《老人與?！反_實(shí)是一部經(jīng)典，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編給大家分享的老人與海人物形象讀后感作文，希望對大家能有所幫助。

老人與海人物形象讀后感作文篇1

《老人與?！饭适碌拈_頭與結(jié)尾都講到了老人夢見了獅子。當(dāng)時(shí)的我心生疑惑，但是當(dāng)我讀完全文，搜索知識后我才明白了作者的意圖。老人雖然84天從未捕到過魚，但都沒有因此而放棄。他就像獅子一樣勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，一次次去面對困難。老人夢見自己就像獅子一樣，去捕捉獵物，最后滿載而歸，變現(xiàn)了當(dāng)時(shí)老人的心態(tài)。

經(jīng)過一次次鯊魚的攻擊，老人終于迎來了他的“戰(zhàn)利品”——84天以來捕到過的第一條魚——大馬林魚，但是這“戰(zhàn)利品”也在鯊魚一次又一次的攻擊下被吃完了，只剩一副魚骨架子了。老人失敗了嗎？我認(rèn)為老人從未失敗過，他一次次和鯊魚搏斗，這就是一種堅(jiān)持，一種勇敢，一種精神。雖然大馬林魚只剩一副骨架，但老人那種不畏艱險(xiǎn)，不怕困難的精神，無論結(jié)果是成功還是失敗，都值得贊揚(yáng)的。

冒險(xiǎn)是一種難度高、危險(xiǎn)、刺激的項(xiàng)目，需要有一種或多種技術(shù)才能達(dá)到。冒險(xiǎn)中要有毅力、堅(jiān)持，無論有多大困難都要勇敢面對。在《老人與?！愤@本書中，作家把老人的冒險(xiǎn)精神寫得淋漓盡致，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們稱頌。

并不是說每個(gè)人都要去冒險(xiǎn)，但是每個(gè)人都要有冒險(xiǎn)的精神。我們學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢！

老人與海人物形象讀后感作文篇2

我讀了美國著名作家海明威的書《老人與?！贰鑼懙氖且粋€(gè)老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

最后，書講一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。這本寫了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那樣，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

老人與海人物形象讀后感作文篇3

書，是知識的風(fēng)帆，是常識的翅膀，是知識的源泉。書能夠熏陶 我們的情操，寬闊我們的眼界。我的書籍中，有一標(biāo)書令我回味無限。它就是《老人與海》。此書的息者是赫赫有名的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主——（美）海亮威。

書中道的是一位剛強(qiáng)的老人，老人取一個(gè)小男孩關(guān)系甚惡，老人的名字鳴“圣地亞哥”，他在持續(xù)的八十四天沒逮到魚的情形下，單獨(dú)出海。無意間釣上了一條大馬林魚，但這條魚切實(shí)太大大馬林魚猖狂地托這老人及小帆在海中游言，但大馬林魚初終沒斗功有勇無謀的老人，老人帶著大馬林魚在無邊無涯的大海上回返野園，但誰知地有意外風(fēng)波，多少只鯊魚盯上了老人，老人發(fā)明了危險(xiǎn)，與鯊魚開端了觸目驚心的搏擊，終于鯊魚被老人戰(zhàn)勝了，老人歷經(jīng)含辛茹苦，歸到港灣。但此時(shí)那碩大無比的大馬林魚，只剩下了一些殘骸。

這固然是一個(gè)簡略的故事，但它卻給己們留下了深入的情理。我每次讀完當(dāng)前，心懷磅礴，我不禁替老人的精神所折服。白叟這敢于共逝世神所拼搏的大無畏精力令我敬佩。但他在恐怖的烏暗中畏縮不前，想光亮后退，末于走沒了窘境，沒被光明所淹沒。爾信任只有閱歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才干睹彩虹，讓咱們向彩虹盡力吧！

老人與海人物形象讀后感作文篇4

寒假期間，我讀了《老人與?！愤@篇課文，讀后我非常佩服老人的那種驚人的毅力和決心，盡管84天沒捕撈到一條魚，但是他還是不放棄，他永不放棄的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

小說主要講這樣一件事，老人桑提亞哥已經(jīng)84天沒捕撈到一條魚了，這天他終于碰到了一條非常大的魚，經(jīng)過殊死搏斗老人終于把大魚殺死了?？删驮诶先烁吲d的時(shí)候，大魚的血水把一群鯊魚引來了，鯊魚一口口把老人辛辛苦苦殺死的大魚咬得殘缺不全，老人當(dāng)時(shí)心疼得無與倫比，我看了我都非常心痛，想上去幫老人一把。但老人不怕苦不怕累，他說：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”這位老人的堅(jiān)強(qiáng)意志讓我感動(dòng)，他能在極端困難的情況下殺死大鯊魚，這需要多么巨大的毅力和勇氣才能辦得到??！

讀了這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理，狹路相逢勇者勝，只要我們?nèi)ヅψ鲆患?，并且永不放棄，就一定能做好?/p>

老人與海人物形象讀后感作文篇5

海，是這個(gè)偉大的老人奮斗了一生的地方。他在這里流過血、流過汗，雖苦，卻樂在其中。

樂觀、堅(jiān)韌、自信，是老人身上的高貴品質(zhì)，更是他的代言詞。即使陷入困境、即使身處黑暗，他都不曾失去希望、失去信心。他總是以樂觀的態(tài)度來迎接生活中不可預(yù)知的每一件事。正是因?yàn)槿绱?，他被大眾所喜愛、所贊賞。

我想，如果世界上的人都如這個(gè)老人一般，那會(huì)不會(huì)少很多整天渾渾噩噩、對生活失去希望、失去斗志的人；會(huì)不會(huì)少很多因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悲觀的人；會(huì)不會(huì)少很多半途而廢的人？

但是，不可能人人都是這樣樂觀、這樣自信的，所以，這本書就是一個(gè)很好的老師。它在故事中透露的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是它的價(jià)值、就是它存在的意義。

老人捕魚，靠的是豐富的經(jīng)驗(yàn)、驚人的體力、頑強(qiáng)的精神以及永不磨滅的信念。即使手磨破了、抽筋了，脊梁因疼痛而麻木了，也沒有放棄，而是鼓勵(lì)自己、相信自己能做到。一聲“我可以的，相信自己，不能失敗?！边@看似平凡的一句話，卻將老人面對生活的壓迫時(shí)，用一顆好勝的心和永不言棄的精神勇敢去面對體現(xiàn)得淋漓盡致。

信念，是人的根本、是堅(jiān)持的動(dòng)力。沒有信念的人，生活對于其而言，是沒有追求、沒有奮斗方向的。書中的老人，以他那永不言棄的精神、永不言敗的信念，最終獲得了勝利。雖然在途中被鯊魚攻擊，最后只帶回了大魚的骨架。但比起憤怒與難過，他表現(xiàn)出更多的是欣慰。他沒有失敗，他以自己的實(shí)力獲得了人們的敬佩，找回了自己那失去已久的自尊心與好勝心。

心中有著希望、有著自信與信念，生活有著樂觀、堅(jiān)韌與堅(jiān)持不懈的精神。那么，面對著狂風(fēng)暴雨也無所畏懼。

老人與海人物形象讀后感作文篇6

一向想讀這本書＜老人與海＞，最終如愿以嘗了。每每讀到這類外國的書，總覺得怪了點(diǎn)，但卻并非不是一種樂趣。但我覺得這本書讀得似乎比其他書更吃力些，硬著讓一個(gè)正興奮著的人靜下心來去讀一個(gè)老人３天的行程，似乎很困難。但它辦到了。

當(dāng)我意識到是，已經(jīng)看完了整本書（雖然很短）。我的不耐煩去了，只明白舒了口長長的氣，不知是因?yàn)樽罱K看完了此書，還是替老人順利回到家而開心。之后回想起來，我在吃力地啃咬下那些文字時(shí)，看到老人８４天沒補(bǔ)到一條魚，心里似乎籠著一大片茫茫的煙霧，看到老人為了補(bǔ)大馬林魚而堅(jiān)持了一天一夜，柔軟的沙發(fā)椅坐起來也讓人腰酸背痛，如坐針氈，看到老人吃生魚，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢里的獅子，仿佛在那夢中的不是他，而是我，倚著船欄，看著海岸高處凝望的獅子＾＾

正如其他優(yōu)秀的作品一樣，它給我?guī)砹松钌畹恼鸷?，絕非來自文字的華美，而是心靈的，讓我對像所有其他讀者一樣都不能不產(chǎn)生這樣的感情：尊敬。如果一個(gè)人有老人的堅(jiān)持，optimistic，這樣堅(jiān)強(qiáng)而透徹的，質(zhì)樸而樂觀的，高尚的心，無論是在一個(gè)普通漁夫的身上，抑或是農(nóng)民，醫(yī)生，工人，等等，我都要義無返顧地堅(jiān)持著一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便僅有一半也足夠用了。

以此書此文，激勵(lì)高一時(shí)的自我，不忘堅(jiān)持，永遠(yuǎn)樂觀！

老人與海人物形象讀后感作文篇7

《老人與?！愤@篇課文主要講的是人與動(dòng)物之間的深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，清晨來，午時(shí)歸;老人去世后，海鷗們悲痛極了，明白再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動(dòng)，就像在為老人守靈。

經(jīng)過這篇完美的課文，我們看到了老人完美的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q為“海鷗老人”，這位老人每一天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無阻，他的退休金僅有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也明白感恩，正如文中所說，老人去世后，海鷗都紛紛前來追悼，正因?yàn)槔先税押ｚt當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎樣也不愿意離開自我的恩人。

記得以前，我養(yǎng)過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買下了，可養(yǎng)起來，卻沒有這么容易，每一天都要給它喂食、換水，很麻煩，時(shí)間長了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對兔子不理不睬，真是慚愧。

每種動(dòng)物都是有靈性的，明白愛憎，我們要與動(dòng)物和諧相處，共創(chuàng)完美的大自然。