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    讀后感心得體會(huì)范文

    | 丹梅

    讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體的感受和得到的啟示寫成的文章,就是讀后感了,那它的格式是什么呢。下面小編給大家?guī)?lái)讀后感心得體會(huì)范文5篇,希望大家喜歡!

    讀后感心得體會(huì)范文1

    第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容,加以概括,作者寫了些什么,想表達(dá)些什么。

    第二段選擇一個(gè)其中比較重要地點(diǎn),也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方,把它表達(dá)出來(lái),切記是要用記的語(yǔ)言不要摘抄。比如說(shuō)我覺(jué)得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思,我有什么樣的看法。

    第三段聯(lián)系實(shí)際的生活,把書里的和生活中的結(jié)合起來(lái),抒發(fā)下真情的實(shí)感,生活中怎么怎么樣,我覺(jué)得怎么怎么樣,我學(xué)到了些什么。

    做到以上3點(diǎn),那么這篇讀后感基本就出來(lái)了,當(dāng)然不一定就三段,中間可以自己分,詳略得當(dāng)就好,但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明,讀和感結(jié)合,重點(diǎn)在“感”上。

    讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀___后感》,也可以用《讀___有感》。

    首先事要審清題目。在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會(huì)。

    其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái),這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

    第三,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3-4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

    最后,寫讀后感的注意事項(xiàng):①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單的復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

    讀后感心得體會(huì)范文2

    一、格式和寫法

    讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目,下一行是《讀——有感》,第一行是主標(biāo)題,第二行是副標(biāo)題。

    二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

    三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。

    四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。

    五、敘原文不要過(guò)多,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

    六、要審清題目。

    在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會(huì)。

    七、要選擇材料。

    讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái),這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。

    八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。

    原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

    九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。

    寫讀后感的注意事項(xiàng)

    ①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單的復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

    ②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。

    ③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

    ④禁止寫成流水賬!

    例文:

    “失敗是成功之母”

    ——由世界上第一輛火車跑不過(guò)馬車談起

    當(dāng)我看完了世上第一輛火車和馬車賽跑,竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于馬車的故事后,再看到現(xiàn)在高速成火車時(shí)速已達(dá)兩百公里,不由得想起了我國(guó)的一句名諺:失敗是成功之母。

    (引、揭。開篇概引材料,揭示中心:失敗是成功之母。文章抓住所供材料的重點(diǎn)有目的的引材,由材料到論點(diǎn),簡(jiǎn)潔恰當(dāng)而又鮮明。)

    假如火車的發(fā)明者因?yàn)樽畛醯幕疖囶^跑不過(guò)馬車而灰心喪氣,不去找毛病,不去想辦法改進(jìn),那么也許直到今天,人們?nèi)匀蛔隈R車上穿州過(guò)府,不知火車頭為何物呢!沒(méi)有第一次的失敗,又怎會(huì)有以后的成功呢!

    (析:緊扣原材料,闡明觀點(diǎn)。文章充分發(fā)揮原材料的論證作用,通過(guò)對(duì)材料略作分析,一方面揭示作者由材料到觀點(diǎn)的思維過(guò)程,另一方面又闡發(fā)了中心,可謂一箭雙雕。)

    但是有的人一講到“失敗”,便唯恐避之不及,總想自己不論干什么,都只有成功,沒(méi)有失敗挫折。其實(shí)只要我們回顧一下歷史便函會(huì)發(fā)現(xiàn),真正有成就的人,都有是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大的成績(jī)的。清代文學(xué)家蒲松齡落第之后,憤而著書,才寫出《聊齋志異》;化學(xué)家歐立希經(jīng)過(guò)了665次的失敗,才發(fā)明了藥物666;有“發(fā)明大王”之稱的愛(ài)迪生,一生發(fā)明了1000多件新產(chǎn)品,但每一個(gè)新發(fā)明的誕生,他都有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。在一次新發(fā)明的試驗(yàn)過(guò)程中,共失敗了8000多次,但他仍然樂(lè)觀地說(shuō):“失敗也是我所需要的,8000次失敗,起碼使我知道了有8000個(gè)辦法行不通?!庇纱丝梢?jiàn),不經(jīng)失敗,便沒(méi)有成功的果實(shí),害怕失敗是完全沒(méi)有必要的?;蛟S今天的失敗,正預(yù)示你明天的成功呢!

    但事實(shí)上并不是每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)失敗后都有會(huì)取得成功的。能在經(jīng)歷失敗走向成功的人是明智的,但世上有更多的庸人,在經(jīng)歷過(guò)失敗之后,不思悔改。其中有的人是碰壁了,卻不懂轉(zhuǎn)變,于是一而再,再而三的走著老路,結(jié)果是一再碰壁。有一類人,明明失敗了,卻又不承認(rèn)。這種人是最危險(xiǎn)的。

    我們不但要在學(xué)習(xí)上、工作上正確對(duì)待失敗,而且在國(guó)家建設(shè)方面,也不應(yīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而悲觀。如今,我們國(guó)家正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,還有很多不完善的地方。和某些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家相比,就像一部不夠完美的火車和一部漂亮的馬車一樣,而我們每人都是火車的設(shè)計(jì)師。假如我們因?yàn)檫@部火車跑不過(guò)馬車而對(duì)它失去信心,那么國(guó)家就沒(méi)有發(fā)展前途了。但如果我們像斯蒂芬遜一樣,不灰心,不氣餒。找出我們“車”上不夠完善的地方進(jìn)行改進(jìn),終有一天,我們國(guó)家會(huì)像高速火車一樣,把資本主義國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。

    聯(lián)系實(shí)際,深化主題。此處所說(shuō)的實(shí)際,不僅僅指?jìng)€(gè)人實(shí)際(思想、學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際),也指社會(huì)實(shí)際(自然界和人類社會(huì)的種種實(shí)際)。文章第三段聯(lián)系中外歷的三個(gè)事例,敘議結(jié)合,說(shuō)明“真正有成就的人,都是在經(jīng)歷了失敗挫折后才取得偉大的成績(jī)的”。第四段用辯證的眼光來(lái)思考分析問(wèn)題,和上文形成鮮明的對(duì)照,說(shuō)明有些人經(jīng)歷了失敗卻并沒(méi)有取得最終的成功,其原因一是不悔改,二是不承認(rèn)。第五段進(jìn)步聯(lián)系自身和社會(huì)國(guó)家,詳略有致,聯(lián)系自身,一句話稍帶即過(guò),重點(diǎn)聯(lián)系國(guó)家建設(shè),具有鮮明針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,合使文章的思想上升到了一定的高度。

    讀后感心得體會(huì)范文3

    “讀后感”的寫作要領(lǐng)很多,但如下三個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。

    一、概括醒目,耐人尋味的標(biāo)題

    標(biāo)題是文章的眼睛,也是文章的組成部分。標(biāo)題的優(yōu)劣,直接關(guān)系到文章的好壞。讀后感更不例外。讀后感的標(biāo)題一般有主副之分。副標(biāo)題平實(shí)客觀,固定性強(qiáng),當(dāng)不論。主標(biāo)題就不可小視了。

    讀后感的主標(biāo)題應(yīng)扣緊感想的中心,突出感想的話題,同時(shí)講究語(yǔ)言的高度概括。這樣,會(huì)使讀者觸題心驚,引人入勝,想探究竟。我曾經(jīng)具體指導(dǎo)過(guò)學(xué)生寫讀后感,首先要求學(xué)生提煉標(biāo)題,力求題中見(jiàn)物,涉題有話。如許文鳳同學(xué)的《愛(ài),人類不可缺少的太陽(yáng)——讀〈守財(cái)奴〉有感》(此文發(fā)表于河南教育出版社出版的《文圃新秀》一書),楊紅同學(xué)的《假如張海迪沒(méi)有病殘——讀〈生命的支柱〉斷想》(此文發(fā)表于《中學(xué)生寫作報(bào)》),這兩篇讀后感,就體現(xiàn)了上述兩種標(biāo)題特點(diǎn)。前篇主標(biāo)題用語(yǔ)概括凝練,運(yùn)用比喻,明確了中心,能引人深思;后篇主標(biāo)題提出論題,出人意料,耐人尋味。這個(gè)“眼睛”給文章打開了一個(gè)豁亮的窗口,為寫作指明了方向,鋪平了道路。

    二、新穎獨(dú)特,具體鮮明的角度

    一篇好文章讀后,不同的人有不同的感受,就是同一個(gè)人的感受也是多方面的。因此,寫作時(shí),選好角度,特別重要。角度是發(fā)感的起點(diǎn),是選材用據(jù)的規(guī)矩。確定角度的原則當(dāng)是:不可過(guò)大,新穎獨(dú)特,具體鮮明。切忌面面俱到,含糊不清。應(yīng)針對(duì)性強(qiáng),啟發(fā)性強(qiáng)。是舍面選點(diǎn),舍大求小,可正可反。如報(bào)刊上時(shí)常出現(xiàn)的“反彈琵琶”,構(gòu)思就很新穎,角度就很特別。角度好,會(huì)收到“一石激起千重浪”的效果,使讀者看后有些“出乎意料之外,又在情理之中”的感受。

    三、有理有據(jù),切中要害的發(fā)感

    讀后感是“讀”與“感”的有機(jī)結(jié)合,“感”因“讀”而發(fā),“讀”為“感”起點(diǎn)??傮w來(lái)說(shuō),應(yīng)輕“讀”重“感”。讀后感不同于文學(xué)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論不離文學(xué)作品本身,而讀后感一旦角度確定,重在發(fā)感,原作品只是話題的依托。發(fā)感應(yīng)從已確定的角度出發(fā),緊密聯(lián)系自身實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活,利用有代表性和說(shuō)服力強(qiáng)的證據(jù),抒發(fā)感受,評(píng)證觀點(diǎn)。同時(shí),發(fā)感應(yīng)扣緊主題,切中要害,運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想,正反結(jié)合,力求深入淺出,闡述自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不可旁敲側(cè)擊,節(jié)外生枝,泛泛而論。選據(jù)以自身實(shí)踐為重,以事實(shí)為重。標(biāo)題和角度在發(fā)感時(shí)應(yīng)得到充分體現(xiàn)。通過(guò)發(fā)感,給人以明晰的感受和有力的啟發(fā),引起讀者共鳴。

    另外,發(fā)感不_多地涉及原文。切記原文只是發(fā)感的起點(diǎn)和比較物,而不是發(fā)感的對(duì)象,否則,會(huì)拖泥帶水,效果不佳。

    讀后感心得體會(huì)范文4

    一、起好題目

    很多學(xué)生在寫讀后感的時(shí)候直接用“《___》讀后感”或者是“讀《___》有感”作為題目,讀者看到這種題目時(shí)閱讀興趣就會(huì)減少。標(biāo)題是一篇文章的靈魂,也是給予讀者的第一印象,所以學(xué)生在寫作的時(shí)候可以擬定一個(gè)亮眼的標(biāo)題,以此來(lái)吸引讀者的興趣。

    在擬定讀后感的題目時(shí)我們可以采用“主標(biāo)題+副標(biāo)題”的模式,主標(biāo)題點(diǎn)名文章的中心,副標(biāo)題來(lái)介紹所讀文章的名稱。

    例如,逆境,更利于成才——讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感

    狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬(wàn)里》有感

    幸福原來(lái)就在我們身邊——讀《青鳥》有感

    生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感

    二、寫好開頭

    一般情況下,在讀后感的開頭應(yīng)該向讀者表明所讀的書或者文章的名字,然后簡(jiǎn)單地概括自己的感受,總結(jié)全文。也可以用一段與文章內(nèi)容相關(guān)的段落抒發(fā)自己的感想。

    例如:《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫:

    《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。

    再如:《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫:

    生活就像一架鋼琴,有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的喜悅,有的人卻彈奏出了春天的寂寞,夏天的焦灼,秋天的哀愁,冬天的悲涼。琴音如何,全取決于彈奏者對(duì)待生活的態(tài)度。

    三、引述原文

    在寫好文章的開頭之后,就應(yīng)該圍繞自己的感動(dòng)地點(diǎn)來(lái)寫原文,也就是你通過(guò)哪一部分的內(nèi)容來(lái)獲得這個(gè)感點(diǎn)的,那么在這一部分就是要闡述這一部分的內(nèi)容,從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是,這一部分在表達(dá)的過(guò)程中一定要簡(jiǎn)潔,不能夠大量地摘抄原文。

    例如,在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫:

    海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后,雙目失明,雙耳失聰,正因?yàn)橛辛思彝ソ處熀惒艑?duì)生活又充滿了信心。

    她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,她是那樣的如饑似渴,以至小小的手指頭都磨出了血。后來(lái),又在老師的幫助下學(xué)習(xí)說(shuō)話,海倫在回憶自己學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō):“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴,能聽(tīng)懂我的話,我夜以繼日地努力,我每天練習(xí),練習(xí),練習(xí)”……

    四、寫明感點(diǎn)

    在讀完一本書或者一篇文章之后,我們會(huì)有很多的感想或者體會(huì),這些感想和體會(huì)可以都是圍繞著一個(gè)方向和中心進(jìn)行闡述的,那么在寫感點(diǎn)這一部分就要闡述自己的中心論點(diǎn)。

    例如:《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)部分:

    通過(guò)海倫的故事我們不由得驚嘆:生命是如此偉大。這讓我認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗的精神。

    通過(guò)這一句簡(jiǎn)練的總結(jié)讓我們了解到作者是要從“即使生活條件再艱苦,我們也不能停止奮斗”這一方面來(lái)寫這篇讀后感的,給讀者一種清晰明了的感覺(jué)。

    五、論證感點(diǎn)

    在論證感點(diǎn)這一部分,學(xué)生可以通過(guò)聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是社會(huì)實(shí)際等來(lái)論證這一感點(diǎn),在選取生活中的例子時(shí)可以選擇與感點(diǎn)相似的事件,也可以選擇與感點(diǎn)相反的事件,要有針對(duì)性和說(shuō)服力。

    例如:《假如給我三天光明》讀后感的感點(diǎn)論證部分:

    現(xiàn)實(shí)生活中總有那么一些人,他們擁有優(yōu)越的生活環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)條件,但是他們?nèi)匀徊蝗フ湎?,每天怨天尤人,抱怨上天?duì)他的不公。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件苦差,不是以積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),三天打魚兩天曬網(wǎng),每天只想著有沒(méi)有什么辦法能夠使自己不費(fèi)什么功夫就可以一舉成名。海倫雙目失明,依然能夠依靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和拼搏的精神完成《假如給我三天光明》,我們又有什么理由不去追逐自己的夢(mèng)想呢?不去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?

    六、總結(jié)感點(diǎn)

    總結(jié)感點(diǎn)就是對(duì)前文的感點(diǎn)以及論證進(jìn)行總結(jié),也可以提出自己的感想和希望??傊Y(jié)感就是有效的呼應(yīng)標(biāo)題、感點(diǎn)。

    例如:《假如給我三天光明》讀后感的結(jié)感部分:

    海倫的成功,不僅是意志戰(zhàn)勝困難、逆境走向順境的典范,她更用行動(dòng)告訴人們殘疾人的自尊、自立、自強(qiáng),因此海倫的身上有常人不具備的堅(jiān)韌剛毅。從她身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,找到了自信、樂(lè)觀,并且還應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切,努力追尋自己的夢(mèng)想。

    讀后感心得體會(huì)范文5

    一、格式和寫法

    讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會(huì)感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《___讀后感》,也可以用《讀___有感》。

    二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

    三、要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。

    四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合

    五、以“感”為主,適當(dāng)?shù)匾迷?,?yīng)以自己的語(yǔ)言為主,要體現(xiàn)出一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

    六、要審清題目。在寫作時(shí),要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會(huì)。

    七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ),抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受。

    八,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

    九,寫讀后感的注意事項(xiàng):

    ①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單的復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

    ②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。

    ③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。


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