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    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇

    | 徐球

    在對(duì)所有教育階段的投入中,只有對(duì)前教育和小學(xué)低年級(jí)的投入所產(chǎn)生的回報(bào),超過了成本機(jī)會(huì),重視幼兒教育百利而無一害。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文1

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征,大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

    2、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處。

    3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來的樂趣。

    4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):

    1、運(yùn)用多種感官感知西紅柿的特征,大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

    2、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處。

    難點(diǎn):

    1、知道吃西紅柿對(duì)身體有好處。

    2、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:西紅柿

    2、知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的物體特征,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

    活動(dòng)過程:

    (一)以謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

    師:今天,老師帶來了一位新朋友,我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。

    謎語(yǔ):圓圓臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,可以做菜吃,又能當(dāng)水果。

    師:小朋友們,你們猜猜老師的這位朋友是誰(shuí)呢?

    幼:自由舉手回答。

    師:西紅柿還有一個(gè)好聽的名字,叫做“番茄”。

    (二)第一次觀察,運(yùn)用感官感知西紅柿的外部特征。

    1、師:用手摸一摸,有什么感覺?用小眼睛看一看,什么顏色?什么形狀?用鼻子聞一聞,是什么味道?

    2、師:請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察,并請(qǐng)幼兒大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

    3、師幼共同小結(jié),西紅柿的外部特征。

    師:用眼睛看到的西紅柿是什么顏色?什么形狀?用手摸到的西紅柿是什么樣子,有什么樣的感覺?用鼻子聞到的西紅柿是什么味道?

    4、教師小結(jié):西紅柿是圓圓的,它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的,涼涼的。聞起來有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。

    (三)第二次觀察,感知西紅柿的內(nèi)部特征。

    1、師:教師切開西紅柿,引導(dǎo)幼兒用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么?用鼻子聞一聞它有什么香味?吃一吃,它是什么味道的?

    2、師:請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察,并大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

    3、師幼共結(jié),西紅柿的內(nèi)部特征。

    師:西紅柿肚子里面藏了些什么?

    師小結(jié):西紅柿有一層薄薄的果皮,肚子里有幾個(gè)不同形狀的小房子,每個(gè)房子里面都有籽,還有汁,聞起來有西紅柿的味道,吃起來酸酸甜甜的。

    (四)西紅柿對(duì)人體的作用

    師:小朋友們,你們平時(shí)都喜歡吃什么蔬菜和水果呢?為什么喜歡吃?

    幼:幼兒舉手自由回答。

    師小結(jié),西紅柿對(duì)人體的作用。

    西紅柿中含有豐富的維生素,對(duì)人體有很重要的作用。我們可以生吃,也可以做西紅柿炒蛋當(dāng)菜吃,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多。

    (五)小結(jié)

    小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了西紅柿,多吃西紅柿有助于身體健康。結(jié)束課堂。

    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文2

    活動(dòng)目的:

    1、感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。

    2、初步學(xué)會(huì)唱《誰(shuí)會(huì)這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。

    3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小鳥頭飾一個(gè),《小鳥飛》和《誰(shuí)會(huì)飛》磁帶錄音一盒。小魚頭飾一個(gè)

    活動(dòng)過程:

    1、律動(dòng):伴隨著《小司機(jī)》的音樂入室。

    師:現(xiàn)在我們一起來做司機(jī)開車的動(dòng)作,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室。

    2、師幼問好。

    師:小朋友們好。

    3、練聲:《布谷鳥》

    第一遍:要求用自然的聲音練唱。

    第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱。

    4、學(xué)唱歌曲:

    (1)以談話的方式引入,鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。

    師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥給你們出了個(gè)題目,現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么?

    (1)你們知道誰(shuí)會(huì)飛?

    (2)它是怎么飛?

    幼兒自由回答問題,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

    (3)出示小鳥頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:你們看看我請(qǐng)來的這只小鳥,它是怎么飛的?

    (4)師扮演小鳥角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文3

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、對(duì)樹樁上的年輪感興趣,簡(jiǎn)單了解年輪與樹木生長(zhǎng)的關(guān)系。

    2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題,并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。

    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

    5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    1、有年輪的大樹樁圖片。

    2、彩筆、毛線、紙張:(畫有樹樁圖案)。

    活動(dòng)過程

    1、談話形式導(dǎo)入。

    師:在上課之前,你們來幫老師一個(gè)忙。有一棵小樹和老師是好朋友,它在森林里長(zhǎng)了8年,有一天它被伐木工人砍掉了,做了家具,但它的根還在,小朋友幫我找一找好嗎?

    2、組織幼兒讓幼兒討論。

    3、教師解釋:樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡,這些圈圈就叫做年輪,他每長(zhǎng)一年就多一個(gè)圈,代表一歲,圈圈越多就證明這棵樹越老。

    4、引導(dǎo)幼兒探討樹的年齡,簡(jiǎn)單了解年輪的含義。

    5、請(qǐng)幼兒觀看課件,了解世界上最古老的樹,拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    6、操作游戲。

    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文4

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲 望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)和喜愛。

    2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來的便利。

    3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

    4、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

    5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、汽車的圖片。

    2、紙、蠟筆。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。

    活動(dòng)過程:

    一、坐汽車

    認(rèn)認(rèn)這種車輛,簡(jiǎn)單說說不同車輛在生活中的不同作用。

    小結(jié):汽車廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

    二、看汽車

    這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

    小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

    車燈、車輪、車窗。

    三、做汽車

    出示小轎車圖片。

    1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

    老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

    2、刷油漆

    汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

    小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個(gè)方向刷,用點(diǎn)力,每個(gè)地方都刷到,不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

    3、做自己最喜歡的車。

    制作要求:

    (1)小朋友各畫一輛汽車。

    (2)盡量畫大車的輪廓。

    四、作品展示,互相討論

    你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

    活動(dòng)延伸:

    把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

    幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文5

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在情景中,練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。

    2.能積極、大膽地參與活動(dòng)。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    能積極、大膽地參與活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    寬25厘米、高20厘米的平衡木,鴨媽媽頭飾一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。

    師:嘎嘎,看,我是誰(shuí)呀?對(duì)了,我是鴨媽媽,天太熱了,鴨寶寶們跟著媽媽到河里去游泳,好嗎?

    2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

    模仿動(dòng)作:梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋,帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)和腿部運(yùn)動(dòng)。

    師:鴨寶寶們快來和媽媽一起準(zhǔn)備出發(fā)了。

    二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。

    (一)鴨寶寶探索跳水的動(dòng)作。

    1.師:鴨寶寶們,前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢,哪個(gè)寶寶 來做一做動(dòng)作?

    2.幼兒上前嘗試做動(dòng)作從高處往下跳。教師在情景中,點(diǎn)評(píng),如:“這個(gè)鴨寶寶重重的跳進(jìn)池塘里,水濺的好高呀。”

    (二)鴨媽媽示范跳水動(dòng)作。

    1.教師一邊講解,一邊示范從上往下跳的動(dòng)作:小腳并攏站在岸上,小手前后擺動(dòng),一二三往下跳。

    2.提問:鴨媽媽是怎么跳的?

    幼兒說一說做一做動(dòng)作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng)。

    (三)鴨寶寶練習(xí)跳水動(dòng)作。

    1.教師組織幼兒8人一組,指導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)跳水動(dòng)作。(練習(xí)兩到三次。)

    2.教師請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動(dòng)作。

    三、游戲:小鴨跳水。

    1.游戲?qū)?/p>

    師:鴨寶寶們,跳水的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了嗎?接下來,讓我們一起來跳水,去池塘里面游泳吧。

    2.鴨寶寶跳水

    幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次。

    3.總結(jié)

    教師表?yè)P(yáng)幼兒樂意參與跳水游戲。

    四、游戲結(jié)束

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