假如給我三天光明人物形象讀后感
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讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的假如給我三天光明人物形象讀后感，希望對大家能有所幫助。
假如給我三天光明人物形象讀后感篇1
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會(huì)了多種語言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜纾瑓s又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短柳州團(tuán)購網(wǎng)的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天———甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什么時(shí)候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說："我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)。"
對??！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失寶寶取名去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的'，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻，應(yīng)該是我們真正需要做的。
假如給我三天光明人物形象讀后感篇2
海倫的英雄事跡不得不引人深思，我無法想象一名失聰且失明的人究竟要克服什么樣的困難來獲得常人看來微不足道的能力。比起海倫幸運(yùn)的多的我們，視力健全為什么卻對眼前的東西視而不見？雙耳敏銳卻總是對動(dòng)聽的聲音置若罔聞？我們擁有如此完整的人生怎能不珍惜？難道真如海倫所說是因?yàn)槿祟惻c生俱來的懶散基因會(huì)腐蝕其所有的天賦？現(xiàn)實(shí)生活中總有些人在抱著“生活不過如此”的態(tài)度，在一些無謂的事情上揮霍著自己的年華，從而忽略了自身存在的價(jià)值，失去了生命的意義。
“心里充滿陽光，眼前就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗”，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的精神，無論在生活中還是工作中都應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，保持樂觀積極的態(tài)度，在困難面前絕不低頭，只有持之以恒的拼搏，才會(huì)抵達(dá)夢想之巔！
假如給我三天光明人物形象讀后感篇3
海倫·凱勒的世界看不到光，聽不到聲，但是她的內(nèi)心世界比任何人都要豐富，她的內(nèi)心比任何人都充實(shí)。因?yàn)橛腥毕?，喚醒了她熱切感受這個(gè)世界的心，也讓她更加珍惜所擁有的一切，讓她比別人付出更多努力得到更精彩的人生，讓她的名字與故事成為世世代代耳濡目染的傳奇。沒有人敢媲美她的成功，因?yàn)闆]有人處于她那樣的情形中。
我們需要用一本好書來讀清自己的人生方向，也需要時(shí)刻警醒自己的言行舉止。我們的忙忙碌碌也許會(huì)讓我們失去最重要的財(cái)富——健康，那時(shí)的我們還會(huì)如海倫一般樂觀積極么？我不知道，我相信大多數(shù)人都會(huì)陷入怨天尤人的狀態(tài)，抱怨命運(yùn)對自己的不公。錢財(cái)名利都是身外之物，捫心自問什么才是我們生命中真正重要的東西，珍惜自己身邊的人，珍惜自己擁有的一切東西。如果不幸得不到命運(yùn)的垂青，更不該放棄自己，我始終相信“上天在關(guān)了一扇門的時(shí)候，必定會(huì)打開一扇窗”，只是并非所有人都能明白這個(gè)道理，都能看清生命的賜予。
假如給我三天光明人物形象讀后感篇4
語文課本上說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”——這句話的意思是：糧食哺育的是身體，書本哺育的是精神。所以我們要吃飯也要讀書，這樣才能讓大腦變得更加強(qiáng)大。書，是人類進(jìn)步的階梯，讀書能增長知識，豐富生活。我讀了《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，讓我收獲了許多。
主人公海倫·凱勒是一個(gè)生活在黑暗中的人，因?yàn)樗龔?9個(gè)月大時(shí)，就又聾又盲?？伤母改笡]有放棄，給她找了優(yōu)秀的家庭教師薩拉·富勒小姐，給予她幫助。在一次偶然的機(jī)會(huì)，她得知聾啞人也可以開口說話的信息，她就向家人急切要求跟薩拉？富勒小姐學(xué)說話，富勒小姐教她發(fā)音，又教她說話。后來，她又開始學(xué)習(xí)文學(xué)，又學(xué)了法語，德語，又上了劍橋好學(xué)校。這時(shí)，她心里有個(gè)理想，就是上哈佛大學(xué)。從此，她加倍努力的學(xué)習(xí)，又付出了百倍于正常人的努力，終于考上了世界著名的哈弗大學(xué)。
假如給我三天光明人物形象讀后感篇5
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒?！痹谖易x了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R，她才如此幸運(yùn)。出身19個(gè)月的她就成了聾子和瞎子，連說話都困難，當(dāng)時(shí)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒感受到了生命是什么。于是她克服種種困難，發(fā)憤學(xué)習(xí)寫字，學(xué)習(xí)說話，用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)生活。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的`深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福?。?/p>
假如給我三天光明人物形象讀后感篇6
清晨，陽光透過樹枝灑落在窗前，伴著和煦輕柔的微風(fēng)，和著小鳥歡快的歌謠；我捧著《假如給我三天光明》靜靜的品讀……
《假如給我三天光明》中海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己所有的，珍惜造物主所賜予的一切，珍惜人類精神的美……
自強(qiáng)不息，是人們通往成功彼岸的橋梁；自強(qiáng)不息，是人類偉大意志力的偶像；自強(qiáng)不息，是偉大是經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合！樹根深埋于陰暗的泥土，卻能分享樹頂上的喜悅：海倫·凱勒，一個(gè)聾啞失明的平凡的女孩，憑著那份堅(jiān)定的意志力，多年來堅(jiān)持寫作，最終被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?，成了美國盲聾女作家和殘障教育家！
合上書本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的生命因自強(qiáng)不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經(jīng)說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，也可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实??！笔堑?，杏林子她飽受過風(fēng)雨，貌不驚人；是的，杏林子她雖然外表丑陋，但是憑著她那心中永不磨滅的自強(qiáng)不息，她最終蛻變?yōu)椤耙恢晃迳邤痰牟实保?/p>
杏林子12歲時(shí)就患上了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，就因?yàn)檫@樣的病，使她頭不能轉(zhuǎn)，肩不能舉，手不能抬；使她不能寫字；使她的夢想破碎了……但是，她并不放棄，并不絕望，并不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑著她那堅(jiān)定的意志，憑著多年來的寫作不綴，著書四十余本，被評為“臺(tái)灣十大杰出青年”。她用自己的行動(dòng)，鼓勵(lì)世人奮發(fā)向上，向世人綻放自己生命的光彩！
這讓我相信，只要努力就能創(chuàng)造出奇跡，她們在那種艱難的情況下還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和向病魔斗爭，難道她們的精神不值得我們學(xué)習(xí)？
她的樂觀堅(jiān)強(qiáng)感染了每一個(gè)人，讓我學(xué)會(huì)了以自信，樂觀的心態(tài)來面對成長道路上的各種挫折與不幸。只要充滿信心來面對生活的挑戰(zhàn)，不向任何困難低頭，就一定能成為生活的強(qiáng)者！從她們的自強(qiáng)精神中，我仿佛看到了一絲絲希望，讓希望之火重新在生命里點(diǎn)燃點(diǎn)燃……
我雖然只是一個(gè)平凡普通的女孩，但是我可以用真誠的雙眼去打量這個(gè)世界，在感悟每一次日出，每一縷春風(fēng)，每一條細(xì)流的平凡時(shí)，要用更新的，更高的文化知識來充實(shí)自己，更希望在平凡中創(chuàng)造出耀眼亮點(diǎn)！
假如給我三天光明人物形象讀后感篇7
人生是航行在大海上的帆船，難免會(huì)有波浪的侵襲。你是選擇勇往直前，與困難挫折去抗衡，還是選擇沉入大海，埋沒自己的人生。是她，詮釋了自己人生的精彩，她堅(jiān)強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)長留人間，她擁有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的那份勇氣――海倫·凱勒。她寫下了文學(xué)圣殿上那不朽的傳奇――《假如給我三天光明》。
有人說：“世界因多彩而精彩?！笨珊悺P勒的世界里唯一的顏色是黑色，可能她會(huì)恐懼、會(huì)孤單、會(huì)埋怨，但她沒有放棄，而是努力、追逐、奮斗……《假如給我三天光明》使我徹底明白了人生的意義。
《假如給我三天光明》講訴了海倫·凱勒坎坷的人生。她曾經(jīng)也是一個(gè)自卑的人，可是她不甘心屈服在挫折面前，在莎麗老師的幫助下，學(xué)到了不少的字，她比別的孩子付出雙倍的努力，哪怕手指磨到起泡、出血，她也毫不在乎，終于她學(xué)會(huì)了拼音寫字。這就是對她最大的回報(bào)，最大的幸福，最大的欣慰。
假如給我三天光明人物形象讀后感篇8
這本書作為世界文學(xué)史上的優(yōu)秀作品，一定是非常有內(nèi)涵的。
故事內(nèi)容主要講述了海倫變成盲人后的生活和求學(xué)經(jīng)歷，她的努力和奮斗不息的精神，她不僅通過努力學(xué)業(yè)有成，而且成為了一名教育家，讓很多孩子都提升了勇氣，也讓很多孩子懂得了珍惜健康的身體。讀了這本書，我覺得現(xiàn)在的孩子們真是太幸運(yùn)、太幸福了，有充足的時(shí)間、健康的身體、優(yōu)越的讀書環(huán)境，但是為什么很多學(xué)生還這么調(diào)皮貪玩呢？這就是值得思索的問題。
以前我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以幫助自己更加健康，身體更加強(qiáng)健，我們看到了海倫的遭遇，就會(huì)明白，不論做什么事情，健康的體魄都是至關(guān)重要的，如此，我們還有什么理由不拼搏、不奮斗、不鍛煉呢？
假如給我三天光明人物形象讀后感篇9
“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另個(gè)一個(gè)就是海倫·凱勒?！?/p>
——題記
我合上書本，閉上眼睛回想書中的內(nèi)容時(shí)，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁數(shù)算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的名字，是個(gè)充滿奇跡的名字。兩周歲時(shí)，海倫不幸染病導(dǎo)致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個(gè)無辜幼小的生命來說是一個(gè)多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來到仿佛為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個(gè)光明的世界展現(xiàn)在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學(xué)會(huì)了用盲文閱讀，學(xué)會(huì)了通過讀唇和別人進(jìn)行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學(xué)會(huì)了發(fā)音和說話！她不僅學(xué)習(xí)了一個(gè)正常孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有課程，還熟練掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語等幾門外語，通過了哈佛阿大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的入學(xué)考試，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為阿世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒有因?yàn)樽约荷砩系娜毕莞械酵纯?，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。谷倉、馬糧以及乳牛場，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂觀地面對生活的態(tài)度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著天生不完美，可她創(chuàng)造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對；在逆境中，她勇敢地接受著生命的挑戰(zhàn)。漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無盡的黑暗，使她猶如陷入了一個(gè)黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內(nèi)心卻是五彩斑斕的。給她無窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望引領(lǐng)著她與命運(yùn)抗?fàn)?，不斷前進(jìn)的。成長中難免有許多挫折需要我們來面對，我們一定要堅(jiān)信對未來的希望，努力地去追逐生命。
看完書的我覺得自己是幸福的，書中這樣寫道“我，作為一個(gè)盲人，想給那些視覺正常的人一個(gè)啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會(huì)失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細(xì)品那美妙的音樂，聆聽鳥兒的鳴唱，欣賞管弦樂隊(duì)的優(yōu)美旋律吧！仿佛你明天就會(huì)失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個(gè)物體吧！就像你明天就會(huì)失去觸覺一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧！就像你明天再也不能聞到，再也無法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調(diào)動(dòng)起來吧！充分運(yùn)用上天賦予你的所有感官方式，你就會(huì)感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺之中，也許視覺是能給人帶來最多愉悅的。”
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性；一個(gè)度過了生命的88個(gè)無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。
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