描寫(xiě)景物的高中作文600字
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寫(xiě)景就是描寫(xiě)景物類(lèi)，基本上屬記敘的一種。在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)景物的高中作文600字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
描寫(xiě)景物的高中作文600字1
我的家鄉(xiāng)是個(gè)依山傍水的山村，我愛(ài)那里的一草一木，但我更愛(ài)那里的小河。
小河真美啊!清澈、碧綠、恬靜、令人神往。遠(yuǎn)看它是那樣的綠，綠得像一條翡翠色的綢帶;近看它是那樣的清，清得可以看見(jiàn)河底那游動(dòng)的魚(yú)蝦。夜晚，那彎彎的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，是那樣的溫柔，此時(shí)的小河更顯得迷人。
春天，田野上那無(wú)限明媚的春色，把小河打扮得更加?jì)蓩?。岸邊的小草不知什么時(shí)候偷偷地從地里鉆出來(lái)，在春風(fēng)的吹拂下輕輕舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光下像一塊碧綠色的絨毯。我和村里的小伙伴在上面坐著，躺著，有的還打著滾。成群的牛羊歡快地來(lái)到河邊吃草，飲水。小羊羔“咩咩”地在母親身邊跳躍。河兩岸，一排排綠樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝芽。一些布谷鳥(niǎo)、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌，有一些枝條伸進(jìn)清澈的小河里，好似在跟小河親切地握手，微風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩起一道道波紋，映在水里的青山綠樹(shù)一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，像調(diào)皮的魚(yú)兒在那里游動(dòng)。
夏天，小河漲水了，火熱的太陽(yáng)照得小河波光粼粼，孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來(lái)，河面上濺出一朵朵雪色的浪花，小河兩岸歡快的笑聲傳遍了山村每個(gè)角落。
秋天，小河里的魚(yú)蝦肥了，我和小伙伴們總是到河里筑壩捉魚(yú)。每次回來(lái)，我們籃子里都裝滿了魚(yú)。這時(shí)別提有多高興啦!拍著手，唱著歌。遠(yuǎn)處，金黃的稻谷也好像被這喜悅的聲音所陶醉，頻頻點(diǎn)頭招手。
冬天，淘氣的北風(fēng)頑皮地吹著口哨來(lái)了，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下，有的落在岸邊，有的落到水里，落到河里的樹(shù)葉，小魚(yú)把它當(dāng)作傘，歡快地在下面游來(lái)游去?！m然我和小伙伴們不能到河里筑壩捉魚(yú)，但是我們還常常到河邊玩耍，打撈落到河里的枯葉……小河仍然充滿歡聲笑語(yǔ)。
我真愛(ài)家鄉(xiāng)的小河啊!
描寫(xiě)景物的高中作文600字2
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天充滿歡樂(lè)和溫馨。
今天，秋高氣爽，是一個(gè)游玩的好日子。午飯后，我與幾個(gè)小伙伴來(lái)到田野觀賞那美麗的秋色。初秋的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照著我們，我們不由地說(shuō)道：“真熱啊!”
我們?cè)陂L(zhǎng)滿野草的田埂上走著。稻田里，稻穗有的很飽滿，彎下了腰肢;有的挺直了胸脯，看起來(lái)十分精神;還有的顆粒剛剛成形，正在太陽(yáng)公公的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)呢。稻葉還是碧綠的，而稻穗已經(jīng)很黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一條黃綠相擁的地毯。
我們繼續(xù)往前走，一片竹林展現(xiàn)在眼前，竹子根根挺胸昂頭，十分壯觀，摘下一片竹葉，放在手心里，感覺(jué)十分光滑透涼。這時(shí)，兩只黃鼠狼“嗖!”地在我們面前竄過(guò)。一位平時(shí)很勇敢的男子漢大丈夫——魚(yú)通袆被這突如其來(lái)的一躥嚇了一跳，一下子變得變得膽小如鼠起來(lái)，不愿再呆在隊(duì)伍的最后，硬插在我們幾個(gè)女生的中間。
走著走著，一片棉花地出現(xiàn)在我們面前，蟠桃似的棉鈴掛滿枝頭，鼓鼓囊囊的，有的已經(jīng)笑破了肚皮，吐出了白花花的棉花。瞧!枝頭上還開(kāi)著紅艷艷，黃燦燦的花兒呢!小河邊的芋頭撐著碧綠碧綠的大傘正迎著我們微笑呢!和它們握握手吧，好涼爽啊，那涼絲絲的感覺(jué)從掌心一直浸潤(rùn)到心田。突然，一串藍(lán)盈盈的野果在我們眼前閃過(guò)，這些果子晶瑩剔透，每一個(gè)果子都是一個(gè)嫩生生的娃娃。
……
初秋的田野真美呀!
描寫(xiě)景物的高中作文600字3
冬天，在人們心中都有對(duì)它不同的看法。有人說(shuō)：“它是純潔無(wú)瑕的。”有人說(shuō)：“它太單調(diào)了，除了白色，還有什么色彩?”有人說(shuō)：“它太孤獨(dú)了?！倍艺f(shuō)：“冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)。”
飛雪悄悄來(lái)到人間，為一望無(wú)邊的田野蓋上了一層厚厚的“棉被”。雪飄自如，如同從天而降的小妹妹，唱著歌兒，在空中快樂(lè)的玩耍;它們身著白衣，在天空中飛舞盤(pán)旋就像是一位位舞蹈家，在跳著優(yōu)美又輕快的芭蕾;雪花在地上打著滾，漸漸滾入了一個(gè)雪堆里，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
站在窗前，如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天正在上面作畫(huà)，如同一張張剪紙，貼在窗上，栩栩如生，讓人不禁浮想聯(lián)翩，身臨其境。打開(kāi)窗戶，窗外白雪皚皚，似乎一眼望不到邊;空中鵝毛大雪，將大地沖洗的讓人美到窒息。
誰(shuí)說(shuō)它就只有白色了?它還有臘梅!朵朵梅花在枝頭競(jìng)香開(kāi)放，梅香幽幽，正如“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的清幽之美。臘梅的花瓣是金黃色的，甚至有些透明。可如果那顏色太濃了，就少了這份清高的孤傲;如果太淡了，就少了這份對(duì)寒冬不畏懼的毅力。所以這是任何一位大師都臨摹不出的氣質(zhì)，梅花在雪的襯托下，似乎多了一絲妖嬈;香味在空氣中更加迷人清新。梅不愿與群花在春天競(jìng)相開(kāi)放，它獨(dú)秀一方，這不禁讓人想到了柳宗元、魯迅等人物。
孩子們見(jiàn)下雪了，就開(kāi)始撒歡了，他們?cè)谘┲斜奶?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑冰，有的滑雪，玩的不亦?lè)乎，他們?yōu)槎煸鎏砹艘惶巹e樣的風(fēng)景。
啊!冬天是美麗的!
描寫(xiě)景物的高中作文600字4
“好煩啊!”正在枯燥無(wú)味的幾何奧數(shù)題中徘徊的我抬起頭，眼角不經(jīng)意拂過(guò)窗外。咦?剛剛不還晴空萬(wàn)里嗎?怎么眨眼之間就烏云密布了?誰(shuí)又惹著了愛(ài)哭的云朵妹妹啊?
打個(gè)哈欠，唉，有點(diǎn)累了，欣賞一下大自然的杰作也不錯(cuò)，畢竟是免費(fèi)的嘛!
趴在陽(yáng)臺(tái)上仰望天空，黑壓壓的烏云聚攏在一起，那道讓灰蒙蒙的天空霎那變得似白晝的閃電，像是樂(lè)章的指揮員一樣，猛地一揮指揮棒，雨?duì)幭瓤趾蟮叵铝似饋?lái)，像掉了鏈的珠子，又似開(kāi)了閘的水龍頭，又密，又急，“嘩啦啦，滴答答……”不停地演奏著樂(lè)章的前奏。天空，似乎更陰沉了，雷公電母這對(duì)調(diào)皮的老頑童也跑來(lái)奏熱鬧，時(shí)不時(shí)地伴奏一下。
驟然間，似乎樂(lè)曲停頓了一秒，高潮終于來(lái)了。雨，下得更加兇猛，“劈里啪啦”的聲音不斷撞擊著每個(gè)人的耳膜，“轟隆隆”，雷吼得更有氣魄，天空又猛地白光一閃……那聲，那景，那氣勢(shì)，大有不吞噬地面上的一切絕不罷休之勢(shì)?；腥婚g，你感覺(jué)已經(jīng)成為天地中的一份子，在雄偉的聲音中徘徊，在壯觀的景色中流連，帶著霸道的沉迷，你早就離不開(kāi)這奇跡一般的畫(huà)卷。
雨，停得毫無(wú)預(yù)兆。像位來(lái)去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的樹(shù)葉，干凈濕漉漉的地面，才告知人們，剛才那場(chǎng)夏雨，不是個(gè)虛幻的夢(mèng)。深深的吸幾口雨后的清新空氣。忽覺(jué)腦海不再是陰沉沉的，仿佛像被雨沖洗了一遍似的，變得清晰起來(lái)。啊，那幾何題添幾條輔助線不就解決了嗎?匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空氣，嗯，好清新。
描寫(xiě)景物的高中作文600字5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的周日,我和媽媽來(lái)到姥姥家的桃園摘桃.
忽然,我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的瞪大了眼睛,媽媽覺(jué)得很奇怪,還沒(méi)等她開(kāi)口,我已經(jīng)興沖沖地跑出了桃園.原來(lái),桃園邊有一塊野地.
哇!這塊田地因多年無(wú)用，長(zhǎng)出了一地小蘑菇。沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡揀蘑菇，蘑菇又好看又有趣，做熟了還特別好吃，一會(huì)兒我就撿了半籃。瞧，這些蘑菇多肥實(shí)!有灰色的，那是普通蘑菇;還有白色的小蘑菇，那是我最?lèi)?ài)吃的雙孢菇。我把籃子給媽媽看，媽媽還翻出了幾個(gè)新鮮木耳，她很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
抬起頭來(lái)的時(shí)候，我被這里的景色迷住了：這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，很多動(dòng)物都在這里居住。你看，一條鯉魚(yú)騰空而起，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線?！吧裆涫帧鄙渌~(yú)以漂亮的一擊把樹(shù)上的小蟲(chóng)打入水中。小蟲(chóng)還想逃跑，在水里使勁扭動(dòng)身體，好像在求饒：“射水魚(yú)大哥，饒了我吧，我保證以后再也不干壞事了。”射水魚(yú)才不吃這一套，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)游過(guò)去，一口就把蟲(chóng)子吞了下去。
草地上，一只百靈鳥(niǎo)在啄蟲(chóng)子吃，旁邊還有兩只麻雀在爭(zhēng)奪一條蚯蚓，它們互不相讓，誰(shuí)也不去看一眼地上的另一條蚯蚓。那條正在爬的蚯蚓似乎沒(méi)有覺(jué)察到附近有兩只鳥(niǎo)，它還在悠然自得地散步呢。
“哇，蜻蜓!”我歡喜得叫了起來(lái)。哪一個(gè)孩子不愛(ài)蜻蜓呢?我也不例外，馬上就投入了“圍殲”蜻蜓的戰(zhàn)斗。媽媽也跟了過(guò)了來(lái)，說(shuō)：“昕雨，你看那里還有一只豆娘(蜻蜓的一種)呢!"
一塊野地，本來(lái)沒(méi)人管，但是世界上的每一件東西都有它的長(zhǎng)處，也有它的短處。如果我們多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，我們就會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的!
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