孟州市高考優(yōu)秀作文
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。這里給大家分享一些關(guān)于孟州市高考優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
孟州市高考優(yōu)秀作文1
書之于我，就像一只小鳥，沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀。
書之于我，就像一條魚兒，沒有了書，就像魚兒脫離了海洋。
書之于我，就像一棵小樹，沒有了書，就像小樹離開了土壤。
有人說，書是一幅五彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，讓你觀賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說，書是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說，書就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識(shí)的高峰;書就是一句句長(zhǎng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷于書中的我，全身心地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)。《丑小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內(nèi)在的修養(yǎng);《最后一頭戰(zhàn)象》語重心長(zhǎng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢?《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛的偉大、無私……
在圖書館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過城市，一起品嘗生活的艱辛;我們一起戰(zhàn)勝困難，體會(huì)成功的喜悅;我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書館里已經(jīng)……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，愛不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當(dāng)我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書皮。
晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅著書香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到暑假，圖書館就是我的家，我準(zhǔn)備好食物，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，借一本自己喜歡的書，認(rèn)真看，細(xì)細(xì)讀，認(rèn)為動(dòng)心的就拿本子記下來。書，使我變得文靜，讓我的內(nèi)心豐富，我從書中得到了營(yíng)養(yǎng)，我在書的墨香中成長(zhǎng)。
沿著前人的足跡，聽著長(zhǎng)輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂地成長(zhǎng)!
我閱讀!我快樂!我成長(zhǎng)!
孟州市高考優(yōu)秀作文2
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜里，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)。
一段段優(yōu)美生動(dòng)的文字，如一個(gè)個(gè)在跳動(dòng)的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史?！盎㈤T銷煙，氣壯山河”你讓我體會(huì)到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢(shì)的口號(hào)至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個(gè)字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子，心中洋溢著的，是對(duì)這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會(huì)了我熱愛自己的土地，自己的祖國(guó)。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長(zhǎng)嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我贊嘆?！鞍材艽呙颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財(cái)富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家?“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰(zhàn)亂的無情，流露的是對(duì)黎民的同情?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”表現(xiàn)出的，朱晏殊的無助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨(dú)，一顆漂泊的心啊!從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長(zhǎng)。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個(gè)人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們?cè)V說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話十分對(duì)。當(dāng)我與書交談，向書中的人物學(xué)習(xí)是時(shí)，我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智，難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時(shí)光，在無限的書海里翱游嗎?所以我將在閱讀中幸福，自由地成長(zhǎng)。
孟州市高考優(yōu)秀作文3
若說”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧!其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語，只覺得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí);小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢?但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書海中肆意遨游。就如《十萬個(gè)為什么》，它是我的枕邊書，更是百科全書，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂成長(zhǎng)。
記憶中，當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》，在《巴棃圣母院》的《鹿樹》下看到了《小烏龜寫詩》，旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛》的故事;《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》，他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》，在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……
當(dāng)然，《讀書不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書》。而且《爸媽不是我的傭人》?！段乙B(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線》!
以上書籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我;也像對(duì)好朋友，正如書和我。
孟州市高考優(yōu)秀作文4
什么是智慧?仁者見仁智者見智。智慧是知識(shí)、記憶、能力、經(jīng)驗(yàn)，也有情感、邏輯、文化、倫理、德性、境界。“強(qiáng)而誠，明而新”，一個(gè)人的智慧是天氣和境界的修煉過程，一個(gè)聰明人也必須有無限的人生境界。智者是從“知我”、“德我”到“宇宙我”。
孔子在河上嘆道:“逝者如斯夫，不舍夜”;莊子嘗盡秋水，悟“量無窮，時(shí)無窮，分無?！?牛頓以他的“上帝的蘋果”而聞名。貝多芬一生受盡苦難，在他的葬禮上，奧地利詩人格利爾·巴的題詞寫道:“當(dāng)你站在他的靈柩前，籠罩你的不是絕望，而是一種崇高的感情。我們只能對(duì)他說，他完成了一項(xiàng)偉大的事業(yè)……”;最近老褚石堅(jiān)賣了很多橘子，背后體現(xiàn)的是“人生總有起有落，精神終有傳承”的智慧。近日，“東方之星”郵輪翻船，解放軍海軍“蛙人”部隊(duì)成為眾多搜救力量中的領(lǐng)軍士兵。蛙人中，我的江蘇東臺(tái)老鄉(xiāng)，東海艦隊(duì)某反救援船大隊(duì)一級(jí)士官兼潛水員丁春東，不顧兒子高考，忍受著失去父親的痛苦，前往長(zhǎng)江沉船救援現(xiàn)場(chǎng)。這是由于他的倫理道德。古今中外，“江山有人才，各領(lǐng)風(fēng)騷百年”。哲學(xué)家以極大的智慧出現(xiàn)了。哲學(xué)家的智慧牽動(dòng)著眾生的心弦，文人騷客的筆記捕捉著天地萬物，商人的故事描述著生活中的一切。
聰明人當(dāng)然需要知識(shí)。人的一生是一個(gè)不斷超越的過程，知識(shí)是智慧不可或缺的基礎(chǔ)。人來到這個(gè)世界，是一個(gè)“站起來”的過程——在茫茫的路上鑄造“知識(shí)自我”的智慧形象。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)人需要依靠知識(shí)來建立自己。一個(gè)獨(dú)立的生命，無法脫離世界秩序的洪流，創(chuàng)造與秩序和諧的新生命。知識(shí)的獲得是一個(gè)生命積累的過程，必然伴隨著重要的“行動(dòng)”?！爸泻弦弧笔侵钢R(shí)實(shí)踐的過程，“知”和“行”都不可忽視。
孟子說:“人之所以能不學(xué)無術(shù)，是因?yàn)橛泻玫哪芰?，不在乎的人，也是良心。”孟子在這里把“知”解釋為“良知”，他解釋“良知”是一種先驗(yàn)的是非標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，是后天不學(xué)的。前兩天母親節(jié)，我在千里之外的農(nóng)村和媽媽打招呼，媽媽的一句“你還能想起我”讓我熱淚盈眶。十七年前，我媽得了食道癌。當(dāng)我把她推到病房時(shí)，她對(duì)我說:“這讓你很困擾?！蔽迥昵埃恍⌒乃さ乖诘厣?。當(dāng)我趕回家還清醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，她把我叫到身邊，說:“又花了你一大筆錢。”我嚇壞了。這幾年我經(jīng)常說“共情”。不知道一個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)村母親，總是為兒子和其他人著想的單純，是不是一種沒有知識(shí)可學(xué)的道德。我為有這樣一位明智的母親而自豪。
經(jīng)過快速發(fā)展，中國(guó)社會(huì)也充滿了高度的欲望、憤怒、精神疲勞和信用困難。這些都是在考慮我們關(guān)于生命意義的“智慧”。“美德自我”告訴我們，幸福的生活不是生活的全部，但追求幸福的生活通常意味著相對(duì)淺薄、利己甚至自私的生活。在這種生活中，一個(gè)人的各種欲望和需求總是可以很容易得到滿足，人們總是逃避困難和負(fù)擔(dān)。幸福的生活通常意味著感覺良好。當(dāng)你有一天缺錢的時(shí)候，你會(huì)覺得生活缺乏意義，幸福感下降。
智慧也是一種悟性和判斷力。春節(jié)期間，一個(gè)“醫(yī)生回老家”開始流行。然而，上海大學(xué)王博士洋洋灑灑的《回鄉(xiāng)》無非是農(nóng)村的沒落，知識(shí)階層無力“想家”，感覺“農(nóng)村生活硬了心”，“對(duì)農(nóng)村的未來感到迷茫”等等。在我看來，這可能不是一個(gè)明智的判斷。最近“互聯(lián)網(wǎng)+”很流行，有人對(duì)“+”這個(gè)概念有爭(zhēng)議。只是“+”出了電子商務(wù)，或者“+”出了互聯(lián)網(wǎng)的哲學(xué)和理念，用它來改變傳統(tǒng)行業(yè)，改變用戶體驗(yàn)，改變商業(yè)模式。智者自然有“道”的認(rèn)知，但不在“術(shù)”的層面上。
“一切都是為我準(zhǔn)備的”，讓你占有一切，你怎么能?一切都是為我準(zhǔn)備的，是靈魂與世界的融合。當(dāng)你融入這個(gè)世界，這個(gè)世界就是你的空間，你的存在就是你的全部。山花盛開，流水潺潺?！坝钪孀晕摇钡闹腔蹚?qiáng)調(diào)人的精神與世界和行為活動(dòng)的一致性，在于自我修養(yǎng)和人格提升。心胸開闊，莊嚴(yán)崇高，世界就光明而莊嚴(yán)，心胸黑暗，人生黑暗而黑暗。
孟州市高考優(yōu)秀作文5
觸動(dòng)我們的不需要驚天動(dòng)地，偉大崇高，只有雞毛蒜皮的小事才能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。這些小小的感動(dòng)是我們寶貴的財(cái)富，成為點(diǎn)綴我們生活的美麗光彩。帶著情感出發(fā)，在路上聚攏幸福，讓愛的種子綻放光芒...
帶著情感出發(fā)，追求理想巔峰。在不同地方學(xué)習(xí)的青少年正準(zhǔn)備登上長(zhǎng)途火車，周圍是年邁的父母，他們不斷拿著包告訴他們。沒有太多的交談，在上車離開之前，父親拍了拍孩子的肩膀，意味深長(zhǎng)的看了他一眼。母親悄悄地把錢塞進(jìn)孩子的背包，剝了一個(gè)橘子遞給他，猶豫了一下就轉(zhuǎn)身走了...火車啟動(dòng)時(shí)，少年看著窗外，揮手讓父母的眼睛變紅...不言而喻，他被感動(dòng)了，只有離開了才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。回想起父母為他付出的努力，他瞬間體會(huì)到了期待的分量。他從父母的感情出發(fā)，堅(jiān)定了回報(bào)父母學(xué)業(yè)成功的決心。對(duì)于這些感情的意義，他會(huì)充滿斗志去追求理想的巔峰。
帶著情感出發(fā)，開始全新的旅程。我們都在路上，有朋友陪著我們走一段路，但你不能指望他們陪你走完這段路，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的方向。在離別之際，過去的情感會(huì)突然顯得異常清晰。我忘不了朋友在寒風(fēng)中給自己穿上外套的那一刻;我忘不了生病時(shí)朋友跑來跑去照顧的身影;我忘不了朋友們親密的安慰，也忘不了考試失利時(shí)真誠孤立的握手...孟子有云:“人皆知;當(dāng)人們互相認(rèn)識(shí)時(shí)，你是親密的?！本拖癫┭藕顽娮悠谝粯樱?dāng)他們遇到知心朋友時(shí)，他們應(yīng)該珍惜與對(duì)方共度的時(shí)光，這樣他們就可以永遠(yuǎn)被感動(dòng)。用心回味，無數(shù)個(gè)動(dòng)人的小細(xì)節(jié)被放大，在你離開的時(shí)候照亮你腳下的路，激勵(lì)我們開始新的旅程。帶著朋友的感動(dòng)出發(fā)，讓這份感動(dòng)成為人生最美的風(fēng)景，隨時(shí)沉淀，越來越珍貴。
帶著情感出發(fā)，傳達(dá)世界的美好。中國(guó)十大風(fēng)云人物之一的黃歌，帶著善良出發(fā)，踏上了感恩的漫漫征程。這個(gè)先天性肌營(yíng)養(yǎng)不良的孩子可能會(huì)走到盡頭，但為了感謝親自幫助他的好心人，他和父親騎著摩托車出發(fā)，展開了動(dòng)人的旅程。帶著陌生人的感情，一路蔓延，感動(dòng)別人，也感動(dòng)自己...地震中幸存的孩子們?nèi)匀挥洃洩q新，他們?cè)诼愤吪e著寫著感謝的標(biāo)語，向來往的救援隊(duì)致敬...看到這樣動(dòng)人的畫面，眼淚不由自主地涌了出來。我不知道他們是否還在為這場(chǎng)突如其來的災(zāi)難而震驚，也不知道他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間舉起這個(gè)牌子時(shí)是否已經(jīng)筋疲力盡，但當(dāng)他們看到自己燦爛的笑臉時(shí)，他們的擔(dān)憂和擔(dān)憂就減少了很多。孩子們帶來的情緒可能會(huì)讓救援隊(duì)的許多人興奮不已。當(dāng)他們情緒激動(dòng)地出發(fā)，沿著蜿蜒的山路行進(jìn)時(shí)，他們會(huì)對(duì)救援工作充滿信心。人性的光輝在觸摸中閃耀，傳遞著一種真實(shí)美好的美。
無論我們是被家人、朋友還是陌生人感動(dòng)，都是一種無形的力量促使我們積極面對(duì)生活。帶著情感出發(fā)，讓旅途多姿多彩!
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