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    關于智慧的優(yōu)秀作文素材

    | 靜怡

    越努力,離機遇越遠,離成功越遠,而離失敗可能是越近。因為它背離了真理和事物的客觀規(guī)律。所以說,智慧是維系成功的紐帶。這里給大家分享一些關于關于智慧的優(yōu)秀作文素材,希望對大家能有所幫助。

    關于智慧的優(yōu)秀作文素材1

    昨天晚上看王小丫主持的《開心辭典》,我流了淚。這不是一個煽情的節(jié)目,因為里面有一種真實和聰明,還有那份期待和緊張。是那個人感動了我。他的“家庭夢想”都是為了家人,沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大,妹妹有電腦沒有打印機,于是,他想得到一臺打印機送給遠在加拿大的妹妹。王小丫問,那你怎么給妹妹送去?他說,我再要兩張去加拿大的往返機票啊,讓我的父母去送,他們想女兒了。聽到這,我就有些感動,作為兒子,他是孝順的;作為兄長,他是體貼的。

    主持人也很感動,她問,那你為什么要送一臺電腦給你父母?他說,因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹,所以,他要送他們一臺電腦,讓他們把郵件發(fā)給她,也讓妹妹把思念寄回家。

    這就是他的家庭夢想,全是為了家人。主持人問,有把握嗎?他笑著,當然。要回答12道題,而每一題都機關重重,要達到頂點談何容易?答到第六題時他顯得很茫然,這時他使用了第一條熱線,讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結果他幸運地通過了。但他很平靜,甚至有些沮喪。主持人很奇怪,因為要是別的選手早就歡呼雀躍了,為什么他這樣平靜?他說,他覺得很不好意思,為什么那么多人都會這道題而他卻不會。

    答題依然在繼續(xù),懸念也越來越大了,人們也越來越緊張。到最后一題時,我手心里的汗都出來了,好像我是那個盼望著得到一臺打印機,兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛,也應該讓他答對了吧。

    最后一題出來了,六選一,是有關水資源的。

    他靜靜地看著這道題,好久沒說話,他的父母也在臺下,緊張地看著他,而主持人也好像恨不得生出特異功能能把答案告訴他一樣。

    這時他使用了最后一條求助熱線,把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了,他卻久久不說話,對面的妹妹著急了,哥,快說呀,要不來不及了。因為只有三十秒時間。

    王小丫著急了,快說吧,不要浪費時間了,這是你最后的機會了!

    他沉默了一會兒,說了:妹妹,你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說,當然想,坐在電視機前的我著急了,天啊,這都什么時候了,怎么還慢悠悠的,難道他要放棄自己最后的沖刺嗎?我?guī)缀跻鷼饬?,怎么會有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話?他又說了:“那讓咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說:“太好了,真的嗎?”他點頭,很自信地:“是的,你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。”然后時間到,電話斷了。

    天哪,我一下子明白了,這道題他根本就會,答案早就胸有成竹!他只想給妹妹打個電話,只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享!我的眼淚一下流了出來,為他的智慧,為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案,我看出了王小丫的感動,王小丫說,從來沒有見過像你這樣的選手。

    是的,從來沒有,像他一樣冷靜和智慧,在最后的關頭,在久久的沉默之后,給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母,眼角也悄悄地濕了。

    關于智慧的優(yōu)秀作文素材2

    我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車,實現(xiàn)了夢寐以求的環(huán)島游。那山太青,那水太秀,那風太溫柔,使我深深陶醉其中,不知不覺中進入了山谷。

    我抬頭仰望,那陡峭的石壁泛著白光,蜿蜒著向遠處伸展,將燦爛的陽光層層遮攔,只可透過巖石間的縫隙隱約看到一小束刺眼的光和一小片蔚藍的天。山谷中潮濕的氣息,漸漸將我團團包圍,便我不禁打了個寒顫。環(huán)顧四周,只看得見山,那綿延不絕的山,在冰冷的石壁間寂靜,陰森的蔓延著,使恐懼與焦躁悄悄的爬上我的心頭,我呆呆地立在那兒,不知所措。

    我懷著忐忑的心在谷底信步,那石壁上的紋理吸引了我,石壁上的紋理,看似紛擾雜亂,卻有一種不可名狀的奇美,如一位老者緩緩的傾訴著歲月的滄桑,厚重而秀麗。我的心漸漸沉靜下來,細細品味著這其中的真味。

    前方的光愈來愈強,遠方的路愈漸清晰。我沿著崎嶇不平的山路,向著光亮盤旋而上,站在了高山之巔,盡享“一覽眾山小”的王者風范,油然而生欲與天公試比高的豪情壯志。再復看那山谷,寂靜依舊。我發(fā)現(xiàn)了山谷中的智慧。

    人生也如同在山谷與山頂間奔波,我們要學會在谷底耐心等待,苦心積淀?!安灰驗橐淮蔚氖【痛虿黄鹁?,每個成功的人背后都有苦衷。你看即使像太陽那樣輝煌,有時也被浮云遮住了光明。你的才華不會永遠被埋沒,除非你自己想把前途葬送。你要學會等待和安排自己,成功其實不需要太多酒精。要當英雄不妨先當狗熊,怕只怕對什么都無動于衷。河上沒有橋還可以等到結冰,走過漫長的黑夜便是黎明?!蔽覀円獙W會等待,在等待中磨練心智,塑造一個堅強無畏的自己;在等待中積蓄力量,塑造一個勇往直前的自己;在等待中忍耐寂寞,塑造一個寵辱不驚的自己。

    石壁上的紋理,谷底的寂靜與山頂?shù)墓饷?,那一個個瞬間剎那,都讓我感受到了美。

    去吧,人生的旅途上,橋梁依舊堅固,隧道依舊光明。

    關于智慧的優(yōu)秀作文素材3

    “放下顧慮”的故事中。面對我在田埂上的搖搖晃晃、慌忙失守的窘態(tài)。媽媽及時告訴我“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”結果媽媽的方法果然好用,我在田埂上一路行來變得輕松穩(wěn)定多了,是媽媽用她智慧的方法幫我脫困。

    大家過馬路都要看紅綠燈,可是我們生活周圍有色盲或者色弱者啊,該如何照顧這些人安全過馬路呢?后來有人設計了一種獨特的紅綠燈,紅燈是圓的,綠燈是三角形的,黃燈是方框的,所以甭管什么顏色的燈,只要在路口,你看到三角形燈亮起來,那么你就前行,看到圓燈、方框燈亮了起來,你就停。這個法子果然好用,色盲和色弱過馬路再也不用擔心了。這里顯示的又何嘗不是生活小智慧。

    某同學家人工作都忙,經(jīng)常忘記下午送來放在門口的奶盒里的牛奶,然后就壞掉了,如此往復,某同學于是想了個法子,把音樂賀卡的線路拆下來裝到牛奶盒內(nèi)的底端,這樣每當送牛奶的人把牛奶袋子放進盒子里時,盒子就會自動唱起歌謠,這樣家里人就會聽到,及時把牛奶取回家。這個同學的做法同樣彰顯的是一種生活的智慧。

    生活的智慧,未必驚天動地,卻一定會給我們的生活帶來便捷,帶來幸福,因此能夠擁有生活的智慧是我們每個人的夢想。要想擁有這些智慧,單純靠復制書本知識是不行的,需要我們在體驗感悟生活的同時,努力向有生活智慧的人學習。

    喜歡運動的男生回到宿舍,一溜臭鞋子,宿舍里臭氣熏天,細心的班主任提醒,放一撮茶葉到鞋子里,鞋子的臭氣就會被消釋,同學們試試果然好用。

    衣服上的拉鏈最近老是不流暢,動輒卡住,有時候急上課,可是拉鏈偏和你作對,好友提醒你,用生日蠟燭在拉鏈上來回擦一下,拉鏈就會好用,你試試,果然流暢了。

    是班主任、好友用生活中積累的智慧為同學們解除了困擾,這里的班主任、好友就如同“放下”顧慮的媽媽一樣,都是富有生活智慧的人,在他們的指引下,我們一天天成長,壯大,一天天目光變得深邃起來、思想變得深刻起來,行動變得敏捷起來,而這一切都為我們將來從象牙塔中走向社會奠定了堅實的基礎。

    生活處處皆智慧,感謝那些給予我們智慧的人。

    關于智慧的優(yōu)秀作文素材4

    這世上的智慧是多種多樣的,每個人有不同的智慧。在很多人眼里,我很笨,但我也有自己的智慧——我的智慧叫沉默。

    有一天,班上一個同學帶來了一道難題。那道題真的十分難,聽說幾個被稱為“天才”的同學也不會做。我很好奇,走近人群看了看。幾個同學叫了起來:“你這么笨也來,你想讓太陽從西邊升起嗎?”說完便引起哄堂大笑。我沒說什么,快快記下題目便回到自己的座位上。

    這幾天我都在想那道難題,但沒有任何頭緒。又是那幾個同學看見了,說:“你真是不讓太陽從西邊升起不甘心啊!”說完,又是一陣大笑。我沒說什么,繼續(xù)想我的難題,心想一定要做出來,看他還有什么好說的。

    從此,我更加努力學習了。一次,我做作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有一道題與那道難題有異曲同工之妙,我很快做出了那道難題!沒想到看似那么復雜的題目,答案卻是如此的簡單、巧妙。我沾沾自喜,想去找那幾個同學,挫挫他們的傲氣,但靜下來想一想,還是算了,自己知道答案就行了。

    過幾天,那幾個同學出來鬧事了,因為自己做不出那道題,便一口咬定那道題是沒有答案的,要找那個帶題目來的同學麻煩。一些同學聽了,也加入了他們的行列,要聲討那個帶題目來的同學。那個同學慌了,因為他也沒有做出。就在這時,我攔住他們,公布了正確答案。他們面面相覷,十分慚愧,都灰溜溜地走開了。從此以后,大家都對我刮目相看了。

    沉默并不意味著懦弱。這就是我的智慧。

    關于智慧的優(yōu)秀作文素材5

    當一個人讀破萬卷書,可以悠然吟出意韻深遠的佳句時,我們便說他擁有了智慧;當一個人閱盡滄桑,可以淡泊而傲然地生活時,我們也說他擁有了智慧。智慧作為人內(nèi)心的閃光,總是呈現(xiàn)出五光十色的繽紛光彩。

    智慧可不是投機取巧的小聰明,它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透過粗糙的石坯見到和氏璧,這就是火眼金睛的智慧。在人世間的紛繁復雜間一把抓住事物的本質,認清事理的真相,條分縷析,抽絲剝繭,讓快刀斬開虬結的亂麻,這便是“世事洞明皆學問”的智慧。

    智慧也不是兩耳不聞窗外事的蟄居,而是藝高人膽大的能力。在一個從眼鏡度數(shù)判斷學歷深淺的時代,智慧總被人誤解為文憑的多寡,知識的乏與盈。智慧不是學校教育中書本的內(nèi)容,它與知識或有關系,卻并不等同。王熙鳳身為剛出閣的少女,論學識必不如林黛玉淵博,卻協(xié)理寧國府將事務治理得有條不紊。反觀如今層出不窮的“專家”,知識有余,常識不足,實踐能力低下。智慧的能力往往存在于社會交往與自我生活中,那些在生活中游刃有余、井井有條的人,想必都是些身懷智慧的人。

    明的智慧,并不存在于史書中跌宕起伏的英雄人生,反而存在于藉藉無名的布衣百姓身上。智慧到了這種地步,已然接近自然和哲學。青山綠水中的簡陋居室,漁樵江渚的樸實生活,摒除了逐鹿中原的刀光劍影,余下了清貧安逸的閑云野鶴。古代德士向我們展示了什么是超凡脫俗、超然物外的智慧。如莊子所云:“至人無己,神人無功,圣人無名”,當一個人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時,這種糅合了靜與慢的心態(tài)與生活,就是智慧。智慧至此脫掉了華貴的外衣,露出了親和質樸自然的真實面貌。人人都向往這種境界,但大多數(shù)人都還未來得及撥開心頭的迷霧。

    “什么是智慧”的爭辯綿延千年,智慧的內(nèi)涵無限地拓寬。今人窺古人的書卷以收獲智慧,成了一種時尚捷徑。殊不知這樣的體悟或許只是入門。智慧早已超越了文字,它事關心靈,事關生命,它瞄準的是一個圓足的靈魂。


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