水滸傳耐看的是人，其后才是故事，不同的人讀水滸都有不同的感覺，這便是《水滸》了，水滸傳描寫了北宋年間以宋江為首的108位梁山好漢“替天行道”，“劫富濟(jì)貧”的英雄事跡。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“水滸傳三十九
《水滸傳》是一部鴻篇巨制，它由元末明初的文學(xué)獎(jiǎng)、小說家施耐庵花費(fèi)畢生心血所創(chuàng)，《水滸傳》的成書，取材于北宋末年宋江起義的故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“水滸傳第110回讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，
如果讓你寫一篇西游記讀后感，你知道怎么寫嗎？《西游記》的內(nèi)容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生、頗有神韻。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記第二十九回讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！83443
《三國演義》的社會(huì)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價(jià)值，讀了《三國演義》，覺得小說主要寫了人物之間斗志斗勇、使用人才以及戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三國演義第23回讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素
昆蟲記讀書心得要怎么寫才優(yōu)秀呢？《昆蟲記》中主要介紹了不同的昆蟲，有勤勞的蜜蜂，有愚笨的毛蟲，有漂亮的蛾，還有可怕的蜘蛛，它們都是這本書的主人公。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“昆蟲記讀后感150字”，下面小編
《紅樓夢(mèng)》不但描畫了一個(gè)封建權(quán)貴家子由草木開花走向凌夷的夏商周生存，并且還膽量大地指控了封建權(quán)貴階級(jí)的無恥和墮落，《紅樓夢(mèng)》，一部含笑的悲劇。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“紅樓夢(mèng)第十回讀后感”，下面小編收集了
讀了一本名著《水滸傳》，這是一本描寫梁山好漢人物形象，揭露封建社會(huì)的黑暗、統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡，《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為了一些小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。你是否
看完西游記，不如寫一篇西游記讀后感紀(jì)念一下吧！《西游記》是我國四大名著之一，是一部老少皆宜的作品，其中充滿了離奇，精彩的神話故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記第15回讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材
作為一部經(jīng)典名著，《西游記》在世界范圍內(nèi)被多次改編、演繹，《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)
在《三國演義》中，無論是《七擒孟獲》、《三氣周瑜》，還是大唱空城，舌戰(zhàn)群儒，從而都表現(xiàn)出諸葛亮智勇雙全，料事如神，《三國演義》不僅使當(dāng)時(shí)的讀者“爭相謄錄，以便觀覽”，而且也刺激了文士和書商們繼續(xù)編寫和
看《西游記》的過程中，我們學(xué)會(huì)了思考，孫悟空可謂是這部小說的靈魂，作者吳承恩先生成功塑造了一個(gè)淘氣又重情重義的齊天大圣，那么你有什么西游記讀書心得體會(huì)呢？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記一到五回讀后感”，
《紅樓夢(mèng)》中的大丫鬟都是下層家庭出身的女孩子，她們都祈求能通過自己的努力能尋求到自己理想的生活，看到《紅樓夢(mèng)》中部，時(shí)不時(shí)便會(huì)看到有人哭泣，惘然，或是發(fā)癡病。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“紅樓夢(mèng)第三章讀后感”
《西游記》的藝術(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和這種社會(huì)的宗教性觀念和風(fēng)習(xí)的基礎(chǔ)之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡，《西游記》中師徒四人遇到的種種困難看來就像是一個(gè)人在人生路上的挫折。你是否在找正準(zhǔn)備撰
《昆蟲記》十大冊(cè)，每冊(cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等，《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。你是
在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，《西游記》中國古典四大名著之一，明代小說家吳承恩所著中國古代第一部長篇神魔小說。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“西游記第二十八回讀后感”，
隨著對(duì)《紅樓夢(mèng)》的進(jìn)一步深入了解，真切地感受到了《紅樓夢(mèng)》的深度和深度，雖然《紅樓夢(mèng)》只是一部文學(xué)作品，但它真是把“人”寫絕了，的美好，人的智慧，人的劣性，人的悲哀。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“6年級(jí)紅樓夢(mèng)
《三國演義》一開篇就是“桃園三結(jié)義”，“義”這一思想也就自始至終貫穿于整部作品之中，尤其是通過關(guān)羽這一形象，典型地宣揚(yáng)了“義”的思想，《三國演義》是一部真正具有豐富人民性的杰作。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“
《紅樓夢(mèng)》一書讓人時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬千，紅樓夢(mèng)還表現(xiàn)了作者對(duì)烹 調(diào)、醫(yī)藥、詩詞、小說、繪畫、建筑、戲曲等等各種文化藝術(shù)的豐富知識(shí)和精到見解，你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“紅樓夢(mèng)讀后感三千字”
《紅樓夢(mèng)》反映了復(fù)雜的社會(huì)問題。揭示了深刻的人性、世態(tài)炎涼、社會(huì)矛盾推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的哲理，《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作于18世紀(jì)中國封建社會(huì)末期，當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國，舉國上下沉醉在康乾盛世、天朝上國的迷夢(mèng)中。你是
《水滸傳》中所刻畫的人物形象并非一兩個(gè)單一形象，而是群體形象，它涉及到社會(huì)各個(gè)階層的人物刻畫，特別是對(duì)水泊梁山上的一百零八個(gè)好漢進(jìn)行了細(xì)致塑造，《水滸傳》的情節(jié)生動(dòng)曲折，大小事件都寫得騰挪跌宕，引人入