2021年中考命題作文指導方法
高分作文肯定不是臨場訓練出來的，而是平時-出來的，它需要你平時多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。這里給大家分享一些關(guān)于2020年中考命題作文指導方法，希望對大家能有所幫助。
2021年中考命題作文指導方法1
這里所說的"自由命題作文"，指的是一般的要求按一定的文體進行寫作的作文，因為"話題作文"基本上也是一種"自由命題作文"，只不過它對文體的限制很少罷了。
自由命題作文實際上不是完全自由的，出題的人總得對考生有些限制，才能不讓你完全自由自在地用自己的題目寫作。所以，為了考場作文的質(zhì)量，考生自己命題是第一道"工序"，這種"工序"是完全"利己"的，題目一旦完成，就可按照命題作文的思路進行寫作。
一般來說，中考自由擬題的思路有：
1、針對中心擬題
有的文題，特別是有的議論文題，為了降低難度，往往將材料的中心點示得十分明晰，遇到這樣的題目，可直接針對材料的中心擬定自己的文題。如下面的材料，其中心就是減輕中小學生過重的課業(yè)負擔問題，可以就自己的觀點進行擬題作文：
現(xiàn)在，報紙在呼吁減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，不少的家長抱怨孩子做作業(yè)的時間太長，教育部門再三強調(diào)，要關(guān)心愛護中小學生的身體。請你就此發(fā)表有針對性的看法，自擬文題，寫一篇議論文。
2、按照條件擬題
有的文題往往有附加的條件，對這種條件一定要按要求執(zhí)行。
如下面文題："美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"(羅丹)結(jié)合周圍你的人和事，引進這段語錄，寫一篇600字左右的文章，可以記敘，也可以議論，文題自擬。
擬題時一定要注意突出"美"，以便把文題中的語錄引進去。
3、體會語境擬題
如：根據(jù)下面提供的文章開頭，抓住自己感受最深的一點，進行適當?shù)淖h論。要求自擬題目：
一根拐杖堅定地支撐著在狂風中搖曳的小樹，于是小樹頂住了狂風的襲擊，恢復了生機……
很明顯，在這個開頭具體的語境中，拐杖和小樹都是比喻。"拐杖"比喻堅強有力的支持，"小樹"比喻在困難中的新生的力量，只有體會到了這一點，才能開始擬題和作文。
4、提煉觀點擬題
對于材料、看圖畫寫讀后感的自由擬題作文，都得先耐心審讀材料，再反復提煉觀點，斟酌之后擬定題目。
如下面一段材料：
法國科學家居里夫人，新婚時竟拒絕父親為她多置家具。她的婚室里只有一張木桌，兩把椅子。這在一般人看來，是太寒酸了。然而，她有她的"理論"：家具多了，得擦洗、撣刷，她沒有這個工夫。原來，她把"工夫"全用在實驗室里。她發(fā)現(xiàn)了一種新元素"鐳"，她一連45個月不舍晝夜，從兩千多噸礦石、水和藥品中提煉出1克純"鐳"，從此，她的"鐳的母親"的榮耀稱號傳遍了全世界。
這段材料的核心是居里夫人全力以赴進行科研，終于取得光輝的成就。就此我們可以提煉出"科研需要全身心的投入"、"有得必有失"、"要耐得住寂寞"、"為科研節(jié)約每一分鐘"等等觀點，然后再進行擬題。
人們常說，題好一半文，還說："標題是文章的眼晴"。從語言的角度講，不管其擬題的思路如何，擬出的題目還要講究語言文字美，講究結(jié)構(gòu)美，要在"小、巧、新、美"上下點功夫。
2021年中考命題作文指導方法2
請對下面的文題進行審讀，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
1、題目：以"我多么想"為題，寫出發(fā)自內(nèi)心的一個愿望，除詩歌外，文體不限。
要求：①先把題目補充完整。②字數(shù)不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2、以"我向往這樣的環(huán)境"為題，按要求作文。
要求：①"環(huán)境"的多種多樣，有"家庭環(huán)境"、學習環(huán)境"、"自然環(huán)境"、"社會環(huán)境"等等，請你圍繞一個方面作文。②寫作時可以大膽想象，但不得出現(xiàn)真實的縣區(qū)、學校名稱及人名，字數(shù)不少于500字。③除詩歌外，其他文體不限。
3、地球及其居民好像進入了一個高風險地區(qū)。在這個危險的地方，全球性轉(zhuǎn)暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著人們。水和森林等自然資源同樣面臨著威脅，大量的垃圾也在不斷產(chǎn)生。環(huán)境日益惡化的警鐘早就敲響了。那么，為有助于環(huán)境的保護，人們可以做些什么呢?
請以"保護環(huán)境"為話題，從你做過的事中或想作的事情、想講的故事、想提的建議、想議論的問題、想抒發(fā)的情感、想展望的遠景中選其一點，寫下來。
要求：①題目自擬。②文體不限。③600字左右。
提示：
1、每一個人都有自己的愿望和心聲：有的想與某位師長親友說一說久藏在心里的話;有的想減輕過重的負擔，多一些自由發(fā)展的空間;有的想消除與某位同學的誤解，以重續(xù)友情;有的想向辛勞一生的父母奉獻一份孝心;有的想把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加富饒;有的想尋找醫(yī)治各種社會弊病的良方;有的想施展才華，造福社會，實現(xiàn)自己的理想……
此題在審題上不會有多大的問題，問題在于它是一個比較平實的題，為了提高質(zhì)量，在考場上應該將其寫得生動一點，動情一點，集中一點。
2、題中隱含的信息主要有：①不管寫向往什么環(huán)境，都要注意選材料的方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環(huán)境和向往，如果思路過于開放，也許得不償失。②由于文體不限，便可以大膽進行想象，進行虛寫，比如向往桃花源內(nèi)良好的社會環(huán)境之類的文章，也是可以寫的。
3、這個話題，首先給我們思想上認識上的啟迪：我們要關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注科技的發(fā)展，有豐富的知識，才能就這樣的話題"說說話"。這個話題，涉及的內(nèi)容極為廣泛。只要與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容，不管是現(xiàn)實的、設(shè)想的還是虛構(gòu)的，不管是宏觀的、細節(jié)的還是微觀的，不管是環(huán)球的、外國的還是國內(nèi)的，不管是空中的、地上的還是水中的，不管是城市的、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的還是農(nóng)村的，不管是社會的、家庭的還是學校的，不管是公眾的、群體的還是個人的，不管是老年的、中年的還是少年的……都可以選為表達的內(nèi)容。至于選材的角度，文體的選擇，都可以由自己斟酌、決定。
2021年中考命題作文指導方法3
出題越來越貼近生活
許淑君指出，縱觀近五年來的中考作文，體現(xiàn)著穩(wěn)中有變的規(guī)律，但仔細研讀就會發(fā)現(xiàn)，中考作文，變的是形式，不變的是命題的規(guī)律和寫作的主題。
近年來，青海中考作文的命題特點以半命題和話題作文居多，基本采用二選一的形式。
在內(nèi)容上，中考作文命題越來越接地氣，貼近生活實際。例如：2017年西寧市中考作文題目，一是以“發(fā)現(xiàn)”為話題，這類題目不設(shè)障礙，生活中處處有發(fā)現(xiàn)，學生可以寫的東西非常多，比如《我發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》，在許淑君看來，“發(fā)現(xiàn)_____”學生們選取的角度都是身邊的人和事，可以多角度、多方面、多主題充分發(fā)揮寫作空間，這類話題作文貼近學生生活，讓學生有內(nèi)容可寫，絕大多數(shù)學生不會離題、偏題，只要突出“發(fā)現(xiàn)”這一主題就可以。
半命題作文以“走進______”為題，其中，所補的內(nèi)容，題目都會給出一定的提示語，這類作文關(guān)鍵在于高明補題、精心構(gòu)思。
在主題上，離不開“情”“理”二字。在許淑君老師看來，中考作文的主題無非兩個字，一個是“情”字，一個是“理”字，情如友情、鄉(xiāng)情、親情、戀情、愛國情、對專業(yè)的衷情……還有一個“理”字，這個理就太多了，譬如做人的理、處事之理……表達方式上都離不開這兩個字。
另外，中考作文淡化了文體的限制，給了考生更多的自由選擇。許淑君認為，無論什么文體，中心都是統(tǒng)帥，材料必須為中心服務(wù)，絕對不能游離中心，二者是統(tǒng)一的關(guān)系。
平時要注重積累素材
中考作文命題貼近生活，學生都能讀懂，這樣的命題讓學生有話說，容易寫，學生比較容易適應。
在許淑君看來，要寫好中考作文，功夫在平時。學生們是從初一開始，系統(tǒng)地、有針對性地訓練，才能在考試中做到游刃有余。平時學生所練習的題目，大多是從全國各省市歷年來的中考作文題中篩查兩道，側(cè)重半命題和話題作文，讓學生選擇練習。寫完之后，老師會對兩種題型有一個系統(tǒng)的解析，從不同的方面啟發(fā)學生。
真情實感最重要
對老師而言,學生在中考作文中存在的誤區(qū)可謂老生常談。首先是題目太直白隨意，沒有新意，如：走進曹操，曹操是一個具體的人，但是他的特點沒有表現(xiàn)出來，如果換成走進白臉-雄，就讓人一目了然。其次是立意，多數(shù)學生作文的立意流于一般，常會走調(diào)，對所寫事例沒有自己的認知，老生常談。比如：沒有_____，哪有_____，超過一半的學生會寫“沒有失敗，哪有成功”“沒有挫折，哪有成功”這一類的主題，缺乏創(chuàng)新。再次，選材陳舊、俗氣。如：選材多是居里夫人、愛迪生、霍金或者上幼兒園、上小學時候的故事。另外，大多數(shù)學生表達上欠缺，這跟平時不注重積累和讀書少有很大關(guān)系。
對于閱卷老師來說，他們更喜歡立意高遠深刻，語言流暢，文采突出，結(jié)構(gòu)層次分明，讀來有樂趣的文章。無論是生活小事兒，還是家國情懷，無論是接地氣的還是高屋建瓴的，只要有真情實感，有自己的認識與思考都可以。
題目很重要
寫出一篇好作文并不是件容易的事,需要長期的積累努力。中考在即,如何在剩下的時間里使中考作文取得高分呢?許淑君老師認為，可以從以下幾個方面來把握：
題好一半文，題目一定要新穎別致。對于半命題作文，補題有三方面的技巧，一是要以具體帶抽象。比如：半命題作文，“_____助我成長”，有些同學會寫父親、老師助我成長，這樣的題目顯得直白乏味，如果換成老師的眼神助我成長，這樣會更具體，更有韻味。二是要以特征來帶具體。三是巧用以點帶面。如果擬的題目過大，則難以下筆。以走進_____為例，有人會寫走進唐朝，走進憂愁等等，顯然，要在較短的篇幅中，寫深寫透一個主題不容易，更別說寫出真情實感，所以，采用以小見大的手法，比如可將上面題目換成：走進詩歌的殿堂，走進雙溪“舴艋”,既鎖定了主題，又縮小了范圍，文字更有文采。
另外，無論寫什么，立意要高遠、新穎、深刻，結(jié)構(gòu)層次清晰分明，當然，富有文采，語言表達流暢、書寫規(guī)范的作文更容易得高分。這段時間多讀點范文。
話題作文占優(yōu)勢
通過對近幾年中考作文的綜合分析，許老師認為，未來青海省的中考作文依然還會延續(xù)近年的風格，半命題作文(題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由學生自己去補充)和話題作文(以所給的“話題”為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材)仍然占絕對優(yōu)勢，材料作文也占有一席之地，采用二選一的命題形式。另外，從近幾年的中考作文中，明顯感到，緊密聯(lián)系社會，貼近生活實際，將是今后中考作文的趨勢。
2021年中考命題作文指導方法4
有人曾打了一個形象的比喻，將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定著文章的成敗，也決定著文章水準的高下。中考時，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢?
一、擷取時代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時捕捉到那些新生事物，敏銳地擷取時代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據(jù)對社會的觀察，選取具有時代特點的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球。
二、選取動人鏡頭，選材真實感人
真實的人物、真實的故事、真實的情感，最能撥動讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時，要根據(jù)寫作需要，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面。
三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致
“干花不如鮮花美。”選材要與時俱進，具有時代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息。這時，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。
四、避開人云亦云，選材獨特創(chuàng)新
人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面?？紙鲎魑倪x取的材料越典型越獨特，文章就越能產(chǎn)生強大的說服力。考生如何在選材上做到典型獨特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗的材料，經(jīng)過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”，收到震撼讀者的效果。
2021年中考命題作文指導方法5
2021年紹興卷作文題的獨特之處是將學生視角引向“自我”，發(fā)現(xiàn)自我之美，自我之長，抒寫自我之價值，這是對引導學生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學思維的一種突破。
從作文題的形式上看，2021年和2020年一樣，回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式。從命題思路和風格上看，題目貼近學生，引導學生審視自己。而且文學色彩較濃，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續(xù)2020年的形式的基礎(chǔ)上，2021年又有了些許創(chuàng)新，即提示語的使用。前幾年的作文題，無論采取哪種方式，基本上是直接出示作文題，而2021年在作文題前增加的一段提示語：“很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人?！边@在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維，便于考生打開思路，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時有利于考生克服考試緊張心理，調(diào)整考試情緒，使他們漸進作文思維的亢奮狀態(tài)。
這個命題在考查學生寫作能力的同時，也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在，社會處處有陽光，它反映了社會的溫暖和諧。而“我”也參與了其中，享受陽光的同時奉獻陽光。引用到文中，結(jié)合現(xiàn)實，就是旨在倡導學生要有愛心，有良好的道德修養(yǎng)，能獻出愛心，有自信，樂于助人。
審題時，從“陽光”這個意象中，考生不難聯(lián)想到光明、快樂、溫暖、愛心、奉獻、力量、活潑開朗、積極向上、充滿青春活力……從而進一步聯(lián)想到“陽光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發(fā)散時，文章的立意和選材可能就會有新意了。當然，關(guān)鍵在于學生從哪個角度切入進行寫作。
在審題過程中，考生還不能忽視“也”這個關(guān)鍵詞。“也”表示同樣，蘊含了所寫內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫考生獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟這個意思。一個“也”字，要求在具體文章中有考生認識的轉(zhuǎn)變。整體而言，這個作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活，關(guān)注自我，從身邊小事中逐漸認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的成長，在寫作中完成一次對自我及身邊人、事的觀察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準題外，還要有新意、有特色，具體來說就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現(xiàn)力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提取，可以活用社會熱點中的材料。材料豐富鮮活，視野更開闊。當然要記住最核心的一點：無論用何種文體，考生都要情實感的作文，應展開具體細膩的情感體驗描寫，或通過敘議結(jié)合的方式表達自己對某一目的的思考認識。
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