白鹿原第六章讀后感范文
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時候就需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的白鹿原第六章讀后感范文,希望對大家能有所幫助。
白鹿原第六章讀后感范文篇1
有人稱這本書為中國現(xiàn)實(shí)主義小說的巔峰之作,有人說它是最偉大的小說,由于我的認(rèn)知水平有限,我只是覺得這是一本近代中國農(nóng)村人民生活面貌的百科全書。讀它,試圖進(jìn)入那個對我來說遙遠(yuǎn)又陌生的世界,一個個生動的形象躍然紙上,真實(shí)而又飽滿。
故事圍繞白鹿兩家的興衰和社會的巨變,講述了前后四代人的生活和奮斗歷程,其中情節(jié)的悲歡離合、生離死別再加上語言的輕松戲謔,讀時很是暢快。
由于實(shí)在繁雜,分條寫:
白家,白稼軒是一族之長。他性格正直樸實(shí)。相對于思想落后的農(nóng)村,他的先進(jìn)的思想和豁達(dá)的氣度實(shí)屬難能可貴。他把原上的人們管理得井然有序。尤其是饑荒和瘟疫,都能堅(jiān)持下來。然而他并不是完人,在對待女兒和兒媳的事情上,那不可避免的落后保守的思想又禁錮他,是他犯了愚蠢的錯誤。
白鹿原第六章讀后感范文篇2
我甚至設(shè)想,假如沒有革命,沒有列強(qiáng)爭奪這片膏腴之地,沒有“人民當(dāng)家作主”的思想進(jìn)入這里,會是什么樣。如果村村都像白鹿原這樣秩序井然,和諧和睦,開明的族長和完善的鄉(xiāng)約,不是很好嗎?試看革命給他們帶來了什么?先是共產(chǎn)黨被當(dāng)成“白狼”搞破壞,然后是國民黨征收賦稅。百姓根本無從得知即將面臨的生活,他們關(guān)心的不是姓“國”還是“共”,只要有飯吃,處理好娃子的成家大事,他們別無他慮。
倘若他們并不認(rèn)為自己無知,那就讓他們保持這樣的狀態(tài)有什么不好呢?
其次,我想到共產(chǎn)黨走過的艱難道路。是什么使那些地下黨員在暗無天日的兢兢業(yè)業(yè)的工作中鑒定自己的信念呢?初一看,選擇“國”和“共”只是一念之差,兩黨合作時親如兄弟,一旦翻臉,等待力量薄弱的共產(chǎn)黨員的便是殘酷的屠殺。當(dāng)白靈和鹿兆海在猜硬幣企圖改變對方志向的時候,有什么可以暗示哪個對,哪個錯?顯然愛情都無法改變自己的信念,這是何等的強(qiáng)烈的感召力!
鹿家,鹿子霖,把所有偽君子的丑態(tài)發(fā)揮的淋漓盡致。他狹隘的心胸和貪財好色的弱點(diǎn)使他在白稼軒面前甘拜下風(fēng)。就是這樣的暴發(fā)戶在鄉(xiāng)里的地位也是舉足輕重的,他的地產(chǎn)令人垂涎,他的風(fēng)流韻事成為笑柄,可是他無論如何也達(dá)不到白稼軒那樣的境界。
他的大兒子兆鵬是個傳奇人物。他的機(jī)敏和睿智、勇敢果斷都是一名優(yōu)秀的黨員所具備的。他光明磊落,是那個動亂的年代典型的英雄。
弟弟兆海,可悲地扮演著人偶的角色。選擇國民黨,作為殺人工具與共產(chǎn)黨自相殘殺。這群熱血青年不怕付出,只是懷疑自己的犧牲是否有意義。他們并沒有傻到不分?jǐn)秤眩欢拿畹能娙藚s無法主宰自己,他們多想自己刀下的人頭是鬼子們的,可是某人的獨(dú)裁導(dǎo)致了無數(shù)人的悲劇。
白稼軒的女兒白靈,是我十分佩服的人物。她擁有用不完的斗志和激情,我被她那單純的信念和奉獻(xiàn)的精神感動。
她也會懼怕被裝進(jìn)麻袋填井活埋,她也會在拋磚頭后擔(dān)心被槍斃,可是她把每個任務(wù)都完成的干脆漂亮。從那個拒絕纏足的任性女孩,到一名優(yōu)秀的動產(chǎn)黨員,再沒有比一個“光榮烈士”的稱號更適合她那不羈的性格了。盡管我為她年輕早逝感到惋惜,為她甚至沒有一個本該屬于她的安定生活感到遺憾,但是我由衷地佩服她,可以拋棄自己的一切,投身到自己的信念中。她猶如那個跳躍在白鹿原上的白鹿精靈,保佑著原上的人們。
朱先生,是個偉大的儒士、先知。他學(xué)識淵博卻并不頑固守舊,面對動蕩的社會,他不單擁有滿腔報國熱情,還會正確配合,選擇應(yīng)走的道路。其中不免夾雜對他“神通廣大”的盲目崇拜,沒想到這樣一個閉塞的原上還如此藏龍臥虎。
其次還有一些令我影響深刻的人物形象,可愛卻被冤死的小娥,改邪歸正的黑娃,還有兆鵬的媳婦,這個傳統(tǒng)觀念下的犧牲品……其中一些封建的想法和禁忌現(xiàn)在讀來甚至有些難以置信,然而那鬼魂附身,建塔鎮(zhèn)妖等故事很是帶勁,想到曾經(jīng)在那片白鹿原上發(fā)生過如許多光怪陸離,驚心動魄的事情,也有過繁榮的景象,而后世事變遷,社會進(jìn)步了,那個世界也不復(fù)存在。
很遺憾這樣卷帙浩繁的著作想要說清些什么對我來說很難,總有些意猶未盡,然而真正的樂趣在那閱讀中的遐想?;蛟S某天,人們在閱讀它的時候,也同我一樣,想象這曾經(jīng)存在過的“桃花源”,也會喜愛這片原上熱情的人們和那些奇妙的故事。
白鹿原第六章讀后感范文篇3
用了整整8天時間,拜讀完關(guān)中作家陳忠實(shí)先生的小說《白鹿原》。他以白鹿原上人們的生活事跡為主要線索,輔之以新中國成立前夕的社會環(huán)境,塑造出了一個個栩栩如生的人物形象。
在看這部小說的同時,我也在網(wǎng)上看了電影《白鹿原》。但是,電影只是截取了小說最精彩的高潮部分,開頭是白鹿原上金黃色的麥浪映入觀眾眼簾,最后還是以金黃色的麥浪謝幕,故事情節(jié)發(fā)展的'起因、經(jīng)過、結(jié)果都不得而知了。所以說,要想真正了解這部小說所蘊(yùn)含的文化特色,還得仔細(xì)研讀小說本身。
白嘉軒一生里引以為豪壯的就是一生里取過七房女人,這當(dāng)中有著深刻的社會原因,在開頭幾章都進(jìn)行了詳細(xì)的講述,七次婚姻的經(jīng)歷,為其后來與白吳氏的婚姻生活以及在白鹿原作為族長的形象埋下了伏筆。通過與鹿子霖?fù)Q地,懲戒族人黑娃(鹿兆謙)、白孝文,以及與白鹿原族人的交往經(jīng)歷等典型事件的描寫,塑造出了白嘉軒一個剛正不阿、為人正直、嚴(yán)于家教、砥礪德行、德高望重、為人楷模的長者形象,這一點(diǎn)是除了其姐夫朱先生和冷先生之外無人能比的!他在白鹿原飽經(jīng)滄桑,卻能夠不失威嚴(yán),這是小說中人物形象最成功的塑造。
在白嘉軒人物形象的塑造中,自然而然地引入了其姐夫朱先生的事跡,通過講學(xué)的不悅,重歸故里,在白鹿書院的講學(xué),以及與白鹿原人民同甘共苦的經(jīng)歷,塑造了一個躊躇滿志,精研學(xué)術(shù),樂于助人,為人師表的長者形象,在白鹿書院他有過一時的輝煌,但是這“短暫的春天”被黑娃,鹿兆鵬以及后來白鹿原發(fā)生的種種變故所熄滅,從此他的人生也開始走下坡路,最后以白鹿書院鹿影的閃現(xiàn)而宣告其生命的終結(jié)。白鹿是朱先生的精神支柱!
冷先生,生長在一個醫(yī)學(xué)世家,之后子承父業(yè)走上了救死扶傷的道路。但是其性格正符合了其姓氏,一個“冷”字是對其性格的高度概括,除此之外樂于助人,擅于為人處事等也是其性格的體現(xiàn)。
鹿子霖,和白嘉軒一樣作為白鹿原族人的長者,他沒有白嘉軒身上的那種沉穩(wěn)厚重的底蘊(yùn),有的是阿臾奉承,見風(fēng)使舵,油腔滑調(diào),看人眼色的變色龍形象,這樣形容再恰當(dāng)不過了!有損族人形象的他,最終只能落得在狗蓬與生畜同食,最后倒在床下,褲襠里黃蠟蠟的稀屎凍成了冰塊,在第一場寒流來襲,宣告了其生命的終結(jié)。雖說他有過一時過錯,但是也不能夠把他一棒子打死,他對白鹿原的貢獻(xiàn)功大于過,他的貢獻(xiàn)與功勞,都是其職責(zé)所在!
此外,還塑造了一個個反對封建束縛,崇尚戀愛自由,爭取婚姻自主權(quán)的人物形象(如黑娃與小娥,鹿兆鵬與白靈等的經(jīng)歷)。階級斗爭、黨派斗爭的事跡也赫然呈現(xiàn)
白家三子一女,原本都是白嘉軒的希望與寄托,但是種種變故,使得白嘉軒對長子白孝文的期望變?yōu)槭詈笥种匦禄飨M?,但是這種希望仍舊是短暫的,畢竟隔了一代,代際間產(chǎn)生了代溝,這在任何時期都是無法調(diào)和的!白孝武沒能夠擺脫封建的束縛,人生道路全憑父親給自己鋪墊,這不能說是孝武的無能,而是作為封建社會里封建思想根深蒂固的影響。白靈敢做敢當(dāng),她完全不像一個女子,而是一個學(xué)識淵博,敢于革命,為革命的革命烈士,白靈的經(jīng)歷給白家留下了淡淡的悲哀,但是這點(diǎn)卻給白嘉軒臉上增添了無限榮光!白孝義事跡的描寫做了略寫,并不是說其在小說中的地位不夠重要,只是其經(jīng)歷不具有代表性,不能夠反映當(dāng)時社會環(huán)境下的社會現(xiàn)實(shí)生活狀況。
鹿子霖家有兩個兒子,長子鹿兆海小時候的事跡沒有做詳細(xì)的描寫,后來進(jìn)入國民軍的事跡做了詳細(xì)描寫,在軍隊(duì)的特殊經(jīng)歷以及后來犧牲在戰(zhàn)線上的事跡,這給分析鹿兆海的人物形象的讀者留下了更多的想象空間!鹿兆鵬革命經(jīng)歷也是沖破封建束縛的典范。
此外,要想全面把握這些主要的人物形象,還可以從白趙氏、鹿三、鹿賀氏、白吳氏、田福賢、芒兒等人物的陪襯中去細(xì)細(xì)品味!
白鹿原第六章讀后感范文篇4
年2月15日:春節(jié)疫情期間在家讀完了三本書陳忠實(shí)的《白鹿原》,毛姆的《面紗》以及村上春樹的《沒有色彩的多崎作》,最近開始看《你當(dāng)像鳥飛往你的山》,不得不說這幾本都是很不錯的好書,推薦大家。每本書開始讀的時候都會覺得堅(jiān)持讀完可能有點(diǎn)困難,但真正進(jìn)入情節(jié)之后就會發(fā)現(xiàn)讀書的感覺真的挺好,當(dāng)你進(jìn)入一本書不管是做完飯,還是洗完衣物亦或是睡覺之前都可以拿起正在讀的書安靜的看會,因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入情節(jié)繼續(xù)讀下去就很簡單,讀書可以讓在家待著的日子過得很充實(shí)。
讀完陳忠實(shí)的《白鹿原》有一些觸動,真是一本巨作呢,所以想來交一篇作業(yè),哈哈。我自知不是寫東西的料,大家只能將就著看了。
首先不得不說這是一篇大氣磅礴的巨作,就像讀路遙的《平凡的世界》一樣感覺都可以用偉大樸實(shí)的巨作來形容?!镀椒驳氖澜纭肥呛芏嗄昵翱吹模∠罄锩婢褪怯X得這是一部個很純凈的故事,而《白鹿原》確是雅俗共賞的,里面常有一些的描寫,不管是田小娥與三個男人的故事還是鹿子霖最后屎尿在褲管里結(jié)成黃蠟都讓人不忍細(xì)讀,但所有這些都不妨礙或者更加為《白鹿原》增添了一些深刻的東西。
《白鹿原》描述了從清末到民國到抗日再到建國一個長時間跨度的關(guān)中平原上普通百姓的故事,以白鹿兩家家族作風(fēng)對子孫的影響,三代人的恩怨情仇展開細(xì)細(xì)道來,如同精彩的畫卷在眼前展開。
看書與追劇的不同之處在于你的想象不受編劇和美術(shù)的限制,看劇大多數(shù)時候只被精彩的情節(jié)所吸引,不能像看書那樣領(lǐng)悟一些細(xì)小的情節(jié)和人物。
比如那個時代一個木匠想要出師可能要花四五年的時間,前兩年只是給師傅家劈柴燒飯干粗活,等師傅真覺得你是自己人了才會開始教你手藝,但通常也會留一手的,因?yàn)樵谶@片熟悉的土地上其實(shí)不需要很多的木匠,教會了徒弟餓死了師傅。
再比如主人白嘉軒再怎么一心一意的待自己長工的兒子黑娃,可在黑娃心底深處始終反感主人的腰板挺的太直了,因?yàn)樯頌橄氯艘灿凶约旱淖宰?,任何人都不想被可憐被施舍,都希望做主人。
所有這些心理的想法看書那才是一千個人就有一千個哈姆雷特。所以基本上我看過書的我就非常不愿意去看劇,因?yàn)樗欢o法達(dá)到我們的期望。
白嘉軒作為族長,一向以寬厚仁義待人,他正直,以身作則,從不做虧心事,甚至做到了以德報怨。但為什么我卻從中看到了狹隘和頑固。
因?yàn)榘准壹绎L(fēng)是耕讀持家,世代無心仕途。他的目光也從未跳出過這片平原。從他的三個兒子白孝文,白孝武和白孝義身上就能看到這一點(diǎn)。三個兒子的共同點(diǎn)就是從小接受嚴(yán)格的管束,或者說是被禮教綁架,做事循規(guī)蹈矩從不敢越雷池。
大兒子白孝文被設(shè)計引誘誤入歧途,誤入歧途之后的表現(xiàn)更能看出強(qiáng)壓之下培養(yǎng)出來的性格缺陷。他被田小娥引誘之后不被父親接受更不能被自己接受,自甘墮落成了無聲的反抗。白嘉軒曾全力培養(yǎng)試圖把這個大兒子培養(yǎng)成另外一個自己來擔(dān)當(dāng)族長的大任,而白孝文卻選擇了賣房賣地拋妻棄子以自己父親最不齒的態(tài)度來反抗。
而當(dāng)他再抓到一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會的時候又極盡卑鄙用盡手段的往上爬。白孝文在小說時間線的結(jié)尾好像是個勝利者,但是這樣的人放在現(xiàn)在社會不管是官場還是商場應(yīng)該都是社會的毒瘤吧。
作為白家對立面的鹿家,也是原上的大家族,但當(dāng)家人鹿子霖確是十足一個自私自利,貪財好色的小人,但他一心仕途,總想光宗耀祖,鹿家的兩個兒子不得不說是時代使命的接棒者,是真正的青年才俊。
難道是鹿子霖在孩子教育方面高于白嘉軒嗎,其實(shí)并沒有,鹿家的家訓(xùn)一直是希望子孫能夠有人出人頭地,代代過著優(yōu)越的生活,所以只要會讀書鹿子霖應(yīng)該不會反對。幸運(yùn)的鹿家兩個兒子鹿兆鵬和鹿兆海都是會讀書的吧,而且早早的去了城里讀書,開闊眼界,能夠接收到最新潮的教育理念。
同一類人的白靈也是一樣,因?yàn)樽叱隽税茁乖_始了自己無悔的一生。鹿兆鵬姓共鹿兆海姓國,有對錯嗎?我想沒有,他們都投身于自己的理想。
想來遠(yuǎn)離故土也許才是更好的選擇。
白鹿原第六章讀后感范文篇5
倚在窗頭,我讀完《白鹿原》,合上那厚厚一本書,眼前仍浮現(xiàn)著書中種種人物,種種事跡。他們就如同活靈活現(xiàn)的人物一樣出現(xiàn)在我的面前,我不知道該如何形容他,該如何觸碰它,反正他就是與我的生活緊緊的聯(lián)立在一起,誰也分不開誰。
《白鹿原》這部小說讓我真實(shí)感覺到作者的偉大與中國的偉大,它可以通過一個小小的農(nóng)村,一個小小的名不見經(jīng)傳的地方烘托出整個中國的興衰,我覺得這部小說的偉大就是它可以讓讀者想象出一個偉大的中國,想象出我們的革命先烈是怎樣建立我們的新中國。
小說以“白嘉軒后來引以為豪壯的是一生里娶過七房女人”開篇,展開了接下來漫長浩蕩的白氏家族和鹿氏家族在生活的車轱轆下的明爭暗斗和興衰勝敗。白鹿原古來民風(fēng)淳厚,白家和鹿家在父輩就交好,本來在白鹿原上過著自食其力的躬耕生活,但是白鹿原畢竟不是桃花源,不可能脫離于歷史,一撥撥軍隊(duì)和政黨來了走了,上層管理者幾異其人,留給人民的只有沉重的苛捐與欺壓。這個時候,有的人熱血上涌一心救國,有的人安分守己不為所動,有的人趁火打劫,到頭來,命運(yùn)卻總不似自己設(shè)想。令人唏噓中感嘆命運(yùn)的無常。從監(jiān)獄歸來的鹿子霖那句房子不過是搬來搬去中,他以看到這無常,一生苦心經(jīng)營算計的財產(chǎn),可能一夕之間蕩然無存,而只有人,人活著就有希望。
是呀,人活著就要有希望,社會在不斷的發(fā)展著,人們也在不斷的成長著,或許我們每一個人都在于社會慢慢成長,慢慢長大,我們會真實(shí)真切的感受到社會的變化與我們?nèi)俗陨淼淖兓?,或者說我們與社會這個大的命運(yùn)共同體共生存。最道是命運(yùn)弄人的,莫過于白靈和鹿兆海的拋擲銅元的那個游戲,從此讓相愛的一對年輕人走向末路,他們已開始都懷揣著救國救民的滿腔熱血,根據(jù)拋擲銅元的結(jié)果,一個姓“共”,一個姓“國”,兩人在互不相知的情況下投入另一個政黨,結(jié)果兆海入了“國”,白領(lǐng)卻來到了“共”,國共合作破滅后,兩人的關(guān)系也走上絕路。白靈痛斥國民軍隊(duì)殘害異黨,然而共軍也在鏟除奸細(xì)的過程中寧殺一百不放一個,白靈也就是在這場清查活動中無辜葬送性命。兆海本應(yīng)去抗擊日寇,結(jié)果卻在絞殺共軍的活動中身亡。兩個熱血的年輕人沒有將熱血拋向心向往之的神圣戰(zhàn)場,而是死在當(dāng)權(quán)者自私丑惡的野心下。
我們都說有情人終成眷屬,但是能夠做到的情侶又有多少,面對當(dāng)時的中國歷史,面對當(dāng)時的黑暗,我們能夠做什么,這些情侶又能夠做什么,什么都做不了,只能被命運(yùn)擺布,雖然我認(rèn)為中國的落后并不是這些情侶所造成的,但是情侶的相依偎難道不更加重了中國的災(zāi)難嗎?
文中給我印象深刻也最喜愛的角色是白嘉軒,他不似姐夫朱先生言談舉止若圣人,他自有一個世俗的嚴(yán)肅剛直的行為準(zhǔn)則,每一個人都是一個個體,但是每一個人很難嚴(yán)格的要求自己,很難對自己的行為做出一個行為準(zhǔn)則,我覺得自己自律的人一定會是成功的人。除了當(dāng)初算計鹿子霖長了寶物的水地,一生沒干過一件見不得光的事,就如黑娃所說,他的腰板太直太硬。作為族長,行事端直,也立下刻鄉(xiāng)約,建學(xué)校等功績。但正如黑娃所說,他的腰板太直了,乃至于保守固執(zhí),他不然兩個兒子和女兒繼續(xù)讀書,女兒不服管教,逃走了,他教兒子們做務(wù)農(nóng)的本分活,認(rèn)為自己老老實(shí)實(shí)做農(nóng)活,無論是誰上臺都不會為難莊稼人。他一生經(jīng)歷許多坎坷,以至后來任何災(zāi)難都能沉靜面對,然而鹿子霖設(shè)計毀了他的兒子白孝文時他還是受到了沉重的打擊,一直以來悉心栽培的組長繼承人變得品行惡劣,可以想見他的心中有多悲痛,然而他撐著依靠二兒子白孝武主持著懲罰了白孝文。
他的出現(xiàn)更讓我們看到了舊中國一個希望社會能好,但自己卻無能為力的一個老農(nóng)民的形象,對于他們我只能說,中國是一定會好的,但可能不是在當(dāng)時的那個社會,而是在所有的人民不斷努力的今天。
與他們兩人關(guān)系最密切的就是中醫(yī)堂的冷先生,從一開始為白秉德老人治病出場,到白嘉軒與鹿子霖土地買賣的中人,到與兩家結(jié)親一直到他針灸無法醫(yī)治鹿子霖,冷先生一直貫穿在故事中,然而對于許多事件又都處于冷眼旁觀的狀態(tài),只憑自信的高超醫(yī)術(shù)行走鄉(xiāng)里,一直被人們所尊敬,他傾盡積蓄解救女婿鹿兆鵬那一節(jié)又顯示出冷先生為人的義氣與仁慈。亂世里正需要這樣一位冷眼熱心的大夫。
縱觀《白鹿原》,給我了一種恢弘的史實(shí)之氣概,它用它博大的胸懷擁抱了整個中國,擁抱了我!
白鹿原第六章讀后感范文篇6
一部好的小說,不僅僅是故事情節(jié)的離奇動人,也不僅僅在于語言的華麗,也不僅僅在于對歷史的感悟,對人生的思考。好的小說應(yīng)當(dāng)是以上因素的集合。它能讓人愛不釋手,一氣和呵成地讀下來。陳|忠實(shí)的《白鹿原》正是這樣一部作品。
小說中的人物性格鮮明,個性獨(dú)特,一開篇便牢牢地抓住了人的精神。圍繞著主人公白嘉軒,展開了一幅近代傳統(tǒng)農(nóng)民的生活、農(nóng)民的故事,純樸的人生觀所展現(xiàn)出的關(guān)中風(fēng)情畫卷。一系列各具特色的人物:白嘉軒的父母、他的長工、品德不端的大財主鹿子霖、醫(yī)術(shù)高超重義守信的鄉(xiāng)醫(yī)冷先生,以及他們的子女。一系列驚心動魄的家庭斗爭,清末統(tǒng)治者及軍閥混戰(zhàn)時期各路軍閥對農(nóng)民的統(tǒng)治,以及國民|黨、共產(chǎn)黨內(nèi)戰(zhàn)時期農(nóng)民的艱難生活等等讓人回味無窮。讓人心神寧靜的純樸的民風(fēng)、穩(wěn)定的生活也是葬送在了那些革命的斗爭中。
白嘉軒是一位中國傳統(tǒng)農(nóng)民的代表。他熱愛勞動,他最能體驗(yàn)勞動的樂趣。在勞動時,他渾身的骨節(jié)都在咯咯作響。他雇的長工鹿三,似乎是無產(chǎn)階級所認(rèn)為的那種剝削壓迫關(guān)系,而在故事中他們之間的人際關(guān)系卻是那么融洽。竟勝似一家人一樣,絕對的尊重,絕對的平等,最后竟成了生死之交。白嘉軒的家風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)。他父親也是一個正統(tǒng)的農(nóng)民,對白嘉軒管教非常嚴(yán)格。白嘉軒在家境日漸敗落的情況下,就是靠著堅(jiān)定的信念,靠著自己的艱辛勞動,一步步地將家境扭轉(zhuǎn)過來。白喜軒對后代的管教也同樣是非常嚴(yán)厲。然而,人們在面對形形色色的誘惑時,免不了要被本性中惡的一面所屈服。他的大兒子白孝義在父親的言傳身教下,子承父位,原打算要接過父親的族長位置。這時,邪惡的代表鹿子霖便利用美色勾引孝義,以敗壞白家的名聲。孝義被一個色相十足不守貞節(jié)的壞女人田小娥所迷惑。白嘉軒為了嚴(yán)正家風(fēng),親自主持家法,在全族人面前對孝義進(jìn)行懲罰。從此,孝義墮落了下來。鹿子霖乘機(jī)把白孝義的家產(chǎn)給侵吞。最后孝義被-逼沿街乞討,險些餓死街頭。似乎是邪惡占了上風(fēng).然而在緊急關(guān)頭,置之死地而后生的孝義本性中的善的一面又電光火石般出現(xiàn)。他戒掉了大|煙,從頭干起,最后竟成了一縣之長。
白嘉軒也有失敗之處。他的小女兒白靈從小就比較嬌慣,最后被共產(chǎn)黨所吸引,為共產(chǎn)黨鬧革命。拿磚頭將正在作報告的國民|黨教育部長的鼻子砸扁??梢哉f是一個堅(jiān)定的布爾什維克。而當(dāng)她既將從西安投奔革命圣地延安時,卻被共產(chǎn)黨懷疑為特務(wù),被活埋。多么可悲的下常這雖對白嘉軒打擊很大,但最后他卻成了革命烈士的家屬。在隨后的無產(chǎn)階級革命運(yùn)動中還是起到了保護(hù)傘的作用。
故事中的人物似乎不信神,他們所信奉的是祖宗,信奉的是公理。他們所生活的白鹿原雖說有白和鹿兩姓,但他們有共同的祠堂,共同的祖宗。他們共同舉行對祖宗的祭祀活動。這兩姓可說是矛盾的統(tǒng)一體。鹿姓的代表人物鹿子霖便是一個反面代表。>鹿子霖父親在世時,對兒子的惡行便放縱、指使。這就決定了鹿子霖的邪惡本性。但鹿子霖并不是壞得十惡不赦,他只是干些吃、喝、嫖、賭勾當(dāng)。比起土匪還要善得多。他利用職權(quán)霸占了黑娃的妻子小娥,又唆使小娥勾引白孝義。故事的結(jié)局體現(xiàn)了因果報應(yīng)的道理。他的兒子不聽他的管教,不與新娶的媳婦同房,參加共產(chǎn)黨后給家里帶來無窮災(zāi)難。最后,他受這個共產(chǎn)黨兒子的連累被拉上刑場陪同槍斃的死刑犯。被嚇成精神病,凍死在野外。
故事中的人物各具特點(diǎn)、各具性格,又各具命運(yùn)。一個個活靈活現(xiàn)地立于紙上。令人深思的人物有兩個:一個是舊時的大知識分子白嘉軒的姐夫朱先生,另一個是不守貞潔的女人田小娥。朱先生是孔孟思想的代表。每日吟誦圣賢書便是他的最大樂趣。他與正統(tǒng)的封建知識分子不同,他在考取了功名后,看到時局不定,便拒官不做,在家鄉(xiāng)開辦白鹿書院,研究修身之法,編纂縣志,一度時期曾招生傳道。他在故事中是一個大智大悟者,甚至具有了通神的本領(lǐng),可以未卜先知。他的一些預(yù)見屢屢應(yīng)驗(yàn)。最主要的是他對時局的預(yù)測。在白嘉軒的長工鹿三死后,他不讓雇傭了一輩子長工的白嘉軒再雇長工,結(jié)果在共產(chǎn)黨奪取天下后,他因?yàn)榻夥徘叭隂]有雇工而沒有被評為地主。朱先生不為名所誘,不為利所動。他是一個極受人尊重的文人。無論是軍閥土匪、達(dá)官貴人,還是平民百姓都對他尊重萬分。而在他死后幾十年,他卻被混|蛋紅衛(wèi)兵給掘了墳,燒毀了尸骨。他的命運(yùn)不就是現(xiàn)代版的孔子和孟子嗎這也算是新派小說中不多見的對六十年代中國社會的一點(diǎn)批判!