傅雷家書(shū)讀后感的作文600字
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這本《傅雷家書(shū)》對(duì)人們的道德、思想、情操以及文化修養(yǎng)起到了深遠(yuǎn)的作用，不但被譽(yù)為“嘔心瀝血的教子篇”，還被稱為“藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”?？赐旮道准視?shū)，你知道怎么寫(xiě)好一篇傅雷家書(shū)讀后感嗎？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“傅雷家書(shū)讀后感的作文600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
#801099傅雷家書(shū)讀后感的作文600字1
“人一輩子都在高潮低潮中沉浮”——題記
傅雷究竟想把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人?這是我在看這本書(shū)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。我們不難從書(shū)中看出，傅雷絕不是一個(gè)雷厲風(fēng)行的父親。他的溫柔在書(shū)中得到了充分的體現(xiàn)。但他也絕不是一個(gè)溺愛(ài)的父親，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤與必要的告誡，他會(huì)毫不留情地在信中指出。
柔情與嚴(yán)格，把這兩種感情結(jié)合起來(lái)的是愛(ài)。或者我們也可以說(shuō)，教子的成功與否，絕大部分都基于這兩種物質(zhì)結(jié)合的是否融洽。
首先是柔情。傅雷對(duì)兒子的愛(ài)永遠(yuǎn)是直接的，似乎褪去了父親特有的羞澀感，而是歸于本心，從不遮遮掩掩。畢竟“人”都是感情動(dòng)物。偶爾流露也不是可恥的事。它像在告訴孩子：永遠(yuǎn)都不要遮掩你對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。因?yàn)槿说母星槭鞘制匠５氖挛铮瑹o(wú)論是什么樣的感情都可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)出來(lái)。
其次是嚴(yán)格。實(shí)際上傅雷德嚴(yán)格已經(jīng)超脫了物質(zhì)，甚至超脫了肉體?！叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝谐粮 蛘咭袠O高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫?！边@是一種在精神層面的嚴(yán)格，要求孩子能保持一種靈氣，一種對(duì)待生命高尚的態(tài)度，不再拘泥于小我的實(shí)現(xiàn)，而是放眼更廣闊的世界，在這紛雜的社會(huì)上能夠?qū)崿F(xiàn)一種名為“超我”的精神富足的狀態(tài)。
所以，如果現(xiàn)在讓我回答我在整篇文章開(kāi)頭提出的那個(gè)問(wèn)題的話，我想用“精神富足”這四個(gè)字來(lái)概括。傅雷花了大量的時(shí)間用于培養(yǎng)兒子的精神世界，正如書(shū)本封面上所寫(xiě)的一句話——“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！备道姿诮ㄖ粋€(gè)世界，一個(gè)屬于自己和兒子的世界……
#768932傅雷家書(shū)讀后感的作文600字2
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！边@是陸游著名的詩(shī)句。的確，無(wú)論是在戰(zhàn)亂時(shí)期還是在和平的年代里，家書(shū)都是無(wú)比珍貴的。在那薄薄的的信封里，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的，比天還高比地更厚的愛(ài)。
當(dāng)你在一萬(wàn)尺的高空中時(shí)，愛(ài)的力量能夠感受到你的微笑;當(dāng)你在一百尺的深海時(shí)，愛(ài)的力量能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動(dòng)。父母不僅僅是父母，他們還是我們的老師，醫(yī)生，廚師，工人，顧問(wèn)……在摔倒時(shí)，我們有父母;在肚子餓時(shí)，我們有父母;在數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，我們有父母;
父母的高尚無(wú)私，領(lǐng)著我們上前;父母的教導(dǎo)鼓勵(lì)，給予我們動(dòng)力。他們是動(dòng)力的源泉，惟有這種動(dòng)力，才給予我們多姿多彩的人生。
每當(dāng)人感到無(wú)奈迷惘的時(shí)候，首先想起的當(dāng)然是最親，最信任的人。而這，莫過(guò)于是父母親了。在大森林中。，迷路了，有北極星的引導(dǎo)，樹(shù)木的指路，月亮的照明。而父母就是北極星，是樹(shù)木，是月亮，在你最無(wú)助，最無(wú)奈，最失落，最寒冷的時(shí)候，給你雪中送炭讓你發(fā)泄，送你安慰。
無(wú)論你身處異國(guó)還是異在他鄉(xiāng)，父母的這種安慰，問(wèn)候都是你心中萌發(fā)的種子。平日覺(jué)得父母的`嘮叨是最厭煩的，可你在這時(shí)候是最需要他的。它如同音樂(lè)，是超越界限，超越國(guó)界的，因?yàn)檫@種嘮叨是有著一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，無(wú)論是英語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，日語(yǔ)，無(wú)論它如何地千變?nèi)f化，可都不離其中。
就像文中一樣，當(dāng)兒子消沉苦悶時(shí)，父親的勸慰，是一種莫大的幫助，這種勸慰，對(duì)于平時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的語(yǔ)言教育。可對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，面對(duì)困難而無(wú)從入手的人來(lái)說(shuō)，是最珍貴的教導(dǎo)，是最深刻的體悟。這種指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是百聽(tīng)不厭的，因?yàn)樗錆M愛(ài)，令你不禁淚流滿面;也因?yàn)樗Z(yǔ)句深?yuàn)W，令你從生活中探索，品味;更因?yàn)樗歉改傅脑捳Z(yǔ)，令你燃起心中的火。
春天的萬(wàn)物復(fù)蘇是因?yàn)橥寥赖暮亲o(hù)，泉水的滋潤(rùn)，薄霧的籠罩以及陽(yáng)光的愛(ài)撫。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們之所以幸?？鞓?lè)也是因?yàn)榧依锶诵胖?，郵件中，安慰，幫助，更因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)都傳遞不完，永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡的愛(ài)。
#801402傅雷家書(shū)讀后感的作文600字3
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書(shū)》不同于普通家信之處。
《傅雷家書(shū)》摘編了1954年-1966年傅雷寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶Ｑ笱笕f(wàn)言，字字涌動(dòng)，閱者無(wú)不為傅雷的精神感動(dòng)。信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)，有對(duì)兒子生活的噓問(wèn)和關(guān)心，“貫穿全部家書(shū)的情義，就是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家’?！笨匆徊考倚配?，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái)，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父子之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
#829920傅雷家書(shū)讀后感的作文600字4
《傅雷家書(shū)》讓我感覺(jué)自已仿佛坐在陽(yáng)光下聽(tīng)著一家人在拉家長(zhǎng)一般，那么有趣，那么深情。
先說(shuō)一下孩子吧，處在異國(guó)他鄉(xiāng)，卻是父母的自豪與驕傲。雖然只在是一個(gè)人生活，但是仍然能讓自己進(jìn)步，在他小的時(shí)候，就有過(guò)一兩年的獨(dú)立生活，我認(rèn)為這種獨(dú)立，自主的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中，還有一點(diǎn)， 是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，他會(huì)每天花幾個(gè)小時(shí)去彈琴，如果讓我每天畫(huà)幾個(gè)小時(shí)的畫(huà)，我或許會(huì)堅(jiān)持不下去。正因?yàn)樗牟恍概Γ顾〉昧烁蟮倪M(jìn)步，獲得了更多的肯定，收獲和付出是分不開(kāi)的，這種堅(jiān)持不懈的精神更值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
對(duì)于父親，有說(shuō)不完的話，他不僅是翻譯家還是心理學(xué)家、教育家，從孩子的家信他可以看出很多東西，如：一個(gè)人的品質(zhì)、心情，從照片中看出孩子最近是否瘦了、睡眠如何，可見(jiàn)他對(duì)孩子的關(guān)心之至。他讓孩子寫(xiě)信時(shí)用紙要簿，字小紙簿就省一點(diǎn)兒郵費(fèi)了，我認(rèn)為他也是一個(gè)節(jié)約的人，他既嚴(yán)歷又慈祥。
對(duì)于為人之母，給我的第一印象就是賢妻良母。孩子生活中的每一件事都考慮到，她總是把自己喜歡的書(shū)和曲目等等告訴孩子，甚至把書(shū)遞給孩子。“已所不欲，勿施于人”她總是把自己喜歡的給別人。
寫(xiě)到這兒，我眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，我覺(jué)得天天在我身邊的母親既有文中父親的精神又有母親的精神。是啊!媽媽真是又當(dāng)爸來(lái)又當(dāng)媽，而我則有點(diǎn)像文中的傅聰，記得今年2月份去北京參加了書(shū)畫(huà)大賽后直到暑假，媽媽都在為我去韓國(guó)的事犯愁，要說(shuō)不去吧，又錯(cuò)過(guò)了一次這么難得的機(jī)會(huì)，要說(shuō)去吧，又怕一個(gè)人不安全(我是一個(gè)人去的)擔(dān)耽了學(xué)習(xí)，但是最后媽媽還是決定讓我去，因?yàn)樗J(rèn)為去了就是去鍛煉自己的自主能力，而且也是代表中國(guó)去的，機(jī)會(huì)難得，如果現(xiàn)在不去，接下來(lái)的幾年一定會(huì)很忙，到了大學(xué)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去，我也就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。即使姑媽們都反對(duì)我去，說(shuō)又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)錢(qián)，說(shuō)老實(shí)話，我們家并不富裕，那些錢(qián)也不過(guò)是媽媽每天省下來(lái)的。以前媽媽上班的地方離家近時(shí)總是中午一個(gè)人在家里吃一些剩菜剩飯，有時(shí)沒(méi)有剩菜剩飯就吃點(diǎn)面條。生活上不到迫不得已她不會(huì)為自己買(mǎi)什么，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)一些自己喜歡的東西只看不買(mǎi)，因?yàn)樗簧岬没ㄥX(qián)。感冒了總是吃幾顆藥硬挺著，不到醫(yī)院去，因?yàn)樗谰退那闆r而言是要掛鹽水的，這樣她就不能照顧我和弟弟了?？墒撬偸墙o我和弟弟買(mǎi)最好的。她對(duì)我也是有要求的，她既是我們的嚴(yán)父，又是我們的慈母。而我呢?想來(lái)這些年卻總是讓媽媽生氣，讓媽媽操碎了心。要知道當(dāng)初到杭州來(lái)讀初中也是媽媽一個(gè)人堅(jiān)持的。家里人都說(shuō)大城市費(fèi)用高，一個(gè)人在異鄉(xiāng)供養(yǎng)我們倆，太累了，我們和爸爸在家鄉(xiāng)的話，她好舒服點(diǎn)。畢竟爸爸在家鄉(xiāng)的事業(yè)也是不錯(cuò)的，日子過(guò)得也寬裕?？蓩寢尵褪菆?jiān)持要讓我們到大城市來(lái)，多學(xué)多見(jiàn)識(shí)。
媽媽對(duì)我的愛(ài)如同大山一般，由一塊一塊的小石子堆積而成，日積月累，她用自己的母愛(ài)去譯我的心，又用她的陡峭來(lái)教育我，用她的綠色來(lái)感染我，她的愛(ài)如同常青的山，永遠(yuǎn)不會(huì)變色。
#841450傅雷家書(shū)讀后感的作文600字5
從小學(xué)二年級(jí)起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國(guó)演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
假期里，我又拿出了久違的《傅雷家書(shū)》，重新品味了一番，我品到傅雷對(duì)孩子的重視及方法，值得我們?nèi)ゾ磁宓摹？墒沁@次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。
傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不會(huì)講大道理，也不會(huì)體罰，而是利用書(shū)信嘮些家常事，和兒子心對(duì)心的交流溝通，不會(huì)和兒子因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的筆下就怎么寫(xiě)，正因?yàn)槿绱?，《傅雷家?shū)》中的父子母子之間的愛(ài)，才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯，淳樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔作勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，我們都不要抱怨父母，因?yàn)樗麄兌蓟貜?fù)了一樣偉大。
傅雷告訴兒子，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣，人人都有些惰性。假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。
傅雷通過(guò)教育告訴他的兒子取得成功。我認(rèn)為傅雷是一位熱愛(ài)孩子，民主平等的好父親。每當(dāng)他的兒子犯了些小錯(cuò)時(shí)，傅雷總以平和的.心態(tài)去對(duì)待。當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里都會(huì)對(duì)傅雷有著無(wú)限的崇拜，我想當(dāng)我當(dāng)上了母親，我也會(huì)像傅雷一樣利用書(shū)信教育自己的孩子，并且有個(gè)平和的心態(tài)。
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