看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?小編在這里給大家分享一些沒有任何借口讀后感作文600字，希望對大家能有所幫助。

沒有任何借口讀后感作文600字1

沒有任何借口!語氣如此強烈，沒有余地的，給人一種要窒息的感覺，剛拿到書時我這樣想。這種想法在將《沒有任何借口》通讀一遍之后發(fā)生了變化?！皼]有任何借口”，不管這句話是否過于絕對或是過于偏激，其內(nèi)涵卻是要比它的字面意思要深刻的多。

在我看來，“沒有任何借口”不是別人的批評，不是別人的指責，而是個人的一種態(tài)度一種責任一種激勵。生活中有了問題或是做錯事總是難免的，特別是在一些難以解決的問題和錯誤上，首先想到的不是勇敢的承擔責任，面對問題，而總是去想方設法的找一些合理或不合理的理由，目的很簡單，都是為了推卸責任掩飾自己的尷尬罷了。借口會在不經(jīng)意間慢慢腐蝕掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識，使我們喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力。遇到問題我們應改勇于承擔責任，努力去找出失敗的原因，只有這樣才可能在以后類似的問題中游刃有余。

讀過《沒有任何借口》后，我不禁問自己，自己是如何去對待工作的?找借口是不是也已經(jīng)成為了習慣?讀了這本書，讓我能夠靜下來正視和思考，思考自己的思維方式、工作方式到具體的工作內(nèi)容，我想這對我們每個人來說既是一次經(jīng)驗的總結(jié)，也是一次難得的糾正錯誤的機會。工作中無論遇到怎樣的困難，我們都要想方設法地去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，要帶著必勝的信念知難而上。

“沒有任何借口”，我們不能僅從字面意思上去理解它，更不能陷入片面主義和絕對主義的怪圈?！安粸槭≌依碛桑敒槌晒し椒ā保@是這本書的本意所在。我們只有做到這些，我們才有可能讓更加熱愛自己的事業(yè)，才有可能更加充滿信心與戰(zhàn)斗力，才有可能不斷地取得進步和超越自我，實現(xiàn)我們的個人價值!

沒有任何借口讀后感作文600字2

在全校讀書活動氛圍的熏陶下，讀了《責任面前沒有任何借口》一書，掩卷長思，感慨萬千，同時也讓我又一次冷靜思考“責任、使命、執(zhí)行”的關(guān)系。

當今社會的競爭如此的激烈、殘酷，我們每個人都在為自己的一個位子而苦苦打拼。在這個打拼的過程中，有的人上升，有的人卻下降，甚至最后潦倒。當每個人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時，我相信，我們的憧憬都是一樣的，我們對未來的期許也是一樣的。但是，為什么在跑步的過程中，結(jié)局卻不一樣呢?這本書給了我最好的詮釋，其實成功和失敗看起來似乎有天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細節(jié)，小小的習慣，比如：常常為自己沒有完成的事情而尋找借口?！耙粋€有責任感的員工應時刻要求自己：責任面前，沒有任何借口!”這是這本書給我的最大啟迪。因為借口不是理由，執(zhí)行才是硬道理，與其找借口抱怨，不如想辦法改變。正如通用電氣前CEO杰克·韋爾奇所說：“在工作中，每一個人都應該發(fā)揮自己最大的潛能，努力工作，而不是耗費時間去尋找借口，因為公司安排你在某個崗位上，是為了讓你解決問題，而不是聽你那些關(guān)于困難的長篇累牘的分析?！?/p>

在工作中，接受使命就意味著要肩負起責任，要有敢于擔當?shù)挠職?，同時還要具備戰(zhàn)勝苦難的過人智慧，更要有堅韌不拔的毅力，只有這樣才能不辱使命，不負重任。作為育新人，我們應有與其同生息共發(fā)展的責任感和使命感，而怎樣才能不負使命，這需要我們每一個育新人的努力，需要我們清楚自己的責任并全力以赴地實踐。

沒有任何借口讀后感作文600字3

讀完《沒有任何借口》感觸頗深，談一下自己的一點看法：

我認為生命的意義在于奮斗，奮斗的價值在于付出。作為一名教育者，奮斗和付出不是為自己，也不是為別人，而是為了讓每一個孩子成長成才，開出絢爛的生命之花。

西點軍校之所以能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學員的行為準則，使西點軍校的學員在任何一個團體都表現(xiàn)出了良好的團體精神和合作能力。它們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，從而成為可信賴和承擔責任的人。美國成功學家格蘭特納說過這樣一段話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會!

我也認識到無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委。在問題面前，不但要迎難而上，還要積極思考創(chuàng)造性地完成任務，要具有堅強的毅力和必勝的信念，這也是我需要努力去做到的。

正如書中所述：“優(yōu)秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉;他們總是出色地完成上級安排的任務，替上級解決問題;他們總是盡全力配合同事的工作，對同事遇到的困難積極幫忙?！?/p>

作為教師，我們所肩負著無數(shù)個家庭的希望，每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都有自己的花期。我們要明確自己肩負的責任和使命，要懷著一顆感恩的心，以一種積極進取的工作態(tài)度，一種頑強拼博的毅力，在工作中不找任何借口，為我們的教育事業(yè)奉獻自己的一點點力量。為每一個孩子的成長，澆水，施肥，靜待花開!

沒有任何借口讀后感作文600字4

最近，我有幸拜讀了施偉德著沒有任何借口經(jīng)典版這本書，全文共分五章，分別就誠實，執(zhí)行，責任，敬業(yè)進行了詳細的闡述。文章所體現(xiàn)出的一種負責，敬業(yè)精神，一種服從，誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力，正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何一個團體里都表現(xiàn)出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心，榮譽感和紀律意識，自信，誠實，主動，敬業(yè)，從而成為可信賴和承擔重任的人。從古至今，從小到大，我們的學習、工作、生活都被各種各樣的“借口”包圍著?！疤α恕?、“太難了”、“差不多”、“可以了”、“不著急”、“沒辦法”、“又不關(guān)我事”等等這些話語，我們習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習慣了這種類似的“借口”。

我們中的絕大多數(shù)人，可能不僅習慣了常說這些“借口”，而且也習慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習慣了用這些借口來解釋我們在學習、工作、生活中所遇到的困難。也許我們認為這是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，可什么時候我們真正靜下心來想過，其實這就是一種逃避困難的借口。

可是這些“借口”真正影響了我們什么，是自身事業(yè)的進步、自我價值的實現(xiàn)，還是得過且過的平庸歲月?根據(jù)馬斯洛的五個需要層次理論：人的需要可以分為五個層次，依次是生理需要、安全需要、歸屬感和社會交往需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要。其中最低層次是生理需要，最高層次是自我實現(xiàn)需要。這些“借口”又幫助我們實現(xiàn)了哪個層面的需要呢?在看完沒有任何借口后，我才深刻的發(fā)現(xiàn)到我們處處處在“借口”之中，我們平時很正常的話基本上都成了“借口”，這也正是我們絕大多數(shù)人距離實現(xiàn)自我價值還有很遠距離的原因。

沒有任何借口讀后感作文600字5

費拉爾?凱普譜寫的《沒有任何借口》，這本書給我的最大的啟迪就是"不要給自己尋找任何借口".

《沒有任何借口》要求我們盡已所能去認真做好每一項工作，而不是為沒有完成任務去尋找借口，這種精神體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實態(tài)度，一種負責的敬業(yè)精神，其核心是敬業(yè)、責任、服務、誠實。很多時候我們常常抱怨外在的條件，其實在你抱怨的時候，實際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動于衷，在這種心理的暗示引導下，你不去思考克服困難，完成任務的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達以目的。

"沒有任何借口"體現(xiàn)了一個人的敬業(yè)精神。選擇了輔導員這個職業(yè)，這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。輔導員的工作是煩瑣的，當我面對著這些瑣事時，當我看著一個學生沉淪網(wǎng)絡時，當我給一個學生的處分時，我是不是習慣于告訴自己，這個學生我已經(jīng)談過話了，這個學生我管不了，我教不好，我也沒有辦法了。但是閃過這個念頭，我都會有很強的罪惡感。"沒有任何借口"代表著一種的強烈的"責任感".

"沒有任何借口"意味著無條件的服從。忠誠是人類最重要的美德，忠誠于自己的職業(yè)，忠誠于自己的人生信念的人，必然是努力工作、不找任何借口的人。只要我在這個崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學生，無愧于自己。"沒有任何借口"是一種誠信的工作態(tài)度。

成功屬于那些不尋找借口的`人!讓我們牢記：工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口!