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    愛護環(huán)境作文100字

    | 阿祖

    環(huán)境保護一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調人類與環(huán)境的關系,那么你知道怎么寫一篇愛護環(huán)境作文嗎?你是否在找正準備撰寫“愛護環(huán)境作文100字”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    #107588愛護環(huán)境作文100字1

    每個人都希望生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,所以我們要愛護身邊的環(huán)境。我作為一個三年級的小學生,每天在校園里學習,我覺得愛護環(huán)境,要從愛護校園環(huán)境開始,從我做起!從力所能及的小事做起。

    走在校園里,我的眼睛看到這樣不和諧的畫面:剛長出的小草被低年級的同學踩得“哎呀!哎呀!”直叫。一個同學爬上樹拿到掛在樹上的羽毛球開心笑的時候,他沒有聽到小樹在呻吟;六年級的哥哥球技了得,他歡呼的時候,沒看到籃球砸斷了花枝的腰;愛干凈的小女生把手洗的干干凈凈轉身走了,卻讓自來水嘩啦啦地流不?!?/p>

    下課鈴聲響了,同學們沖出教室玩耍,寧靜的校園被高聲喧嘩打破了,甚至聽不到對面的同學跟你說話;放學了,同學們走了,可是卻在地面上留下了片片紙屑,在白白的墻上留下了腳印和球印。

    我們都說:“校園是我家!”難道,我們就這樣愛護我們的家嗎?同學們,立即行動起來吧!一片紙,我們撿起!一滴水,我們節(jié)約!一棵樹,我們呵護!一片草地,我們珍惜。

    課間時,我們輕聲細語;校園的公物,我們愛護。為了我們的校園更加美麗,我呼吁“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍@,需要我,需要你,需要我們大家的共同努力!讓我們互相提醒,互相監(jiān)督,爭做愛護環(huán)境的小衛(wèi)士!

    綠色——永恒的美,學?!肋h的家。讓綠色的希望從校園里萌發(fā)。


    #107587愛護環(huán)境作文100字2

    如果當你看到頭頂上的天空不再蔚藍,而是變得灰蒙蒙;如果當你看到腳下的草地不再綠意盎然,而是變得枯黃,露出堅硬的地皮;如果當你看到飲用的水不再純凈,而是變得渾濁,成為致命細菌的家園,你有沒有想過為環(huán)保做出哪怕一丁點兒的貢獻?

    不久前曾有媒體報道,在某個海岸有一頭藍鯨離奇的葬身于此,令當?shù)氐目茖W家們百思不得其解,決定解剖這頭鯨魚以探究竟。

    當把這只藍鯨的肚子剖開時,眼前的一幕令在場的所有人驚嘆:這頭鯨魚的肚ss子里裝滿了六、七個白色塑料袋,袋子里面裝著的都是人們的生活垃圾。

    看了這則新聞后,再聯(lián)想到日常生活中的一系列環(huán)境污染現(xiàn)象,我的內心波瀾起伏,久久不能平靜。當今社會科技發(fā)達,提升迅猛,人們在享受高科技所帶來的便捷同時,我們賴以生存的環(huán)境卻正受到巨大的創(chuàng)傷,未經(jīng)處理的化工污水、不達標的工業(yè)煙塵、隨手丟棄的生活垃圾等等,地球母親已經(jīng)變得千瘡百孔。若是人們再這樣隨意亂丟垃圾,不保護環(huán)境,地球的末日就要來臨了!

    有人曾預言過:地球上最后一滴水,是人類的眼淚!為了不讓這預言變成現(xiàn)實,讓世界更美好,為了讓我們能在良好的環(huán)境中q健康成長,請大家自覺節(jié)約能源、減少污染,彎一彎自己的腰,抬一抬自己的手,撿起地上的垃圾,讓垃圾回到屬于它自己的家吧!

    來吧,朋友們!來吧,生活在地球上的每一個人!讓我們去愛護、守護、保護我們的地球母親!去做一個合格的生態(tài)公民!

    #249410愛護環(huán)境作文100字3

    保護環(huán)境,人人有責。說到環(huán)保,我深有體會。

    以前,我們家生活從來都不知道勤儉節(jié)約。比如:爸爸每次出門不論遠近都開著車去,跟本沒有一次是騎自行車的,媽媽每次洗完衣服,全都讓干凈的清水白白地順著下水道流走,一點也不覺得可惜。而我呢!更可氣,第次作業(yè)本用一半就不用了,鉛筆,橡皮扔的到處都是。每次放學學回家總是先把電視打開,可人又不知跑哪兒去了。還有,每次用完電器都不知道把插銷拔下來,不讓電器“休息”。

    現(xiàn)在電視,報紙等各大媒體都在宣傳關于勤儉節(jié)約等著類環(huán)保的活動——陳光標帶領員工吃剩菜,光盤行動,同時還倡議在飯店吃完飯打包回家,等一系列環(huán)保的倡議?,F(xiàn)在,爸爸每次出門大部分都騎自行車了。有是我們一家開玩笑,媽媽說:“看爸爸每天都騎自行車上班,身體鍛煉得多強壯?!卑职挚偸遣缓靡馑嫉卣f:“以前太不知道環(huán)保了,現(xiàn)在要懂得節(jié)能減排?!泵看涡〉艿苈牭桨职终f這些說的時候,總是嚴肅地說:“長大后我也要和爸爸一樣懂得節(jié)能減排?!苯又?,我們一家人就都為小弟弟的天真可愛而被逗笑。是啊!固結的力量大,但環(huán)保的力量更大。媽媽現(xiàn)在洗完衣服,也不和以前那樣浪費了,都會用剩下的水涮拖把,沖馬桶……對呀,媽媽也知道要為環(huán)保做一份貢獻了。而我呢,做的更出色。除了正式的作業(yè)體以外,其它本子正反面我都用,鉛筆,橡皮也不隨地亂扔了。放學回家也不經(jīng)常開電視了,每次用完電器我都能順手把插銷拔下來。因為我知道,有限的資源,應該讓它無限地循環(huán)起來。

    讓我們?yōu)榱颂炜崭{,大地更綠,花草更新鮮,一起行動起來吧,一起為祖國的大好河山一起環(huán)保起來吧!

    #249408愛護環(huán)境作文100字4

    中國建設發(fā)展已經(jīng)越來越好了,我們的生活學習環(huán)境卻越來越差了。我們不要落后要行動起來。嚴格按省示范性的標準建設的祖國正闊步向園林式國家目標邁進。但是,在此過程中,中國里出現(xiàn)了一些極不和諧的現(xiàn)象。如少數(shù)人民蓄意破壞公用設施、個別人們任意摧殘樹木踐踏草皮等等。這些不良行為與日益優(yōu)化的中國氛圍極不協(xié)調,也是對當代人民文明修養(yǎng)的肆意損害!

    我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性,無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī),不去增強環(huán)境保護意識,自覺履行保護環(huán)境的義務的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士?!  ? 我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!

    “除了關愛,什么也別留下;除了回憶,什么也別帶走?!弊屛覀児餐h:從我做起、從現(xiàn)在做起,強化環(huán)保意識,呵護一草一木,促進中國和諧發(fā)展,讓文明與優(yōu)美永駐我們的中國!

    #249407愛護環(huán)境作文100字5

    孟春時節(jié),下了幾時小雨,大地朦朦朧朧。此時春寒早已過去,但北風一吹還是有些小冷。

    正午過后,霧便散了,太陽耀眼得很??刹荒芾速M這陽光,于是,我和媽媽打算去小區(qū)旁的公園里騎自行車,踏踏青。

    “叮鈴鈴!”自行車的鈴聲奏響了春游的歌謠。邁進前園,迎面撲來一陣花香,仔細一瞧,原來是迎春花的香氣和快要凋謝的臘梅花。 大人并不多,但孩童們幾乎遍布了整個前院。有的三五成群,竊竊私語;有的卻十分安靜地躺在大樹下看著小人書;還有的你追我趕,正玩著游戲呢!

    可是這派生機勃勃的場景并沒有維持多久,隨后,發(fā)生了一件意想不到的事情。有幾個不懂規(guī)矩的小孩子,把喝完的飲料瓶呀,吃完的薯片包裝袋呀到處亂扔。先是一個,然后是兩個,后來是三個,接著是四個……愈來愈多的孩子把垃圾扔在草坪上,真是太可氣了!

    我低聲嚷嚷著:“難道他們連把垃圾扔到垃圾桶都不會嗎?”不料,被媽媽聽見了,她也不禁皺起了眉頭,低語對我說:“你要提醒他們一下,告訴他們亂丟垃圾不僅會破壞環(huán)境,還會給環(huán)衛(wèi)阿姨們增加負擔?!蔽也杉{了媽媽的建議,小跑到孩子們身邊,禮貌地對他們說:“不要亂丟垃圾,要把垃圾扔進垃圾桶里哦!”可他們依然嬉皮笑臉,不以為然地跑開了。我只能尷尬地笑了笑,可心里卻像油煎一樣,看到公園被破壞成這樣,心里實在不好受。

    走進了后院,更是不忍直視,在垃圾的“襯托”下,迎春花顯得一點生機都沒有。媽媽走過來對我說:“為什么不自己撿垃圾呢!”我害羞地不敢說話,其實我是害怕別人笑話我。媽媽看穿了我的心思,笑著說:“我們一起撿吧!”于是,我和媽媽便從前院“開工”,把垃圾一個一個撿起來,后來好多人也加入了進來,前園不一會就恢復了原樣,到后院時,那幾個亂扔垃圾的小朋友也紅著臉,幫著我們一起撿了起來。呼—終于撿完了,我松了一口氣,雖然這次踏青很累,但我心里卻感到十分自豪。

    對啊!“保護環(huán)境,人人有責!”讓我們從身邊做起,爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!


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