本書講述了這樣一個故事：5只半大的雄獅——黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶受到驅(qū)逐，無家可歸，只好到處流浪，下面是小編給大家整理的初中《雄獅去流浪》讀后感，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

初中《雄獅去流浪》讀后感1

一個偶然的機(jī)會，我接觸到了沈石溪的動物小說，那曲折離奇、引人入勝的故事深深吸引了我。特別是《雄獅去流浪》這本書給我的印象最深刻，它把我?guī)нM(jìn)了一個多姿多彩的動物王國。

這本書主要寫了獅子五兄弟被獅王雙色鬣驅(qū)逐出境，過上了顛沛流離的流浪生活。為了讓其它獅子更好的活下去，它們相繼犧牲，留下了最小最弱的紅飄帶。紅飄帶歷經(jīng)千辛萬苦，就在它要向帕蒂魯獅群進(jìn)攻時，黃巨鬣奪走了它的全部希望……

《雄獅去流浪》這本書有著豐富的細(xì)節(jié)描寫，一個個動物在沈石溪的筆下，活靈活現(xiàn)，讓人感覺身臨其境。

當(dāng)我讀到流浪獅子五兄弟沒吃過一頓飽飯，沒睡過一個安穩(wěn)覺，我體會到失去父母和親人的孩子會有多么可憐;當(dāng)老大黑鬣毛被長頸鹿踢傷，讓同類分食自己的肉，我為它高尚的、舍己為人的精神感動;老二大頭獅憑借自己的智慧讓獅群飽餐了一頓猩猩肉，我知道了做事要有方式方法，不能蠻干;老三刀疤臉拼死搶水，與黑犀牛同歸于盡，我明白了付出努力才可能收獲成功;老四桃花眼企圖走捷徑當(dāng)上獅王，卻以慘敗告終，我知道凡事都有一個過程，心急反而會失敗;老幺紅飄帶即將向帕蒂魯獅群起事，卻沒有抓住機(jī)會，我理解了“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的真正含義……

動物和人一樣，有血有肉，有著真摯的情感，有時，甚至比人類的情感還要豐富細(xì)膩，還要偉大!

初中《雄獅去流浪》讀后感2

課余時間，我喜歡閱讀一些課外讀物，其中我最喜歡的要數(shù)動物小說了。在我讀過的動物小說中，沈石溪的作品更是我的至愛。

之所以喜歡他的動物小說，是因為它能向我們展示動物身上一些值得人類學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，通過對動物的描寫，把知識和哲理寓于其中，給我們以啟迪。

這個暑假，我看了沈石溪的《雄獅去流浪》，書中講述了在非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬣獅群，五只半大的雄獅由于爭搶食物，被逐出了獅群。黑鬣毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼、紅飄帶就這樣踏上了食不果腹的生活，在危機(jī)四伏的羅利安大草原上，它們歷經(jīng)磨難，四個兄弟的相繼死去，讓紅飄帶更堅定了活下去的信念，同時也讓它學(xué)到了很多生存的技能。

讀完此書，我的心情難以平復(fù)，故事情節(jié)讓人感動甚至流淚，在被他們兄弟之間的情誼感動的同時，也為動物界的優(yōu)勝劣汰感到無奈。

這部小說首先讓我感受到的是紅飄帶那種永不放棄的精神，以及如何從失敗中總結(jié)教訓(xùn)的道理。但細(xì)細(xì)想來，這個故事還有更深的啟迪意義。獅群的“驅(qū)雄”看似無情，卻是它們進(jìn)化的規(guī)律。被驅(qū)逐的雄獅只有靠自己去適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，五只雄獅之所以只有紅飄帶活了下來，那是因為它們在沒有被驅(qū)逐之前，過著無憂無慮的生活，不需要自己去捕獵食物，它們沒有去學(xué)習(xí)生存的技能。

在被突如其來的驅(qū)逐之后，難以適應(yīng)外界的生存環(huán)境，所以四只雄獅相繼被自然界淘汰，而紅飄帶也是在歷經(jīng)磨難后才生存下來，這個“優(yōu)勝劣汰、適者生存”的法則同樣適用于人類社會?，F(xiàn)在的社會發(fā)展非常快，知識的更新也是日新月異。

想要適應(yīng)社會的發(fā)展，必須要掌握一定的知識和技能。如果從小不好好學(xué)習(xí)，就會像四只雄獅一樣被社會淘汰。因此，我不僅要學(xué)習(xí)紅飄帶那種永不放棄的精神，而且更要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為以后步入社會打好基礎(chǔ)。

這部作品沒有枯燥乏味的說教，讓讀者在沉浸在故事情節(jié)的同時，感受到其中的道理，這或許就是這部作品的魅力所在吧!

初中《雄獅去流浪》讀后感3

“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”……我從小就喜歡看書，尤其是“動物小說大王”沈石溪的書，我更是愛不釋手。他寫的書生動有趣，讓我置身于動物世界，時而為它們的處境感到擔(dān)憂，時而為它們的成功感到歡喜，時而為它們的智慧而折服。《雄獅去流浪》是我剛剛看完的一本書。

《雄獅去流浪》講述的是：非洲羅利安大草原上，生活著雙色鬣獅群。這一天，雌獅捕獵了一只角馬帶回營地。獅群正按照尊卑次序進(jìn)食，不料五只半大雄獅不知深淺，搶在雌獅面前奪取食物，引起公憤。雙色鬣和獨(dú)眼雄認(rèn)為時機(jī)成熟，著手“驅(qū)雄”，抓傷黑鬣毛，咬倒紅飄帶，將五只半大雄獅無情地驅(qū)逐出了雙色鬣獅群，五只半大雄獅開始了它們的流浪生涯。

當(dāng)黑鬣毛帶領(lǐng)兄弟們捕獵時，不慎被長頸鹿踢傷，為了讓四個兄弟們活下去，它獻(xiàn)出了自己的身體，讓四兄弟分食自己的肉。讀到這，黑鬣毛那關(guān)愛兄弟的感情深深地打動了我，使我十分佩服。為了躲避其它獅群的驅(qū)逐，大頭獅帶領(lǐng)三兄弟橫穿巴遜亞沙漠。途中，它們遇到了沙塵暴，大頭獅讓兄弟們互相抱成一團(tuán)，避免了分散的危險。大頭獅和三兄弟互相幫助的精神值得我們學(xué)習(xí)。還有那一次，它們在沙漠中找到了一口被黑犀牛霸占的水塘，為了不使兄弟們渴死，老三刀疤臉與黑犀牛同歸于盡……，它們以自己的生命為代價，把生的希望讓給比自己小的兄弟。最后，老幺紅飄帶活了下來。

讀完這本書，我已是淚流滿面，原來動物也有復(fù)雜的情感，讓我對一些毫不起眼的動物肅然起敬，改變了它們在我心中“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的形象，讓我深刻地反思人與動物之間的關(guān)聯(lián)。我很急切地想知道五兄弟中的幸存者——紅飄帶的成長，等我利用課余時間看完了再告訴你們哦。

初中《雄獅去流浪》讀后感4

文學(xué)界中有許許多多小朋友喜愛的作家，如：楊紅櫻，伍美珍，曉玲叮當(dāng)，曹文軒……而我最喜歡的，則是動物小說大王——沈石溪作家。今年暑假，一次偶然的機(jī)會，我接觸到了沈石溪寫的《雄獅去流浪》這本書。書中有悲，有喜，也有哀。

這本書主要寫了五只半大的雄獅被雙色鬣獅群“驅(qū)雄”，從此，這五只半大的雄獅便開始了吃了上頓沒下頓的流浪漢日子。在途中，它們歷經(jīng)千辛萬苦。老大黑鬣毛，老二大頭獅，老三刀疤臉，老四桃花眼都相繼死去，只剩下了老五紅飄帶一個人。

紅飄帶從四個兄長的死亡學(xué)到了很多，知道要想成功，必須學(xué)會等待，等待機(jī)會，等一切都成熟后，才有希望。最終，它就要打敗那曾經(jīng)威震一世，帶領(lǐng)著帕蒂魯獅群的老雜毛了，但事與愿違，另外兩頭雄獅的出現(xiàn)打亂了紅飄帶的計劃，并威脅到了紅飄帶。紅飄帶六七年的等待，六七年的計劃，就這么泡湯了。

我頗受教育。

從這本書中，我了解到了自然，也感受到了自然，熟悉了獅群的生活?，F(xiàn)在，我從這五只雄獅的遭遇中領(lǐng)悟到了生命的重要，我們要珍惜生命。

這本書讓我知道了這樣一個道理：大自然就是如此的殘忍，在我們的生活中也一樣，只有你懂得更多，才能成為有用的人。吃得苦中苦，方為人上人，所以，讓我們努力學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)。

初中《雄獅去流浪》讀后感5

今天我看了一本書，叫做《雄獅去流浪》，我看完這本書以后大為震驚，雄獅的世界原來是這么的悲慘，它們到了一定年齡以后，就會被驅(qū)逐去流浪，過著流寇式的生活。

書里講的是其中一個獅群里被驅(qū)逐出來的五只雄獅。老大是黑鬣毛，它很勇敢事事走在前頭，為了兄弟東奔西走;老二大頭獅頭很大，聰明絕頂，關(guān)鍵的時候總有好辦法;老三刀疤臉，臉上有一條刀疤，英勇善戰(zhàn);老四桃花眼，眼睛又大又漂亮，故得此名;老五紅飄帶，脖子上的顏色很像一條紅色的飄帶，它是五個兄弟中最小，最弱的一個。

險象環(huán)生的羅利安大草原上危機(jī)四伏，四兄弟相繼走在黃泉路上，丟下了紅飄帶，它過著顛沛流離的生活，也只有堅持活下去的信念了。

看完這本書，我心情很沉重，在動物的世界里，竟然如此殘酷，它們不擇手段，分分鐘神經(jīng)都高度緊張。它們浪費(fèi)了青春，浪費(fèi)了生命，只是為了能有自己的一方天地，在不知不覺中踏上了黃泉之路。而我又開始憐憫這些年幼獅，尚未成熟就被推向大自然，推向死亡，從人間墮入地獄，過著九死一生的生活，為了覓食哪怕被揍上一頓也毫無顧忌，雄性的憤怒遭到了擠壓。它們逆來順受，默默地承受著其他獅子肆無忌憚的發(fā)泄，卻不敢討回公道。

動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最真實，感情更真沛，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。人類文化和社會文明隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭，頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的。因此，動物小說更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。