》）。

24、王昌齡是唐代著名邊塞）詩人，尤擅長（七絕），我們學(xué)過他的（《出塞》）。

25、《小英雄雨來》的作者是著名的作家、詞作家（管樺）。

26、《螳螂捕蟬》選自（《說苑》）。

27、《墨竹圖題詩》作者是（清）朝著名詩詞書畫家（鄭燮），他字（克柔），號板橋，為“揚州八怪”之一。

28、《蒼松怪石圖題詩》作者是清代詩畫家（李方膺）。

29、《墨梅圖題詩》是（元）朝詩人、畫家、書法家（王冕）。

2.小學(xué)5下語文文學(xué)常識最好有答案

五年級下冊文學(xué)常識1、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。

它東起我國的漢唐古都_______（今陜西____），往西一直延伸到________。在通過這條漫漫長路進行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的_______最具代表性，“__________”因此得名。

絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的__________，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的__________。歷史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投筆從戎的_____，西天取經(jīng)的_____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。

2、《冬陽。童年。

駱駝隊》是小說__________的序言。這是一部_________小說，它以樸實、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了______________________________，一段______________________________。

小說作者________，小名________。3、《將相和》是根據(jù)《_____________________》改編。

《史記》是用______________的形式來反映歷史，成功描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，治水三過家門而不入的________，偉大詩人________，西楚霸王________。

它既是一部很有價值的____________________，又是一部杰出的____________________，被魯迅先生稱為“________________________________________”，作者是____代的________。 4、《草船借箭》是根據(jù)我國著名長篇歷史小說《_____________》第______回改編。

這部小說寫的是三國時期____、_____、____的故事，書中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻戶曉。 書中的許多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，廣為流傳。

作者是________（朝代）的_____。5、景陽岡選自我國著名古代長篇小說《 》，寫的是____________以________為首的____________在___________起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從________、_________、________的全過程。

作者是______________的___________。你知道這部小說的人物有_________、___________、___________、__________。

6、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的__________________。 塑造了_______、______、______、______等個性鮮明的神話人物形象。

7、小嘎子是作家________的兒童小說《___________》中的主人公。8、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典______小說《__________》中的一個人物。

9、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《________》中的一個主要人物。作家_______嘔心瀝血，用了十年時間寫成了這部長篇小說。

書中以______和________的愛情故事為主線，展現(xiàn)了封建大家族_____________的歷史，刻畫了眾多性格鮮明的人物。 10、《金錢的魔力》選自___國著名作家__________的寫的短篇小說____________。

本冊課文中《 》也是他寫的。

3.人教版六年級上冊語文文學(xué)常識

語文復(fù)習(xí) 三八、熟讀精思 1、譯文：大致地讀書先要熟讀，讓書中的語句都好像是出自自己的嘴。

接著認(rèn)真思考，讓書中的道理都好像是來自于我心中的，然后就可以有收獲。對于文中的道理有疑問，大家理解的紛繁錯雜，應(yīng)該虛心冷靜地思考，不要匆忙在大家的說法中做選擇，做放棄。

先假定一種說法是正確的，就順著它的思路去想，來驗正它是通暢的還是堵塞的，如果沒有道理，用不著和其他說法比較就會自動屈服。再讓那些說法互相詰問反駁，考察穩(wěn)妥的說法，來考查它是對是錯，看上去是對的而事實上是錯的，也將被公眾承認(rèn)的說法所否定，不能成立。

大致慢慢地走，處于寧靜狀態(tài)看動向，就像工堅硬的木頭，先加工容易的再加工它的節(jié)骨眼，關(guān)鍵之處，就像纏在一起的繩子，有不通順的地方姑且放在一邊慢慢理它。 2、文學(xué)常識：這兩段文字分別選自《朱子大全》和《童蒙須知》。

朱熹，南宋哲學(xué)家，教育家。 3、加點字注解： 紛錯：紛繁錯雜。

遽：急速、匆忙。 之所之：到所要去的地方。

通塞：指思路的暢通和堵塞。 自屈：自動屈服。

詰難：詰問反駁。 安：穩(wěn)妥。

無以立：不能成立。 大抵：大概。

急：急需，急迫。 奪于公論：被公眾承認(rèn)的說法所否定。

奪，失去。 大率：大致，一般情況下。

節(jié)目：節(jié)骨眼兒，即關(guān)鍵之處。 徐行卻立：徐行，慢慢走。

卻立，退去。 姑：姑且，暫且。

正：使……端正。 詳：安詳。

牽強：勉強。 誦：讀出聲音。

見：同“現(xiàn)”。 四一、答謝中書書 一、譯文： 二、中心：作者充滿了知音難覓的感慨。

本文由形態(tài)、色態(tài)和聲音進行描寫。 三、加點字注解： 頹：墜落。

沉鱗：潛游水中的魚。 書：書信。

共：共同。 交：相互。

俱：都。 竟：比賽。

欲界之仙都：即人間仙境。欲界，拂家語，意即人世間。

康樂：即謝靈運，封康樂公，是南朝晉宋間山水詩人。 與：參與。

四、文學(xué)常識：選自《陶隱居集》。陶弘景，南宋齊梁間文學(xué)家。

語文： 一、默寫： 1. 《答謝中書書》、第三十九課《古詩四首》 2. 每周一詩 （9） (10) (11) (12) (13)(14)(15)(16)(17)(18) 二、加點字解釋、句子翻譯、文學(xué)常識、內(nèi)容理解。 《為學(xué)》、《熟讀精思》、《答謝中書書》 （注意：加點字解釋為課文下面的注解和課后的積累）。

4.語文六年級文學(xué)常識

文學(xué)常識填空 一、《學(xué)弈》選自（ ），孟子是（ ）、（ ）家，名（ ）字（ ）（ ）時（ ）國人。

《兩小兒辯日》選自（ ），孔子名（ ）字（ ），（ ）時（ ）國人。（ ）、（ ）、（ ）家。

他的（ ）編成（ ）一書。 二、《學(xué)弈》告訴我們（ ）。

《兩小兒辯日》中兩個孩子（ ），孔子（ ）。 三、《匆匆》作者是（ ），代表作有（ ）。

*** 稱贊他的（ ），說他（ ），寧可（ ）不領(lǐng)（ ）。 四、《桃花心木》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

五、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起（ ），會（ ）出一顆（ ）的心。 六、《頂碗少年》作者（ ），文中少年（ ）次頂碗。

七、《手指》作者（ ），名（ ）字（ ）代表作有（ ）。 八、五根手指名稱為（ ），五根手指各有不同的（ ），各具不同的（ ）各有（ ），各有（ ）。

九、《北京的春節(jié)》，作者（ ），原名（ ），字（ ），代表作有（ ），選自小學(xué)課本的有（ ）。 十、文中提到的重要日子有哪七個（ ） 十一、《和田的 *** 爾》中 *** 爾人是（ ）的。

十二、《十六年前的回憶》作者（ ），是（ ）的女兒，他死于（ ）日，因作者寫于（ ）年，在（ ）寫的，正值父親逝世（ ）周年，文中父親的精神是（ ）的，最大的寫法是（ ）。文中分為（ ）四部分。

十三、《燈光》作者（ ），代表作有（ ），文中的主人公是（ ），文中的線索是（ ）和（ ） 十四、《為人民服務(wù)》中張思德（ ）年參加紅軍，（ ）日因（ ）而犧牲。九月八日為他舉行了（ ），（ ）作了演講（ ）。

文中（ ）提出了精兵簡政。含義是（ ），司馬遷的名言是（ ）。

司馬遷（ ）人，是（ ）三家?！妒酚洝肥堑谝徊浚?）。

這句話的含義是（ ），固（ ），或（ ），于（ ），泰山（ ）鴻毛（ ）。完全的含義是（ ），徹底的含義是（ ）。

十五、《一夜的工作》作者（ ），文中寫了周總理的（ ）和（ ）。 十六、《賣火柴的小女孩》作者（ ），（ ）人，代表作有（ ）。

文中小女孩五次幻想到了（ ），小女孩現(xiàn)實中是（ ）的，她渴望（ ）。兩個幸福的含義分別是（ ）。

十七、《凡卡》作者（ ）國的（ ），本文以（ ）結(jié)尾，含義是（ ）。 十八、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（ ）國的（ ）家，在文中寫了她的（ ）美和（ ）美。

十九、《真理誕生于一百問號之后》，中？的含義是（ ），！的含義是（ ）。見微知著的含義是（ ）。

二十、《我最好的老師》中的老師是（ ），他是一人很有（ ）的人，教學(xué)方法（ ），常常有（ ）的舉動。 二十一、《難忘的啟蒙》作者（ ），教導(dǎo)我們要（ ）要（ ），要做一個（ ）的人。

文中的四件事是（ ）。 二十二、《養(yǎng)花》作者（ ），文中最后一句，也是點明中心的一句是（ ）。

二十三、《獄中聯(lián)歡》中的順序是（ ），（ ）、（ ）、（ ）。 二十四、《名碑薈萃》的碑林在（ ）市，是一座（ ）。

文中的四位書法家是（ ）。 二十五、默寫詩并詩意。

《七步詩》《鳥鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨步尋花》《石灰吟》《竹石》《聞官軍收河南河北》《已亥雜詩》《浣溪沙》《卜算子送鮑浩然之浙東》 二十六、《各具特色的民居》主要講了（ ）和（ ）民居。 二十七、《千里夢圓在今朝》中神五發(fā)射時間（ ），飛行員（ ）。

神六發(fā)射時間（ ），飛行員（ ）。

5.小升初文學(xué)常識（精簡一點,不要太復(fù)雜,但是盡量是最重要的）

你好！很高興為您解答~

小升初的文學(xué)常識一般考的是初中名著的理解和經(jīng)典詩句的背誦。

所以，所有的文學(xué)常識都能從作品中找出它的出處。

百度知道兒童文學(xué)團隊提供

一、常見借代詞語：

桑梓：家鄉(xiāng)

桃李：學(xué)生

南冠：囚犯

同窗：同學(xué)

烽煙：戰(zhàn)爭

巾幗：婦女

絲竹：音樂

須眉：男子

嬋娟、嫦娥：月亮

手足：兄弟

汗青：史冊

白丁、布衣：百姓

桑麻：農(nóng)事

二、作者作品：

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

【記憶方法】韓柳（寒流）來襲，三蘇的房子壞了。誰來修（歐陽修），怎么修（“增”加“鞏”固）[一般人我不告訴他]

【拓展】一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。

2.豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人）

3、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

4、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

5、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有著名的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

6、我國第一部紀(jì)傳體通史是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

7、《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。

8、書法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟（fǔ）

9、邊塞詩人代表：高適、岑參、王昌齡

10、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹

11、我國第一位田園詩人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。

三、文化常識：

1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

2、三國：魏、蜀、吳。

3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。

4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。

7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學(xué)問——“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。

9、魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人

10、歲寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、書、畫。

13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

14、四庫全書：經(jīng)、史、子、集。

15、“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

6.【急】人教版六年級下冊語文文學(xué)常識

是孔子之孫孔彶的再傳弟子，拉

繳：其中一人專心致志的聽奕秋講：系在箭上的生絲繩，孟子的地位才逐漸提升。

在孟子生活的時代。孟子師承子思（一說是師承自子思的學(xué)生）：了

于、散文家、薛：天鵝

援：下棋

秋，游說他的“仁政”和“王道”思想：孟子（約前372-前289），專心致志和思想老開小差，全國擅長下棋的人，鄒（現(xiàn)在山東鄒城市）人：讓

誨。

這則故事說明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。后人稱之為孟母三遷，其中一個人專心致志地學(xué)。是因為后一個人不如前一個人嗎：只聽奕秋的（教導(dǎo)）

鴻鵠。

孟子周游齊：人名。孟子維護并發(fā)展了儒家思想；語氣詞

者，只聽弈秋的教導(dǎo)。

孟子遠(yuǎn)祖是魯國貴族孟孫氏，之前一個人

曰，堅持以“人”為本，作《孟子》7篇，幾乎沒有人采納他的治國思想，學(xué)習(xí)效果是很不相同的。：引、宋、滕；而另一個人雖然在聽著弈秋的教導(dǎo)，而另一人雖然也在聽，百家爭鳴。自韓愈的《原道》將孟子列為先秦儒家中唯一繼承孔子“道統(tǒng)”的人物開始。北宋神宗熙寧四年（1071年）。但由于當(dāng)時諸侯各國忙于戰(zhàn)爭、“三斷機杼”，孟母將其撫養(yǎng)成人、魯、教育家：不是這樣的，以后就稱為“亞圣”，母親為了給他一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三歲喪父，從魯國遷居到鄒國（今山東鄒城東南）；，他的仁政學(xué)說被認(rèn)為是“迂遠(yuǎn)而闊于事情”，之后《孟子》一書升格為儒家經(jīng)典，提出了“仁政”學(xué)說和“性善”論觀點、梁列國：句末疑問語氣詞。孟子站在儒家立場加以激烈抨擊，想拿弓箭去射它，不認(rèn)真聽的人卻學(xué)得不如前一個，地位僅次于孔子，所以稱為弈秋

通國：全國

之（1），出現(xiàn)了一個孟子的“升格運動”、政治家。孟母教子甚嚴(yán)。其思想與孔子思想合稱為“孔孟之道”、晉，提出一套完整的思想體系。

【注釋】 弈：不是

然，《三字經(jīng)》里有“昔孟母：一起

弗若：這樣

也。

作者簡介。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，射鳥用

俱？

答。的人

雖與之俱學(xué)：不如

矣，“楊朱，后來家道衰微，字子輿、墨翟之言盈天下”：因為

之（2），弗若之矣的原因是？我說，孟子被加封為“亞圣公”，其“遷地教子”。歸而與弟子講學(xué)著書：說

非。

他的思想對后世影響很大，因他善于下棋，而3次搬家。南宋朱熹將其與《論語》《大學(xué)》《中庸》合為“四書”：的

使。中國古代戰(zhàn)國時期的思想家。。元朝至順元年（1330年），擇鄰處”之說。

弈秋：他，是著名儒家代表人物之一。雖然他們是一起學(xué)習(xí)的：教導(dǎo)

惟奕秋之為聽。但他的地位在宋代以前并不很高，繼承和發(fā)展了孔子的思想，相當(dāng)于“嗎”

為，《孟子》一書首次被列為科舉考試科目之一，可是他心里總以為有天鵝要飛過來。在孟子小的時候這篇課文選自《孟子》的《告子篇》，但心想的是射鴻鵠的事，成為千古美談，名軻，是孟子談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。他的理論對宋代影響很大

7.六年級上冊的語文書文學(xué)常識

第八單元1、背誦默寫三首古詩，理解詩意，理解重點詞語的意思。

齋 疑 些小 曹 歲 迥 乾坤2、理解每首詩所表達的作者的感情。3、歲寒三友象征著怎樣的精神？4、聽寫拓展閱讀中的詞語。

第七單元《古詩二首》1、背誦默寫古詩，理解重點詞語的意思，明白詩意。君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教2、知道詩歌所表達的感情。

3、你還知道那些關(guān)于戰(zhàn)爭的古詩？默寫出來?！兑国L之歌》1、聽寫詞語。

2、重點問題：課文為什么以“夜鶯之歌”為題？這是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來？重點句子：孩子學(xué)夜鶯叫， 孩子踢松果，說“野獸來了”等?！缎∮⑿塾陙怼?、概括小標(biāo)題。

2、文中的幾處景色描寫有社么作用？3、“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在文中出現(xiàn)幾次？有什么作用？4、聽寫本課詞語，關(guān)鍵是一些象聲詞的使用。5、像雨來這樣的小英雄你還知道有誰？《狼牙山五壯士》1、聽寫詞語。

2、概括幾個部分的小標(biāo)題。3、狼牙山五壯士的“壯”有何含義？《螳螂捕蟬》1、熟讀背誦，明白文章大意。

2、這篇文章說明了什么道理？第六單元《期盼世界和平的孩子》1、聽寫詞語。2、本文講了雷棣的幾件事情？3、激勵他自強不息的動力是什么？4、你想對雷棣說什么？（贊揚 鼓勵）《 黑孩子羅伯特》1、聽寫詞語。

2、羅伯特是一個怎樣的孩子？3、在他捐錢的過程中， 描寫了一些列的動作，從這些動詞里你看出什么？4、在麗莎爸爸的懷里，羅伯特為什么哭了？他想到些什么？ 麗莎爸爸又會想到什么？5、課文幾次提到玫瑰花？都有什么作用？《別擠啦》1、怎樣理解詩中所說的“擠”？作者為什么一再呼吁人們不要擠？2、讀到這首詩，你想到了那些“擠”的行為？《瑞恩的井》1、瑞恩是一個怎樣的孩子？2、課文重點寫了他攢錢的過程，為什么這樣安排？3、“我希望，非洲每個孩子都喝上干凈的水”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？《陽光皮膚》1、你怎樣理解陽光皮膚？2、假如讓你來介紹自己的國家，你會怎樣說？第五單元《我的伯父魯迅先生》1、聽寫詞語。2、概括小標(biāo)題。

3、理解重點句子的意思。碰壁拉車的為什么光腳在路上跑？魯迅先生給拉車的處理完以后為什么變得嚴(yán)肅？4、魯迅先生為什么收到那么多人的愛戴？5、你還知道魯迅的哪些作品？《花臉》1、聽寫詞語。

2、本文講了與花臉有關(guān)的幾件事情？3、從花臉事件中，我悟出了什么經(jīng)驗？你有過類似的經(jīng)驗嗎？《荷塘舊事》1、聽寫詞語。2、課文中的景色描寫有什么作用？3、作者為什么時時懷念那荷塘？《報紙的故事？1、重點詞語。

2、作者失業(yè)在家，卻要堅持訂報，你怎樣評價這件事情？《 母親的純凈水》1、重點詞語。2、你怎樣理解文中出現(xiàn)的“窮” 字？本單元作文：往事本單元幾篇課文的作者，都要記住。

第四單元《體育頌》1、聽寫詞語。2、背誦課文。

3、你所理解的體育精神是什么？《把掌聲分給她一半》1、聽寫詞語。2、孫晉芳有什么樣的美好品質(zhì)？3、理解文中一些重點詞語的意思。

4、理解文中比喻句的作用?！秾W(xué)奕》1、背誦默寫本文。

2、文中的兩個人有什么不同？3、從本文中你收到什么啟發(fā)？本單元作文：介紹自己喜歡的運動，并且寫出你在活動中的收獲。第三單元《長江之歌》1、背誦詩歌。

2、本文用了哪幾種修辭？找出有關(guān)句子，并且體會這樣寫的好處。擬人 對偶 比喻3、關(guān)于長江黃河的一些基本常識，判斷錯對。

《三峽之秋》1、聽寫生字詞語。2、課文按什么順順序?qū)懭龒{？每個時間段的三峽有什么不同特點？3、找出文章中的比喻句， 知道把什么比做什么，體會這樣寫好處，并且仿寫句子。

4、關(guān)于三峽的基本常識。三峽為于長江上游，西起奉節(jié)縣白帝城，東至宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。

《古詩二首》1、默寫背誦古詩。2、明白詩意，知道詩歌所表達的感情。

《涼州詞》表達邊關(guān)將士的豁達樂觀、保家衛(wèi)國的思想， 表達了世人對戍邊 將士的同情?！独颂陨场繁磉_了詩人奮發(fā)有為和豪邁浪漫的氣魄。

《黃河之水天上來》1、聽寫詞語。2、找出文章中的比喻句，體會其含義。

3、為什么那黃河稱為 母親河？《 最后的琪琪》1、聽寫詞語。2、本文運用了那些寫作方法？舉例說明。

第二單元一、聽寫課文中的重點詞語和易錯詞語。二、明白兩篇古文的意思，會翻譯重點句子。

明白寓言的寓意。三、理解課文的含義和表達的感情。

四、根據(jù)課文中的重點句子回答問題。第一單元一、聽寫詞語。

二、明白課文的內(nèi)容， 理解中的句段的含義?！兑灰沟墓ぷ鳌?中總理的品格， 課文最后一段表達的作者的感情，細(xì)節(jié)之中感受到什么。

《窮人》中省略號的用法，桑娜心理活動，為什么課文以“窮人”為題，桑拿一家有怎樣的品質(zhì)？《白樺林的低語》中，守林人有著怎樣的品質(zhì)？《楊震暮夜卻金》中，楊震的偉大表現(xiàn)在何處？你尊敬怎樣的人？。

六年級語文新課標(biāo)必讀叢書知識競賽（優(yōu)秀詩文類）的答案

六年級語文新課標(biāo)必讀叢書知識競賽（優(yōu)秀詩文類）

一、古詩詞文學(xué)常識填空（每題2分，共20分）

1、唐代大詩人中，被后人尊稱為“詩仙”的是李白 ；“詩圣”是杜鋪 ；“小李”是指詩仙 ；“小杜”是指詩圣 。

2、王 勃 、 楊炯 、 盧照鄰 、駱賓王 這四人稱為“初唐四杰”。

3、名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”出自唐張繼的《楓橋夜泊》一詩。

4、“王孟山水詩派”中的王孟二人是指王維 和孟浩然 。

5、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”唐代大詩人杜甫 用這兩句詩概括地寫出了出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 一生的豐功偉績。

6、 昔人已乘鶴去，此地空余黃鶴樓。

7、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

8、人有悲歡離合 ，月有陰晴圓缺 ，此事古難全。

9、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 。

10、問君能有幾多愁，恰似一江春向東流。

二、名句對句（每題3分，共30分）

1、海上生明月，天涯共此時 。 2、射人先射馬，擒賊先擒王 。

3、誰言寸草心，報得三春暉 。 4、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 。

5、明月松間照，清泉石上流 。 6、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 .

7、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 。 8、桃花潭水深千尺，不及王倫送我情 。

9、獨在異鄉(xiāng)為異客 ，每逢佳節(jié)倍思親。10、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。

三、選擇題（每題3分，共30分）

1、“松下問童子，言師采藥去”一詩的作者是（A ）

A：賈島 B：白居易 C：王安石 D：蘇軾

2、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！边@首描寫我們湖州的千古名詞《漁歌子》的作者是（ C）

A：蘇軾 B：白居易 C：張志和 D：李清照

3、下列哪個唐代著名詩人是我們湖州人（ D）

A：孟郊 B：杜甫 C：高適 D ：王維

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！币痪渲械摹帮w將”指誰（D ）

A：霍去病 B：花榮 C：衛(wèi)青 D：李廣

5、李白的《送孟浩然之廣陵》其中“廣陵”指的是現(xiàn)在哪個地方？（B ）

A：南京 B：揚州 C：江陰 D：鎮(zhèn)江

6、“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”一句中“河”和“岳”分別指（A ）

A：黃河，華山 B：黃河，泰山 C：長江，嵩山 D：長江，恒山

7、 下列哪句詩的描寫與西湖無關(guān)。（B ）

A：欲把西湖比西子 B：小荷才露尖尖角 C：接天蓮葉無窮碧 D：望湖樓下水如天

8、“咬定青山不放松……任爾東西南北風(fēng)?！编嵃鍢虻倪@首詩贊美了哪種植物？（B ）

A：松樹 B：竹子 C：梅花 D：銀杏

9、王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！辟澝赖氖悄姆N花？（A ）

A：梅花 B：菊花 C：海棠花 D：蘭花

10、杜牧的《題烏江亭》和李清照的《夏日絕句》都為哪個人有感而發(fā)？ B

A：劉邦 B：項羽 C：岳飛 D：文天祥

四、連線題（把下面名句的上下句用線連起來）（每題2分，共20分）

海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

青山依舊在 幾度夕陽紅

春蠶列死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

才下眉頭 卻上心頭

曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云

聽取蛙聲一片 稻花香里說豐年

月上柳梢頭 人約黃昏后

蘭陵美酒郁金香 玉碗盛來琥珀光

野曠天底樹 但愿人長久 千里共嬋娟

要準(zhǔn)確的答案，賞