關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材
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在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。這里給大家分享一些關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材，希望對(duì)大家能有所幫助。
關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材1
沒有誰說生活一定就是美滿，人生就是一帆風(fēng)順，活著就要經(jīng)歷人世間所有的酸甜苦辣，就算所處環(huán)境，或者擁有的物質(zhì)不同，但是五塵六味還是不會(huì)少的，我們苦苦追尋的快樂其實(shí)是什么?大部分人都是按照著心底的欲望前行著，到最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)快樂與幸福并不多，因?yàn)橛坏碛芯蜁?huì)無休止的膨脹，就像永遠(yuǎn)看不到邊的涯岸。
那么快樂是什么呢?說白了不就是兒時(shí)那懵懂的夢(mèng)想嗎，那時(shí)候的單純與直白，可是長大后漸漸以為那時(shí)候是無知幼稚的，所以夢(mèng)想測(cè)底的也就放在了夢(mèng)里，現(xiàn)在的青年人沒有了那種生活的激情，那是因?yàn)樵缭绲姆艞壛藟?mèng)想，沉淪在生活的現(xiàn)實(shí)里。我們要尊重現(xiàn)實(shí)生活但是還要保留心底那憧憬的夢(mèng)想，人生五塵六味需要夢(mèng)想來支撐，灰心喪氣了夢(mèng)想能讓你找到明天的希望，快樂幸福了夢(mèng)想能讓你保留心底那一絲清醒，當(dāng)你開始感覺比別人得到的少了，夢(mèng)想能告訴你那并非你所要的，當(dāng)你失去夢(mèng)想會(huì)告訴你原來你一直擁有，夢(mèng)想這樣強(qiáng)大那么你的.夢(mèng)想是什么?我的夢(mèng)想是什么?不是兒時(shí)說的要長大做醫(yī)生，當(dāng)解放軍，也不是科學(xué)家也不是大老板，真的忘記了嗎?我想也是的，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩送浟苏嬲龘碛械男腋Ｊ鞘裁?，其?shí)就是你第一次放開父母的手自己第一次奔跑的那種自由，第一次叫爸爸媽媽的那種窩心，第一次有意識(shí)的微笑，第一次有意識(shí)的嚎哭，然后第一次想著以后能這樣健康快樂就好。對(duì)了所有的第一次就是人生所有的夢(mèng)想，因?yàn)槟切┤松砰_始，也就充滿這圓滿，因?yàn)槟菚r(shí)候單純的沒有任何物質(zhì)的干擾。
生活一切回歸原點(diǎn)的時(shí)候，一切也就簡單快樂得到與失去沒什么，那是人生不可少的必然，只要緊守著那點(diǎn)未曾泯滅的夢(mèng)想與純真，你從沒缺少也從沒失去，我們都是在生命長河中順流而下。
關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材2
以前我覺得做什么事都很簡單，直到今天我才明白艱辛的滋味。
媽媽從餐廳里出來，自言自語地說：“累死我了，我先去休息一下?！闭f完就向臥室走去。
在心疼媽媽的同事，我也對(duì)廚房里的事情感到好奇。大米被洗后是什么樣子?于是我?guī)е活w好奇心走進(jìn)廚房。
桌子上的米缸里裝了許許多多白白的大米，每一粒大米都很豐滿。我情不自禁用手玩起來，我把大米捧到洗菜盆里，先用米做了個(gè)城堡，在城堡的門口放幾顆“米粒士兵”，并且自言自語地說：“現(xiàn)在我可是國王了!”
這時(shí)，媽媽回來了，嚇了我一跳。這些大米立刻變成“逃兵”，都跑到下水道里去了，只留下我這個(gè)國王在這兒。媽媽火冒三丈：“你在干什么!大米全都被你糟蹋了?！蔽艺f：“不就是一些大米嗎?這回我用盆裝，準(zhǔn)能洗好!”媽媽說：“你洗一下，我看看!”我心想：切，不就是大米嗎?就給你洗一次，讓你見識(shí)見識(shí)!
我往盆里倒三碗米，之后向盆里倒水?？墒俏也恢缿?yīng)該到多少水。我悄悄地去問奶奶，奶奶告訴我：“半盆水就可以了?！蔽野茨棠陶f的方法倒了半盆水，搓洗大米，把水都搓成了白色。在換水的時(shí)候意外就發(fā)生了，米粒跟著水往出跑，怎么攔都攔不住。早知道淘米也不是件容易事，我就不說大話了。就這樣，我把米洗了三四次，總算“損兵折將”地完成了任務(wù)。
很多事情看起來容易做起來難，雖說是一次淘米，也讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。
關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材3
我以前愛聽小販的吆喝聲：“香干臭干賣”“大餅啊”“淮安豆腐腦”“毛蛋，賣毛蛋……”這些吆喝聲好象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符在大街上奏起了狂想曲，生活的艱辛。每每聽到這樣的吆喝聲，我總覺得那種腔調(diào)很滑稽，經(jīng)常會(huì)情不自禁地摹仿起來。
記得有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師不知從哪兒找來了一只擴(kuò)音器，給同學(xué)們助威，有的同學(xué)比較調(diào)皮，把擴(kuò)音器拿來喊起了叫賣聲，一會(huì)兒是“賣毛蛋”一會(huì)兒又是“賣豆腐腦”同學(xué)們聽后都樂了，爭先恐后地模仿。我也笑得合不攏嘴。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“孩子，你聽到別人的叫賣聲時(shí)不應(yīng)該只覺得可笑滑稽，還應(yīng)該聽到這聲音背后是生活的艱辛?！?/p>
我想了想，媽媽說的的確有道理。如果那些小販每月有足夠的收入，他還需要這樣艱辛的叫賣嗎?還需要在夏季頭頂太陽，在冬季不畏嚴(yán)寒地賣著那只值一元二元的東西嗎?難道他們喊的叫賣聲只是為了讓別人笑話嗎?如果他們不是為了能讓自己的貨物買得更多一些，他們還會(huì)大聲吆喝嗎?
我以前不但沒有體會(huì)那些小販的，還把它們艱辛的叫賣聲當(dāng)作笑話來看但是現(xiàn)在我的想法不同了，我覺得這是他們生活的方式。
現(xiàn)在我更喜歡聽那多彩的叫賣聲了，現(xiàn)在我聽到的不是那滑稽的音調(diào)，而是聽到了那聲音背后的艱辛。他們的生活是不易的，掙錢更是不容易，我們不應(yīng)該取消他們的叫賣聲，而應(yīng)該體會(huì)它們的艱辛生活。
關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材4
由于疫情的原因。我們不能正常的走進(jìn)校園，坐在溫暖的教室里聽著。老師講課了。不是處于歡樂之中，而是走向艱辛。學(xué)習(xí)的艱辛是需要付出努力的。
那一天，老師留出了第一個(gè)階段的作業(yè)，查字典。一天查一課的生字，包括一首詩，新聞《十萬個(gè)為什么》，我拿著作業(yè)單，也不知道在想什么，也許是在想老師為什么要留這么多作業(yè)。然后我拿起筆紙，按照老師說的去做。老師留的作業(yè)就像登山一樣，剛爬山的時(shí)候還是很輕松的，爬到山腰的時(shí)候覺得有點(diǎn)累，只要你找對(duì)方法換氣方式，你會(huì)覺得沒有那么累的完成這一項(xiàng)、還有下一項(xiàng)，還有下一個(gè)臺(tái)階。一步一個(gè)腳印的去完成下一項(xiàng)作業(yè)，最后達(dá)到山頂。
第二階段作業(yè)，是(寫卷子)想想我就頭疼，這可怎么辦我不能一寫就是一小天吧!當(dāng)媽媽把第二階段作業(yè)拿到我面前我驚訝了!原來老師一直陪在我身邊，每一天的作業(yè)都是老師一筆一劃找重點(diǎn)寫在一個(gè)筆記本上的。家長只需打印即可。當(dāng)看到后我憑什么不去努力，雖然不是在課堂上有那種眼神的交流，語言的溝通。但是我想我一定要跟上老師的腳步。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候看到老師的筆跡，仿佛老師就在我的身邊，說加油，你是最努力，最棒的!
第三階段，(寫詞語)其他的不變。這一次我學(xué)的簡單多了，白天我在家把每項(xiàng)作業(yè)完成后，發(fā)給老師，媽媽下班后會(huì)考我自己學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)作業(yè)，尤其是英語單詞和語文課后詞語，媽媽很嚴(yán)厲錯(cuò)一個(gè)單詞或者詞語，我都要寫到會(huì)為止，寫會(huì)后好要叫媽媽考我這些不會(huì)的。我的親媽呀!
一向愛寫詩、愛朗誦的老師，又帶領(lǐng)我們超越自我“寫詩”題目《你對(duì)開學(xué)的渴望》哈哈哈，沒錯(cuò)你沒看錯(cuò)，就是寫詩，暈!我頭疼，寫詩，寫詩，怎么寫呀?我一直在思考，一直在想象，一直在想上學(xué)，如果每天上學(xué)老師會(huì)對(duì)我們耐心的講解，對(duì)于寫詩也不會(huì)這么頭疼，啊啊啊……我想起來了。我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面，我坐在書桌前仿佛看到老師在高高的講臺(tái)上講課，仿佛和同學(xué)課上一起動(dòng)情的朗誦，課下一起嬉戲打鬧，放學(xué)時(shí)在老師的口令下邁著整齊的步伐……可是這一切都是我的想象。如果不是疫情的影響我們已經(jīng)走進(jìn)校園，坐在教室，享受著老師的授課!于是，我情糸筆尖，洋洋灑灑。一首小詩心中醞釀……
關(guān)于艱辛的優(yōu)秀作文素材5
時(shí)代是一棵樹，過去是汲取營養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。我們嘲笑父輩，說他們?cè)谟恤~吃的年代還捉老鼠;在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。我們嘲笑父輩，說他們?cè)诨椎哪昙o(jì)都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長大的年紀(jì)還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩;在買菜時(shí)拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價(jià)。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。當(dāng)有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。他們傻笑著，我們哭了。我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會(huì)我們成長。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝。//滄海桑田，無法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時(shí)光流轉(zhuǎn)，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。樸實(shí)的父輩平實(shí)的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身;一個(gè)民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。在有魚吃的年代，我們不忘我們?cè)且蝗翰妒蟮娜恕Ｔ诜泵臉涫a里，我們會(huì)成為汲取營養(yǎng)的根。
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