關(guān)于古人的滿分作文素材600字
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大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫菓?yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于古人的滿分作文素材600字，希望對大家能有所幫助。
關(guān)于古人的滿分作文素材600字1
在浩如煙海的歷史長河中，閃爍著一顆又一顆璀璨的明星，散發(fā)著耀眼的光芒。踏入那一方回憶，我輕輕地來到文人墨客的身旁，用一顆赤誠的心，去探索，去思考，他們的精神追求。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！奔毱穭⒂礤a的《陋室銘》，字里行間所流露出的那高雅與淡泊，使我深醉其中。像許多文人一樣，他在仕途上坎坷多舛。被貶至安徽和州縣從事小小通判的他，又被知縣故意刁難，處境艱難，身居陋室。但那破敗的“陋室”真的“陋”嗎?“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?！痹谀菢酚^豁達的主人眼中，那陋室何嘗不是雅的，又何嘗不及那百畝豪宅呢?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！被磉_樂觀，高潔灑脫，正如他，劉禹錫，身居陋室仍笑看生活。
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！弊哌M周敦頤的《愛蓮說》，走近這位北宋哲學家——在追名逐利的鬧市中，守著自己心愛的蓮，守護自己心中的君子。他潔身自好，不與世俗同流合污，他堅守自己的純潔自然，不追名逐利，美名遠揚。正如黃庭堅所說，“人品甚高，胸懷灑脫，如光風霽月?！?/p>
如蓮之君子，正如他，周敦頤，如雨后明月，似人間清流。
千古文人憑借一陌紙錢，洋洋灑灑書寫自己的精神追求，書寫花一樣的詩篇。
從“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明;到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的陸游;再到“眼中無一個不好人”的赤子蘇軾……
文人們墨客的精神追求不盡相同，但他們都值得稱頌。他們不追名逐利，不背信棄義，都如同一股浩然之風，堅守自己高潔的精神追求，令春暖花開，芳草顯翠。
穿越千古歷史，我不禁為文人的精神追求所感動。不知我可否，再為你們賦一曲清歌?
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寢室，是她的演講臺，是她的點兵臺，更是她假想中的戰(zhàn)場……
如果你在教室里看到她，你會看到一個文靜之極的小女孩：矮矮的個子，大大的眼睛，右手上總愛戴著一只白色的手表，腳踏一雙絕無污漬的白色鞋子。她總是靜靜地坐在座位上，或作業(yè)，或看書，似乎什么都不能影響到她。
可是一旦到了寢室，嘿嘿，有她在，你的耳朵就別想清凈下來!
每天熄燈前的那半個小時，她都會身穿一套似古人的衣服，站在床上開始講起她最愛的《三國演義》了。此時，寢室，成了她的演講臺。
“今天我們講些什么呢?”她望望天花板，搔搔后腦勺，然后眼睛一亮，說：“哦!我還是來講‘賠了夫人又折兵’吧!”……
第一次聽她講“賠了夫人又折兵”，你一定會覺得有意思，不會覺得厭煩，可是，倘若你跟我們是一個寢室的，天天晚上聽她講這個故事，你會作何感?她自己也在不經(jīng)意間承認過：“我覺得‘賠了夫人又折兵’、‘草船借箭’和‘赤壁之戰(zhàn)’是最精彩的，我當然要常講不懈啦……”
不過，撇開她重復講之煩，你別說，她講的時候，還真是挺生動的。你看那出神入化的表情：原本就大的眼睛，此時瞪得更大了，更顯得炯炯有神;手里模擬著曹操發(fā)號施令時的動作;腳更是忙個不停，因為她一人得同時扮演主公和大將兩個角色，于是，一會兒跪下來，一會兒站起來，一會兒又做著馬兒飛跑起來的動作。此時的寢室，成了她的點兵臺!硝煙，即刻燃起……
當她說到“草船借箭”時，她不停地發(fā)出模擬的“嗖嗖”聲，似乎有一支支紛飛的箭，從你耳畔掠過;當她說到“赤壁之戰(zhàn)”之時，還會模擬曹孟德狼狽出逃，那凌亂的鬢發(fā)，細碎的步伐，相信當年的孟德，就是這樣奔走在華容道上的……此時的寢室，成了她假想中的戰(zhàn)場了……
每天聽，重復聽，聽多了，我們當然有些煩了。于是有時索性不聽她講，開始顧自己做自己的事情了。但她毫不在乎，不管有沒有觀眾，照樣自言自語，樂此不疲。直至講到寢室熄燈，值日老師的步伐在門口響起，她才恍然醒悟：臉還沒洗呢……
這就是她——張詩嫻。她一定是個生活在當今的古人!
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“勤奮學習的成語故事會開始了!”老師興奮地說。同學們一聽九七嘴八舌的議論起來，老師讓我們說出幾個關(guān)于勤奮學習的成語，大家一聽爭先恐后的說著：“手不釋卷，懸梁刺股……”老師準備了八個成語故事，選到哪個故事就上講臺生動的講出來，有十分鐘準備時間，真是太有挑戰(zhàn)了!
我選了1號，原來是我最熟悉的囊螢映雪，我的心輕松了一點，再看看同學們有的興高采烈，有的仰天長嘆，有的愁眉苦臉，大家反復地朗讀著。我為我的口才擔心，但也有一點小激動，只聽老師說：“下面有請楊嘉琪為我們講囊螢映雪?！闭驹谥v臺上心里卻有說不出的緊張，心想一鼓作氣把故事講完吧!故事的內(nèi)容是：晉朝的孫康在雪地中，利用月光照在雪上反射出的光來看書。捉來螢火蟲放在袋子中當燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事，盡管對自己講的沒有多少信心，當看到只得了一分時瞬間驚呆了，寶寶心里苦但一點辦法也沒有，于是就尷尬的笑了笑。
其他同學們有的慢條斯理的講著，有的眉飛色舞的講著，有的還加了些可愛的動作。其中我最佩服天樂同學，只見他毫不緊張，大步流星的走上講臺，“手不釋卷”這個成語典故被他講的十分流暢，仿佛讓人身臨其境，故事講完后我們給他打了七分，這是我們中最高的。
故事會結(jié)束后，我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢?我只是講了故事的梗概就匆匆下臺了，而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩，用了許多小技巧，真是八仙過海各顯神通，這讓我大開眼界這一分得的值!
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一節(jié)課快要上完了，老師隨手拿起一個作文本，一看，原來是楊萬里的。“《小池》——泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！崩蠋燑c點頭，露出了笑容。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老師的臉立刻板起來了?！榜R上就要畢業(yè)了，你還有閑工夫去看荷花!怪不得作業(yè)做不完。你重寫一篇作文，把你以前沒有做完的作業(yè)做完，還要抄十遍，寫一篇深刻的檢討。我還要請你的家長到學校來，聽見沒有?”老師把目光轉(zhuǎn)向楊萬里，只見楊萬里拿著扇子，扇呀扇，嘴里唱著：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！崩蠋煔鈺灐?/p>
“拿酒來!”在安靜的教室里，這么大的.聲音好似晴天霹靂，把老師給霹醒了?！澳镁苼?”李白又是一陣大吼。老師顫顫抖抖地給了李白一瓶紅星二鍋頭，李白一仰頭，卻又馬上吐了出來?！芭?，什么酒?”老師的火一下子就冒了上來：“老子給你喝酒就算不錯了，你還嫌不好!小心戒尺伺候!”酒畢竟還是酒，李白喝了后，詩興大發(fā)，醞釀之后，揮毫寫出《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。老師看后大怒，說道：“學生還喝酒，喝‘穿腸毒藥’還挺行的;還有，我平時讓你們早睡早起，你還在月下喝酒?現(xiàn)在的學生啊，不可理喻!不可理喻!”
老師又把目光轉(zhuǎn)向了成績不咋樣的魯迅同學。說起他呀，老師氣得七竅生煙。前幾天，他寫的《狂人日記》，簡直是胡思亂想，說什么“人吃人”?可能嗎?拿起魯迅的作文本掃了一眼，老師差點兒被氣暈。他對著魯迅大吼：“你有多大本事啊?串改名著，真了不起!還有里面那些是什么歌啊?讀都讀不通?！陡蓪⒛啊房刹皇悄阆敫木透牡?”見魯迅半天沒反應(yīng)，老師跑過去一看，原來魯迅唱著那首胡謅的歌：“哈哈愛兮愛乎愛乎，愛青劍兮一個仇人自屠……”老師倒……
第二天，老師跑到校長室去，對校長喊了四個字：“我要辭職!”
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李白是一個狂人，也只有李白的狂放能舉起詩歌的火炬來照亮輝煌壯麗的唐代文明;李白是一個詩人，也只有詩歌的國度能締造李白的不凡來灌溉茫茫無邊的詩歌之土。時勢造“英雄”，也只有唐代，這個空氣中也彌漫著詩香，土地里也耕耘著自由的時代。締造了超然的李白;締造了狂放的李白，更吸引著我走近李白。
唐代是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，李白則是峰頂?shù)囊粔K堅石，偉岸而不可動搖。唐代是中國詩壇的長江與黃河，李白則是浪尖的一股勁流，兇猛而不可阻撓。失去了巨峰基墊的堅石，擁有不了自身的偉岸;失去了巨浪烘托的勁流，擁有不了自身的兇猛。于是我們了然失去了時勢后盾的“英雄”擁有不了自身的不凡。
唐代的歷史環(huán)境締造了超然的李白?！拔舫似ヱR去，今驅(qū)萬乘來”，自認為是老子李茸后裔的李世民來了，騎著那昭陵六駿，如一陣風，興盛了“站在九天絕頂看人間”的老莊道家，興盛了自魏晉至南北朝便勃興的佛教。沒有過往的思想芥蒂，沒有過往的言論束縛。于是，李白也插上了夢想的羽翼在自由的天空飛翔。他是“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒;他是“雙晴曜宿，六翮垂云”的大鶚，昂首觀宇宙把視野擴大到最大限度。他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺;他是水，必須奔何大海去揚起海上的狂濤。于是他“仗劍去國，辭親遠游”用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身為百姓的凡，受得住皇帝召見的喜，挺得住無情流放的悲。詩格的超然使他寫得出岑參、高適大氣磅礴的邊塞詩“明月出天山，蒼茫云海間，長風幾萬里，吹度玉門關(guān)?！笔顾麑懙贸鐾蹙S恬靜優(yōu)美的山水詩“對酒不覺暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鳥還人亦稀?！笔顾麑懙贸雒虾迫粚懸馓飯@的田園詩“跪進雕胡飯，月光明專盤。令人慚漂母，三謝不能餐?！备顾麑懙贸霆毥^古今，無人匹敵的《將進酒》等等。宋代詩歌評論家嚴羽，說別人寫詩是用筆一句句寫下來，李白則只要把心里那股氣一張口噴出來就行了。我想這就是我看到的時代造出的超然李白吧!寫的太棒了
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