圍城讀后感作文500字
《圍城》這部小說圍繞主角方鴻漸展開，他拿著未婚亡妻父親的錢去國(guó)外留學(xué)，說是游學(xué)，實(shí)際是花天酒地。如果讓你寫一篇關(guān)于《圍城》的讀后感，你會(huì)怎樣寫呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“圍城讀后感作文500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
#674425圍城讀后感作文500字1
秋天，秋葉隨風(fēng)而逝，車輪碾過路面不留一點(diǎn)痕跡，風(fēng)悉悉索索的吹著，葉飄然落下，可你找不到他來過的影子，他已把自己奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的土地——
看錢鐘書的《圍城》我會(huì)不禁想起沈從文的《邊城》，兩本書都有個(gè)共同點(diǎn)，就是寫某一部分社會(huì)，某一類人物。不過結(jié)局是截然相反的，一個(gè)是悲劇，一個(gè)是喜劇。就像錢鐘書說的：“隨你怎么把作品奉獻(xiàn)給人，作品總是作者自己”，從兩個(gè)故事的不同結(jié)局，我們可以想象他們的人生路。
在旅行的時(shí)候，人生的地平線在移近。翻開錢鐘書的簡(jiǎn)介，他畢業(yè)于清華、牛津，從事于文學(xué)研究、翻譯，他和夫人楊絳的婚姻也很美滿，之中的辛酸我們不便亂加定論。跟他寫的小說一樣，故事的主人公方鴻漸和孫柔嘉從愛情到婚姻，從婚姻到為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吵吵鬧鬧，耍耍脾氣也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，過去的已經(jīng)過去，記住現(xiàn)在最重要。
方鴻漸當(dāng)初以為自己走進(jìn)了唐曉芙的圍城，蘇文紈以為自己走進(jìn)了方鴻漸的圍城，只是城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來，有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。在沒有窗前，想盡辦法逃出去，當(dāng)知道逃不出圍城時(shí)，只好找適合自己的窗。
一個(gè)人到了20歲還不狂，為無(wú)志，到了30歲還狂，為無(wú)識(shí)。方鴻漸他為了能夠獲得家人，外人的認(rèn)可，花了錢購(gòu)買了“克萊登大學(xué)”歷史學(xué)博士學(xué)位，卻又怕這怕那的，不像韓學(xué)愈那樣干脆果斷做了就做了，又怕見不得人，最后被三閭大學(xué)請(qǐng)出了學(xué)校，韓學(xué)愈就不一樣了，拿著假學(xué)位、帶著外國(guó)老婆到高松年處求職，獲得三閭大學(xué)歷史系主任的職務(wù)，可謂功成名就。既然害怕又何必這么做呢，不是說，活呀活的痛快，死要死的干脆，他猶豫了。在當(dāng)時(shí)中國(guó)人瞧不起蠻夷，近代西洋人瞧不起東方人，而中國(guó)百姓高捧留洋學(xué)者，看看方鴻漸就知道了。一回國(guó)記者包圍，問東問西：報(bào)紙頭條都是他的回國(guó)，去巴黎、法國(guó)、美國(guó)等獲得的學(xué)位：又演講又做媒的，滿世界宣揚(yáng)，就怕別人不知道。
不要說結(jié)婚要文憑，找工作要文憑，連買票都要證書，他們?nèi)ト偞髮W(xué)的途中，那接待他們的人，看到他們拿出的新聞編輯證，研究所證，秘書證，把趙辛楣誤認(rèn)為誰(shuí)時(shí)，點(diǎn)頭哈腰，阿諛奉承，盡說好聽的，就可以看出。證書好比人的一個(gè)人的外表，人人都喜歡穿得體面，有條不紊的人。尺有所短寸有所長(zhǎng)，他們把文科和理科看的很開，理科遠(yuǎn)遠(yuǎn)比文科吃香，一個(gè)天一個(gè)地，這也是世俗的眼觀，世俗的評(píng)價(jià)，吃不到葡萄說葡萄酸。哲學(xué)家說：天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應(yīng) 該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。我們剩下的是什么呢，可以想象。
詩(shī)歌是：“民族的靈魂”，文學(xué)是：“心理建設(shè)的工具”。每讀一本書就是心靈的一次洗滌，把污垢去除，呼吸新的空氣，新的氧氣。
#677978圍城讀后感作文500字2
第一次聽說《圍城》，是老師的一句：“學(xué)校就是座可怕的‘圍城’，還沒上學(xué)的孩子向往這里，而歷盡寒窗的你們卻想早日‘逃脫’!”對(duì)老師的崇拜油然而生，但老師緊接著的一句卻解開了謎團(tuán)：“錢鐘書先生的《圍城》很值得細(xì)細(xì)品讀!”從那以后，我的生活圍城里多了一本名副其實(shí)的《圍城》。
駕馭語(yǔ)言令人欽佩初拿到這本書時(shí)，僅僅是渴望著此起彼伏的情節(jié)，值得反復(fù)咀嚼的哲理。一目十行，不加品味。但不知道在什么時(shí)候，竟開始一字一句的反復(fù)琢磨，甚至思緒飄飛。外面的世界仿佛真的和我斷絕了一切關(guān)系，只有這本《圍城》才是我的全部。是的，我深深地被錢鐘書先生駕馭語(yǔ)言的功力所折服。字里行間，都充斥著作者的奇思妙想。他可以把鮑小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”當(dāng)然還是“局部的真理”;他可以把蘇文紈說成是方頭鋼筆化成的，因?yàn)樯矶蜗?，輪廓線條太硬;對(duì)，他更可以豪邁地將我們的一切比作一座座“圍城”，因?yàn)樯罹瓦@樣地充滿哲理……是的，在這樣的比喻中，處處蘊(yùn)藏著作者的詼諧，更蘊(yùn)藏著他對(duì)生活，對(duì)社會(huì)的深深諷刺。這諷刺是《圍城》的靈魂，也正是這樣的諷刺，賦予了《圍城》深刻的時(shí)代意義。雖然人物純屬捏造，情節(jié)也“虛無(wú)縹緲”。但給人的驚人的真實(shí)和震撼，恰恰是作者所想要傳達(dá)?？梢愿惺?，他對(duì)生活有多么深刻的理解和感悟。我要向錢鐘書先生致敬。
品評(píng)文字碰撞思想 “圍城”，多么難懂的一個(gè)詞。通讀《圍城》，就更加發(fā)現(xiàn)自己的短淺。小說中的方鴻漸，仿佛一直帶著我們出入于各個(gè)城堡之中，從他的虛假文憑，到蘇文紈的傾心之愛;從唐曉芙的活潑純真，到三閭大學(xué)的爭(zhēng)權(quán)奪利;從孫柔嘉的心機(jī)不斷，到祖?zhèn)骼乡姷摹爱?dāng)當(dāng)”作響……在《圍城》里，我們可以深深地領(lǐng)會(huì)作者的用意所在——確實(shí)是“圍城”?！氨粐У某潜ぃ峭獾娜讼霙_進(jìn)去，城里的人想逃出來。”或是“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來;所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局?！币嗷蚴欠进櫇u的：“我近來對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想?！弊髡咭砸粋€(gè)又一個(gè)不同的造型呈現(xiàn)著同一個(gè)本質(zhì)，生活就是圍城。雖然，《圍城》可算得上是愛情小說，但不得不承認(rèn)，錢鐘書以他獨(dú)特的風(fēng)格，詮釋著整個(gè)人生的價(jià)值，與社會(huì)的百態(tài)。也許，我不能全面、深刻地理解他的心情，他的思想。但我體悟著，思考著，進(jìn)步著。在我的圍城里，我感受到了思辨的快樂，體會(huì)到了品味的美妙，也看到了思維與思維碰撞的火花;觸摸到了摩擦產(chǎn)生的電流，流遍過周身最終匯于大腦，使你覺得自己的神經(jīng)充滿著活力與激情，我品讀著這豐富多彩的人生。
感悟人生憧憬未來沒有了書，生活還是要繼續(xù)的。在交流里信手拈來《圍城》神韻，定會(huì)令這次交談的內(nèi)涵上升到一個(gè)新的高度。那源自于錢鐘書先生的深邃與多元，是他給予了我貼近生活的勇氣。其實(shí)開頭的那句對(duì)“圍城”的引用，有我的發(fā)揮成分，因?yàn)槲以谏钪姓业搅恕皣恰钡纳碛啊．?dāng)我真正步入高中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活是這樣的乏味，但又一日一日的循環(huán)往復(fù)。正值暑假閑暇時(shí)的我，無(wú)數(shù)次憧憬著高中的幸福生活;而坐在教室里的我卻驀然回首，時(shí)光已逝，進(jìn)入“圍城”的我，才想起城外的美好，并再一次地思索著下一座城池地光輝、神圣。是呵，這一座座“圍城”另多少人心煩意亂，但人人都繼續(xù)著自己的憧憬。我也是這其中的一員。不論那城池多么的神秘、莫測(cè)，我依然懷揣希望，因?yàn)橹蛔潜ふ俏覀兊南Ｍc目標(biāo)。
第一次聽說《圍城》，是老師的一句：“學(xué)校就是座可怕的‘圍城’，還沒上學(xué)的孩子向往這里，而歷盡寒窗的你們卻想早日‘逃脫’!”對(duì)老師的崇拜油然而生，但老師緊接著的一句卻解開了謎團(tuán)：“錢鐘書先生的《圍城》很值得細(xì)細(xì)品讀!”從那以后，我的生活圍城里多了一本名副其實(shí)的《圍城》。
駕馭語(yǔ)言令人欽佩初拿到這本書時(shí)，僅僅是渴望著此起彼伏的情節(jié)，值得反復(fù)咀嚼的哲理。一目十行，不加品味。但不知道在什么時(shí)候，竟開始一字一句的反復(fù)琢磨，甚至思緒飄飛。外面的世界仿佛真的和我斷絕了一切關(guān)系，只有這本《圍城》才是我的全部。是的，我深深地被錢鐘書先生駕馭語(yǔ)言的功力所折服。字里行間，都充斥著作者的奇思妙想。他可以把鮑小姐比作“真理”，那“赤裸裸的真理”當(dāng)然還是“局部的真理”;他可以把蘇文紈說成是方頭鋼筆化成的，因?yàn)樯矶蜗?，輪廓線條太硬;對(duì)，他更可以豪邁地將我們的一切比作一座座“圍城”，因?yàn)樯罹瓦@樣地充滿哲理……是的，在這樣的比喻中，處處蘊(yùn)藏著作者的詼諧，更蘊(yùn)藏著他對(duì)生活，對(duì)社會(huì)的深深諷刺。這諷刺是《圍城》的靈魂，也正是這樣的諷刺，賦予了《圍城》深刻的時(shí)代意義。雖然人物純屬捏造，情節(jié)也“虛無(wú)縹緲”。但給人的驚人的真實(shí)和震撼，恰恰是作者所想要傳達(dá)?？梢愿惺?，他對(duì)生活有多么深刻的理解和感悟。我要向錢鐘書先生致敬。
品評(píng)文字碰撞思想 “圍城”，多么難懂的一個(gè)詞。通讀《圍城》，就更加發(fā)現(xiàn)自己的短淺。小說中的方鴻漸，仿佛一直帶著我們出入于各個(gè)城堡之中，從他的虛假文憑，到蘇文紈的傾心之愛;從唐曉芙的活潑純真，到三閭大學(xué)的爭(zhēng)權(quán)奪利;從孫柔嘉的心機(jī)不斷，到祖?zhèn)骼乡姷摹爱?dāng)當(dāng)”作響……在《圍城》里，我們可以深深地領(lǐng)會(huì)作者的用意所在——確實(shí)是“圍城”?！氨粐У某潜?，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來?！被蚴恰敖Y(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來;所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局?！币嗷蚴欠进櫇u的：“我近來對(duì)人生萬(wàn)事，都有這個(gè)感想。”作者以一個(gè)又一個(gè)不同的造型呈現(xiàn)著同一個(gè)本質(zhì)，生活就是圍城。雖然，《圍城》可算得上是愛情小說，但不得不承認(rèn)，錢鐘書以他獨(dú)特的風(fēng)格，詮釋著整個(gè)人生的價(jià)值，與社會(huì)的百態(tài)。也許，我不能全面、深刻地理解他的心情，他的思想。但我體悟著，思考著，進(jìn)步著。在我的圍城里，我感受到了思辨的快樂，體會(huì)到了品味的美妙，也看到了思維與思維碰撞的火花;觸摸到了摩擦產(chǎn)生的電流，流遍過周身最終匯于大腦，使你覺得自己的神經(jīng)充滿著活力與激情，我品讀著這豐富多彩的人生。
感悟人生憧憬未來沒有了書，生活還是要繼續(xù)的。在交流里信手拈來《圍城》神韻，定會(huì)令這次交談的內(nèi)涵上升到一個(gè)新的高度。那源自于錢鐘書先生的深邃與多元，是他給予了我貼近生活的勇氣。其實(shí)開頭的那句對(duì)“圍城”的引用，有我的發(fā)揮成分，因?yàn)槲以谏钪姓业搅恕皣恰钡纳碛?。?dāng)我真正步入高中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活是這樣的乏味，但又一日一日的循環(huán)往復(fù)。正值暑假閑暇時(shí)的我，無(wú)數(shù)次憧憬著高中的幸福生活;而坐在教室里的我卻驀然回首，時(shí)光已逝，進(jìn)入“圍城”的我，才想起城外的美好，并再一次地思索著下一座城池地光輝、神圣。是呵，這一座座“圍城”另多少人心煩意亂，但人人都繼續(xù)著自己的憧憬。我也是這其中的一員。不論那城池多么的神秘、莫測(cè)，我依然懷揣希望，因?yàn)橹蛔潜ふ俏覀兊南Ｍc目標(biāo)。
我要感謝《圍城》教給我的一切，如果能有那么一天，我一定會(huì)在捧起它，咀嚼著這精神的食糧，一定會(huì)是另一番感受。
#631973圍城讀后感作文500字3
我一直很想讀《圍城》，因?yàn)殄X鐘書，也因?yàn)樗谖膶W(xué)界的地位。但是由于種.種原因，直到2021年1月27號(hào)，我才開始涉讀這本向往已久的寶書。拿著這本書，心里異常高興我終于能和大師對(duì)話了。這本滿載盛譽(yù)的書能帶給我怎樣的體驗(yàn)?zāi)?。帶著滿腔的喜悅，我開始了讀《圍城》之旅。
整本書里，錢鐘書先生沒有華麗的辭藻;沒有驚心動(dòng)魄的故事;沒有蕩氣回腸的愛情。那么，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢?我想這部小說的真正魅力似乎主要不在閱讀過程，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡(jiǎn)化一下，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”，就這樣，出城，等于又行城，再出城，又再進(jìn)城……永無(wú)止境。
回國(guó)的郵船與世隔絕，百無(wú)聊賴，自然如同“圍城”，對(duì)方鴻漸來說，到了上海就應(yīng)該是走出郵船這個(gè)“圍城”，可是戰(zhàn)時(shí)的上海實(shí)際上是另一座“圍城”，方鴻漸到上海之后失業(yè)，愛情又碰壁，這境況更如同“圍城”，因此他才不惜歷盡艱辛到內(nèi)地，希望走出“圍城”，內(nèi)地“三間大學(xué)”并不如他所設(shè)想的那樣好，那里的勾心斗角的環(huán)境又使他重陷“圍城”，于是他又渴求回到海，以擺脫“三間大學(xué)”這座“圍城”，重回上海后生活愈是困頓，方鴻漸又打算再次沖出上海這座“圍城”去重慶，……
小說結(jié)束了，讀者并不知道方鴻漸后來的情形，但依其生活的邏輯可以推見，他又進(jìn)入另一座“圍城”，而且他可能永遠(yuǎn)也擺脫不了“城”之困。
這是為什么?為什么一個(gè)留學(xué)生歸國(guó)帶來的不是滿腹的知識(shí);不是新思想;不是能報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)?而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城，不能自拔。顯而易見是因?yàn)樗浫鯚o(wú)能，因?yàn)樗幪帪樗俗笥??；貒?guó)后工作是三閭大學(xué)施舍的;自己的愛情是在孫小姐千方百計(jì)的設(shè)計(jì)下，方鴻漸下圈套的;自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒有找到自己。所以他注定會(huì)不幸福、會(huì)被視為可有可無(wú)。
錢鐘書先生筆下的方鴻漸是悲哀的。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)該由自己主宰;每個(gè)人都應(yīng)該為自己想要的生活去拼一把。在面臨選擇時(shí)我們應(yīng)該保持一個(gè)清醒的頭腦，知道自己想要什么，然后去努力，遇到挫折，想辦法解決，再努力，就這樣!不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己，成為社會(huì)的附庸。
#674346圍城讀后感作文500字4
一本好書是經(jīng)得起時(shí)間的磨礪的，《圍城》就是那本經(jīng)得起時(shí)間磨礪的好書，它于一九四七年在上海初印，一九八零年重印，然后到現(xiàn)在，一直受到讀者們的喜愛?！秶恰愤@本書我也是剛剛讀完不久，但我對(duì)這本書的感受特別深。
本書以方鴻漸為線索，來表現(xiàn)世間百態(tài)。人物的描寫十分的精致，不同的群體表現(xiàn)出不一樣的為人處世的方法，很具有諷刺意義。我們都是活在這個(gè)世界上的人，我們都活在“圍城”里，同時(shí)又活在“圍城”外。永遠(yuǎn)達(dá)不到的是目標(biāo)，永遠(yuǎn)滿足不了的是欲望。我相信我們每一次讀它的感覺是不一樣的，五年后看它是新的，十年后看它還是新的，一百年后看依然是新的?！秶恰肪褪侨绱?。
楊絳先生其實(shí)早已概括出了《圍城》的精髓：圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。是啊，人生的愿望大都如此!舉個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)我們上小學(xué)，上中學(xué)的時(shí)候，我們都盼望著上大學(xué)，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)就沒有人逼著我們?nèi)プ鲎鳂I(yè)了;就沒有人阻止我們干著干那了;我們會(huì)有大把大把的時(shí)間可以做我們想做的事情;我們可以光明正大的跟自己喜歡的異性交往;我們還可以去我們想去的地方……
太多太多的誘惑誘使著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大。可是當(dāng)我們真正上了大學(xué)，我們才領(lǐng)悟到事實(shí)不是這樣的，入學(xué)的新鮮感過后，我們開始變得越來越頹廢了，我們開始上課玩手機(jī)，逃課，整天把自己關(guān)在宿舍里打游戲，宿舍門都不想邁出一步，漸漸地我們迷失了自己。
#593270圍城讀后感作文500字5
最近我利用一些課余時(shí)間，拜讀了錢鐘書先生的名著《圍城》?！俺峭獾娜讼霙_進(jìn)去，城里的人想逃出來”，這句話給我留下了刻骨銘心的感受。不僅在當(dāng)時(shí)，甚至現(xiàn)在，這句話也可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。
初看這本書時(shí)，我并沒有激動(dòng)和歡呼雀躍，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)感覺到讀《圍城》的感受，肯定會(huì)跟讀一般的小說感覺不大會(huì)一樣特別是覺得這是錢大師的代表作，又發(fā)表于那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，讀起來會(huì)是非常的生硬和晦澀，至少是很可能讀不懂。記得只看了十幾頁(yè)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)它通俗和流暢，大都是從身邊的瑣事娓娓道來，總有那么一種撞擊到靈魂的感觸，讓你欲罷不能，希望盡快的看到事情的發(fā)生和結(jié)果，特別是書中詼諧的語(yǔ)言，幽默的對(duì)話，以及那些使人讀起來回味無(wú)窮的經(jīng)典詞句，使我一下子投入進(jìn)去，深深的被它吸引住了。
《圍城》首先講述了主人公方鴻漸先生回國(guó)路上以及回國(guó)后在上海的生活，作者通過對(duì)舊上海當(dāng)時(shí)的中產(chǎn)階級(jí)的描繪，順帶也議論了留學(xué)生和老式的大家庭的生活;然后描寫了去三閭大學(xué)的路上，對(duì)當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)地的民生和風(fēng)情，對(duì)了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)可見一斑;第三段則是在三閭大學(xué)內(nèi)，通過作者對(duì)學(xué)術(shù)界狠狠的挖苦和諷刺，揭露出當(dāng)時(shí)舊中國(guó)的種.種陋習(xí);最后是方鴻漸先生婚后生活的描寫。
#153340圍城讀后感作文500字6
每到周五，我們從早上起床開始，就會(huì)興奮異常。
你整理床上的東西，我拿起穿臟了的衣服一股腦兒塞進(jìn)行李箱。如果誰(shuí)的飯卡里還有很多錢沒有用完，大家就想著讓她請(qǐng)客。我們知道，過不了幾個(gè)小時(shí)，我們就可以走出校園，走出我們看作是牢籠一樣的學(xué)校。
然而，我們誰(shuí)也無(wú)法逃脫，時(shí)間滴滴答答的流逝。誰(shuí)也不能如科幻片里一樣，瞬間穿越時(shí)空來到二十歲，來到三十歲，那時(shí)候，我們就可以離開這倒霉的作業(yè)，離開這每天坐在課桌前乖乖聽課的日子。因?yàn)?，兩天的休息后，我們又背著行囊回到了這個(gè)熟悉的地方，回到了這個(gè)有些枯燥的日子里，忙著操練那一道道習(xí)題。
這種輪回，讓我想起了曾經(jīng)讀到的一本書——《圍城》。
錢鐘書的《圍城》里，有句話，我特別記住了，那就是“被圍困的城堡，城外的人想進(jìn)去，城里的人想逃出來。”。小說的主干是圍繞著主人公的婚姻與職業(yè)而展開的，各個(gè)人物大都加入了那場(chǎng)令人尷尬的“圍城”游戲：進(jìn)去的想出來，出來的想進(jìn)去，實(shí)際上卻是出不來又進(jìn)不去。作者藉此揭示人類根本的劣根性：人性的盲目。在這樣一種進(jìn)進(jìn)出出而又無(wú)可奈何的生存狀態(tài)中，人失去了目的性，就像無(wú)頭蒼蠅，最終在忙忙叨叨、糊里糊涂中結(jié)束生命。
我覺得里面的人物都帶給了我很深刻的印象，不管是主人公方鴻漸，還是其他一些出場(chǎng)不多的人，因?yàn)樗麄兌际呛苡刑厣?，都或多或少的反映著某種人的性格。其實(shí)雖然方鴻漸是一個(gè)很普通的人物，但是卻代表了中國(guó)很大一部分人的性格，死要面子，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)自以為是，甚至骨子里透著某種懦弱，但是給我的感覺卻是那么的真實(shí)。里面有蘇文紈，對(duì)愛情過于羞澀，不敢主動(dòng)去爭(zhēng)取，有時(shí)候又帶著點(diǎn)賭氣的性質(zhì)，在方鴻漸丟下她以后，他就那么迫不及待的嫁給了一個(gè) 自己根本不愛的人，中國(guó)有很多女性都是這樣。還有唐曉芙，方鴻漸唯一愛的一位女人，最終也還是沒能逃脫一樣的結(jié)局。然后方鴻漸就在趙梓楣以及其他人的流言蜚語(yǔ)下莫名其妙的和孫嘉柔走到了一塊。
這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺得無(wú)所適從。
我是一個(gè)學(xué)生，我覺得我也正處在一所圍城中，圍城里有什么?是學(xué)校吧，學(xué)習(xí)和作業(yè)使我想逃出去，然后充滿期盼的進(jìn)入下一個(gè)圍城——工作。而城外的人呢?應(yīng)該是那些還未上學(xué)的小孩子吧，他們滿懷期望的想進(jìn)入這座圍墻，正如十幾年前的我們。被困城中十幾年，接著就是重復(fù)我們所經(jīng)歷的，又進(jìn)入另一所圍城。
而那些已經(jīng)步入新的輪回的成人們，父母老是在我們面前叨叨，我們?cè)僖不夭蝗チ?，回不到那童真的美好，你們就是身在福中不知福。老師們總是話話兒里帶著遺憾，要是能回到你們的“圍城”里，我定不想留下太多的無(wú)奈。
我們茫然了，還是清晰了?
這仿佛無(wú)休止的進(jìn)，出， 我們永遠(yuǎn)無(wú)法逃離。
也許，我們只能以一顆平常心來對(duì)待。我們不必逃離，要去面對(duì)，去正視，去挑戰(zhàn)。
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