《苦兒流浪記》讀后感作文
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的《苦兒流浪記》讀后感作文，希望對大家能有所幫助。
《苦兒流浪記》讀后感作文篇1
通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們曾經(jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。
對照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。
我覺得這些書應(yīng)該家長先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。
結(jié)合這本書，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。
通過讀這本書，給了我們父子重新的認(rèn)識，特別是對孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。
通過讀《苦兒流浪記》，讓我深有體會(huì)，也給現(xiàn)在的孩子們上了一課。在如今這個(gè)金錢至上、物欲洪流的社會(huì)，重現(xiàn)了以前的先人們曾經(jīng)的苦難日子，這是當(dāng)今社會(huì)的孩子不曾經(jīng)歷的。
對照現(xiàn)在的孩子，吃穿不愁，享樂在前，接受一次心靈的教育是很有必要的。如今的孩子愛攀比、追時(shí)尚、吃不得苦、受不了罪、忍不了委屈，個(gè)性太強(qiáng)，這不是靠一本書或一次感恩教育就能改變的，需要家校緊密合作，社會(huì)配合，大家共同努力，加上孩子自身的毅力、努力、天分、教育、環(huán)境等各方面的綜合因素才能成功。
我覺得這些書應(yīng)該家長先看，然后孩子看，這樣就可以在孩子看時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷給孩子適時(shí)講解教育，這樣對孩子的教育效果會(huì)更好，會(huì)起到事半功倍的效果。
結(jié)合這本書，主人公從小到大歷經(jīng)苦難，他沒有怨天尤人，自暴自棄，聽?wèi){命運(yùn)的安排，最后終于獲得屬于自己的幸福，有一個(gè)美好的結(jié)局，教育了大家，只要努力拼搏，最終都會(huì)有屬于自己的幸福。
通過讀這本書，給了我們父子重新的認(rèn)識，特別是對孩子起到了教育作用，明白了幸福的來之不易，更加體諒父母，善待人生，感恩社會(huì)。
《苦兒流浪記》讀后感作文篇2
《苦兒流浪記》是法國著名作家寫的一部小說。小說的主人公雷米是英國某家長子。在他六個(gè)月時(shí)，他的叔父為了霸占侄兒的財(cái)產(chǎn)，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家，養(yǎng)到八歲后，又把他賣給了維泰利斯。從此，雷米開始了他以小藝人身份的生活。在這段流浪的窮苦生活中，米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊；差點(diǎn)因饑寒凍死在花農(nóng)門前……
然而，不論環(huán)境怎么惡劣，雷米始終都抱著堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了重重困難，終于和生母團(tuán)聚。這就是這小說的道理。也許你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸媽媽不會(huì)讓你受一點(diǎn)傷害，但你要知道不能總是那么慣著你，你要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、懂得自己生活，不能光靠父母，我讀了后深受啟發(fā)，我想起了生活中有些人遇到困難挫折就退縮，不敢了，比如考試，考試中同學(xué)們遇到難題想不出，就放棄，不去做了；火災(zāi)中，人們躲在角落里哭泣、等死；被壞人抓走時(shí)，人們聽從壞人的指揮……很多人都會(huì)怎么做，但這是錯(cuò)的，我現(xiàn)在認(rèn)為考試遇到難題因先放著，做完了再去反復(fù)思考這題，就會(huì)想出答案；火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該找毛巾打濕，唔住嘴巴，等人來救，這樣才有希望活下來；被壞人抓走時(shí)我們要機(jī)智的與壞人打，同時(shí)也要想辦法逃走……不僅別人會(huì)這樣解決這類事情，我也會(huì)，但現(xiàn)在不會(huì)了，以前我寫作業(yè)總是馬馬虎虎、三心二意，這個(gè)字寫不好那個(gè)字，現(xiàn)在我會(huì)一直寫，直到我寫好為止，這樣才能寫得一手好字。媽媽說我聽寫詞時(shí)，只要錯(cuò)五個(gè)以上就得重新默，這不是嗎？我的寒假作業(yè)中，老師又叫家長給孩子聽寫詞，還是聽寫六年級下期的，但是我抄了三遍?。【鸵?yàn)槲移綍r(shí)抄詞不認(rèn)真，默時(shí)才會(huì)出錯(cuò)！我剛聽寫兩個(gè)單元的詞，因?yàn)殄e(cuò)的多，就被媽媽給撕了，當(dāng)時(shí)我非常的生氣，心想媽媽怎么能這樣??！我們班的楊萌字比我寫的還難看，她媽媽怎么不撕她的？我現(xiàn)在才明白，我既然寫這個(gè)作業(yè)了，就得寫好，楊萌是楊萌，我是我，我就不能給侯怡帆比比？做奧數(shù)題時(shí)，我經(jīng)常遇到難題，就不去了，經(jīng)過老爸一講，我才知道這題原來非常簡單。其實(shí)只要我堅(jiān)持做，積極動(dòng)腦思考肯定能做出來，也就避免了老爸的一頓批評。
《苦兒流浪記》一文給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆何乙蚶酌讓W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他的對困難不逃避、不放棄，只要我們具有雷米的精神就會(huì)嘗到勝利的甜味了！
《苦兒流浪記》讀后感作文篇3
我用了五天的時(shí)間讀完了，法國作家埃克多·馬洛的作品《苦兒流浪記》。它給我們講了這樣一個(gè)故事：從前，有一戶人家收留了一個(gè)孩子，給他取名為“雷米”。這個(gè)孩子不知道自己的身世，以為自己是這戶人家親生的。當(dāng)他的養(yǎng)父要從巴黎回到家中，雷米很高興，他爸爸回來時(shí)，他才知道了自己的身世。他的養(yǎng)父要把他送到孤兒院去，雷米很不愿意，于是在雷米的堅(jiān)持下、哀求下，養(yǎng)父才答應(yīng)把雷米租給了一個(gè)流浪的歌手。
流浪歌手維泰利斯帶著雷米，開始了四處賣藝的苦難生活，他們?nèi)チ税屠?、塞特等許多地方。無論走到哪里，人們都懷有好奇的心理去看他們的表演，他們一路上吃不飽、睡不好。經(jīng)常餓著肚子走路，過著一般人所不能承受的生活。不久維泰利斯在大雪紛飛的冬天離開了人間，可憐的雷米被好心的花農(nóng)收留了，過上了豐衣足食的生活。
最后雷米找到了自己的親生母親，并且于美麗的麗絲結(jié)成了夫妻，后老雷米把一生中幫助過他的人全部請來了。
我知道人的一生都會(huì)有很多坎坷，老天往往會(huì)讓你成功之前，接受磨練。所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。
身處逆境之中，不僅僅是“勞其筋骨，餓其體膚”，在肉體上經(jīng)歷與“溫室”中不同的體驗(yàn)；更有“苦其心志”，在精神上歷經(jīng)和“順境”中迥異的磨礪：“空乏其身”，使其無所依；“行拂亂其所為”，使其不知所措，無所適從；這一切的過程將達(dá)成一個(gè)結(jié)果，也是走出逆境的根本途徑：“所以動(dòng)心忍性”，“增益其所不能”，自身的性情、智慧和能力將在這個(gè)過程中得到磨煉和提升。
這個(gè)過程也許只是一瞬，也許將艱難而漫長。身處其間，往往茫然無措，喪失勇氣和信心、迷失前進(jìn)的方向。這個(gè)時(shí)候，要保持心態(tài)的從容，談何容易；這個(gè)時(shí)候，保持心態(tài)的從容，難能可貴，尤為必要。
《苦兒流浪記》讀后感作文篇4
這個(gè)寒假，我再次閱讀了《苦兒流浪記》這本書，雷米這個(gè)主人公一出現(xiàn)，就鮮活生動(dòng)，緊緊地抓住了我的心。像雷米這樣一個(gè)柔弱的孩子，在那樣一個(gè)無助的社會(huì)里是如何生存的，是貫穿故事始終的主題。
書本一打開就令我愛不釋手。主人公很小被叔叔偷偷的扔掉，被巴布蘭媽媽收養(yǎng)，他很愛她，然而養(yǎng)父卻把他賣給了一個(gè)江湖藝人。從此，他四處流浪，靠賣藝維持生活。后來江湖藝人也去世了，雷米于是到處漂泊，獨(dú)自挑起了生活的重?fù)?dān)。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經(jīng)歷了許多事：他曾在漫天風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊；在礦井里遇到洪水的侵襲；險(xiǎn)些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前……他飽嘗了人間的酸甜苦辣，經(jīng)歷了許多困難和挫折。最終找到了自己的家，自己的生母和幸福！
在這個(gè)故事中，我一次次被雷米的精神所感動(dòng)，比起雷米，我們的幸福太多太多了。我們從一生下來就衣食無缺。有家人捧著，有老師護(hù)著，有優(yōu)質(zhì)的物品，但雷米卻要賣藝生活，到處流浪。當(dāng)我看到雷米與威特利斯班子沒有東西遮蓋風(fēng)雨，沒有地方取暖入睡，更沒有食物填飽肚子時(shí)我覺得我們這些孩子太嬌生慣養(yǎng)了。不要說干活、做事，就是連自己的生活起居都管不好，看著看著，我就想我以后要自己拿衣服，自己洗澡，自己的事情盡量自己做。雖然這聽起來有點(diǎn)笑話，我可是12歲的人了，但是我知道在我們班里像我這樣的孩子還真不少。過于優(yōu)越的生活條件和長輩們的重重呵護(hù)讓我們失去了挑戰(zhàn)困難和挫折的勇氣。
近段時(shí)間我在“1818黃金眼”新聞中看到有城里的孩子到貧困鄉(xiāng)下去體驗(yàn)艱苦的生活，爸爸、媽媽說太好了，“給你這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境去試試，一定有很多感觸……”當(dāng)時(shí)我就想如果這樣也好，生活肯定會(huì)很苦，但是也會(huì)有許多新鮮刺激的事情，說不定在那兒我還學(xué)會(huì)了“炒雞蛋”、學(xué)會(huì)了做農(nóng)活、還交到了許多朋友呢？說不定我也會(huì)哭著要回來。媽媽常說“人的潛能是無限大的。”
看著書中的故事情節(jié)，我也偶爾會(huì)冒出這樣的念頭：假如我是雷米，我會(huì)怎么樣呢？或許在那樣的環(huán)境中我也會(huì)如他一般勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。誰知道呢？爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，外公、外婆都經(jīng)常跟我說“把書讀好是我最大的任務(wù)”于是除了讀書以外的事情我很少做，也真得沒有時(shí)間，雙休日還要學(xué)琴、學(xué)棋等等，可是除了擁有豐富的文化知識外，更要有那種不怕困難、樂觀向上堅(jiān)忍不拔的意志和精神不是嗎？
《苦兒流浪記》讀后感作文篇5
在一個(gè)和諧美好的世界里，卻有一些人遭到不幸，過著受屈辱的生活。在《苦兒流浪記》的主人公雷米的人生道路上，也曾經(jīng)過幾多挫折，沒有錢四處流浪，歷盡苦難和辛酸。最后，在威特利斯等好心人的幫助和引導(dǎo)下，終于走出了受侮辱的陰影，過上了幸福的生活。
雷米原來生活在一個(gè)幸福的家庭中，雖然很窮，但有慈祥的巴布蘭媽媽愛著，雷米在母愛的照耀下成長?？墒亲詮母赣H來了之后，一切都變了。原來，雷米不是巴布蘭媽媽生的，是她撿來的。這時(shí)，雷米才知道自己的真實(shí)身份，鼻子一酸，便哭了起來。從此他離開了巴布蘭媽媽，和在咖啡館里認(rèn)識的馬戲班的班長威特利斯一起演出、流浪。和他們一起的還有他的動(dòng)物演員們——卡皮、贊爾比諾、竇爾斯三只小狗，還有一只小猴子，他的名字叫小寶貝。他們同甘共苦，一起演出養(yǎng)活自己。在第一次的演出中，小狗們發(fā)揮得淋漓盡致，他們激情地跳著舞，威特利斯吹著豎笛…，最后，卡皮銜著盤子，收著觀眾們紛紛投來的錢，他們收獲不小，便又去了下一個(gè)城市。
在巴黎流浪不是一個(gè)好玩的事情，巴黎氣溫很低，天寒地凍，雷米的師傅威特利斯為了雷米的安危，把自己的衣服給了雷米，在去完加富路里的房子后，便悲傷的地死去了。
后來，雷米又交了一個(gè)新朋友，叫馬迪厄。馬迪厄是一個(gè)和雷米差不多大的小男孩，他常被他的老板打罵，所以就和雷米結(jié)成了新的戲班子，和卡皮他們一起演出掙錢。他們的兩個(gè)人的關(guān)系很融洽。有一天，雷米突然提出了一個(gè)奇異的想法——送給巴布蘭媽媽一頭奶牛！
馬迪厄很贊成，他們拼命的演出掙錢，終于攢夠了214法郎，給巴布蘭媽媽買了一頭漂亮的奶牛，并給它起了個(gè)好聽的名字叫“王子的奶?！?。
有了奶牛，雷米他們歡喜地回了故鄉(xiāng)。到了故鄉(xiāng)，雷米讓馬迪厄他們藏在床下，自己小心翼翼地把牛放入牛欄里。后來，巴布蘭媽媽發(fā)現(xiàn)了雷米，便抱住哭著不放，雷米忙喊馬迪厄、卡皮他們出來，只見卡皮向巴布蘭媽媽行了個(gè)軍禮，把她給逗樂了！然后，他們到花園里逛逛，到了牛欄巴布蘭媽媽看到了奶牛，她大吃一驚…,從此他們一起過起了幸福的日子。
這個(gè)故事告訴我：做人要善良，善才會(huì)有善報(bào)的！
《苦兒流浪記》讀后感作文篇6
合上法國作家?？颂亍ゑR洛的小說《苦兒流浪記》，我的心中充滿了對主人公雷米的敬佩。
回顧小說內(nèi)容，主人公雷米的一生充滿坎坷。他剛出生兩個(gè)月就被壞人偷走、丟棄，被好心的巴爾博蘭大媽收養(yǎng)，但又被脾氣暴躁的養(yǎng)父賣給了流浪藝人。沒過多久，他又成了孤單一人……
雖然雷米的人生有那么多困難，但是他勇敢地面對了困難，并且把他們一一克服。也許正是由于雷米面對困難無所畏懼的精神感動(dòng)了上蒼，使他終于找到了原本屬于自己的幸福、美滿的家。
雷米，雖然身世悲慘，但卻有一顆不怕困難的心。這讓他在以后的道路上堅(jiān)定信念，克服困難，贏得美好的人生。他身上的這種精神品質(zhì)是很多人所沒有的。在他面臨諸多困難時(shí)，能堅(jiān)持下來的人畢竟是少數(shù)，而這也就是我敬佩雷米的原因，當(dāng)困難擺在我面前時(shí)，我不會(huì)去面對他，更別說克服了，我只會(huì)一昧的逃避。
那天我們正在上體育課，老師說我們要練習(xí)長跑一千米，我就在心里暗算著：一千米，那就是五圈?？晌移匠Ｅ軆扇秃芾哿?，不行！我才不會(huì)跑呢。于是我竟說謊腳疼向老師請假，看著其他同學(xué)跑得氣喘吁吁，我心里還在笑他們傻。
其實(shí)，傻的人應(yīng)該是我，我躲過了那次，下次還會(huì)有。就算我真的如愿以償，都躲過了?？荚囋趺崔k？這本來就是一個(gè)個(gè)困難，考試則是那克服困難的最后的成果，而逃避困難的人就不能收獲到成功的果實(shí)。
而成功發(fā)射我國神舟十號宇宙飛船上唯一的女宇航員王亞平，就是一位勇敢面對、克服困難的人。她因優(yōu)異成績?nèi)缭缚既肟哲婇L春飛行學(xué)院，成為我國第七批37名女飛行員中的一員。一進(jìn)校門，他就迎來了以前所沒有經(jīng)歷過的困難。每天除了學(xué)習(xí)很多課程之外，還要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能和軍事訓(xùn)練，但她硬是堅(jiān)持了下來，成功當(dāng)選神舟十號宇宙飛船上唯一的女宇航員。
王亞平堅(jiān)持下來了，克服了困難，這使他完成了他的夢想。困難阻礙了我們，可同時(shí)又磨礪了我們成功的道路上少不了它，當(dāng)困難阻礙了你時(shí)，你可能會(huì)感到害怕，彷徨，甚至想要逃避。那時(shí)直面它，克服它。當(dāng)你戰(zhàn)勝困難后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它龐大的身軀后是屬于你的美好人生。
《苦兒流浪記》讀后感作文篇7
最近我讀了一本文學(xué)名著《苦兒流浪記》。作者埃克多·馬洛是法國著名的小說家，《苦兒流浪記》是19世紀(jì)情節(jié)劇小說的代表作品。故事以跌宕起伏的懸念、生動(dòng)離奇的情節(jié)講述了一個(gè)棄兒——雷米的流浪經(jīng)歷，塑造了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的少年形象，讀來讓人情不自禁地為他遭遇的苦難流淚，并被他不屈不饒的性格深深打動(dòng)。
《苦兒流浪記》讓我讀了第一遍還想讀第二遍，小說處處充滿了人性美、人情美、人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間都蘊(yùn)涵著深厚的人情味。小說的開頭就是可愛的雷米在善良的養(yǎng)母家過著寧靜的生活。雖然是養(yǎng)母，但這個(gè)媽媽卻把雷米當(dāng)成是自己的孩子，對他付出了全部的愛。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)雷米被狠心的丈夫賣掉時(shí)，發(fā)瘋似地尋找，卻再也沒見到雷米。雷米雖然過著和師傅的流浪生活，卻沒有怨天尤人，因?yàn)橛幸还闪α吭谥沃?，使他沒有因?yàn)檠矍暗睦Э喾艞壛俗约?。和這位歷盡艱苦的小主人公比起來，我們是多么地幸福：衣來伸手，飯來張口，都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，無一天不享受著天倫之樂。而雷米呢？他小小年紀(jì)，父母就不在身邊，還要跟著師傅到處賣藝，過著有上頓沒下頓的生活。我們的年紀(jì)和他相仿，卻不知道珍惜眼前的幸福，成績不好怨父母，身體不適怨父母，心情不悅怨父母，難道這就是我們新世紀(jì)的小主人該做的嗎？
雷米的師傅維泰利斯對雷米的愛是一種深沉的愛。他教育雷米堅(jiān)強(qiáng)地面對苦難，用自己的行動(dòng)讓他知道怎么樣才是“一個(gè)偉大的人”，師傅在雷米失意的時(shí)候鼓勵(lì)他，教他認(rèn)字、讀書、唱歌，帶領(lǐng)他游歷各地；在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，師傅把食物和溫暖給了雷米，自己卻在饑餓、疲憊和嚴(yán)寒中結(jié)束了自己的生命。再看生活中，我們常?！靶《请u腸”、“無理取鬧”，其實(shí)遇到事情的時(shí)候，站在別人的立場進(jìn)行換位思考，是一種明智的做法，不要為了一件小事鬧得不可開交，世界上并沒有那么多的道理，要看我們怎么去理解。就如那些不幸的人，在悲劇發(fā)生后，有的擦干眼淚，重新微笑面對生活，有的則永遠(yuǎn)沉浸在傷痛當(dāng)中不能自拔。事情都已經(jīng)發(fā)生了，再怎么傷心流淚也改變不了現(xiàn)狀，何苦那么傷心呢？還不如換一種姿態(tài)樂觀地面對未來，多笑，開心地度過一輩子。
《苦兒流浪記》讓我領(lǐng)悟了人間親情的真諦，讓我有種自我幸運(yùn)的感受。這本書真的不錯(cuò)，有空可以看看！
《苦兒流浪記》讀后感作文篇8
今年的暑假，爸爸和媽媽經(jīng)過商議，決定給我報(bào)一個(gè)興趣班——新概念英語。聽到這個(gè)決定后，我也沒怎么反抗，因?yàn)樵谖覀儼嗬镂矣⒄Z成績算不錯(cuò)的了，我猜想新概念英語應(yīng)該是算簡單的吧。
我準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品，拎上袋子就去上課了。走進(jìn)教室，沒過一會(huì)老師就來了，自我介紹后，就開始調(diào)整座位。一切都準(zhǔn)備就緒后，正式開始上課了。
徐老師讓我們先熟讀課文，理解意思。但是在我看到那篇課文的時(shí)候，目瞪口呆，里邊的單詞和句子我?guī)缀醪粫?huì)念，只有一些最基本的單詞會(huì)。我心想：這下慘了，我居然幾乎都不會(huì)，如果一會(huì)徐老師讓我念就悲劇了。我只能多默讀幾遍比較熟悉的。
五分鐘很快就過去了，徐老師說：“會(huì)讀的舉手?！蔽铱匆娭挥辛攘葞讉€(gè)人在舉手，我壓低了腦袋，盡量減少存在感，此時(shí)對我來說，一分一秒都像是度日如年。讀課文的環(huán)節(jié)終于過去了，我暗暗松了一口氣。隨后徐老師又讀了幾遍，我們又跟讀了幾遍，我漸漸熟悉了課文，沒過多久就會(huì)讀了。待全班都會(huì)讀了，半節(jié)課也就過去了。
休息了五分鐘后，繼續(xù)上課。翻到下一頁，徐老師開始給我們講音標(biāo)，我聽的云里霧里，當(dāng)我回過神來徐老師已經(jīng)講完了一半，并且宣布下一節(jié)課要聽寫，而且還要寫音標(biāo)，這對我來說無疑是一個(gè)噩夢。
一回到家，我就宣布，我不想繼續(xù)上英語班了。爸爸媽媽都來訓(xùn)斥我，怎么可以不上了？怎么可以半途而廢？我很委屈，回到房間又開始嗚咽，那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。待我緩過來，已經(jīng)是六點(diǎn)了。目光停留在書桌上的《苦兒流浪記》，不禁拿起了它，我看到了雷米的堅(jiān)強(qiáng)，遭遇了任何困難，雷米始終抱著堅(jiān)強(qiáng)的信念，憑著頑強(qiáng)的意志，克服了重重困難。對呀，不管遇到什么困難都要去戰(zhàn)勝它，克服它，我恍然大悟。
第二天一早，我就起來開電腦，把十多個(gè)單詞一個(gè)個(gè)查，一次次讀，一遍遍記……第二天聽寫的時(shí)候，我居然得了一個(gè)B，對于我來說已經(jīng)很不錯(cuò)了。
后面的幾堂課里，我認(rèn)真聽課，寫作業(yè)，再次遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)學(xué)習(xí)雷米遇到困難時(shí)，不放棄，勇于面對，勇于克服！
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