高中海底兩萬里作文1000字范文
此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。小編在這里給大家分享一些高中海底兩萬里作文1000字范文，希望對大家能有所幫助。
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聽名字，就知道這書一定很無聊?！逗５變扇f里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的內(nèi)容，若不是該死的作業(yè)，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書?！叭棠鸵幌拢闶菫榱送瓿勺鳂I(yè)，你必須看這本書，不管它有多么糟糕?！蔽疫@樣對自己說。
就這樣，我翻開了第一頁……
故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的怪物，法國生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險情。最后，到達挪威海岸時，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個。但就是這么幾個人，一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。
故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據(jù)自己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時， 尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機會留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時而被推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而被帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說?！逗５變扇f里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅
讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
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在這個假期，我讀了儒勒凡爾納的《海底兩萬里》。
這部著作寫于1868年，凡爾納他出生于1820年的一個海濱小鎮(zhèn)，從小對大海有著特殊的情感。在另一個作家的建議與支持下，儒爾凡爾納開始了這次創(chuàng)作。歷時三年，完成了這部大作。
文章主要講述了一位法國生物學(xué)家阿羅納克斯，與他的仆人龔賽伊應(yīng)邀參加了林肯號驅(qū)逐艦清除海怪的遠征。經(jīng)歷了一番周折，怪物沒有被清除，阿羅納克斯、龔賽伊和船上的捕鯨人尼德蘭都落入海中，被那海怪抓了去。誰知這根本不是海怪，是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號。這潛艇的設(shè)備很先進，高科技設(shè)備應(yīng)有盡有。鸚鵡螺號的船長尼摩很優(yōu)待他們，帶著他們?nèi)私?jīng)歷了奇幻的海底冒險。
在書中，有很多語句都寫的非常有魅力，比如：“珊瑚蟲和棘皮動物俯拾皆是;色彩斑斕的叉形蟲、煢煢孑立的角形蟲、純潔無暇的眼球絲蟲、蘑菇狀聳起的菌生蟲、吸盤貼地、形似花壇的?？?、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤車——真像水仙子手繡的精美花邊，齒狀的邊飾因我們的走動掀起的輕微波動而左右搖擺?！边@是關(guān)于他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下漫步海底森林時對那些他們看到的生物的描寫。作者在這段描寫中運用了很多絢麗的詞藻，把這些珊瑚蟲和棘皮動物描寫成了水仙子的手繡花邊，還把每個生物都描寫的淋漓盡致：色彩、形狀、動作，尤其是描寫角形蟲的，煢煢孑立，凸顯出了這個生物的特點，孤立而又奇特。最后的“因我們走動掀起的輕微波動而左右搖擺”更是為這段語句增添了意境，仿佛把我們讀者置身于海底的那個場景，讓我們真正感受到了海洋世界的奇妙。
我平時都很喜歡讀凡爾納的科幻小說作品，奇幻而又富有真實性，更讓我想不到的是，他在潛水艇出現(xiàn)的一百多年前就已經(jīng)為世人勾畫出了潛水鏡的模樣，所以我在一開始就不由自主的想到他是一個“預(yù)言家”。雖然這是虛構(gòu)出來的小說，但是里面的故事情節(jié)卻一點也不虛幻，反而很科學(xué)，就比如鸚鵡螺號周游世界的線路，其中令我印象深刻的就是蘇伊士地峽和南極冰蓋，他并沒有去過這些地方，但是他卻在那個沒有任何高科技勘探技術(shù)和航行技術(shù)的情況下告訴了是人們這些地方的樣子，這些東西都是在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初時才被人熟知，這是多么了不起的成就啊!
科學(xué)的力量是無限大的，凡爾納告訴了我們，只有不斷地去探索，才能取得進步，我們?nèi)祟惥褪且徊揭徊竭@樣走來的，從古時候的猿人和封建帝王，到現(xiàn)今的現(xiàn)代化社會，我們何時不是在探索?做人也是這樣，只有不斷地去探索，才能讓自己進步!
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《海底兩萬里》它是一本冒險小說，其中也蘊含了不少科學(xué)道理。
這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領(lǐng)導(dǎo)了一個秘密船隊悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一破.解，原來這是一艘非常先進、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時而在海底森林中漫步、狩獵，時而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極，最終因為海底漩渦，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認(rèn)識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時也為文中人物對他人無私的關(guān)愛所感動。
凡爾納的作品中有許多知識點，這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動力，十分環(huán)保。這本書既讓我了解了大海的“學(xué)問”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個章節(jié)就告訴了我們要巧妙運用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮(zhèn)定自若，想出了用開水化冰的方法，開辟出一條航道。
帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個人做一件事時，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運用科學(xué)知識解決。我認(rèn)為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運用日常積累的知識就能解決。
我愛這本書，它給了我無數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險阻。
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這個故事講的是一個叫阿龍納斯的教授科學(xué)家，得知了一個海怪事件，并收到了“林肯”號科考船的邀請，與他們一起去捉海怪。與他隨行的還有他的仆人康賽爾。在船上他們認(rèn)識了捕鯨大王尼德。蘭。在途中“林肯”號遭到了海怪的襲擊，沉船了。只有他們?nèi)齻€人幸存了下來，并且落到了一艘潛艇上，被水手抓進了潛艇。在潛艇上他們見到了潛水艇艇長尼莫。尼莫艇長允許他們一起隨行，但是限制他們在潛艇上自由活動。尼莫艇長帶他們參觀了這艘叫鸚鵡螺號的潛艇。潛艇非常精致，里面有好多房間，掛著很多名家的畫，倉庫里全是奇珍異寶，還有一個很大的圖書館，里面擺著成千上萬本書。
他們隨著潛艇一起參觀了海底的美景，看到了稀有的魚類，一般只能在博物館見到，比如中國箭魚，中國鯉魚等。經(jīng)過這次海底冒險之后，尼莫艇長又有好幾天沒有出現(xiàn)了。但突然阿龍納斯收到一封信，信上說尼莫艇長想和阿龍納斯教授以及他的同伴一起去打獵。他們接受邀請同意前往。等見到尼莫艇長的時候，他卻說他們是要去海底森林打獵。尼德。蘭得知不是在島上打獵，便放棄不去了。他們換上潛水服，下到海底開始打獵。海底里有很多美麗的植物和動物，有珊瑚，貝殼，像星星一樣的海星。他們打獵的收獲也不錯，獵捕到了一直信天翁，還有很多很多美味。在打獵時候他們hai發(fā)現(xiàn)了一艘沉沒的船，上面有一個婦女抱著孩子。他們還到了萬尼科羅群島。在島上他們遭到土著人的攻擊，他們狼狽地逃回潛艇。他們到了印度洋，發(fā)現(xiàn)了采珠場。在采珠場的旁邊的海里他們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的貝殼，里面有一個椰子那么大的珍珠。他們在一個海底通道里發(fā)現(xiàn)了一只兇殘的海牛，進行了搏斗。他們還到了南極海域。他們潛入海底之后，他們發(fā)現(xiàn)了一個問題，因為通向海面的水已經(jīng)結(jié)冰，他們現(xiàn)在出不去了。在海底航行了幾個小時以后，他們終于發(fā)現(xiàn)了冰面上有一個沒有封住的出口。剛出海面他們又被一艘敵對船只發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過一番搏斗，他們兩艘船都各有死傷。在緊要關(guān)頭，鸚鵡螺號發(fā)出了一個炮彈，把敵對船只擊沉了。那天晚上尼德。蘭，阿龍納斯，康賽爾商量一下，他們準(zhǔn)備逃離這個鸚鵡螺號潛艇。他們乘著小木舟逃離了鸚鵡螺號，但是途中遭遇了暴風(fēng)雨，被卷上了一個小島。在那個島上生活了一段時間，他們再次返回了法國。
通過閱讀這本書，我覺得里面的故事很精彩，讓我領(lǐng)略了海底的魅力。這本書還能讓我知道了更多的科學(xué)知識，發(fā)揮想象力。此外，我還很喜歡阿龍納斯的知識淵博和他的冒險精神，康賽爾的忠誠、善良和勇于提問的學(xué)習(xí)精神以及尼德。蘭的勇敢和勇于嘗試的精神。遇到困難時候，要學(xué)習(xí)他們沉著冷靜，不能恐慌，要積極動腦思考解決問題的方法。
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神秘的海洋，美麗的珊瑚，種類繁多的魚群，漫步海底平原，在海底森林中打獵，欣賞椰子大小的稀有珍珠，與鯨魚和章魚群搏斗……這樣的情景，恐怕只有在《海底兩萬里》中才能看到吧。
《海底兩萬里》是儒勒.凡爾納的代表作之一，小說生動地敘述了生物學(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受邀參與在海上追捕一只神秘海怪的活動，不料船遭怪物撞擊，中途落水，被怪物——“鸚鵡螺號”潛水艇就走。教授和他的同伴隨“鸚鵡螺號”在海洋中進行了一次奇妙的旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市龐貝古城。最后，在一次北冰洋大風(fēng)暴中逃離了“鸚鵡螺號”。全書故事生動曲折，情節(jié)緊張，險象環(huán)生，一次次激起我強烈的求知與探索的欲望。
書中介紹了多種海洋和生物的知識。知識淵博的尼摩船長發(fā)現(xiàn)了海洋的循環(huán)規(guī)律，解釋了海洋中鹽與原生水蟲的作用;介紹了多種海洋生物;解釋了紅海是紅色的原因：稱為“三棱藻”的細小植物所產(chǎn)生的朱紅色的黏狀物質(zhì)使海水變紅;尤其是對潛水艇的構(gòu)造與運動原理的敘述令人深深感嘆科學(xué)與想象的力量。
凡爾納被譽為“科幻小說之父”，是一個偉大的設(shè)想者。他在無線電發(fā)明之前就已設(shè)想到電視，在萊特兄弟造出飛機半個世紀(jì)前已經(jīng)設(shè)想出了直升飛機!潛水艇的發(fā)明者西蒙.萊克，他的自傳的第一句話是：“儒勒.凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)?！笨梢赃@樣說，如果沒有凡爾納在《海底兩萬里》中的偉大設(shè)想，西蒙.萊克就不一定能想到去設(shè)計這樣一種先進的交通工具?？梢?，想象的作用是多么重要，想象的力量是多么神奇!科學(xué)的發(fā)展進步怎能離開想象?
縱觀科技發(fā)展的歷史，有多少科技成果的發(fā)明之前沒有偉大的想象?如果沒有古時候關(guān)于月宮嫦娥的想象，怎會有現(xiàn)在神舟飛船的輝煌成就?如果沒有對光明的向往，怎會有電燈的發(fā)明?如果牛頓在被蘋果砸了后，沒有作出地球中有一種力量會使蘋果下落的猜想，怎會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)?想象是科技發(fā)展的階梯，沒有大膽的猜想，就不會做出偉大的發(fā)現(xiàn)!
凡爾納想象的潛水艇、飛機、坦克、導(dǎo)彈都陸續(xù)被發(fā)明，可目前世界上尚未有一艘像“鸚鵡螺號”那樣先進的潛水艇能任意暢游在大洋深處，探索海洋奧秘。如今，中國的“蛟龍?zhí)枴币淹黄屏?000米大關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信，中國的潛水艇將越來越出色，總有一天，能像“鸚鵡螺號”那樣帶領(lǐng)我們潛入大海的更深處，探索海洋奧秘。
科學(xué)離不開想象，我們每個人都有一雙想象的翅膀，我們應(yīng)趁著年少之時，多觀察探究，了解科學(xué)知識，在科技的領(lǐng)域翱翔!
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