關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材
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越努力，離機(jī)遇越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn)，而離失敗可能是越近。因?yàn)樗畴x了真理和事物的客觀規(guī)律。所以說(shuō)，智慧是維系成功的紐帶。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材，希望對(duì)大家能有所幫助。
關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材1
昨天晚上看王小丫主持的《開(kāi)心辭典》，我流了淚。這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，因?yàn)槔锩嬗幸环N真實(shí)和聰明，還有那份期待和緊張。是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的“家庭夢(mèng)想”都是為了家人，沒(méi)有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是，他想得到一臺(tái)打印機(jī)送給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么給妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的;作為兄長(zhǎng)，他是體貼的。
主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么要送一臺(tái)電腦給你父母?他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要送他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的家庭夢(mèng)想，全是為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。要回答12道題，而每一題都機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過(guò)了。但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說(shuō)，他覺(jué)得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而他卻不會(huì)。
答題依然在繼續(xù)，懸念也越來(lái)越大了，人們也越來(lái)越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗都出來(lái)了，好像我是那個(gè)盼望著得到一臺(tái)打印機(jī)，兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛(ài)，也應(yīng)該讓他答對(duì)了吧。
最后一題出來(lái)了，六選一，是有關(guān)水資源的。
他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)說(shuō)話，他的父母也在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能能把答案告訴他一樣。
這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說(shuō)呀，要不來(lái)不及了。因?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。
王小丫著急了，快說(shuō)吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了!
他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說(shuō)，當(dāng)然想，坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這都什么時(shí)候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎?我?guī)缀跻鷼饬耍趺磿?huì)有這樣冷靜的人啊?怎么還說(shuō)這些沒(méi)邊沒(méi)沿的話?他又說(shuō)了：“那讓咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說(shuō)：“太好了，真的嗎?”他點(diǎn)頭，很自信地：“是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了?！比缓髸r(shí)間到，電話斷了。
天哪，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹!他只想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點(diǎn)分享!我的眼淚一下流了出來(lái)，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)，王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的選手。
是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。
關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材2
我終于登上了“和諧號(hào)”環(huán)島列車(chē)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游。那山太青，那水太秀，那風(fēng)太溫柔，使我深深陶醉其中，不知不覺(jué)中進(jìn)入了山谷。
我抬頭仰望，那陡峭的石壁泛著白光，蜿蜒著向遠(yuǎn)處伸展，將燦爛的陽(yáng)光層層遮攔，只可透過(guò)巖石間的縫隙隱約看到一小束刺眼的光和一小片蔚藍(lán)的天。山谷中潮濕的氣息，漸漸將我團(tuán)團(tuán)包圍，便我不禁打了個(gè)寒顫。環(huán)顧四周，只看得見(jiàn)山，那綿延不絕的山，在冰冷的石壁間寂靜，陰森的蔓延著，使恐懼與焦躁悄悄的爬上我的心頭，我呆呆地立在那兒，不知所措。
我懷著忐忑的心在谷底信步，那石壁上的紋理吸引了我，石壁上的紋理，看似紛擾雜亂，卻有一種不可名狀的奇美，如一位老者緩緩的傾訴著歲月的滄桑，厚重而秀麗。我的心漸漸沉靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味著這其中的真味。
前方的光愈來(lái)愈強(qiáng)，遠(yuǎn)方的路愈漸清晰。我沿著崎嶇不平的山路，向著光亮盤(pán)旋而上，站在了高山之巔，盡享“一覽眾山小”的王者風(fēng)范，油然而生欲與天公試比高的豪情壯志。再?gòu)?fù)看那山谷，寂靜依舊。我發(fā)現(xiàn)了山谷中的智慧。
人生也如同在山谷與山頂間奔波，我們要學(xué)會(huì)在谷底耐心等待，苦心積淀。“不要因?yàn)橐淮蔚氖【痛虿黄鹁?，每個(gè)成功的人背后都有苦衷。你看即使像太陽(yáng)那樣輝煌，有時(shí)也被浮云遮住了光明。你的才華不會(huì)永遠(yuǎn)被埋沒(méi)，除非你自己想把前途葬送。你要學(xué)會(huì)等待和安排自己，成功其實(shí)不需要太多酒精。要當(dāng)英雄不妨先當(dāng)狗熊，怕只怕對(duì)什么都無(wú)動(dòng)于衷。河上沒(méi)有橋還可以等到結(jié)冰，走過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜便是黎明?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)等待，在等待中磨練心智，塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的自己;在等待中積蓄力量，塑造一個(gè)勇往直前的自己;在等待中忍耐寂寞，塑造一個(gè)寵辱不驚的自己。
石壁上的紋理，谷底的寂靜與山頂?shù)墓饷?，那一個(gè)個(gè)瞬間剎那，都讓我感受到了美。
去吧，人生的旅途上，橋梁依舊堅(jiān)固，隧道依舊光明。
關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材3
“放下顧慮”的故事中。面對(duì)我在田埂上的搖搖晃晃、慌忙失守的窘態(tài)。媽媽及時(shí)告訴我“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試!”結(jié)果媽媽的方法果然好用，我在田埂上一路行來(lái)變得輕松穩(wěn)定多了，是媽媽用她智慧的方法幫我脫困。
大家過(guò)馬路都要看紅綠燈，可是我們生活周?chē)猩せ蛘呱跽甙。撊绾握疹欉@些人安全過(guò)馬路呢?后來(lái)有人設(shè)計(jì)了一種獨(dú)特的紅綠燈，紅燈是圓的，綠燈是三角形的，黃燈是方框的，所以甭管什么顏色的燈，只要在路口，你看到三角形燈亮起來(lái)，那么你就前行，看到圓燈、方框燈亮了起來(lái)，你就停。這個(gè)法子果然好用，色盲和色弱過(guò)馬路再也不用擔(dān)心了。這里顯示的又何嘗不是生活小智慧。
某同學(xué)家人工作都忙，經(jīng)常忘記下午送來(lái)放在門(mén)口的奶盒里的牛奶，然后就壞掉了，如此往復(fù)，某同學(xué)于是想了個(gè)法子，把音樂(lè)賀卡的線路拆下來(lái)裝到牛奶盒內(nèi)的底端，這樣每當(dāng)送牛奶的人把牛奶袋子放進(jìn)盒子里時(shí)，盒子就會(huì)自動(dòng)唱起歌謠，這樣家里人就會(huì)聽(tīng)到，及時(shí)把牛奶取回家。這個(gè)同學(xué)的做法同樣彰顯的是一種生活的智慧。
生活的智慧，未必驚天動(dòng)地，卻一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)便捷，帶來(lái)幸福，因此能夠擁有生活的智慧是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。要想擁有這些智慧，單純靠復(fù)制書(shū)本知識(shí)是不行的，需要我們?cè)隗w驗(yàn)感悟生活的同時(shí)，努力向有生活智慧的人學(xué)習(xí)。
喜歡運(yùn)動(dòng)的男生回到宿舍，一溜臭鞋子，宿舍里臭氣熏天，細(xì)心的班主任提醒，放一撮茶葉到鞋子里，鞋子的臭氣就會(huì)被消釋?zhuān)瑢W(xué)們?cè)囋嚬缓糜谩?/p>
衣服上的拉鏈最近老是不流暢，動(dòng)輒卡住，有時(shí)候急上課，可是拉鏈偏和你作對(duì)，好友提醒你，用生日蠟燭在拉鏈上來(lái)回擦一下，拉鏈就會(huì)好用，你試試，果然流暢了。
是班主任、好友用生活中積累的智慧為同學(xué)們解除了困擾，這里的班主任、好友就如同“放下”顧慮的媽媽一樣，都是富有生活智慧的人，在他們的指引下，我們一天天成長(zhǎng)，壯大，一天天目光變得深邃起來(lái)、思想變得深刻起來(lái)，行動(dòng)變得敏捷起來(lái)，而這一切都為我們將來(lái)從象牙塔中走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活處處皆智慧，感謝那些給予我們智慧的人。
關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材4
這世上的智慧是多種多樣的，每個(gè)人有不同的智慧。在很多人眼里，我很笨，但我也有自己的智慧——我的智慧叫沉默。
有一天，班上一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一道難題。那道題真的十分難，聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)被稱為“天才”的同學(xué)也不會(huì)做。我很好奇，走近人群看了看。幾個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“你這么笨也來(lái)，你想讓太陽(yáng)從西邊升起嗎?”說(shuō)完便引起哄堂大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，快快記下題目便回到自己的座位上。
這幾天我都在想那道難題，但沒(méi)有任何頭緒。又是那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你真是不讓太陽(yáng)從西邊升起不甘心啊!”說(shuō)完，又是一陣大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)想我的難題，心想一定要做出來(lái)，看他還有什么好說(shuō)的。
從此，我更加努力學(xué)習(xí)了。一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題與那道難題有異曲同工之妙，我很快做出了那道難題!沒(méi)想到看似那么復(fù)雜的題目，答案卻是如此的簡(jiǎn)單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個(gè)同學(xué)，挫挫他們的傲氣，但靜下來(lái)想一想，還是算了，自己知道答案就行了。
過(guò)幾天，那幾個(gè)同學(xué)出來(lái)鬧事了，因?yàn)樽约鹤霾怀瞿堑李}，便一口咬定那道題是沒(méi)有答案的，要找那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)麻煩。一些同學(xué)聽(tīng)了，也加入了他們的行列，要聲討那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)慌了，因?yàn)樗矝](méi)有做出。就在這時(shí)，我攔住他們，公布了正確答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開(kāi)了。從此以后，大家都對(duì)我刮目相看了。
沉默并不意味著懦弱。這就是我的智慧。
關(guān)于智慧的優(yōu)秀作文素材5
當(dāng)一個(gè)人讀破萬(wàn)卷書(shū)，可以悠然吟出意韻深遠(yuǎn)的佳句時(shí)，我們便說(shuō)他擁有了智慧;當(dāng)一個(gè)人閱盡滄桑，可以淡泊而傲然地生活時(shí)，我們也說(shuō)他擁有了智慧。智慧作為人內(nèi)心的閃光，總是呈現(xiàn)出五光十色的繽紛光彩。
智慧可不是投機(jī)取巧的小聰明，它是因洞察世事而具有的眼力。卞和透過(guò)粗糙的石坯見(jiàn)到和氏璧，這就是火眼金睛的智慧。在人世間的紛繁復(fù)雜間一把抓住事物的本質(zhì)，認(rèn)清事理的真相，條分縷析，抽絲剝繭，讓快刀斬開(kāi)虬結(jié)的亂麻，這便是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”的智慧。
智慧也不是兩耳不聞窗外事的蟄居，而是藝高人膽大的能力。在一個(gè)從眼鏡度數(shù)判斷學(xué)歷深淺的時(shí)代，智慧總被人誤解為文憑的多寡，知識(shí)的乏與盈。智慧不是學(xué)校教育中書(shū)本的內(nèi)容，它與知識(shí)或有關(guān)系，卻并不等同。王熙鳳身為剛出閣的少女，論學(xué)識(shí)必不如林黛玉淵博，卻協(xié)理寧國(guó)府將事務(wù)治理得有條不紊。反觀如今層出不窮的“專(zhuān)家”，知識(shí)有余，常識(shí)不足，實(shí)踐能力低下。智慧的能力往往存在于社會(huì)交往與自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有條的人，想必都是些身懷智慧的人。
明的智慧，并不存在于史書(shū)中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉無(wú)名的布衣百姓身上。智慧到了這種地步，已然接近自然和哲學(xué)。青山綠水中的簡(jiǎn)陋居室，漁樵江渚的樸實(shí)生活，摒除了逐鹿中原的刀光劍影，余下了清貧安逸的閑云野鶴。古代德士向我們展示了什么是超凡脫俗、超然物外的智慧。如莊子所云：“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”，當(dāng)一個(gè)人的心靈可以遁于世俗、融入宇宙時(shí)，這種糅合了靜與慢的心態(tài)與生活，就是智慧。智慧至此脫掉了華貴的外衣，露出了親和質(zhì)樸自然的真實(shí)面貌。人人都向往這種境界，但大多數(shù)人都還未來(lái)得及撥開(kāi)心頭的迷霧。
“什么是智慧”的爭(zhēng)辯綿延千年，智慧的內(nèi)涵無(wú)限地拓寬。今人窺古人的書(shū)卷以收獲智慧，成了一種時(shí)尚捷徑。殊不知這樣的體悟或許只是入門(mén)。智慧早已超越了文字，它事關(guān)心靈，事關(guān)生命，它瞄準(zhǔn)的是一個(gè)圓足的靈魂。
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