六年級(jí)的我600字作文
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“我”字本義所代表的兇器被后起的更優(yōu)良的兇器淘汰，于是“我”字以后便被普遍地作為第一人稱代詞使用。這里給大家分享一些六年級(jí)的我600字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
六年級(jí)的我600字作文1
六年級(jí)的我，開(kāi)始知道了緊張忙碌。因?yàn)轳R上要進(jìn)行畢業(yè)考試了。記得在畢業(yè)考的前一段時(shí)間我天天的用功地復(fù)習(xí)……
“馬上要畢業(yè)考試了，請(qǐng)家長(zhǎng)們要孩子抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)”。媽媽手里拿著家校通手機(jī)的短信，嘴里念著。收到這個(gè)消息后，媽媽盯著手機(jī)望了許久，好像在思索什么。她沉默了一會(huì)兒，把我叫過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“要畢業(yè)考試了，知道了嗎?”我不耐煩地說(shuō)：“早知道了，老師在班上說(shuō)了幾千遍了?！蔽倚睦锇蛋灯矶\：媽媽不要像以前那樣說(shuō)一大堆道理，總拿我和別人的孩子比。但是這次沒(méi)有這樣，她一針見(jiàn)血的對(duì)我說(shuō)：“知道了就早些把老師布置的作業(yè)寫完，再多做一些我布置的卷子?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！本突刈约旱姆块g里去了。我心里高興媽媽沒(méi)羅嗦。我寫完老師布置的作業(yè)，又寫媽媽布置的卷子，卷子寫完了以后就給媽媽檢查。我又寫另外一張卷子。就是那幾天媽媽把我逼得很緊。我每天搞到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，眼角都充血了。
好不容易到了星期天，可以看課外書，媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，一把將我手中的書奪去，兇狠狠的對(duì)我說(shuō)：“寫卷子去?！蔽覜](méi)辦法，只好寫卷子去了。媽媽連星期天也不放過(guò)，那幾天我特別的累。終于等到了考試，我覺(jué)得自己考得不錯(cuò)。果真如此，過(guò)幾天老師報(bào)分時(shí)，我的心都撲通直跳，念到我的時(shí)，“陳蘭西88分”。我高興得蹦了起來(lái)，這幾天的工夫沒(méi)白費(fèi)。老師在班上也表?yè)P(yáng)了我。我回到家里的第一件事情，就告訴了媽媽，說(shuō)我考得還可以，媽媽也為我高興，媽媽說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我一定要牢記媽媽的話，考個(gè)好中學(xué)，讓媽媽快樂(lè)。
我的六年級(jí)很緊張，因?yàn)槲抑肋@是沖刺的階段，人生的轉(zhuǎn)折。
六年級(jí)的我600字作文2
六年級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不知用什么詞匯來(lái)形容的年級(jí)。
六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一進(jìn)教室，老師就把“畢業(yè)考”三個(gè)字深深地烙進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的腦海里，生怕我們忘記似的?！翱疾缓卯厴I(yè)考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大學(xué)，就找不到好工作……”所以六年級(jí)，是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)。
六年級(jí)了，作業(yè)量越來(lái)越大，為了讓晚上能早些睡，大家都在白天抓緊寫作業(yè)，除了幾個(gè)調(diào)皮貪玩的男生還在打鬧外，我們都擠出時(shí)間來(lái)寫作業(yè)。吃飯也不一起搶雞腿了，都用閃電般的速度吃完飯就飛快的跑上樓。每個(gè)同學(xué)都恨不得一天有四十八個(gè)小時(shí)。所以，六年級(jí)是忙碌的年級(jí)。
升入了六年級(jí)，我們上頭沒(méi)人了。一是我們升到了最頂層，上面沒(méi)有班級(jí)了，二是這個(gè)學(xué)校除了老師，我們了，那些小_孩都不敢招惹我們。不過(guò)我們爬樓梯還真累，背著那么大的書包爬那么高的樓，有同學(xué)趣稱“珠穆朗瑪峰”，所以六年級(jí)是“高高在上”的年級(jí)。
再過(guò)一年，我們就要分別去上初中了，每次我們女生吵架或者鬧矛盾了，都會(huì)想著不久就要分別，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再過(guò)一年我們就很少見(jiàn)面了，想吵都吵不起來(lái)了，男生都說(shuō)我們女生太傷感，要是在以前，我們?cè)缇秃湍猩弧捌础?打鬧)了，可現(xiàn)在我們也就笑笑，所以，六年級(jí)是傷感的年級(jí)。
我已經(jīng)不是那個(gè)從前愛(ài)吃愛(ài)玩愛(ài)睡覺(jué)的小女孩了，我變得成熟，有很多的想法，有很高的主見(jiàn)，會(huì)有小脾氣、小毛病，還會(huì)對(duì)未來(lái)有一些疑問(wèn)。我會(huì)考好畢業(yè)考嗎?我可以如愿當(dāng)上老師嗎?我的想法很多，我有時(shí)也會(huì)擔(dān)憂有些跟不上的數(shù)學(xué)，肥胖的身材，矮小的身高，較差的體育……我的六年級(jí)，是想法多多的年級(jí)。
有時(shí)我會(huì)想，如果我能回到一年級(jí)，多好……
六年級(jí)的我600字作文3
我的六年級(jí)就像一座小山的山頂，而我固然是那位登山者。一直從山底向上爬去，一路上苦也嘗過(guò)，難也患過(guò)。而這回我離山頂不遠(yuǎn)處，卻經(jīng)歷了不少委屈，或許是因?yàn)榭蓱z吧!這便成為了我的六年級(jí)的標(biāo)志。
課間就不用說(shuō)了。記得有一次在數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)嗌系搅恕氨壤摺边@一課。“圖上距離比實(shí)際距離等于比例尺”這一句話全班齊讀著。教學(xué)老師便提問(wèn)道：“同學(xué)們既然了解了比例尺，能不能與同座交流一下那些物體放大后可以這樣，去不改變本質(zhì)?如一人的影子按比例縮小以后可以變大或變小，卻終究是人影?！?/p>
不等來(lái)世說(shuō)完，教室是便議論了起來(lái)，我對(duì)我的同桌說(shuō)了說(shuō)：“你想，要是兩把尺子疊一起，按1比10放大，拿尺子不就變成見(jiàn)了么?哈哈哈哈!”我本是開(kāi)個(gè)玩笑，可沒(méi)想到同桌竟較起勁來(lái)，辯論道：“那是十字架。”“那是劍。”“那是十字架。”“那是劍?！?/p>
突然，前面的王同學(xué)向老師說(shuō)道：“老師老師，龔英豪罵您賤!”“什么?！蔽倚睦镆幌??！笆堑睦蠋熓堑??！蓖跬瑢W(xué)的同桌也摻和著說(shuō)道。
我被搞到了云里來(lái)，霧里去的，都不知道怎么回事了。老師很快向我走來(lái)，我心想：“完了”只聽(tīng)老師說(shuō)：“真的么?”(老師似乎不信)我一臉無(wú)辜的說(shuō)：“啊?我也不知道怎么回事啊?”老師便不加思索的走開(kāi)了。
“哈哈”我的同桌笑道。我有些無(wú)奈的看著他，他這是幸災(zāi)樂(lè)禍?！拔医K于知道這是什么回事了?！彼f(shuō)道，“你不是剛才說(shuō)‘那是劍’么?別人聽(tīng)成了‘老師賤’了。”
我聽(tīng)了后，哭著笑了笑，但是沒(méi)和老師解釋，因?yàn)榕麓驍嗔死蠋熤v課。
下課后，我走向老師辦公室，向老師解釋了一番。老師笑道：“呵呵，我相信你，你一直是個(gè)尊敬老師愛(ài)護(hù)同學(xué)的好孩子?！?/p>
六年級(jí)的我600字作文4
回憶之前的已經(jīng)過(guò)去五年的小學(xué)生活，那以往的生活，還歷歷在目，猶如一幅幅絢麗的圖畫，里面充滿了許多歡聲笑語(yǔ)的故事。直到看見(jiàn)那練習(xí)本上寫的幾個(gè)大字603，我不禁猛然醒悟，原來(lái)，我已經(jīng)六年級(jí)，我漸漸的長(zhǎng)大了，再不是那以往的童年了。
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了!
曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大哥哥。等這一刻到了，卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)考，與好友分別……種種困難等待著我們。但是，現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級(jí)，我們要去狂奔! 翻開(kāi)作業(yè)本，用剛毅的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁兒的同學(xué)們……
現(xiàn)在的我要向那已經(jīng)過(guò)去的五年級(jí)說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了!”然后我要充滿自信的對(duì)著六年級(jí)說(shuō)一聲：“以后的六年級(jí)，我會(huì)變得更加的好!”
六年級(jí)的我600字作文5
走入再熟悉不過(guò)的校園，我開(kāi)始感慨，畢竟從今天開(kāi)始起的自己已經(jīng)開(kāi)始“老”了，最精彩的舞臺(tái)已慢慢謝幕，我們，從童年踏入了少年。不得不自問(wèn)一句：六年級(jí)，我準(zhǔn)備好了嗎?
從一年級(jí)懵懂的我成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大的不止是局限于表面上，更表現(xiàn)在思想、品德、學(xué)業(yè)的躍進(jìn)。唉，糊里糊涂地，時(shí)間便與我擦肩而過(guò)，除了身高的變化外，似乎尹藏在內(nèi)心的自己還未被喚醒，還是一如既往的無(wú)知，多少寶貴的機(jī)會(huì)因?yàn)樽约旱妮p率、膽小和放縱而屢次失之交臂，可怎能追回?
然而，“新的學(xué)期，就鑄造一個(gè)嶄新的自己，以前的那些錯(cuò)事、壞成績(jī)就讓它拋在腦后，成為新的自己，在新的學(xué)期里奮勇向前!”一位哲人的話點(diǎn)醒了在黑暗迷茫之中不知所措的我。對(duì)呀，新的學(xué)期，迎來(lái)的是新的挑戰(zhàn)、新的朋友、新的知識(shí)、新的自己。既然無(wú)法彌補(bǔ)以前的過(guò)錯(cuò)，那就做一個(gè)嶄新的自我繼續(xù)在人生的道路上披荊斬刺啊!
我希望，新的自己不再膽小放縱。新的學(xué)期就有新的機(jī)會(huì)，希望新的自己能夠好好地把握住它，并且珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不要再因?yàn)楹ε率《艞壯矍暗臋C(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)隨時(shí)間流逝，讓這再一次成為一生的后悔。
我希望，新的自己不再馬馬虎虎。在一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我總是被“馬大哈”俯身而失利。在新的學(xué)期，希望新的自己能夠彌補(bǔ)馬虎這個(gè)大漏洞，成為一位細(xì)心的女孩，讓自己不再因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎而失落。
對(duì)于新的自己，我希望得太多太多。優(yōu)異的成績(jī)，一直是父母對(duì)于孩子的寄托，但我不敢肯定，在別人眼中是好學(xué)生的我究竟能改變多少。但我深深自知，自己只是個(gè)笨小孩，要笨鳥(niǎo)先飛才不至于落伍。這是我對(duì)新的自己的期望，也是對(duì)十一歲的誓言。
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