初中優(yōu)秀日記600字
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一些同學(xué)寫日記，形成了一個公式，先寫所見所聞，再寫看法和感想，最后聯(lián)系自己表決心。這里給大家分享一些關(guān)于初中優(yōu)秀日記600字，希望對大家能有所幫助。
初中優(yōu)秀日記600字1
青綠色的天空，一彎淡黃色的月亮貼在天邊，和倒映出的燈影混雜在一起。
坐在車中，窗外閃過無數(shù)的人影。路過剛放學(xué)的中學(xué)邊上，坐在電瓶車上的中年婦女在向校門口張望，穿著白色底黑色條紋的校服的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的走出去，大聲地呼喊和談話，熙熙攘攘;路過洗車場，一輛銀白色的小轎車被裹在白色的泡沫中，一個男子正拿著布一心一意的擦拭，旁邊一個肥胖的婦女牽著女兒的手，面帶微笑的輕聲呵斥著什么;路過安靜的居民房，最后的一縷陽光終于湮沒在山的背后了，三輪車的來來往往，穿著校服伸著懶腰的疲憊學(xué)生
我時常會想，許多年前，這條街到底是什么樣子。它有沒有蔥蘢的綠色，有沒有一直唱響不停舞曲。也許很多年前它還只是一片荒蕪，但過了那么久，一家家店鋪開啟門簾，一座座工廠矗立遠方。河水波瀾。笛聲悠揚。是誰在這里創(chuàng)造了這樣的財富，讓這空曠的天際染映了城市的明亮與絢爛;是誰在這里畫下了漫漫時間長河里的光點，讓廣袤的中華大地上崛起一片璀璨的光明?
時光荏苒。許多人在這里成長，由懵懂變?yōu)槌墒?許多人在這里創(chuàng)造，讓這里由寂靜變成繁榮。他們是創(chuàng)造者。他們攜帶著溫州的瑰寶走向中華各地，開始屬于他們的旅途。那個時候，古老的中華大地剛從一系列的痛苦和災(zāi)難中走出來，新興文化的崛起，讓一切都快速恢復(fù)到欣欣然的樣子。他們用自己獨特的方式為中華奉獻了自己的力量和智慧。那是充溢了精神文化和物質(zhì)文化的瑰寶，是熠熠生輝的財富。
時間以一種看不見的速度流逝，曾經(jīng)的樹苗已成參天大樹，曾經(jīng)的人已經(jīng)老去，更換了下一代新生的生命?；ㄩ_了一季有一集，葉落了一次又一次，冬季的雪紛紛揚揚的下過又被春季的溫暖融化，一切都在輪回，只有那永恒的美麗不變。那是他們創(chuàng)造的美麗。即使有跌落，有受挫，有痛苦，但時間和災(zāi)難的打磨讓這塊瑰寶愈發(fā)清澈，愈發(fā)夢幻。
在身邊總有這樣的人，他們從先人那里繼承，又向下一代傳授。他們的微笑，他們深夜的苦想，都將是文化的沉淀。
時間荏苒。今后也肯定會有很多人這么說。在快速流逝的時間中，總會有那么多人，不斷將過去的時間轉(zhuǎn)化為美麗，轉(zhuǎn)化為成長。于是有許多人看著這成長的歷程，輕輕地又自豪的感嘆道：時間荏苒啊!
初中優(yōu)秀日記600字2
每個人都有一個夢，常常寄托著我們的愿望和理想。我也有夢，常?？梢钥匆妷粝雽崿F(xiàn)的美好。
在夢中，我是一片葉子。春天葉子努力發(fā)芽，與其說為這個冰凍了一冬的世界帶去一點綠色，不如說葉子是在為自己生命的開始而給自己希望。葉子的努力不是為了過往的路人對它的凝視，而是為了對得起自己生命的色彩。它努力地發(fā)芽，綿綿的春雨滴在葉子身上，滑落到地面的水滴卻不知道是雨水還是努力的汗水。它永遠那么堅持，雖然大地的綠色不僅僅是它的顏色，但是它也還是堅持地守著它那渺小的理想。夏天，偶爾有行人路過，停留在這里乘涼，葉子就盡自己的全力擺動身子，希望給他們帶去一絲涼風(fēng)。每次看到他們笑著覺得涼快，葉子就覺得開心，因為它幫了他們。秋天，葉子落下。它在空中飛舞，對大樹依依不舍，但是生命結(jié)束了嗎?冬天，葉子埋在了土里，它在努力地儲存著最后的能量。等到明年的第一束陽光照在了枯枝上的時候，葉子就釋放出它所有的能量?？窗。钦l(fā)芽的葉子就是它生命的延續(xù)。
在夢中，我是一只蝸牛。蝸牛走得很慢，但是它有毅力。它一步一步向前爬，相信堅守心中的信念，總有一天會成功。它從地面出發(fā)，想爬到樓頂看明天的日出。剛剛被雨水沖刷過的樓房好滑，蝸牛好不容易爬上一點卻又被無情地摔下去。它永遠那么執(zhí)著，相信只要有心沒有做不到的事。就這樣，沒有人注意這個可憐的小家伙一步一步地向樓頂爬去。它那個重重的房子啊，就是它的動力，它要帶著房子靠近太陽!
太陽出來了，樓頂上一個巨大的“v”字出現(xiàn)了。那只蝸牛終于趕在日出的時候爬上了樓頂，自豪地搖擺著它的觸角，顯示著它的勝利!它終于帶著房子靠近了太陽。初升的太陽好溫暖，金燦燦的陽光似乎在對著蝸牛微笑。蝸?？匆娏艘粋€完整的太陽，它的觸角似乎可以摸到陽光，是幸福的。
夢醒了，睜開雙眼迎接這一天第一束陽光。窗外葉子正綠，映入眼簾。雨過后的蝸牛悄悄地爬過我的窗臺。
我做一片葉子，努力堅持、樂于助人、無私奉獻。我做一只蝸牛，恒心、毅力。夢中我是一片葉子，我是一只蝸牛。夢醒我做一片葉子，我做一只蝸牛。
初中優(yōu)秀日記600字3
我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，原來，這輛車是時光老人變的。
我看到10年后的地球，樹木郁郁蔥蔥;河水清澈見底;小溪叮叮咚咚的唱著歌;來到了森林，動物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤誘人;來到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。
我們來到城市，花兒欣然怒放;人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。
來到大海里，小魚歡蹦亂跳;小蝦東張西望;仿佛在說：“大海好美啊!大海變得比以前美麗多了!”
來到山莊，看見樹木的葉子，一個個濕潤潤的，一定是剛下過雨吧!人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個個不污染器.汽車也不會在冒煙了，飛機也不會污染天空了，大自然也寧靜了。
江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測，幾十年后的地球，一定會比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞_心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。
幾年后，我的家鄉(xiāng)將會更美麗
我生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，和家鄉(xiāng)有著豐厚的感情，幾年后，我的家鄉(xiāng)將會更美麗!
幾年后，家鄉(xiāng)有了綠色環(huán)保的工廠，不會污染，反而讓花草樹木不斷長。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹有了生機，有了一個全新的綠色生命，把家鄉(xiāng)細細裝扮。
幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保汽車，不用汽油，有光就能開動，那兒開開，這兒開開，既省錢又省心，把原來的家鄉(xiāng)污染永遠消失。
幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保形房屋，房屋里感受到綠樹成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹，全是綠色，藍天作為白云的背景，天天有好夢。
幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保牛奶，食品，打開綠葉包裝，聞起來有樹和草的味道，吃起來有花的清香，無香精，純天然，醫(yī)院再沒有病人。
幾年后，家鄉(xiāng)有了……總是說不完，慢慢地，漸漸地，家鄉(xiāng)一定會變成綠色又環(huán)保的世界，既干凈又美麗的大家園。
初中優(yōu)秀日記600字4
本色，最原本、最簡單的顏色，這是字面上的意思。一看到這個標題，我就想到了我們的周老師。
他用著最簡單的愛關(guān)心著我們。周老師是我們數(shù)學(xué)老師，他的個子不高，身子又瘦弱，看起來別人打他幾下，他就有可能倒下。他的皮膚可以用一個詞來形容，那就是“黝黑”，他不高興的時候就把眉毛扭成一團，整個形象十分“恐怖”，這個時候班上就變得鴉雀無聲，寧靜的等待著暴風(fēng)雨的來臨。別看他那個子不高，可從口中發(fā)出來的“河?xùn)|獅吼”可是“前無古人，后無來者。”得響當當。這又讓我想到了原始社會的那些人類，這最原本的怒吼。周老師上課時的聲音也十分洪亮，不論在教室的哪個角落，不論教室有多吵，我們依然能聽得清周老師那清晰的話語。后排的同學(xué)告訴我，他們最喜歡聽周老師的課了，因為其他老師上課即使帶著“小蜜蜂”，也難免講課的聲音突然變輕，那后排的同學(xué)就聽得十分吃力。周老師很少用電腦上課，他一般都用黑板，粉筆，即使這樣，他也能教得繪聲繪色，引領(lǐng)著我們從這個要點飛越到下一個知識點。他喜歡問我們問題，也許這個問題是他上課要講的重心，可能我們還一點不了解，但是他會一點點的提醒，慢慢地引導(dǎo)著我們，讓我們自己得出這個結(jié)論，解釋這個結(jié)論，他再總結(jié)。
也許這樣能加深我們對知識點理解的透徹，也許這樣能鼓勵我們，讓我們能更自信。有一次，我發(fā)燒了，因為作業(yè)早就寫完了，而又是晚上，所以媽媽讓我很早就去睡覺。第二天，媽媽很晚才叫我，讓我下午再去學(xué)校。下午到校后，我沒忘了交作業(yè)。當作業(yè)交給周老師，他竟然關(guān)心地問我：“今早怎么沒見你呀?”“哦，我生病了，上午沒有來?！蔽也灰詾槿坏卮鸬?，周老師又著急地追問：“那現(xiàn)在好了沒?你應(yīng)該在家里好好休息的?！薄昂昧?，我不想落下太多的課?！薄笆裁匆矝]有身體重要?！睆闹芾蠋煹膱远ㄕZ氣中，我聽出了他對我那濃濃的關(guān)愛，雖然只是簡單的。依稀記得初一第一學(xué)期，我知道了周老師是九班的班主任，后來我還知道了，周老師竟然前前后后跑遍了整個南京，每個九班的學(xué)生都被他家訪了一遍。他的愛，對學(xué)生的全心投入是偉大的。
我們需要這樣一個愛我們的周老師，那個子不高，皮膚黝黑的周老師。他的愛，最原本，最簡單。
初中優(yōu)秀日記600字5
我變了，我知道。從原來父母眼中的乖巧孩子到無惡不作的搗蛋大師;從原來到了網(wǎng)上整個一鄉(xiāng)巴佬，到現(xiàn)在在網(wǎng)上朋友多得記不住。我不到我為什么會如此改變，知識開始懷念自己的過去。
一、二年級的時候，我在學(xué)校不愛說話，缺乏幽默，因此朋友極少，不像我現(xiàn)在，只要是沒什么東西阻擋我的搞笑細胞，到哪都能鬧出笑料，就酸在汽車上。一年級的下課鈴對有些同學(xué)來說是期盼以久的，但對我來說毫無意義，我只能寫作業(yè)、看書、發(fā)呆，可能已經(jīng)習(xí)慣了吧，我從來都沒感到無聊過。戶外，是有朋友的人的天堂，而當時的我，也就是把自己囚禁在室內(nèi)。
我不會交朋友，天知道到了初中是不是又要重演一年級的孤獨之戲，我可不會像一年級那樣習(xí)慣了，猛然見沒了朋友，我一定會郁悶而死!不過書上說，通常說一句：“你好，可以做朋友嗎?”就萬事OK了，問題就在于我有沒有說這話的膽量，我嚴重怕生!看來要好好培養(yǎng)一下了，可在大街上見一個人就說：“你好，可以……”估計別人以為我是神經(jīng)病。
且不說交友，這個把網(wǎng)上聊天的工夫使出來就行了。一年級第一次寫作業(yè)，我清楚的記得，我寫的意尤味盡，心想：老師干嗎不多不止一點作業(yè)呢?于是開始埋怨老師，不過睡一覺就好了，我從不記仇，更何況這還不算仇。曾經(jīng)有一次，做夢夢見老師了，當時也是半睡半醒，跑到爸媽反剪，硬說是路老師來了?，F(xiàn)在經(jīng)常夢見老師，不過全是夢見老師批評我，這不，中午睡覺還夢見我上學(xué)遲到被批評。瞧瞧，中國以我為“榮“啊。
當然，雖然自己機有些改變，但并沒有變壞。小時候?qū)懽魑?，寫《美麗的草原》，也就是幾段：草原真美啊，天很藍，有兩只年在非，小河里有很多魚在游，馬、羊、牛都在喝水，一只小羊喝飽了，就跑著碗，一些馬在跑，好像在比誰跑的快。草原真是太美了!如果現(xiàn)在寫，至少可以寫：草原的天很藍，像被染過似的，只小鳥在天上飛，親密地像對小情侶。河里的小魚很多，如果哪個人來掉于，準有大收獲!馬兒……這回的字數(shù)與第一次寫的差不多，但還有很多沒寫到，這說明，我的寫作水平，正在不斷提高!
不管自己是進步也好，退步也罷，以前的已是歷史，現(xiàn)在要從新開始!
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